第26课《诗词五首：渔家傲》知识点梳理 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《渔家傲·天接云涛连晓雾》 知识点梳理 一、题目解析 词牌名：“渔家傲”是词牌名，规定了词的格式（句数、字数、平仄、押韵等），与内容无直接关系。 题目：本词没有单独的题目，通常以首句“天接云涛连晓雾”代称。 整体理解：这首词通过梦境描写，抒发了词人对现实的不满和对理想境界的追求，具有浪漫主义色彩。 二、作者常识（李清照） 生卒年：1084年－约1155年 字号：号易安居士 朝代：宋代（南北宋之交） 地位： 婉约派代表词人，被誉为“千古第一才女”。 与辛弃疾并称“济南二安”（李清照号易安，辛弃疾字幼安）。 风格变化： 前期：多写闺情、闲愁，语言清新婉丽（如《如梦令》《醉花阴》）。 后期：经历国破家亡、丈夫去世后，词风转为沉郁悲凉（如《声声慢》）。 本词特点：此词属后期作品，但风格豪放奇崛，突破其一贯婉约风格，受屈原《离骚》影响，具浪漫主义色彩。 三、诗歌原文 渔家傲（李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 四、朗读节奏划分（/ 表示停顿） 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语， 殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里/风鹏/正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去！ 说明：注意上下片结构，上片写梦境奇景与天帝问答，下片抒怀言志。语气上，上片奇幻飘渺，下片激昂坚定。 五、重点注释 云涛 如波涛翻滚的云海 星河欲转 银河仿佛在转动，指夜将尽、天将明 帝所 天帝居住的地方 天语 天帝的话语 殷勤 情意恳切 报 回答 路长嗟日暮 化用《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”及“日忽忽其将暮”，感叹人生道路漫长而时光已晚 谩有 空有，徒然有（“谩”通“漫”） 九万里风鹏正举 化用《庄子·逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里” 蓬舟 如蓬草般轻快的小船 三山 神话中的海上仙山：蓬莱、方丈、瀛洲 六、诗歌翻译（白话译文） 水天相接，晨雾弥漫，云涛翻涌；银河似乎正在转动，千帆随波起舞。 我的梦魂仿佛回到了天帝的居所，听到天帝亲切地问我：“你要归向何处？” 我回答道：“前路漫长，可叹日已西斜；我虽能写出惊人的诗句，却终究徒劳无益。” 看那大鹏正乘着九万里的长风高飞！ 风啊，请不要停息，把我的轻舟吹向那海外的仙山吧！ 七、内容理解 上片：描绘梦境中的壮阔景象（云涛、星河、千帆），引出与天帝的对话，营造奇幻浪漫氛围。 下片：借回答天帝之问，倾诉人生困顿（“路长日暮”）、才华无用（“谩有惊人句”），最后以大鹏展翅、直赴仙山表达对自由与理想的强烈向往。 情感脉络：由奇幻入梦 → 感慨现实 → 向往超脱。 八、重点句子赏析 1. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” 手法：想象奇特，意境壮阔；动静结合（“接”“连”为静，“转”“舞”为动）。 效果：开篇即营造出浩瀚缥缈的梦境空间，奠定全词浪漫基调。 2. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。” 情感：深沉悲慨。化用《离骚》，表达理想难酬、才华被埋没的苦闷。 “谩有”：一个“谩”字，道尽无奈与自嘲。 3. “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” 手法：用典（《庄子·逍遥游》），气势磅礴。 主旨体现：不甘沉沦，渴望挣脱现实束缚，追求精神自由与理想境界。 风格突破：一扫婉约之风，展现豪放气概。 九、主旨 本词通过记梦的方式，借助神话传说和典故，抒发了词人对现实困境的不满、对人生理想的执着追求，以及对精神自由和理想世界的热烈向往，体现了李清照豪放不羁的一面。 十、写法特色 1. 浪漫主义色彩浓厚：融合梦境、神话、天帝、仙山等元素，想象瑰丽。 2. 善用典故：化用《离骚》《庄子》等经典，增强文化内涵与表现力。 3. 风格突破：一反李清照婉约常态，语言豪迈，意境开阔。 4. 虚实结合：以虚写实，借梦境表达现实情感。 5. 情感跌宕：由奇幻到悲慨，再到激昂，层次丰富。 十一、中考相关练习题（含答案） 【选择题】 1. 下列对《渔家傲》的理解，不正确的一项是（ ） A. “星河欲转千帆舞”中的“舞”字，化静为动，写出梦境的奇幻。 B. “学诗谩有惊人句”表达了词人对自己才华的自信。 C. “九万里风鹏正举”借用《庄子》典故，象征远大志向。 D. 全词融记梦、抒情、言志于一体，风格豪放。 答案：B（“谩有”是“空有”，表达的是无奈与悲愤） 【简答题】 2. “我报路长嗟日暮”一句化用了哪位诗人的作品？表达了怎样的情感？ 参考答案：化用屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”及“日忽忽其将暮”。表达了词人感叹人生道路漫长而时光已晚，理想难以实现的苦闷与焦虑。 3. 请赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的表达效果。 参考答案：此句运用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，以磅礴气势展现词人渴望挣脱现实束缚、追求自由理想的精神境界。“风休住”以呼告语气，强化了急切与坚定的情感，使全词在激昂中收束，余韵悠长。 【默写题】 4. 补写出下列句子： （1）__________，星河欲转千帆舞。 （2）我报路长嗟日暮，__________。 （3）__________，蓬舟吹取三山去！ 答案：（1）天接云涛连晓雾 （2）学诗谩有惊人句 （3）风休住 学科网（北京）股份有限公司 $