精品解析：河北省邯郸市馆陶县2025-2026学年八年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期期中教学质量检测八年级历史（部编版） ·1—11课· 注意事项： 1.本卷共4页，卷袋订线左侧的项目填写清楚。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写60分钟。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 有学者认为，道光（皇帝）算是个幸运者，白黄教起义及英夷的虎狼都在他的：洪秀全发动的太平天国运动则几乎是重新改组了全部世界。但是，他解开了“内忧”，却解不开“外患”。下列属于道光时期的“外患”是（ ） A. 鸦片战争 B. 中法战争 C. 百日维新 D. 义和团运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“道光时期的‘外患’”和所学知识可知，道光帝在位时间是1821-1850年。鸦片战争爆发于1840年，1842年清政府战败签订《南京条约》，这是中国近代遭受的第一次“外患”，A项正确；中法战争爆发在1883年，这是是光绪皇帝在位时期，排除B项；百日维新爆发在1898年，光绪皇帝在位，而且百日维新是清政府内部进行的改革，不属于“外患”，排除C项；义和团运动爆发在19世纪末20世纪初，是中国人民掀起的反帝运动，此时道光帝早已去世，排除D项。故选A项。 2. 经过这场战争，北京的官员就这样创立了中国与西方关系的新秩序，而清期在长城以外承德建造的外的热河行在则被伤心。随着新条约的履行，清和北京之间的观点分歧不断扩大。与材料相关的条约是（ ） A 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“经过这场战争，北京的官员就这样创立了中国与西方关系的新秩序，而清期在长城以外承德建造的外的热河行在则被伤心。随着新条约的履行，清和北京之间的观点分歧不断扩大”和所学第二次鸦片战争史知识可知，材料描述的是1860年第二次鸦片战争后，《北京条约》签订的影响。战争期间，英法联军攻占北京，咸丰皇帝逃往承德避暑山庄（即“热河行在”），并在此病逝。战后，以恭亲王奕訢为代表的北京官员主导与西方列强交涉，签订《北京条约》，并设立总理各国事务衙门，开启“洋务运动”，形成与西方关系的新秩序。但清朝保守势力（如顾命大臣肃顺等）与北京洋务派官员在对外政策上出现分歧，体现了“清和北京之间的观点分歧不断扩大”，B项正确；《南京条约》是1842年第一次鸦片战争后签订，未涉及北京官员和热河行宫，排除A项；《马关条约》是1895年甲午战争后签订，主要涉及割台和赔款，与材料中热河行宫和北京官员新秩序无关，排除C项；《辛丑条约》是1901年八国联军侵华后签订，虽涉及北京，但材料中“热河行在”的特指与第二次鸦片战争更直接相关，排除D项。故选B项。 3. 仔细对比分析下面两篇文献，其中说法正确的是（ ） A. 都强调平均分配土地 B. 都促进马克思主义传播 C. 都主张发展资本主义经济 D. 都向各种帝国主义挑战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《天朝田亩制度》和《资政新篇》均为太平天国时期的重要文献。太平天国运动在反抗清朝封建统治的同时，也多次与外国侵略势力发生冲突，如拒绝承认不平等条约、在苏州、宁波等地与英法军队作战，客观上体现了对帝国主义的挑战，因此D项正确；“都强调平均分配土地”错误，《天朝田亩制度》主张平均分配土地，但《资政新篇》未涉及土地问题，而是聚焦资本主义经济发展；“都促进马克思主义传播”错误，马克思主义在19世纪末才传入中国，与太平天国运动时间不符；“都主张发展资本主义经济”错误，仅《资政新篇》主张发展资本主义，《天朝田亩制度》体现小农平均主义。故选D项。 4. 下图为洋务运动时期中国近代工业分布示意图(局部)。结合所学可知，这些企业在地理分布上呈现的特点是（ ） A. 分散于内陆边疆巩固边防 B. 以东北地区为战略重心 C. 集中于沿海沿江商贸口岸 D. 围绕京师形成工业中心 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图可知，洋务运动中，清政府创办的军事工业（如江南制造总局、福州船政局）和民用工业（如轮船招商局、汉阳铁厂），多分布于沿海（上海、天津、广州）和沿江（武汉、南京）的商贸口岸。