试卷9 期末快递·2025秋名师研创预测卷(1)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史上册期末必刷卷（统编版·新教材）河南专版

河洛芸熙·期未考试必刷卷 与加强经济管控相关。结合所学知识可知，为加强朝廷对 社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五 铢钱，还将煮盐、治铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁 和酒的官营、专卖，C项正确；实施“推恩”是通过分割诸侯 国削弱地方势力，属于政治措施，与财政无关，排除A项； 尊崇儒术属于思想文化措施，排除B项：北击匈奴是军事行 动，需要财政支持但本身不产生收人，排除D项。故选C。 18.C解析根据题干“形成了所谓‘王与马，共天下’的政 治格局”并结合所学知识可知，西晋皇族司马睿在世家大 族王导的拥戴下于317年称帝，史称东晋。他在政治上依 靠王导，军事上依靠王敦，司马睿举行即位大典时，邀请王 导共坐御床，时人称“王与马，共天下”，因此题干所述的 朝代是东晋，C项正确；东汉是大一统的王朝，而题干内容 指的是东晋，排除A项；西晋建立过程中得到了世家大族 的支持，作为回报，朝廷格外照顾他们的利益，但没有形成 “共天下”的格局，排除B项：北魏是鲜卑拓跋部建立的政 权，与题干内容不符，排除D项。故选C。 非选择题（共4小题，30分） 21.(1)标志：生产发展，人口增加并聚集，出现城市；社会分工 分化加剧，出现贫富、贵贱分化；出现王权和国家。(2分) (2)长江流域：良渚古城遗址；黄河流域：陶寺古城遗址。 (每点2分，共4分) (3)特点：历史悠久：分布广泛；丰富多彩；多元一体；绵延 不断。（任意两点即可，2分） 22.(1)图一：甲骨文；图二：金文。（每点1分，共2分）》 (2)地位或影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是 汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代 最早、体系较为完整的成熟文字。(2分) (3)价值：促使中华民族由蒙昧走向文明：记录和传承中 华历史文化；承载着中华历史文化内涵；保护中华民族的 历史和思想文化：维护国家统一和民族团结：深刻展现中 华文明的突出特征。（任意两点即可，2分） (4)做法：规范书写汉字；大力宣传推广汉字文化魅力。 (言之有理即可，1分) 23.(1)历史事件：秦灭六国，实现统一。(1分)历史意义：秦 的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发 展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个 统一多民族的封建国家。(2分)（共3分） (2)措施：创立以皇帝为中心的中央集权制度：北击匈奴； 统一岭南；统一度量衡；统一文字；统一车轨和道路的宽 度：创立中央官制三公九卿制度；推行郡县制。（任答三 点即可，3分) 14 河派言爬 (3)原因：奠定统一多民族国家的基础：开创中国的大一 统局面；奠定中国版图的基本轮廓。(1分) (4)时代主题：统一多民族国家的建立和巩固；大一统的 开创。（意思对即可，1分） 24.朝代：南朝。(1分)身份：科学家。(1分)》 代表成就：祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面都有 重大成就。祖冲之运用三国时期魏国数学家刘徽的方法， 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先 世界近千年。祖冲之在数学方面的主要研究成果，收集在 他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。祖冲之创制当 时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。祖冲 之还制造出指南车、水碓磨、千里船等。（意思对即可，5 分)（共7分） 期末快递·名师研创预测卷（一） 一、选择题（共20小题，20分）】 快速灯管案 题号1234567 8910 答案BCACABCAAC 题号11121314151617181920 答案BACBC CAD BB 易错题雄题精钟 7.C解析)根据题干并结合所学知识可知，孔子“非礼勿 视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的出发点是劝导人们 遵守礼仪规范，维护社会秩序和道德规范；墨子“俭节则 昌，淫佚则亡”的意思是节俭就会昌盛，放纵享乐就会灭 亡，倡导人们过勤劳节俭的生活；孟子“养心莫善于寡欲 的意思是修养心性最好的方法就是减少欲望。三者都强调 个人的道德修养，C项正确：“依法治国”思想在题干中并未 体现，排除A项；孔子和孟子是儒家思想的代表，墨子是墨 家思想的代表，排除B项；孔子代表的是奴隶主贵族的利 益，墨子代表的是平民的利益，并不能全部反映奴隶主阶级 的诉求，排除D项。故选C。 10.C解析根据题干信息“揭竿而起”“王侯将相宁有种 乎”并结合所学知识可知，历史典故反映的史实是陈胜、 吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被 征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期 到达目的地。