《歌唱祖国》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

教学过程 一、组织教学 在欢快的音乐声中,师生亲切问好,通过这种方式让学生们迅速调整状态,全身心地投入到接下来的音乐课堂学习中,营造出轻松愉悦的学习氛围。 二、新课导入 (面带微笑,眼神温柔地与学生交流) 同学们好呀,欢迎大家来到充满魅力的音乐课堂。 大家都知道,十月一日是我们伟大祖国的生日,在这个特别的日子里,我们总想用各种独特的方式来表达对祖国深深的热爱。今天,我们就一同来学习一首能够赞美我们伟大祖国的经典歌曲 ——《歌唱祖国》。(播放一段精彩的国庆相关视频片段,如气势恢宏的阅兵式画面,展现出整齐划一的方阵队伍行进的壮观景象) 同学们,你们看,这就是国庆时那令人震撼的场景,多么的宏伟壮观啊! 让我们一起沉浸在这种激昂的氛围之中吧。(学生们被视频深深吸引,眼神中流露出专注和兴奋) 三、新课教学 1、播放国庆视频,精心创设情境 (视频播放结束后)师:同学们,刚才的视频给你们带来了怎样的感受呢?(生:感受到了一种强烈的激昂氛围,那些方阵队伍太有气势了。)师:非常棒呀,大家都体会到了这种振奋人心的感觉。这种充满力量和热情的音乐风格就是进行曲,它能够让我们感受到无尽的力量和澎湃的激情。而我们今天要学习的《歌唱祖国》,正是一首极具代表性的进行曲风格的歌曲哦。 2、播放歌曲,引导用心聆听 (播放歌曲《歌唱祖国》)师:(播放结束后)同学们,听完这首歌,你们觉得它