试卷6 河南省鹤壁市2024--2025学年上学期期末教学质量调研测试-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史上册期末必刷卷（统编版·新教材）河南专版

而派言爬 23.(1)变化：从分封制到郡县制：地方管理者由世袭变为中 央任命。(1分)》 (2)措施：统一文字；统一货币；统一度量衡。(1分)效 果：有利于文化的交流与发展；有利于国家对经济的管理， 促进各地经济的交流：促进了经济发展。（每点1分，意思 对即可)（共4分） (3)趋势：中央对地方的治理不断加强。(1分) 24.(1)变化：由头戴风帽，身着窄袖长袍，到头梳发髻，身着 宽袖襦裙。(1分)原因：北魏孝文帝改革推行汉化措施， 以汉服代替鲜卑服。(1分)（共2分） (2)特点：相互学习，相互影响：方式多样。（2分) (3)意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰 富了中华民族的物质和精神文化，并为隋唐时期多民族国 家的繁荣与发展奠定了基础。(2分) 25.[示例]观点：中华民族共同体意识是国家统一之基。 论证：远古时期，部落众多。经过长期的发展与交流，黄帝 部落和炎帝部落逐渐联合，后来又与东方的蚩尤部落大 战，最终形成了华夏族的基础。华夏族的形成并非一蹴而 就，而是不同部落相互交流、融合的结果。这种融合使人 们在文化、习俗等方面逐渐趋同，增强了民族认同感和凝 聚力，为国家的统一奠定了民族基础。春秋时期，各诸侯 国相互攻伐，同时也促进了各民族之间的交流与融合。这 种民族间的交融，使得不同民族之间的差异逐渐缩小，促 进了民族共同体意识的形成。有了这种共同意识，人们更 加渴望国家的统一，以便在更大的范围内实现共同发展和 繁荣。 结论：综上所述，华夏族的形成和春秋时期的民族交融都 体现了中华民族共同体意识的逐步形成和发展，有力地证 明了中华民族共同体意识是国家统一之基。（观点1分， 结合史实论述4分，条理清楚、语言通顺1分，共6分) 试卷6鹤壁市 选择题（共20小题，20分） 速灯省 题号12345678910 答案CBDB BCB 题号111213141516171819 20 答案CDCD B BB C D C 易错题难题精由 8.C解析根据题干“器械一量，同书文字…今皇帝并 海内，以为郡县，天下和平”及所学知识可知，秦朝建立后 ●·七年级·历史·上册 推行一系列巩固统一的措施：在文化上，统一文字，把小篆 作为通用文字颁行全国：在经济上，以秦国的圆形方孔半两 钱作为统一货币，在全国流通，同时还统一了度量衡；建立 中央集权制度，在地方上推行郡县制，C项正确；题干未涉 及秦灭六国的过程，排除A项；图片中的文字是小篆，排除 B项：题干反映的是秦朝初年秦始皇东巡，不是秦末农民战 争，排除D项。故选C。 11.C解析》根据题干信息“汉武帝在长安兴办太学，太学 学生由五经博士负责教授，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 作为教材，学成后经考试分等第录用为官”并结合所学知 识可知，作为教材的这几本书都是儒家经典。汉武帝接受 董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学居于主 导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，C项正确；“推恩” 政策的实施解决了王国问题，排除A项：统一铸造五铢 钱，还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国 有，实行盐铁官营、专卖，又在全国范围内统一调配物资， 平抑物价，这些措施保障了经济繁荣，排除B项；汉武帝 时期尊崇儒术，使儒学成为国家的统治思想，结束了百家 争鸣的局面，排除D项。故选C。 13.C解析)根据题干“匈奴利诱，威武不屈”“率领使团，再 次出访”等信息并结合所学知识可知，公元前138年，张骞 率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中，他 们被匈奴抓住。在被扣留10余年后，张骞才得以逃脱，继 续西行，历尽艰难到达大月氏。但大月氏西迁已久，安居 乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。归途中他又被 匈奴抓住，扣留了一年多才得以逃出。回到长安后，张塞 向汉武帝报告了在西域的见闻，使汉朝了解到西域的具体 情况。公元前119年，张骞再次出使西域，C项正确；卫 青、霍去病的主要功绩是北击匈奴，与题意不符，排除A、B 两项；班超是东汉时期经营西域的人物，与题意不符，排除 D项。故选C。 