这些地区交通便利，便于引进西方技术、运输设备及原材料，是当时对外交流的核心区域，C项正确；内陆边疆地区几乎无洋务企业分布，并非“分散于内陆边疆”，排除A项；东北地区并非洋务运动的战略重心，企业主要集中于东部沿海及长江流域，排除B项；京师（北京）周围未形成工业中心，主要企业集中在上海、武汉等沿海沿江城市，排除D项。故选C项。 5. 下图报画描绘的场景，最有可能是甲午中日战争中的（ ） 注：这无疑是一场毫无悬念的剿杀 A. 平壤战役 B. 威海卫战役 C. 黄海海战 D. 辽东战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据漫画可知，两名日本士兵正张开大网，对面的一个日本士兵拿着网兜盯着港湾里的清朝军舰。漫画以“张网围捕”和“瓮中捉鳖”的意象，生动表现了清朝军舰被围困在港湾内无法突围的被动局面。甲午战争中，威海卫战役发生于1895年初，日军从海陆两路封锁威海卫港口，致使北洋水师舰艇被困港内最终覆灭，这与漫画场景高度吻合，B项正确；平壤战役是陆战，发生在朝鲜半岛，与漫画中的海上围困场景不符，排除A项；黄海海战是中日海军在开阔海域的主力对决，并非港湾内的封锁围困，排除C项；辽东战役主要在辽东半岛陆地进行，同样不涉及港湾内的军舰围困，排除D项. 故选B项。 6. 下图为中国近代某次改革中部分措施的结构示意图。根据可识结构结构，图中“_______”应为（ ） A. 筹建近代化的新式海军 B. 废除科举制，创办京师同文馆 C. 革除“大人”“老爷”称谓 D. 裁汰绿营，训练新式军队 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中国近代某次改革中部分措施的结构示意图”和所学戊戌变法史知识可知，示意图中政治领域“裁撤冗官”“允许士民上书言事”和经济领域“鼓励私人兴办工矿企业”均为1898年戊戌变法的核心措施，结合军事领域改革内容，戊戌变法主张裁汰旧式军队（如绿营），编练新式陆军，以增强国防力量，D项正确；筹建近代化的新式海军是洋务运动的军事举措，与戊戌变法无关，排除A项；废除科举制发生于1905年清末新政，创办京师同文馆是洋务运动的教育措施，均非戊戌变法内容，排除B项；革除“大人”“老爷”称谓是辛亥革命后社会习俗改革的表现，与戊戌变法无关，排除C项。故选D项。 7. 1900年8月，联军统帅瓦德西在战后回忆道：“他们使着庞大冲锋，许多人倒下了，相更多的人奔上前来……中国人民含有无限蓬勃生气，无论欧美日本各有，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一！”他所说的“他们”是（ ） A. 太平天国运动 B. 武昌起义 C. 义和团运动 D. 新文化运动 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1900年8月，联军统帅瓦德西在战后回忆”和所学八国联军侵华史知识可知，1900年八国联军入侵中国，旨在镇压义和团运动。瓦德西作为联军统帅，亲历了与义和团的战斗，其回忆中描述的“庞大冲锋”“许多人倒下了，相更多的人奔上前来”正是义和团民使用原始武器英勇抗击联军的真实写照，体现了中国人民的反帝爱国精神，C项正确；太平天国运动发生于1851—1864年，与1900年时间不符，排除A项；武昌起义发生于1911年，是辛亥革命的开端，与1900年无关，排除B项；新文化运动始于1915年，与题干所述事件无关，排除D项。故选C项。 8. 林觉民《与妻书》：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱……汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念。”1911年广州黄花岗起义失败后，《申报》评论：“革家以必死之心，唤醒国魂，天下人为之感动。”材料体现了（ ） A. 舍生取义的爱国奉献精神 B. 依赖先进知识分子的领导 C. 以三民主义为个人信仰 D. 