摘要:
该初中英语Unit6知识清单系统整合了SectionA和SectionB核心内容,涵盖现在完成时语法结构、时间状语、核心短语及词汇运用四大知识范畴,为学生搭建了从“语法规则理解”到“短语搭配记忆”再到“语境灵活表达”的阶梯式学习支架。
清单采用“语法-短语-词汇”分类呈现与“基础-拓展”分级标注的方式构建知识体系,如SectionA明确标注现在完成时“yet/already”用法差异,SectionB对比“the number of/a number of”主谓一致规则,培养学生的语言能力和学习能力。特别设计“同义短语对比卡”和“语境应用提示”,如“be full of=be filled with”配例句对比,“used to do”标注“过去习惯”语境提示,不同水平学生可高效掌握,教师可据此设计分层练习,提升教学针对性。
内容正文:
Unit6
SectionA
1. 现在完成时结构:主语+have/has +动词过去分词
2. 现在完成时时间状语:yet,already,for+一段时间,since+时间,just(刚刚),so far(到目前为止),ever(曾经)
3. go out to sea出海
4. full of满是…的;(有)大量的;(有)丰富的
5. be full of… = be filled with…充满…;装满…
6. an island full of treasures一个遍地宝藏的岛屿
7. grow up成长;长大
8. put it down 放下它
9. can't put down sth. 对某物爱不释手
10. on page 25 在第25页
11. at least至少
12. at most 最多
13. The back of …的背面
14. hurry up赶快;急忙(做某事)
15. Hurry to do sth 匆忙做某事
16. be due 到期
17. be due in two weeks 两周以后到期
18. Be due to do sth 预计会做某事
19. the American writer 这个美国作家
20. the main character 主角
21. Win-won-won
22. Catch-caught-caught抓住
23. Fight with sb 与某人打架
24. Pull…onto 把…拉上
25. On one’s way back 在某人回去的路上
26. Teach sb not to do 教给某人不要做某事
27. Teach-taught-taught教
28. give up 放弃
29. Even though=even if 尽管
30. In the end 在最后
31. Be destroyed被破坏
32. Recommend sth to sb 把某物推荐给某人
33. Be tried of 对…厌倦
UnitB
34. play pop music演奏流行音乐
35. A good way to do 一个做某事的好方式
36. The number of …的数量(谓语动词用单数)
37. a number of 大量的…(谓语动词用复数)
38. Used to do 过去尝尝做
39. Study abroad 出国留学
40. On the radio 通过收音机
41. Ever since自从
42. A fan of …的粉丝
43. The home of …的发源地
44. Belong to 属于
45. Modern life 现代生活
46. Bring sb back to 把某人带回
47. The importance of …的重要性
48. Be kind to each other互相体贴
49. Trust one another 互相信任
50. The beauty of … …的美
51. Do some research on… 做一些关于…的研究
52. Sing live现场演唱
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