19.D解析根据表中“大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞 姿雄健，具有游牧民族的审美特色”“北魏迁都洛阳后开 凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风”并结 合所学知识可知，飞天形象的变化反映了北方地区出现的 民族交融现象，D项正确；飞天是我国石窟艺术中最富舞 蹈美感的形象之一，与绘画艺术无关，排除A项；图片强 调的是石窟艺术中的飞天形象所具有的特点，体现不出南 北政权对峙，排除B项；图片体现的是中原地区的石窟艺 术，与江南地区的经济开发无关，排除C项。故选D。 ●。 11 河洛芸熙·期未考试必刷卷 非选择题（共4小题，30分） 21.(1)时代特征：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (2分)制度：分封制。(1分)（共3分）》 (2)制度：郡县制。(1分)影响：开创了此后我国历代王 朝地方行政的基本模式。（1分)（共2分） (3)措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王 可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归 临近的郡管辖。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势 力越来越小。(1分)作用：削弱了诸侯国的势力，中央大 大加强了对地方的控制。(1分)（共2分） 22.(1)示意图：(2分) 核桃、葡萄、石榴、首蓿、良种马、香料 西玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等 域 中原 丝绸、漆器等物品，以及 开渠、凿井、铸铁等技术 特点：既有贸易交流，又有文化交流。(2分)（共4分） (2)影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促 进作用。(1分》 (3)A:西域都护府；B:西域长史府。（每点1分，共2分） 23.(1)事件：商鞅变法。(1分)影响：进一步完善了秦国专 制主义的政治、经济制度，使秦国迅速实现了富国强兵，为 日后的统一打下了坚实的基础。(1分)（共2分）》 (2)关系：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳 动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使 江南地区的经济迅速发展。(2分)其他原因：江南地区自 然条件优渥：战争相对较少，社会秩序安定：劳动人民辛勤 劳动；政府制定了鼓励生产的政策等。（答出两点，2分） (共4分) (3)主要阻力：反对改革的守旧贵族。(1分)影响：推动 了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和 民族交融。(1分)（共2分） 24.(1)历史价值：在现存商代青铜器中形体最大、分量最重， 代表了当时铸造工艺的先进水平，在世界铸造工艺史上占 有重要地位。(1分) (2)体现：充分利用水流和地形的特点，开凿了鱼嘴分水堤 宝瓶口引水工程和飞沙堰溢洪道等三大工程。(1分)作用： 通过引水、限流、排沙、泄洪，有效地控制岷江水患，使成都平 原真正成为鱼米之乡的“天府之国”。(1分)（共2分） (3)条件：社会经济繁荣发展；蔡伦身居尚方令，有机会接 触原料及工匠：蔡伦才学出众，能够将生产技术加以总结。 (1分)影响：推动了纸的普及；推动了造纸业的发展。(1 分)（共2分） 12 河派苍侧 (4)①：《伤寒杂病论》；②：天下第一行书；③：祖冲之。 (每空1分，共3分) 试卷7新乡市 选择题（共20小题，20分）】 快速灯答泉 题号1 2 345678910 答案ACABACBBC D 题号11121314151617181920 答案CAB B C D C D A D 易错题难题精抑 1.A解析》根据题干“代表了古人类在直立人时期石器加 工制作的最高技术境界”并结合所学知识可知，“阿舍利手 斧”代表了直立人时期的石器制作技术。而直立人时期通 常与旧石器时代中期相对应，且图中“阿舍利手斧”的形制 属于打制石器，因此可以推测南召县的古人类处于旧石器 时代，主要使用打制石器，A项正确；题干中的石器属于打 制石器，体现其为旧石器时代，旧石器时代人类过着群居生 活并未过上定居生活，排除B项；生活在距今约3万年的山 顶洞人会人工取火，但与题干中的石器无关，排除C项；古人 类会制作磨制石器是在新石器时代，题干中的石器属于打制石 器，主要在旧石器时代使用，排除D项。故选A。 5.A解析根据所学知识可知，春秋时期，随着生产力的进 步，地主阶级兴起，公田不治，私田被大量开发，西周的分封 制、井田制逐步瓦解，A项正确：私有制的产生原因是生产 力的发展，这不是题干反映的根本原因，排除B项；农民反 抗诸侯不是根本原因，题干反映的是分封制、井田制被破 坏，排除C项；周王室衰微的根本原因是生产力的发展，排 除D项。