资产阶级软弱性的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱……汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念”可知，林觉民在遗书里表达“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，结合1911年黄花岗起义的背景，他以牺牲生命为代价唤醒国人，体现了舍生取义的爱国奉献精神，A项正确；题干仅提及林觉民个人的牺牲与《申报》的评论，未体现“依赖先进知识分子的领导”这一内容，排除B项；材料中没有任何关于“三民主义”的表述，无法体现以三民主义为个人信仰 ，排除C项；资产阶级软弱性的特点通常表现为妥协、不敢彻底反帝反封建等，而林觉民的牺牲是革命斗争的体现，与软弱性无关，排除D项。故选A项。 9. 有学者提出：“辛亥革命是一场‘失败革命’——它在形式上推翻了帝制，却在实质上保留了太多旧时代的‘基因’；它宣告了‘主权在民’，实际上‘民’却长期游离于政治参与之外。”下列选项能体现该观点的是（ ） A. 中华民国临时政府南京成立 B. 陈独秀在上海创办《青年杂志》 C. 《中华民国约法》取代《临时约法》 D. 《临时约法》规定国家主权属于国民 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“辛亥革命是一场‘失败革命’——它在形式上推翻了帝制，却在实质上保留了太多旧时代的‘基因’；它宣告了‘主权在民’，实际上‘民’却长期游离于政治参与之外”和所学辛亥革命史知识可知，1914年袁世凯颁布《中华民国约法》（即“袁记约法”），废除《临时约法》中的责任内阁制和国会制约，扩大总统权力，实行个人独裁，这体现了民主制度的倒退和封建专制基因的残留，符合题干中关于辛亥革命保留旧时代基因、人民未真正参与政治的观点，C项正确；中华民国临时政府成立标志着帝制推翻和共和建立，体现革命的成功面，而非失败，排除A项；陈独秀创办《青年杂志》是新文化运动的开端，旨在批判封建思想，但并非直接体现辛亥革命的政治失败，排除B项；《临时约法》规定主权在民是理论上的进步，但实际未落实，题干强调实际失败，而该选项未直接体现旧基因保留，排除D项。故选C项。 10. 下图是1916-1925年北京政府财政支出的主要项目统计。这主要是为应对（ ） A. 抗击列强侵略 B. 军阀割据混战 C. 参加世界大战 D. 镇压农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1916-1925年北京政府财政支出的主要项目统计”和所学北洋军阀时期史实可知，1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系、奉系等派系，为争夺中央政权和地盘连年混战（如1920年直皖战争、1922年直奉战争）。图表显示这一时期军费支出持续高企，正是军阀维持军队、进行内战的经济体现，B项正确；列强侵略在此阶段主要表现为经济渗透与势力范围划分，未发生大规模抗战，排除A项；中国参加一战于1918年结束，与1920年后军费高支出无直接关联，排除C项；镇压农民起义并非此时期政府军事行动的主流，不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 1915-1916年，梅兰芳演出了《邓莲舫》（一缕麻）等批判封建礼教、宣传民主思想的时装新戏，在艺术的内容和形式上进行了大胆的探索与尝试，为京剧注入了时代精神。梅兰芳此举（ ） A. 彻底摒弃儒家传统文化 B. 将西方戏剧与京剧融合 C. 推动白话文新文学普及 D. 受到新文化运动的影响 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1915年新文化运动兴起，核心是批判封建礼教、宣传民主与科学，梅兰芳此时演出批判封建礼教的时装新戏，明显受到新文化运动的影响，D项正确；“彻底摒弃儒家传统文化”表述绝对化，梅兰芳只是批判封建礼教，并非全盘否定儒家文化，排除A项；题干仅提及梅兰芳对京剧在内容和形式上的探索，没有涉及西方戏剧，未体现“将西方戏剧与京剧融合”，排除B项；白话文新文学的普及与新文化运动中文学革命相关，题干聚焦京剧艺术探索，和白话文普及无关，排除C项。故选D项。 12. 五国运动的爆发，破了对西学的迷信。在俄国十月革命的影响和感召下，早期中国共产党人找到了马克思主义这个实现中华民族伟大复兴的精神武器。下面关于五四运动的叙述正确的是（ ） A. 