在当时，戍守误期要被处死，情急之下，陈 胜、吴广对众人说“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯 将相宁有种乎！”，众人齐声响应，“斩木为兵，揭竿为旗”， 发动起义，揭开了秦末农民起义的序幕，C项正确；“国人 而洁侧 暴动”动摇了西周王朝的统治，排除A项：长平之战，是公 元前260年秦军在赵国的长平同赵军发生的战争，赵国战 败，加速了日后秦统一中国的进程，排除B项；楚汉之争 是项羽和刘邦两大集团为争夺国家统治权而进行的一场 大规模战争，最终，刘邦获胜建立汉朝，与题意不符，排除 D项。故选C。 13.C解析》根据题干和所学知识可知，秦朝御史大夫对郡 县的监察以及汉朝刺史对州部内的地方官吏、豪强及其子 弟的监视，都是中央加强对地方控制的举措，通过这种监 察方式，中央能够更好地掌握地方情况，维护统治秩序，C 项正确；题干中秦朝御史大夫巡查郡县、汉朝刺史监视州 部内人员，重点在于对地方官吏等的监察，并非针对边疆 地区的管辖，排除A项：秦朝没有设立诸侯国，排除B项； 题干体现了中央集权的加强和对地方的控制力度的提升， 而非对思想的控制，排除D项。故选C。 20.B解析)根据题干和所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐 之间的一位杰出科学家。在数学方面，他把圆周率精确到 小数点以后的第七位数字，领先世界近千年：在历法方面， 他创制当时最先进的历法《大明历》，可以指导农业生产， 合理安排农事，在题干所述的两方面都有突出贡献，B项 正确；刘徽是三国时期魏国的数学家，他最早提出圆周率 的计算方法，并求得圆周率为3.1416，但在历法制定方面 并无突出贡献，排除A项；王羲之是东晋时期著名的书法 家，被后人誉为“书圣”，其主要成就在书法领域，排除C 项；贾思勰是北朝时期的农学家，著有《齐民要术》，这部 著作是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术，但他在圆周率计算和历法制 定方面没有相关成就，排除D项。故选B。 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(1)A:元谋人；B:郧县人。（每处1分，共2分） (2)③②（每空1分，共2分） (3)证实：出现了早期国家。(1分)特征：多元一体。(1 分)（共2分） 22.(1)制度：郡县制。(1分)措施：采纳“推恩”建议，削弱地 方势力。(1分)（共2分） (2)措施：统一货币。（1分) (3)措施：秦始皇焚书坑儒，排斥儒学：汉武帝尊崇儒术， 把儒家学说立为正统思想。(1分)目的：都是为了控制思 想，巩固统治。(1分)（共2分） (4)时代特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。(1分) 。·七年级·历史·上册 23.(1)人物：张骞。(1分)意义：张骞通西域，促进了汉朝与 西域的相互了解与往来。(1分)（共2分） (2)历史信息：①当时丝织技术高超；②西域民众认同中 央王朝。（答出一条即可，1分）统辖措施：公元前60年， 西汉朝廷设置西域都护府对西域进行有效治理：123年， 东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职 权。（答出一点即可，1分）（共2分） (3)起点：长安。(1分)作用：丝绸之路是古代东西方往 来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流，起到了很大的促进作用。(1分)（共2分） 24.(1)历史事件：商鞅变法。(1分)影响：商鞅变法使秦国的 政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力 大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯 国，为以后秦统一中国奠定了基础。(1分)（共2分）》 (2)重点：改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗， 促进其学习和接受汉文化。(1分)影响：使鲜卑族融人中 华民族大家庭，增添中华民族活力；使鲜卑文化改观，加强 与中原人民联系，促进中华民族大交融、大发展。（每点1 分，2分)（共3分） (3)相同原因：都顺应了历史发展的趋势，推动了社会进 步；改革者本身都具有坚定的决心和非凡的意志；等等。 (答出一点即可，其他符合题意的答案亦可，1分) 25.(1)特点：华夏民族由错综杂处的不同民族，在不断地交 往、交流过程中逐渐融合而成。(1分)关键战役：阪泉之 战、涿鹿之战。（至少答出一个，1分）（共2分） (2)方式：战争：民族迁徙：改革。（答出两点即可，2分） (3)意义：民族交流交融为中华民族发展注人新的活力， 丰富了中华民族的物质文化和精神文化。（意思对即可， 1分) (4)理解：中华文明是民族交融的结果，是各民族共同创 造的。（意思对即可，1分） 期末递·名师研创预测卷（二） 一、选择题（共20小题，20分） 快速对省 题号12 34 5 6 78 910 答案 A C A A A C D DB D 题号11 1213141516171819 20 答案C B BA 易错题难题精中 3.A解析根据题干和所学知识可知，《史记·五帝本纪》 ●。15●·七年级·历史 做预测 AI学习助手 在线答疑 期末墙递·名师研创预测卷（一） 时间：60分钟满分：50分 选择题（共20小题，20分） 1.