故选A。 18.D解析》根据题干“前秦军进攻路线”“东晋军进攻路 线”并结合所学知识可知，这反映的是383年的淝水之战， 淝水之战是东晋和前秦之间发生的一场战争，结果前秦失 败，之后很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，D 项正确；淝水之战主要在淮南地区，没有波及东晋全部疆 土，排除A项；208年的赤壁之战为魏蜀吴三国鼎立局面 的形成奠定了基础，排除B项：官渡之战为曹操以后统一 北方打下基础，排除C项。故选D。 19.A解析》根据题干信息“将拓跋鲜卑归人黄帝谱系” “‘代’‘魏'双国号并用”和“（孝文帝改革后）使用汉语； 改穿汉服；改汉姓的北疆各族姓氏有一百余个”并结合所 学知识可知，鲜卑拓跋部入主中原后，将拓跋鲜卑归入黄 帝谱系，认同汉族文化，促进了民族间的交融，因此可得出。·七年级·历史 刷真题 AI学习助手 在线答疑1 试卷6 鹤壁市 七年级上期（期未）教学质量调研测试 辛 时间：50分钟满分：50分 1 选择题（共20小题，20分 尝 1 在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要 层邮 求的。 苹字的 1.考古学家在北京人遗址中发现了约10万件石器，下面是部分 石器及简介。据此可推知北京人 1 外 刮削器 砍砸器 尖状器 用以刮削兽皮、木、 大多用来砍伐树木 多用来锥或割 骨的表面 或打击野兽 A.共同进行猎取食物的劳动 B.石器制作技术精良 C.已会制作种类多样的工具 D.生存条件得到改善 2.下表所示为我国新石器时代部分出土文物的分布情况。 它们 共同反映出中华文明的特征是 吹 代表文物 人面鱼纹彩陶盆 筒形彩陶瓶 带盖彩陶罐 分布位置 黄河流域 长江流域 辽河流域 A.源远流长 B.多元一体 C.兼收并蓄 D.丰富多彩 3.传说炎帝会制作陶器，河南仰韶遗址发现了大量彩陶：相传黄帝时 期，伶伦制作音律，河南贾湖遗址发掘出骨笛。由此可见( A.中国神话的发源地在河南 B.传说与考古发现完全一致 C.古代文献的记述真实可信 D.传说中蕴含一定历史信息 得 4.随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。 这一时代始于 ) A.禹 B.启 C.桀 D.汤 5.公元前770年，周平王将国都东迁到洛邑，开启了东周时代。 对这一历史事件的叙述采用的纪年法是 A.公元纪年法 B.年号纪年法 拟 C.干支纪年法 D.王位纪年法 6.周王朝对礼器的使用规格还制定了制度，鼎和簋(gU)配合使 用，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋等。然而，河南新郑 郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”（如下图），却属于春秋时 期的郑国国君所有。据此可知，春秋时期 ( 花后 题 A.王室衰微，诸侯争霸 B.青铜俦造技术精湛 C.诸侯众多，等级森严 D.分封制度彻底瓦解 历史七年级上册●第1页共6页 7.稷下学宫规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治 倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相 互争辩。由此可见，稷下学宫的创办 A.打破了学在官府局面 B.推动了学术思想繁荣 C.确立了儒家正统地位 D.揭示了诸侯争霸根源 8.琅琊刻石（如右图）是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石 上的文字有“器械一量，同书文字…今皇帝并一海内，以为 郡县，天下和平”。该文物 A.见证了秦灭六国的过程 B.体现了楷书艺术的成熟 C.记载了秦朝巩固统一的措施 D.反映了秦末农民战争的影响 9.明代政治家郭正域曾对某事件评价道：“秦之强盛，兼并六国， 卒之扰乱天下者，非六国也，乃陈胜、吴广一二小民也。”他所 评价的事件是 A.巨鹿之战 B.大泽乡起义C.长平之战D.楚汉之争 10.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到 了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息（人 口逐渐增加)”。这一变化主要得益于 () A.休养生息B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 11.汉武帝在长安兴办太学，太学学生由五经博士负责教授，以 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，学成后经考试分等第 录用为官。这一做法 A.