中国进入新民主主义革命时期 B. 终结了中国几千年的封建制度 C. 中国近代第一次思想解放运动 D. 改变了中国半殖民的社会性质 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，1919年爆发的五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，标志着中国进入新民主主义革命时期，A项正确；土地改革的完成终结了中国几千年的封建制度，排除B项；五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，但并不是近代第一次，排除C项；五四运动并没有改变了中国半殖民的社会性质，1949年新中国成立改变了中国半殖民的社会性质，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：京师同文馆之设，其良法也。……臣愚始终谓周文盛之制，于上海添设外国语言文字学馆，选近郡十四岁以下，资禀颖悟、根器端静之文，聘西人教习……三五年后，有此读书明理之人精通番语，凡通商、督抚门及海关监督应设华洋讼件，承办洋务，即于馆中挑选承充…… ——《代拟开设外国语言文字学馆折》（1863年3月） （1）根据材料一，指出上海外国语言文字学馆的办学特色。 材料二：“凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满汉朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改。初等小学校，可以男女同校，如学校不谓，可改弃不用。小学读经科，一律废止。”“有于：有补于社会国家之事业，私人或地方所办之学校，当予以鼓励及指导。”“各学校教员中，如有提倡以孔教为修身之本者，应予以警告。”“大学应设普通为宗旨，科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法律、经济等十五科。大学应设美术为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科。规定‘实业学校应教授农工商业之知识技能为目的’。” ——摘编自王凌云《南京临时政府的教育政策》 （2）根据材料二，归纳民国初年教育改革的特点。 （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你认为教育发展应该坚持怎样理念。 【答案】（1）就近招生，招收十四岁以下学生；主要由外国人任教；人才培养服务于洋务。（意思相近即可） （2）废除旧思想内容，注重多种学科能力的培养；打破了性别歧视，以培养健全国民为宗旨；形成较为完善的教育体系；重视实践性，服务于农工商业经济等。 （3）坚持培养综合能力，全面育人；立足本土，面向世界，促进教育现代化与国际化协同发展；注重培养学生的创新精神和实践能力，适应时代发展需求。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 办学特色：根据材料一“选近郡十四岁以下，资禀颖悟、根器端静之文”可以得出就近招生，招收十四岁以下学生；根据材料一“聘西人教习”可以得出主要由外国人任教；根据材料一“凡通商、督抚门及海关监督应设华洋讼件，承办洋务，即于馆中挑选承充”可以得出人才培养服务于洋务。 【小问2详解】 特点：根据材料二“凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满汉朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改”可以得出废除旧思想内容，注重多种学科能力的培养；根据材料二“初等小学校，可以男女同校，如学校不谓，可改弃不用。小学读经科，一律废止”、“有补于社会国家之事业，私人或地方所办之学校，当予以鼓励及指导”可以得出打破了性别歧视，以培养健全国民为宗旨；根据材料二“大学应设普通为宗旨，科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法律、经济等十五科。大学应设美术为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科”可以得出形成较为完善的教育体系；根据材料一“实业学校应教授农工商业之知识技能为目的”可以得出重视实践性，服务于农工商业经济等。 