第六单元课外古诗词诵读《相见欢》知识点梳理 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文《相见欢》知识清单系统梳理了词的基础认知、内容理解与中考应用知识体系。从题目解析、作者常识、诗歌内容等基础要素出发，明确朗读节奏、重点注释与翻译，进而通过内容理解、句子赏析深化主旨与写法特色认知，最终结合中考练习题实现知识应用。 知识链路按“基础认知—内容深化—中考应用”逻辑递进，每个模块配有具体词句解析与手法分析。通过重点句子炼字赏析、写法特色归纳培养语言运用与思维能力，习题覆盖选择、简答、默写贴合中考，助力学生在理解中传承文化自信，掌握诗词赏析方法。

《相见欢》知识点梳理 一、题目解析 “相见欢”是词牌名。这首词通过描写词人登楼所见之景，抒发了他对国家沦陷的悲痛和对收复中原的渴望，以及内心的孤独寂寞和亡国之痛。 二、作者常识 朱敦儒（1081年—1159年），字希真，号岩壑，洛阳（今属河南）人。宋代词人。早年隐居不仕，常往来于洛中，放浪山水间。靖康之变后，避乱南下，后被秦桧任用，晚年被迫致仕。其词多写隐居生活，也有反映社会现实之作。词风清新自然，语言流畅，情感真挚。代表作有《相见欢·金陵城上西楼》《鹧鸪天·西都作》等。 三、诗歌内容 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 四、朗读节奏划分 金陵城上/西楼，倚/清秋。万里夕阳/垂地/大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风/吹泪/过扬州。 五、重点注释 1.金陵：古城名，即今江苏南京。 2.倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 3.垂地：垂到地面。 4.中原乱指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。 5.簪缨：当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。 6.收：收复。 7.倩：请。 8.扬州：地名，今属江苏，是当时南宋的前方，屡遭金兵侵扰。 六、诗歌翻译 在金陵城（今南京）的西面，有一座城楼。我倚靠在楼上，观赏着秋天的景色。万里的长江在夕阳下流去。 金人侵占中原，官僚们流散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。 七、内容理解 上阕描绘了登楼所见的景象。词人登上金陵城上的西楼，倚靠栏杆，面对清秋时节，看到万里夕阳垂地，大江滚滚东流，营造出一种雄浑壮阔而又充满悲凉的氛围。下阕则由眼前之景联想到国家的命运。“中原乱，簪缨散”，写中原沦陷，达官贵族纷纷逃散，表达了对国家沦陷的悲痛和对统治者腐败无能的批判。“几时收”一句，直接抒发了词人对收复中原的渴望和急切心情。最后“试倩悲风吹泪过扬州”，词人希望借助悲风将自己的泪水吹到扬州前线，表达了对前线战事的关切以及对沦陷区人民的同情，进一步深化了亡国之痛的主题。 八、重点句子赏析 1.万里夕阳垂地大江流 赏析：此句描绘了一幅宏大而悲壮的画面。“万里”极言空间的广阔，“夕阳垂地”给人一种沉重压抑之感，暗示着南宋朝廷的衰落。大江滚滚东流，则象征着时光流逝和局势的不可阻挡。这句诗以景衬情，烘托出词人内心的悲愤和对国家命运的忧虑。 2.中原乱，簪缨散，几时收 赏析：这三句简洁有力地概括了当时的社会现实。“中原乱”直接点明了国家遭受战乱的局面，“簪缨散 ”形象地写出了达官贵人纷纷逃离的景象，反映出统治阶层的腐败和无能。“几时收”则以反问的形式强烈地表达了词人对收复中原的渴望和急切心情，体现了他对国家命运的深切关注和责任感。 3.试倩悲风吹泪过扬州 赏析：这句诗构思新颖独特。词人希望借助悲风将自己的泪水吹到扬州前线，看似无理，实则情深。