解决了王国问题 B.保障了经济繁荣 C.提高了儒学地位 D.延续了百家争鸣 12.“史论结合，论从史出”是历史学习的重要原则之一。下面 的画像砖描绘了刘秀在位时期市场贸易的景象，它能够用来 佐证 A.中央集权制度的巩固 B.“文景之治”的社会盛况 C.外戚、宦官专权的动荡 D.“光武中兴”的社会盛况 东汉集市画像砖 13.某校举办艺术节，七年级(1)班同学排练了一部话剧，具体剧 目如下。据此判断，该话剧演绎的历史人物应是 第一幕：为国分忧，踏上征途 第二幕：匈奴利诱，威武不屈 第三幕：十年生死，不忘使命 剧本 第四幕：归途出逃，诉说见闻 第五幕：率领使团，再次出访 A.卫青 B.霍去病 C.张骞 D.班超 14.下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它表明当时中央 政府 “司禾府印”（汉朝管理 “汉归义羌长印”（汉朝给 新疆屯田事务的官印) 西域羌族首领的印章) 历史七年级上册●第2页共6页 A.在新疆地区推行和亲政策B.重视新疆地区的农业垦殖 C.派大量军队巩固新疆边防D.对新疆地区实行行政管辖 15.“佛教满足了统治阶级的政治需求，统治者利用佛教麻痹人 民，迫使人民甘心受奴役，服从统治。”据上述内容可以提出 的设问是 A.佛教产生的原因 B.统治者支持佛教的原因 C.佛教传播的过程 D.佛教对中国社会的影响 16.在官渡之战中，曹操及谋士针对袁绍兵精粮足的特点，火烧 袁军粮草；在赤壁之战中，孙刘联军针对曹兵远道而来，不习 水性的特点，火攻曹船。两场战役获胜一方均得益于( A.对方骄傲轻敌 B.运用正确的战术 C.团结联合抗敌 D.获得民众的支持 17.据图可知，中国古代 春秋战国时期的铁臿汉代播种工具耧车三国时期汲水工具翻车 A.人地矛盾彻底解决 B.农业工具不断创新 C.休养生息政策施行 D.手工业技术的改进 18.在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。魏蜀 吴三国鼎立，实现局部统一。西晋在此基础上统一全国，之 后前秦、北魏、北周也先后统一北方。据此可知，这一时期最 突出的特征是 A.政治制度承袭秦汉而有所损益 B.政治变迁与门阀士族相关 C.政权分立下孕育着统一的趋势 D.民族冲突和民族交融并存 19.飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天 形象的变化反映出 大同云冈石窟中北魏早 北魏迁都洛阳后开凿的 期的飞天舞姿雄健，具有 龙门石窟中，飞天的服 游牧民族的审美特色 饰、舞具都有中原汉风 A.绘画艺术成熟 B.南北政权对峙 C.江南经济开发 D.北方民族交融 20.下面材料选自北朝时期的某著作，该著作主要反映的是( 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 A.数学成就B.文学成就C.农业成就 D.艺术成就 非选择题（共4小题，30分） 21.（7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 东周 王朝更替：（夏）→（商→西周 (春秋 战国) 历史七年级上册●第3页共6页 试卷6 材料二秦“分天下以为三十六郡”，郡置守、尉、监诸官职， 郡下设县，其长官均由朝廷直接任免。王朝政区范围的确 定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这 种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基 本格局。 摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 材料三 汉武帝某一举措示意图 侯 诸侯王 侯 诸侯王 诸侯王 侯 侯 侯 侯 侯 侯 (1)根据材料一，指出夏商周时期的时代特征。其中，西周王 朝为稳定政治形势建立了什么制度？(3分) (2)根据材料二，指出这是秦朝在地方上建立的哪一制度，并 指出这一制度的历史影响。(2分) (3)根据材料三，指出汉武帝是如何解决王国问题的，并谈谈 解决王国问题对巩固统治的作用。(2分) 22.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等 技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、首蓿、良种马、香料、 玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 —一摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧 洲与亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于 他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的 同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 (1)根据材料一，绘制汉朝与西域丝绸之路商贸、文化交流示 意图。