【小问3详解】 理念：根据材料二可以得出民国时期的教育就已经开始注重实践，体现出要坚持培养综合能力，全面育人；同时当今是全球化社会，所以教育要立足本土，面向世界，促进教育现代化与国际化协同发展；同时要注重培养学生的创新精神和实践能力，适应时代发展需求。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料：左图右史 组1 康有为上书清帝第三书抄件 维新派反复强调“兴民叔”“开议院”的重要性……他们认为，就当时的形势来看，先要变通的就是富国之法、养民之法及教民之法，其内容涵盖政治、经济、军事改革等主张……相较于洋务派的“自强求富”，康有为等首次将制度变更纳入救国纲领，这标志着维新思想从理论转向政治实践的重要先声。 ——摘编自茅海建《戊戌变法史事考》 组2 ——严中平《中国近代经济史统计资料选辑》 《马关条约》允许列强在华设厂，民族资本在“实业救国口号下兴起，大生纱厂随之创办。张謇在创办实业过程中，倍感人才匮乏，所以他提出“父教育而母实业”“窃维环球大通,皆以经营国民生计为强国之根本。要其根本之根本在教育”。 组3 兴中会誓词 1894年11月，孙中山成立兴中会，提出“驱除虏，恢复中国，创立合众政府”的纲领。1895年广州起义失败，但开启了武③赎装反清的道路。革命派主张彻底推翻清朝统治，建立共和政体。章太炎称:“甲午一役，中国之耻；而革命之潮，自此始涌。” ——据金冲及《辛亥革命史稿》 （1）根据组1，指出维新派的主张相较洋务运动指导思想的进步之处。 （2）根据上述材料，指出推动康有为、张謇、孙中山进行救亡探索的共同变革并结合所学知识，分别指出三人不同的救国方式。 （3）综合上述材料和所学知识，归纳影响中国近代社会变化发展的因素。 【答案】（1）强调“兴民权”“开议院”，进行政治制度变革的探索；提出了养民、教民等考虑民众利益的主张等。（意思相近即可） （2）共同史事：甲午中日战争，中国战败，民族危机空前严重。 康有为：办学会、报刊，宣传维新变法，进行资产阶级改革； 张謇：兴办实业，发展教育，培育人才，发展民族资本主义经济； 孙中山：进行资产阶级革命，推翻清朝统治，建立民主共和政体。 （3）列强入侵；杰出人物的推动；近代经济的萌发；新技术、新思想的传入等。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 先进之处：根据组1材料“强调‘兴民权’‘开议院’……首次将制度变更纳入救国纲领”和结合洋务运动“中体西用”思想可知，维新派的进步性体现在：第一，突破器物层面，主张君主立宪制改革，从政治制度层面寻求变革；第二，提出民权观念，倡导议会政治，推动民众参政意识觉醒；第三，系统改革方案，涵盖经济（养民之法）、教育（教民之法）等综合领域，形成全面现代化蓝图。 【小问2详解】 共同史事：根据三组材料中“甲午一役，中国之耻”（组3）、“《马关条约》允许列强在华设厂”（组2）及组1维新派活动时间（1895年后）可知，共同推动三人探索的史实是甲午战争失败后民族危机空前加剧，《马关条约》签订刺激各阶层寻求救国道路； 救国方式：结合所学知识可知， 康有为：通过自上而下改革，组织学会（如强学会）、创办报刊（如《中外纪闻》），推动光绪帝实施戊戌变法； 张謇：践行实业救国，创办大生纱厂等民族企业，同时兴办师范学校、博物苑，以教育与经济互动促发展； 孙中山：采取暴力革命，建立兴中会等组织，发动武装起义（如广州起义），目标直指推翻帝制、建立共和。 【小问3详解】 因素：综合材料及19世纪末史实可知，影响中国近代社会发展的多重复合因素包括：外部冲击：列强侵华（如甲午战争）破坏主权，同时传入西方科技与思想；精英引领：知识分子群体（如康、张、孙）从制度、经济、革命等维度推动变革；经济结构变动：自然经济解体促使民族资本主义兴起，为新思潮提供土壤；思想传播：维新思想、民主革命理论通过报刊、学会加速扩散，重塑社会观念。总结：三组材料共同揭示晚清社会在危机中寻求出路的多元尝试，从改良到革命，从实业到教育，展现中国近代化进程的复杂性与艰巨性。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：《北京学界全体宣言》:现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利就要成功!