通过这种奇特的想象，将自己对国家命运的担忧、对沦陷区人民的同情以及对收复失地的渴望之情表达得淋漓尽致，同时也表现出词人内心孤独寂寞，只能借助想象来抒发情感，更增添了悲剧色彩。 九、主旨 这首词通过描写登楼所见之景，抒发了词人对国家沦陷的悲痛之情，表达了他对收复中原的强烈渴望，以及内心的孤独寂寞和亡国之痛，反映了当时社会的动荡不安和人民的苦难，体现了词人的爱国情怀。 十、写法特色 1.借景抒情：词的上阕通过描写金陵城上的清秋景色，如万里夕阳、垂地大江等，营造出雄浑悲凉的氛围，衬托出词人内心的悲愤和忧虑，借景抒情，情景交融。 2.对比手法：“中原乱，簪缨散”将昔日中原的繁华与如今的战乱、达官贵人的逃散形成鲜明对比，突出了国家的兴衰变化，表达了词人对国家命运的感慨。 3.直抒胸臆：下阕中“几时收”直接抒发了词人对收复中原的渴望，“试倩悲风吹泪过扬州”则直接表达了词人对前线战事的关切和对沦陷区人民的同情，情感真挚强烈，直抵人心。 4.想象奇特：“试倩悲风吹泪过扬州”运用奇特的想象，将悲风拟人化，赋予它吹送泪水到扬州前线的能力，使情感表达更加生动形象，富有感染力，同时也深化了主题。 十一、中考相关练习题 （一）诗词理解选择题 1.下列对《相见欢》的理解，不正确的一项是（ ） · A. “金陵城上西楼，倚清秋”，点明了时间、地点和人物，描绘出词人独自登楼、倚靠栏杆、观赏清秋景色的画面。 · B. “万里夕阳垂地大江流”，通过描写万里长江在夕阳下滚滚东流的景象，营造出一种雄浑壮阔的氛围，同时也暗示了南宋朝廷的衰落。 · C. “中原乱，簪缨散”，写中原地区战乱频繁，达官贵人纷纷逃散，表现了词人对国家命运的担忧和对统治者的批判。 · D. “几时收”表达了词人对收复中原的乐观态度，认为很快就能实现国家的统一。 2.下列对这首词赏析有误的一项是（ ） · A. 这首词语言简洁明快，意境深远，情感真挚，具有很强的艺术感染力。 · B. 词中运用了借景抒情、对比、直抒胸臆等多种表现手法，使情感表达更加丰富多样。 · C. “试倩悲风吹泪过扬州”一句，以悲风为媒介，将词人的泪水吹到扬州前线，表达了词人对前线战事的关心和对收复失地的坚定决心。 · D. 整首词表达了词人对国家沦陷的悲痛、对收复中原的渴望以及内心的孤独寂寞，反映了当时的社会现实和人民的心声。 （二）诗词赏析简答题 1.请从炼字的角度赏析“万里夕阳垂地大江流”中“垂”字的妙处。 2.词中表达了词人怎样的情感？请结合具体词句简要分析。 （三）诗词默写题 1.朱敦儒《相见欢》中描绘登楼所见之景，营造雄浑悲凉氛围的句子是__，__。 2.朱敦儒在《相见欢》中表达对收复中原渴望的句子是__，__。 答案 （一）诗词理解选择题 1.答案：D · 解析：“几时收”表达的是词人对收复中原的急切渴望和忧虑，并非乐观态度，也没有认为很快就能实现国家统一。 2.答案：C · 解析：“试倩悲风吹泪过扬州”表达了词人对前线战事的关心和对沦陷区人民的同情，以及对收复失地的渴望，但并没有体现出对收复失地有坚定决心。 （二）诗词赏析简答题 1.“垂”字有低垂之意。它生动形象地描绘出夕阳缓缓下沉，仿佛要垂到地面的情景，给人一种沉重压抑之感。不仅写出了夕阳的动态，更烘托出当时社会局势的衰败以及词人内心的悲愤之情，使整个画面更具感染力，突出了诗歌的意境。 2.词中表达了词人多种情感。“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”，通过描写登楼所见之景，营造出雄浑悲凉的氛围，抒发了词人内心的悲愤和对国家命运的忧虑。“中原乱，簪缨散”，表达了词人对国家沦陷、达官贵人逃散的悲痛，以及对统治者腐败无能的批判。“几时收”直接抒发了词人对收复中原的急切渴望。“试倩悲风吹泪过扬州”，则表达了词人对前线战事的关切、对沦陷区人民的同情以及内心孤独寂寞的亡国之痛。 （三）诗词默写题 1.金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流 2.中原乱，簪缨散，几时收 学科网（北京）股份有限公司 $