根据以下表格信息可推知 黑邮 古人类 距今时间 考古实证 拟地 到 归的拟 元谋人 约170万年 两颗门齿化石和一些粗糙的石器 1 邮邮 蓝田人 约160万年 一个完整头骨化石 郧县人 约100万年 3个头骨化石 A.元谋人是目前世界上最早古人类 B.我国有百万年的人类演化史 C.古人类起源的研究缺乏可靠依据 D.他们已经能够制作磨制石器 2.仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等 地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有 可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是 A.桥头遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 3.“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜的举荐 p 逊 共工…尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反 映出 A.禅让制“选贤举能” B.“公天下”推行困难 C.世袭制逐渐确立 D.分封制开始流行 4.可 核心素养史料实证下图为陕西郿县礼村出土的大孟鼎，鼎内有铭文291字，记载了周康王册 命贵族盂之事，周康王向盂讲述文王、武王的政治经验，告诫盂要忠心辅佐王室。这说明西周( 得 大盂鼎及其铭文 A.担忧贵族不会理政 B.皇帝制度最终建立 1 C.通过分封巩固统治 D.统一全国初步实现 P 等 5.据《史记》记载，原始农业主要依靠石刀、石锄和棍棒等工具进行生产，到春秋战国时期，发展为 精耕细作、以人力和畜力为主的古代农业模式。这其中的关键是 A.铁制农具和牛耕的出现 B.各国变法改革的推行 9 C.青铜农具开始广泛使用 D.大型水利工程的修建 题 6.大型纪录片《天府的记忆》中有这样一段解说词：“…至今仍是世界水利史上最完美、最科学、 最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是全世界唯一的古代水利工程沿用至今的奇观。” 解说词中提到的“引水枢纽”和“水利工程”指的是 A.灵渠 B.都江堰 C.郑国渠 D.六辅渠 历史七年级上册●第1页共8页 7.下表为春秋战国时期一些思想家的思想主张。这些思想主张 思想家 主张 孔子 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 墨子 俭节则昌，淫佚则亡 孟子 养心莫善于寡欲 A.强调依法治国必要性 B.主要源自法家和儒家思想 C.强调个人的道德修养 D.反映了奴隶主阶级的诉求 8.下图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明 “春”寓意“春种” “夏”寓意“夏长” “秋”寓意“秋收” “冬”寓意“冬藏” A.文字出现与农业生产活动相关 B.文字促进商朝重要的经济活动 C.商朝时期原始农业开始兴起 D.文字可考的历史从夏朝开始 9.秦朝能集中人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因是 A.中央集权制度的确立 B.儒家思想的影响 C.秦末农民起义的爆发 D.统一六国的需要 10.历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故，如下表，这些典故反映的史实是( 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” 《过秦论》 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 王侯将相宁有种乎 —《史记·陈涉世家》 A.国人暴动 B.长平之战 C.陈胜、吴广起义 D.楚汉之争 11.示意图能够勾勒出史实之间的关系。下面对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应为( A.轻徭薄赋 劝课农桑，定租率“三十税一” B.“文景之治” 灾荒之年，积极赈济灾民 ① C.尊崇儒术 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 D.“光武中兴” 12.《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现 之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵中大部分文物都是陶俑，还有陶器、铁器小件。这表明 () A.考古发现可以与文献相互印证 B.《史记》所有记载都真实可信 C.只有考古才能证实文献的正确 D.霸陵王的封地和势力越来越小 13.秦朝设置御史大夫巡查郡县，行使监察权。汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每 州部委派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。这说明秦汉监察机构 () A.有效管辖边疆地区 B.加强对诸侯国的管理 C.加强对地方的控制 D.加强对思想的控制 历史七年级上册●第2页共8页 试卷9 14.可新考法漫画历史漫画往往能简明地反映一定的历史现象。以下漫画反映出东汉（） 掌中有皇帝 梁家好神气 群 该我们掌权了)除掉梁冀 管 桓帝刘 刘 志 A.豪强大族势力膨胀 B.外戚与宦官交替专权 C.宦官集团独掌大权 D.中央与地方矛盾尖锐 15.