他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了!山东大势一去，就是破坏中国的领土!中国的领土破坏，中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界一律起来设法开国民大会。外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了! ——原载《每周评论》1919年5月 （1）根据材料一，指出引发五四运动的导火索并找出《北京学界全体宣言》中哪句话最符合当时的历史时代主题。 材料二：据历史研究估算，整个五四运动期间，总参与人数约50万人次（含短期参与者和重复参与者）。以运动中心由北京转移到上海为标志，五四运动在短短两个月内就实现了运动中心的北移和南移，运动迅速扩展到全国其他城市有：天津、上海、武汉、南京、长沙等城市的响应，显示了全国性的运动浪潮。下表为其中一项抽样统计： 1919年6月上海罢工情况统计 行业 参与人数 持续时间 主要诉求 纺织工人 7万 10天 声援学生，抵制日货 码头工人 3万 7天 拒绝装卸日货货物 商务印书馆 2千 5天 印刷及爱国团年 ——据编自周策纵《五四运动史》第三章 （2）材料二反映出五四运动相较于以往救亡运动具有怎样突出的特点。 材料三：何谓民族意识？有学者解释说：“民族意识，乃人民能热然独立于宇宙之要素，亦即民族自觉。质言之，即民族知彼知其民族之谓。”五四运动时期是近代中国民族意识觉醒的升华时期。 ——摘编自史革新《略议近代中国民族意识的四次觉醒》 （3）综合上述材料和所学知识，解释为什么说“五四运动时期是近代中国民族意识觉醒升华时期”？其核心思想又是什么？ 【答案】（1）导火索：日本吞并青岛和接管山东的外交阴谋即将成功。（巴黎和会中国外交的失败） 外争主权，内除国贼。 （2）参与人数众多；工人阶级成为运动主力；工人阶级民族意识的觉醒等。 （3）解释：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动等。（意思相近即可） 核心思想：爱国主义精神。 【解析】 【小问1详解】 导火线：据材料一“日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利就要成功”和所学知识可知，巴黎和会上中国外交的失败，特别是日本接管山东权益的企图，是引发五四运动的直接导火索。 时代主题：根据材料中“外争主权，内除国贼”和所学知识可知，“外争主权，内除国贼”最集中地体现了当时反对帝国主义侵略、维护国家主权和惩治国内卖国贼的时代主题。 【小问2详解】 特点：据材料二表格数据（如纺织工人7万、码头工人3万参与罢工）和所学知识可知，五四运动展现出参与阶层广泛、规模空前特点，特别是工人阶级以独立姿态登上政治舞台，成为运动后期的主力军，这相较于以往以知识分子为主的救亡运动是突出的新特点。 【小问3详解】 原因：根据上述材料和所学知识可知，五四运动时期之所以是民族意识觉醒的升华时期，是因为：首先，运动突破了地域、阶层的限制，形成了席卷全国的社会浪潮（据材料二）；其次，提出了“外争主权”的明确民族主义诉求（据材料一）；最后，运动体现了各阶层人民对民族命运的共同关切和主动担当。 核心思想：结合所学知识可知，五四运动的核心是爱国主义精神，具体表现为坚决维护国家主权和领土完整的民族自觉意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中教学质量检测八年级历史（部编版） ·1—11课· 注意事项： 1.本卷共4页，卷袋订线左侧的项目填写清楚。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写60分钟。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 有学者认为，道光（皇帝）算是个幸运者，白黄教起义及英夷的虎狼都在他的：洪秀全发动的太平天国运动则几乎是重新改组了全部世界。但是，他解开了“内忧”，却解不开“外患”。下列属于道光时期的“外患”是（ ） A. 鸦片战争 B. 中法战争 C. 百日维新 D. 义和团运动 2. 经过这场战争，北京的官员就这样创立了中国与西方关系的新秩序，而清期在长城以外承德建造的外的热河行在则被伤心。