《念奴娇·赤壁怀古》同步闯关练习卷 2025—2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《念奴娇·赤壁怀古》同步闯关练习卷 2025—2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、基础积累闯关（30 分） 1. 字词书写与选择（12 分） （1）下列词句中字形完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 大江东去，浪涛尽，千古风流人物 B. 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 C. 乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪 D. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 （2）下列词句中无错别字的一项是（ ）（3 分） A. 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发 B. 羽扇伦巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭 C. 故国神游，多情应笑我，早生华发 D. 人生如梦，一樽还酹江月 （3）给汉字注音（6 分） 纶巾（） 樯橹（） 酹江月（） 公瑾（） 华发（） 故垒（） 2. 文言知识梳理（10 分） （1）解释下列词的含义（6 分） ① 千古风流人物（风流：______） ② 故垒西边（故垒：______） ③ 乱石穿空（穿空：______） ④ 雄姿英发（英发：______） ⑤ 早生华发（华发：______） ⑥ 一尊还酹江月（酹：______） （2）指出下列词句中的古今异义（4 分） ① 风流人物（古义：______；今义：______） ② 小乔初嫁了（古义：______；今义：______） 3. 文学常识填空（8 分） （1）《念奴娇・赤壁怀古》的作者是________，字________，号________，北宋中期文坛领袖，与________并称 “苏辛”，是________派豪放词的代表人物，位列 “唐宋八大家” 之一。 （2）“念奴娇” 是________，“赤壁怀古” 是________，这种 “词牌名 + 题目” 的格式是宋词常见的命名方式。 （3）这首词创作于作者________时期，被贬谪黄州，借游览赤壁古迹，抒发了对历史英雄的敬仰和自身壮志未酬的感慨，被誉为 “”。 （4）词按风格可分为________和，本词属于________，其特点是气势恢宏、意境开阔。 二、阅读理解闯关（40 分） 1. 词句赏析（16 分） （1）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 这三句词在全词中有什么作用？运用了什么表现手法？（8 分） （2）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 请从炼字和修辞的角度赏析这几句词的表达效果。（8 分） 2. 内容理解（24 分） （1）词中塑造了周瑜怎样的人物形象？作者为什么要刻画这一形象？（8 分） （2）全词的情感经历了怎样的变化过程？这种变化背后蕴含着作者怎样的人生态度？（8 分） （3）如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月” 这句话的深层含义？它在全词中起到了什么作用？（8 分） 三、拓展探究闯关（30 分） 1. 艺术特色探究（15 分） 结合全词，分析《念奴娇・赤壁怀古》的豪放词风格体现在哪些方面（可从意境、情感、语言等角度分析），并说明这种风格对后世词坛的影响。（15 分） 2. 语言运用（15 分） 以 “登临古迹” 为主题，模仿本词的豪放风格，写一段 150 字左右的文字，要求运用至少两种修辞手法。 参考答案 一、基础积累闯关 1.（1）B（A 项 “浪涛尽” 应为 “浪淘尽”；C 项 “惊涛拍案” 应为 “惊涛拍岸”；D 项无错误） （2）C（A 项 “小乔出嫁了” 应为 “小乔初嫁了”；B 项 “羽扇伦巾” 应为 “羽扇纶巾”；D 项 “一樽” 应为 “一尊” 或 “一樽” 均可，古文中通用） （3）guān jīn qiáng lǔ lèi jiāng yuè gōng jǐn huá fà gù lěi 2.（1）①杰出的、有才华的 ②旧时的营垒 ③穿透天空，形容山石高耸 ④英气勃发 ⑤花白的头发 ⑥以酒浇地，表示祭奠 （2）①古义：杰出的人物；今义：指轻浮放荡的人 ②古义：出嫁；今义：女子结婚 3.（1）苏轼 子瞻 东坡居士 辛弃疾 豪放 （2）词牌名 题目 （3）被贬黄州 千古绝唱 （4）豪放派 婉约派 豪放派 二、阅读理解闯关 1.（1）作用：开篇点题，奠定全词雄浑壮阔的基调；描绘了长江滚滚东流、淘尽英雄的壮阔景象，引出对历史人物的追忆。表现手法：运用了借景抒情和夸张的手法，以长江的奔腾不息比喻历史的流逝，“浪淘尽” 夸张地写出了历史长河对英雄人物的筛选，意境开阔，气势磅礴。 （2）炼字：“穿” 字写出了乱石高耸、刺破天空的险峻态势；“拍” 字突出了惊涛撞击江岸的力度，富有动感；“卷” 字形象地描绘出浪花翻滚、如白雪堆积的壮阔景象。修辞：运用了比喻的手法，将浪花比作 “千堆雪”，生动形象地写出了波涛的洁白与汹涌；同时运用排比，增强了语言的气势，展现了赤壁古战场的雄奇壮丽。 2.（1）周瑜形象：年轻有为、英姿勃发、从容不迫、指挥若定（“雄姿英发”“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”）。刻画原因：作者以周瑜的年少得志、建功立业，与自己被贬黄州、壮志未酬的境遇形成对比，既表达了对周瑜的敬仰之情，又抒发了自身怀才不遇、年华老去的感慨。 （2）情感变化：从开篇对长江壮阔景象的赞叹，到对历史英雄的敬仰与追忆，再到对自身境遇的感慨与怅惘，最后以 “人生如梦” 的旷达收尾。人生态度：蕴含着作者虽身处逆境、壮志难酬，但仍能以豁达的心态看待人生得失，不沉沦于失意，坚守乐观与旷达的人生态度。 （3）深层含义：作者感叹人生短暂如梦幻，世事无常，不必过于执着于功名得失，应以豁达的心态面对人生。作用：卒章显志，总结全词的情感，将个人的失意与历史的沧桑、自然的永恒融为一体，既抒发了壮志未酬的怅惘，又展现了旷达超脱的胸襟，使全词的意境得到升华。 三、拓展探究闯关 1.豪放风格体现：①意境开阔：以 “大江”“乱石”“惊涛” 等壮阔意象，营造出雄浑磅礴的意境，打破了传统婉约词的细腻小巧；②情感豪迈：既有对历史英雄的敬仰，又有对自身壮志的抒发，情感激昂，不局限于儿女情长；③语言刚健：用词雄浑有力（如 “穿”“拍”“卷”），句式长短结合，节奏明快，气势恢宏。对后世影响：开创了豪放词的先河，打破了婉约词一统词坛的局面，为词坛注入了新的生命力；后世辛弃疾、陆游等豪放派词人深受影响，进一步发展了豪放词的风格，使豪放词成为宋词的重要流派之一。 2.示例：登临古城墙，残阳如血，映照千年烽火。断壁残垣间，仿佛仍闻金戈铁马之声，旌旗猎猎之影。岁月如刀，刻下历史的沧桑；长风似鼓，吹起心中的豪情。昔日英雄逐鹿，如今只剩断砖碎瓦，但那份壮志豪情却穿越时空，激荡人心。愿以丹心映日月，不负韶华，不负山河，纵使前路漫漫，亦当勇往直前！ 学科网（北京）股份有限公司 $