张仲景主张：“顺应四时，外避邪风，养护健身，方能防患于未然。”华佗模仿动物的活动姿态，创 编出了“五禽戏”。材料反映了他们主张 () A.针灸疗法，辨证施治 B.诊断疾病，望闻问切 C.预防疾病，强身健体 D.药食同源，用药简易 16.可核心素养时空观念地图是研究历史的重要工具。下图所示战役 ( 斯野 孙权、刘备军 重要地点 A.促进了魏对北方的统一 B.推翻了秦朝残暴的统治 C.奠定了三国鼎立的基础 D.形成了南北分立的局面 17.三国时期，诸葛亮为了平定南中地区，对当地采取“攻心为上”的策略，最终成就“七擒孟获”的 佳话，得到当地首领心悦诚服的归降。诸葛亮的举措 () A.促进了西南地区的开发 B.改变了天下分崩的局面 C.巩固了东吴政权的稳定 D.奠定了全国统一的基础 18.司马光在《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》中记载“时海内大乱中国士民避乱者多南渡江”。 这一材料反映了江南地区经济得到开发的主要原因是 () A.南方战乱相对较少 B.南方生产技术先进 C.南方自然条件优越 D.北方人口大量南迁 19.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度 与价值的评判表达。下列选项中属于历史评价的是 A.汉朝时期，西域的核桃、葡萄、石榴等物种传入中国 B.东汉时期蔡伦改进造纸术，为世界文明发展作出伟大贡献 C.280年，西晋灭吴，统一全国 D.东晋顾恺之的代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》 试卷9 历史七年级上册●第3页共8页 20.古代中国是农业大国，人们基本上“靠天吃饭”，因此人们迫切希望有准确的历法来指导农业生产，合 理安排农事，而精确历法的关键之一是精算圆周率。在这两方面都有突出贡献的人物是（ A.刘微 B.祖冲之 C.王羲之 D.贾思勰 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)七年级(1)班举办以“探源文明曙光·传承中华文脉”为主题的策展活动，通过解读不 同类型史料蕴含的历史信息，了解中华文明起源的丰富内涵。请阅读材料，回答问题。 【人类遗址】 A ●业人台平朝行人●此有有人⊙香标一一可开山用中件有本为个小 中国主要古人类遗址分布图 (1)请将上图中分布在A、B两处的直立人遗址补充完整。(2分)》 【文化遗存】 ① ② (2)请将上述考古文物图片序号按主题分别填入下面对应的表格中。(2分) 主题 解锁农耕工具 回溯人工栽培 探索音乐源起 序号 ① 【千年古城】 卡片一：良渚古城 卡片二：陶寺古城 考古地，点：浙江余杭 考古地，点：山西襄汾 距今时间：约5300一4300年 距今时间：约4300一4000年 考古发现：古城有内城、外城，有大规模水利设 考古发现：古城有宫城建筑、高等级墓地；有 施；城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓，出土 “天文台”和祭天遗迹；有大小不等的仓储 玉器有玉钺、玉琮等；墓葬有明显的贫富等级； 区；大墓随葬玉钺、玉琮、彩绘蟠龙纹陶盘等 古城普遍发现神人兽面神徽、鸟纹、龙首形纹。 成套礼乐器，外围很多小型墓没有随葬品。 (3)通过对比卡片中两个古城考古发现的共同之处，说说可以证实什么。从两座古城的考古发 现中，可得出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？(2分) 历史七年级上册●第4页共8页 22.(6分)历史上把“秦皇汉武”相提并论，有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而文化统 一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 A学习助手 【政治建制】 在线答疑 材料一 密 皇帝 最高统治者 地 1 御 太尉 丞 史大 中央政府 堂 1 1000 字期 850 5 到 单位：万人800 单位：个 4 39 郡（守 ☐中央人口 600 450 ☐中央辖郡 0 地方政府 ☐封国人口 400 ☐封国辖郡 20 200 县（令或长 0 0 0 图1秦朝的政治建制示意图 图2 西汉初期中央和封国力量对比图 【经济措施】 材料二 内 p 图3 图4 【思想文化】 材料三秦始皇采纳李斯的建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁；不久 以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳。 摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料四经过汉初70年的休养生息，黄老思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集 茶 权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝接受董仲舒的建议…培养和提拔了大批儒 生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 摘编自《中国大百科全书》 (1)图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2出现的问题，汉武帝采取了什么措施？(2分) 答 (2)图3和图4反映了秦始皇和汉武帝在经济方面推行的共同措施是什么？