随着新条约的履行，清和北京之间的观点分歧不断扩大。与材料相关的条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 3. 仔细对比分析下面两篇文献，其中说法正确是（ ） A. 都强调平均分配土地 B. 都促进马克思主义传播 C. 都主张发展资本主义经济 D. 都向各种帝国主义挑战 4. 下图为洋务运动时期中国近代工业分布示意图(局部)。结合所学可知，这些企业在地理分布上呈现的特点是（ ） A. 分散于内陆边疆巩固边防 B. 以东北地区为战略重心 C. 集中于沿海沿江商贸口岸 D. 围绕京师形成工业中心 5. 下图报画描绘的场景，最有可能是甲午中日战争中的（ ） 注：这无疑是一场毫无悬念的剿杀 A. 平壤战役 B. 威海卫战役 C. 黄海海战 D. 辽东战役 6. 下图为中国近代某次改革中部分措施的结构示意图。根据可识结构结构，图中“_______”应为（ ） A. 筹建近代化的新式海军 B. 废除科举制，创办京师同文馆 C. 革除“大人”“老爷”称谓 D. 裁汰绿营，训练新式军队 7. 1900年8月，联军统帅瓦德西在战后回忆道：“他们使着庞大冲锋，许多人倒下了，相更多人奔上前来……中国人民含有无限蓬勃生气，无论欧美日本各有，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一！”他所说的“他们”是（ ） A. 太平天国运动 B. 武昌起义 C. 义和团运动 D. 新文化运动 8. 林觉民《与妻书》：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱……汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人念。”1911年广州黄花岗起义失败后，《申报》评论：“革家以必死之心，唤醒国魂，天下人为之感动。”材料体现了（ ） A. 舍生取义的爱国奉献精神 B. 依赖先进知识分子的领导 C. 以三民主义为个人信仰 D. 资产阶级软弱性的缺点 9. 有学者提出：“辛亥革命是一场‘失败革命’——它在形式上推翻了帝制，却在实质上保留了太多旧时代的‘基因’；它宣告了‘主权在民’，实际上‘民’却长期游离于政治参与之外。”下列选项能体现该观点的是（ ） A. 中华民国临时政府在南京成立 B. 陈独秀在上海创办《青年杂志》 C. 《中华民国约法》取代《临时约法》 D. 《临时约法》规定国家主权属于国民 10. 下图是1916-1925年北京政府财政支出的主要项目统计。这主要是为应对（ ） A. 抗击列强侵略 B. 军阀割据混战 C. 参加世界大战 D. 镇压农民起义 11. 1915-1916年，梅兰芳演出了《邓莲舫》（一缕麻）等批判封建礼教、宣传民主思想的时装新戏，在艺术的内容和形式上进行了大胆的探索与尝试，为京剧注入了时代精神。梅兰芳此举（ ） A. 彻底摒弃儒家传统文化 B. 将西方戏剧与京剧融合 C. 推动白话文新文学普及 D. 受到新文化运动的影响 12. 五国运动的爆发，破了对西学的迷信。在俄国十月革命的影响和感召下，早期中国共产党人找到了马克思主义这个实现中华民族伟大复兴的精神武器。下面关于五四运动的叙述正确的是（ ） A. 中国进入新民主主义革命时期 B. 终结了中国几千年的封建制度 C. 中国近代第一次思想解放运动 D. 改变了中国半殖民的社会性质 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题 材料一：京师同文馆之设，其良法也。……臣愚始终谓周文盛之制，于上海添设外国语言文字学馆，选近郡十四岁以下，资禀颖悟、根器端静之文，聘西人教习……三五年后，有此读书明理之人精通番语，凡通商、督抚门及海关监督应设华洋讼件，承办洋务，即于馆中挑选承充…… ——《代拟开设外国语言文字学馆折》（1863年3月） （1）根据材料一，指出上海外国语言文字学馆的办学特色。 材料二：“凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满汉朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改。初等小学校，可以男女同校，如学校不谓，可改弃不用。小学读经科，一律废止。”