通过示意图可知丝绸之路的交流有什么特点？(4分)】 (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈丝绸之路开通的影响。 (1分) (3)汉代中央政府注重对西域地区的管辖，根据所学知识填 写A处和B处的机构名称。(2分) 地区朝代 机构 西汉 设置A ,总管西域事务，保护往来商旅 西域 东汉设立B ,继续行使管理西域的职权 试卷6 历史七年级上册●第4页共6页 23.(8分)春秋战国和魏晋南北朝都是社会大动荡的时期。在 动荡的过程中，经济发展、制度变革、各民族之间碰撞交融。 阅读下列材料，回答问题 材料一在秦国实行鼓励耕织、抑制商业、奖励军功、废除贵 族的世袭特权、确立县制等一系列措施，这次变法进一步完 善了秦国专制主义的政治、经济制度，使秦国迅速实现了富 国强兵，为日后的统一打下了坚实的基础。 材料二 北方民族迁往中原 中原汶族迁往江南 三国两晋南北朝时期人口迁移图 材料三到南朝梁时期，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎 相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 一摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 材料四北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行汉化措 施，规定以汉语代替鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为 汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；参照南朝典章改革北 魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。北魏孝文帝的 一系列改革措施推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂， 促进了文明进步和民族交融。 摘编自《孝文帝改革》 (1)材料一指的是什么事件？根据材料指出这一事件产生的 影响。（(2分) (2)分析材料二现象和材料三之间的关系。并结合所学知 识，指出江南地区出现“田美土肥”现象的其他原因。(4分) (3)根据材料四，指出孝文帝改革的主要阻力是什么。这次 改革有哪些影响？(2分) 24.(8分)中国古代辉煌的文明成就凝聚着劳动人民的智慧和 创造力。阅读下列材料，回答问题。 材料一司母戊鼎的化学成分完全符合《考工记》所载“六分 其金而锡居一”的铸器合金比例。司母戊鼎在现存商代青铜 器中形体最大、分量最重，铸造工艺达到当时的先进水平，在 世界铸造工艺史上占有重要地位。 摘编自黄瀚东等《关于商周青铜铸造工艺研究初探》 历史七年级上册●第5页共6页 材料二都江堰是集古人的智慧，在当时简陋的生产工具下， 充分利用水流和地形的特性创建的一项史诗级的伟大工程。 古人巧妙地利用、开凿鱼嘴分水堤、宝瓶口引水工程和飞沙堰 溢洪道等三大工程。通过引水、限流、排沙、泄洪，有效地控制 岷江水患，使成都平原真正成为鱼米之乡的“天府之国”。 一摘编自张岂之《中国历史》 材料三蔡伦生活的时代，社会经济出现了恢复和繁荣的景 象，思想和文化方面也得到了发展。作为尚方令的蔡伦，掌 管宫廷各种日用品的制造和供应，有机会接触各种各样、各 行各业的工匠，又“有才学”，很有条件将工匠们的生产加以 总结，进行推广，同时因为上奏皇帝而被载入史册。所以他 只是这一发明的总结者和推广者。当然，植物纤维纸的大规 封 模生产是从蔡伦上奏后开始的，同时也因为蔡伦的上奏才使 植物纤维纸取得了合法的地位，被各阶层逐步地广泛应用起 来，这就促进了我国造纸业的发展。 摘编自贾忠匀《造纸术的发明问题》 材料四 中国古代科技成果简表（部分） 线 时期 人物 科技成果 地位 东汉 张仲景 写成①一书 这部著作发展了中医学 的理论和治疗方法 求得圆周率为 最早提出了具有“极限” 三国 刘微 思维的圆周率的正确计 3.1416 算方法 东晋 王羲之 《兰亭集序》 被称为“②” 把圆周率精确 南北朝 ③ 到小数点以后 这项成果领先世界近千年 的第七位数字 (1)根据材料一，概括司母戊鼎的历史价值。(1分) (2)根据材料二，指出都江堰“集古人的智慧”的体现，并归纳 都江堰建成后的作用。（2分) (3)根据材料三，指出蔡伦改进造纸术的条件及影响。(2分) (4)结合所学知识，将材料四表格中①②③处空缺的内容写 出来。(3分) 历史七年级上册●第6页共6页