(1分) 救 (3)根据材料三和材料四，指出秦始皇和汉武帝针对儒家学说采取的措施分别是什么，其共同 的目的是什么。(2分) 历史七年级上册·第5页共8页 (4)以上材料和问题的探究体现了秦汉时期怎样的时代特征？（1分) 23.(6分)历史兴趣小组举办了一场主题为“寻梦陆上丝绸之路”的专题展。阅读材料，回答问题。 【人物专题】 材料一 图片信息 史料信息 “谓西域险院，本无道路，今凿空而通之也。” 一《史记·索隐》 【文物专题】 材料二 “五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国遗址。精 绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝中央政权统辖。“五星出 东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，反映了以精绝国为 代表的西域民众对中央王朝的认同。 摘编自郑茜《何以中华》等 【交流专题】 材料三 汉代以来，我国丝织物不断西传，成为古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延 绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。 一摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》 (1)材料一中“凿空”通西域的历史人物是谁？结合所学知识，回答“凿空”之旅的意义。(2分) (2)根据材料二，指出这一考古发现蕴含的一条历史信息。结合所学知识，说说汉朝对西域采 取了什么措施进行统辖。（(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出古代“陆上丝绸之路”的起点，并指出“丝绸之路”的主要 作用。(2分) 历史七年级上册●第6页共8页 试卷9 24.⑨核心素养历史解释(6分)“穷则变，变则通，通则久。”变法改革促进国家的进步和发 展。阅读材料，回答问题。 材料一 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…期年之后，道不拾遗，民不 妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” —《战国策·秦策一》 材料二494年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革的重点是“移风易 俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化。北魏孝文帝拓跋宏 的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大家庭中，为中华民族增添了活力。…使鲜 卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者之间的差别越来越 小，有利于促进中华民族的大交融、大发展。 摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》 (1)材料一中“商君治秦”指的是哪一历史事件？结合所学知识，说出该历史事件对秦国产生 了哪些影响。(2分) (2)根据材料二，指出北魏孝文帝改革的重点并分析其影响。(3分) (3)综合上述材料及所学知识，试分析两次改革成功的相同原因。(1分) 25.(6分)在漫长的历史发展过程中，各民族之间的交往交流交融也彰显出中华民族共融共通的 价值取向。阅读下列材料，回答问题。 材料一 龙并不是某种动物的单一形象，龙 华夏民族，非一族所成。太古 只是古代人们想象中的一种综合性的 以来，诸族错居，接触交通，各去小 神化动物，是变化无穷的超自然之物， 异而大同，渐化合以成一族之形， 究其实则反映了远古部族的融合。 后世所谓诸夏是也。 一《远古社会》 龙图腾 一梁启超《太古及三代载记》 试卷9 历史七年级上册●第7页共8页 材料二 分鲜 越 安地 海 春秋争霸形势图 西晋北方各族内迁分布图 材料三鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等少数民族不断内迁…中原地区的汉族增添了新鲜血液… 经过四百多年，原来的民族布局在人口迁徙中完全被打破，相互间不再有地域隔绝；一些游牧 民族也过着定居农耕生活，形成了共同的经济生活；中原先进文化成为大家接受的文化，而它 又吸纳少数民族文化的优秀内容有新的发展。到北朝末年，原有的民族差异逐渐消失。 一摘编自姜越《魏晋风流：一本书读懂魏晋文明》 材料四习近平总书记对中华民族的显著特征从四个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆 线 域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同 创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 —《习近平的民族观》 (1)根据材料一，分析华夏民族的形成具有怎样的特点。结合所学知识，指出传说中“华夏民 族”形成过程中的关键战役。（2分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳我国古代民族交融的主要方式。(2分) (3)根据材料三，说说民族交流交融对中华民族发展有何重要意义。（1分) (4)根据上述材料，谈谈你对材料四的理解。(1分) 历史七年级上册●第8页共8页