“有于：有补于社会国家之事业，私人或地方所办之学校，当予以鼓励及指导。”“各学校教员中，如有提倡以孔教为修身之本者，应予以警告。”“大学应设普通为宗旨，科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法律、经济等十五科。大学应设美术为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科。规定‘实业学校应教授农工商业之知识技能为目的’。” ——摘编自王凌云《南京临时政府的教育政策》 （2）根据材料二，归纳民国初年教育改革的特点。 （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你认为教育发展应该坚持怎样的理念。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料：左图右史 组1 康有为上书清帝第三书抄件 维新派反复强调“兴民叔”“开议院”的重要性……他们认为，就当时的形势来看，先要变通的就是富国之法、养民之法及教民之法，其内容涵盖政治、经济、军事改革等主张……相较于洋务派的“自强求富”，康有为等首次将制度变更纳入救国纲领，这标志着维新思想从理论转向政治实践的重要先声。 ——摘编自茅海建《戊戌变法史事考》 组2 ——严中平《中国近代经济史统计资料选辑》 《马关条约》允许列强在华设厂，民族资本在“实业救国口号下兴起，大生纱厂随之创办。张謇在创办实业过程中，倍感人才匮乏，所以他提出“父教育而母实业”“窃维环球大通,皆以经营国民生计为强国之根本。要其根本之根本在教育”。 组3 兴中会誓词 1894年11月，孙中山成立兴中会，提出“驱除虏，恢复中国，创立合众政府”的纲领。1895年广州起义失败，但开启了武③赎装反清的道路。革命派主张彻底推翻清朝统治，建立共和政体。章太炎称:“甲午一役，中国之耻；而革命之潮，自此始涌。” ——据金冲及《辛亥革命史稿》 （1）根据组1，指出维新派的主张相较洋务运动指导思想的进步之处。 （2）根据上述材料，指出推动康有为、张謇、孙中山进行救亡探索的共同变革并结合所学知识，分别指出三人不同的救国方式。 （3）综合上述材料和所学知识，归纳影响中国近代社会变化发展的因素。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：《北京学界全体宣言》:现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利就要成功!他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了!山东大势一去，就是破坏中国的领土!中国的领土破坏，中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界一律起来设法开国民大会。外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了! ——原载《每周评论》1919年5月 （1）根据材料一，指出引发五四运动的导火索并找出《北京学界全体宣言》中哪句话最符合当时的历史时代主题。 材料二：据历史研究估算，整个五四运动期间，总参与人数约50万人次（含短期参与者和重复参与者）。以运动中心由北京转移到上海为标志，五四运动在短短两个月内就实现了运动中心的北移和南移，运动迅速扩展到全国其他城市有：天津、上海、武汉、南京、长沙等城市的响应，显示了全国性的运动浪潮。下表为其中一项抽样统计： 1919年6月上海罢工情况统计 行业 参与人数 持续时间 主要诉求 纺织工人 7万 10天 声援学生，抵制日货 码头工人 3万 7天 拒绝装卸日货货物 商务印书馆 2千 5天 印刷及爱国团年 ——据编自周策纵《五四运动史》第三章 （2）材料二反映出五四运动相较于以往救亡运动具有怎样突出的特点。 材料三：何谓民族意识？有学者解释说：“民族意识，乃人民能热然独立于宇宙之要素，亦即民族自觉。质言之，即民族知彼知其民族之谓。”五四运动时期是近代中国民族意识觉醒的升华时期。 ——摘编自史革新《略议近代中国民族意识的四次觉醒》 （3）综合上述材料和所学知识，解释为什么说“五四运动时期是近代中国民族意识觉醒升华时期”？其核心思想又是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $