第四单元 和谐与梦想 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第4单元和谐与梦想（单元测试）-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版 一、单选题 1．绥化市某小学组织“民族团结手拉手”活动，汉族和少数民族学生结对互助。这一活动有利于（   ） A．忽视民族差异 B．增进民族友谊 C．强调民族特权 D．割裂民族关系 2．齐齐哈尔市某社区开展“民族团结一家亲”主题活动，各民族居民载歌载舞、共话情谊，增进了彼此的了解与信任。这说明维护民族团结（   ） A．是国家的核心利益 B．要消除各民族的文化差异 C．是每个公民的法定义务 D．能解决所有社会矛盾 3．习近平总书记指出：“两岸同胞都是中国人……海峡的距离，阻断不了两岸同胞地骨肉亲情。”推进两岸关系和平发展，必须坚持（   ） ①民族团结原则 ②民族区域自治制度 ③一个中国原则 ④“和平统一一国两制”的基本方针 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．两岸同名村“村BA”上青年球员以球会友，两岸龙舟赛奋楫击水激昂竞渡，海峡两岸各民族歌会曲目传情……第十七届海峡论坛的这些活动（   ） A．壮大了中华民族经济 B．夯实了和平统一的基础 C．实现了祖国完全统一 D．增进了两岸同胞的理解 5．2025年10月，以台湾某民进党人士“语录”改编的歌曲《没出息》爆红两岸。歌曲以魔性旋律和犀利歌词，嘲讽民进党当局“倚外谋独”导致台湾优势产业从“从从容容、游刃有余”沦为“慌慌张张、连滚带爬”。该曲不仅引发两岸网友共鸣，更获国台办点赞，国台办表示乐见此类自然有趣的两岸民间互动交流。跨海峡的共鸣（   ） ①是“一国两制”在台湾地区生动实践的成果表现 ②将促进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场 ③反映出反“独”促统，是全体中华儿女的共同愿望 ④有利于促进两岸同胞沟通交流，共同推进两岸关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．作为渝东南少数民族聚居区的代表，重庆秀山县开展“非遗进校园”让花灯操、苗语教学走进课堂，以苗族“羊马节”、土家“摆手舞”等节庆搭建文化交融平台等活动，发展“生态茶园+民宿旅游”带动各族群众增收，2024年群众安全感达98.6%，21个民族在共建共享中凝聚起发展合力。秀山县铸牢中华民族共同体意识的路径是（   ） A．以文化交融为纽带，消除民族间的文化差异 B．民族间相亲相爱相助，促进各民族共同繁荣 C．依靠国家政策扶持，实现民族地区优先发展 D．尊重少数民族习俗，保障民族地区高度自治 7．2025年10月18日，郑丽文当选国民党主席。19日，中共中央总书记习近平致电郑丽文，祝贺其当选中国国民党主席，指出多年来两党在坚持“九二共识”、反对“台独”共同政治基础上，推动两岸交流合作，致力维护台海和平稳定，增进两岸同胞亲情福祉，成效积极。期望两党坚持共同政治基础，团结广大台湾同胞，增强做中国人的志气、骨气、底气，深化交流合作，促进共同发展，推进国家统一，坚定守护中华民族共同家园，守护两岸同胞根本利益，携手开创中华民族更加美好的未来。这说明（   ） ①我们要坚决维护祖国统一和领土完整 ②“和平统一、一国两制”是两岸关系的政治基础 ③解决台湾问题是实现中华民族伟大复兴的必然要求 ④自觉维护民族团结和国家统一是公民的基本权利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2024年是澳门回归祖国二十五周年。回归以来，澳门抓住国家发展带来的历史机遇，融入粤港澳大湾区，助力共建“一带一路”，保持长期繁荣稳定。这得益于（   ） ①澳门与内地优势互补，共同发展 ②我国加快民族地区经济社会发展，缩小发展差距 ③坚持“一国两制”“澳人治澳”、高度自治的方针 ④坚持“九二共识”，两岸同胞同根同源、同文同种 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．2025年2月8日，习近平总书记听取吉林省委和省政府工作汇报并发表重要讲话。强调要统筹生态环境保护和绿色低碳发展，利用冰雪、自然风光、民族风情等特色资源发展旅游业。这些要求反映我国的现代化道路应该是（   ） ①走和平发展道路的现代化 ②人与自然和谐共生的现代化 ③全体人民共同富裕的现代化 ④物质文明和精神文明相协调的现代化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．下列历史事件标志着中国特色社会主义进入新时代的是（   ） A．① B．② C．③ D．②③ 11．“神女应无恙，当惊世界殊”，回望来路，一百多年来中华民族矢志不渝，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。对此，下面各时间节点表述正确的是（   ） A．1921年，中华民族站起来了 B．2020年，基本实现社会主义现代化 C．2035年，全面建成小康社会 D．本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国 12．每逢周一或重大节日，在新疆塔城居民沙勒克江·依明家的小院里，都会举行一场庄严的升国旗仪式。在他10多年的坚持带动下，越来越多的汉族、维吾尔族、哈萨克族等多个民族的居民来到他家的小院里参加升国旗仪式。他们的自发行为彰显了（   ） A．对辛勤劳动的赞扬 B．对共享发展的信心 C．对民族文化的包容 D．对伟大祖国的认同 13．2025年7月7日晚，“多彩贵州·风行天下”国潮交响音乐会在悉尼歌剧院音乐厅举行。从《四大名著》组曲到《多彩贵州》组曲，从唢呐乐曲《百鸟朝凤》到游戏《黑神话：悟空》主题音乐改编曲，每每曲毕，现场掌声雷动。材料启示我们做自信的中国人要（   ） ①对发展有信心②坚守中华文化立场 ③对音乐有认同④传承中华文化基因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．事业在承前启后中推进，目标在接续奋斗中实现。我们正意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进。下图问号处的内容是（   ） A．中国特色社会主义进入新时代 B．基本实现全体人民同步富裕 C．成为主导世界发展进程的国家 D．建成社会主义现代化强国 15．青少年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们接续奋斗。因此，正确的选择是（   ） ①坚定理想信念，志存高远，为实现中国梦而努力奋斗 ②传承中华优秀传统文化，拒绝接受外来文化 ③践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯 ④弘扬中国精神，增强爱国情感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 16．2025年10月12日，神舟二十一号航天员乘组顺利进驻中国空间站，与神舟二十号乘组完成第七次太空会师。某校组织学生观看直播，同学们纷纷表示“九霄逐梦，我们既是追梦人，也是筑梦人”。下列对此认识正确的是（   ） ①实现中国梦就是经济发展要由高质量发展阶段转向高速度发展阶段 ②实现中国梦，不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ④用奋斗书写以爱国主义为核心的时代精神，勇敢追梦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、分析说明题 17．材料一  2025年9月25日上午，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会在新疆人民会堂隆重举行。王沪宁发表讲话。他说，70年来特别是新时代以来，在党的领导下，新疆各族人民共同当家作主，不断夺取社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利。新疆同全国一道打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，新疆各民族大团结不断巩固深化，中华民族共同体意识深入人心，各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起、昂首阔步走在中国式现代化道路上。 (1)新疆不断夺取社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利的密码有哪些?（写出一点即可） (2)材料一中提到，“各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起”,要实现这一美好局面，我们应履行什么义务? 材料二  2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议通过《中华人民共和国法治宣传教育法》,国家主席习近平签署主席令予以公布。下面是《中华人民共和国法治宣传教育法》制定和出台过程： (一) (二) （三） 党中央从推进全面依法治国的战略高度，对新时代法治宣传工作作出顶层设计和统筹部署，明确立法指导思想、总体目标和核心原则，为后续立法工作提供了根本遵循和方向指引。 2024年12月21日，法治宣传教育法草案提请全国人大常委会审议。全国人大常委会法工委两次在中国人大网全文公布草案公开征求意见，还通过基层立法联系点平台听取群众建议。 2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过法治宣传教育法。 (3)“通过基层立法联系点平台听取群众建议”体现了公民行使民主权利的哪种形式? (4)《中华人民共和国法治宣传教育法》制定和出台过程体现了如何坚定不移走中国特色社会主义法治道路? 18．材料：2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。某校开展系列活动，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。 【品金句悟原理】 “必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。” “解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。” “国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！” (1)站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，我国要坚持哪一项基本国策？ (2)解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。实现国家统一的最佳方式是什么？ 【讲故事传精神】 历史时期 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 人物故事 革命先驱李大钊、民族英雄杨靖宇 “铁人”王进喜、解放军好战士雷锋 “五连冠”的中国女排、航天英雄杨利伟 “七一勋章”获得者张桂梅、奥运健儿苏翊鸣 (3)从他们身上，我们感受到中华民族的强大精神力量。中华民族精神的核心和品格分别是什么？ 19．改革创新奏新篇，乡村振兴谱华章。阅读材料，回答问题。 材料一  金华Y村，是远近羡慕的“美丽乡村·幸福家园”。在这里整齐的洋房、宽敞的道路、古朴的宗祠与田园野趣、园林雅韵、民俗文化交汇融合，描绘出了一幅“两富”新农村的美好景象。以下是Y村近年来获得的荣誉（部分）。 (1)Y村的发展是我国改革开放的一个缩影，也见证了中国自信、民族自信。运用所学知识概括我国民族自信的根本所在是什么。 材料二  Y村积极组织法进家庭、法进村户活动；专门设立法治宣传组，加强对广大民众的法治教育。设置党务政务公开栏；实行干部民主评议制、定期审计和公开财务制度；定期召开村民、及村民代表会议，切实落实一事一议制度和决策责任追究制度。 (2)材料二体现了Y村在践行哪一治国方略？并分析材料二中Y村做法的重要意义。 材料三  在Y村共产党支部委员会和村民自治委员会带领下，新小区家家户户新建生态化粪池，安装光伏发电板；成立阅览室、标准篮球场、教育培训会场等文体活动中心；依托本村“离城市不远，与自然很近”得天独厚的自然地理区位优势，Y村成了金华市最火爆的短线游景点之一。 (3)结合材料三，运用所学知识谈谈Y村的振兴举措及其合理性。 20．全国各族人民在中国共产党领导下，正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。阅读材料，回答问题。 【依法治国——现代化的重要保障】 材料一  2024年，《中华人民共和国学前教育法》正式表决通过，已于2025年6月1日起施行。该法制定过程中通过基层立法联系点等渠道广泛征求意见，充分回应了人民群众“幼有所育”的迫切需求，补齐了学前教育领域的法律空白。各级政府积极落实该法，大力发展普惠性学前教育资源，加强安全监督管理，确保学前儿童权益得到切实保障。 (1)结合材料一，分析《中华人民共和国无障碍环境建设法》的施行是如何体现“法治的要求”的？ 【全面协调——现代化的实践路径】 (2)某地在推进中国式现代化过程中采取了一系列措施，请你根据“五位一体”总体布局的相关知识完善以下表格。 措施 和“五位一体”的对应关系 措施一：发展智能制造，扶持中小企业 措施二：建立村史馆，传承红色文化 措施三：推广“社区议事会”，完善基层民主 措施四：完善普惠性医疗保障体系 措施五：实施湖泊生态修复工程 【观点争鸣——如何理解现代化】 材料三  有同学认为：“中国式现代化是经济层面的现代化，只要经济发展了，就能实现中国式现代化的目标。” (3)请运用“中国式现代化的五大特征”相关知识，对材料三中同学的观点进行辨析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第4单元和谐与梦想（单元测试）-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D D D B A A C C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D C D C C 1．B 【详解】本题考查民族团结知识。 A：该活动旨在促进不同民族学生之间的交流与理解，而非忽视民族差异，故A说法错误； B：该活动通过结对互助，有助于加强各民族学生之间的情感联系，促进团结，故B符合题意； C：活动强调平等互助，反对任何形式的特权，故C说法错误； D：活动目的是增进团结而非破坏关系，故D说法错误； 故本题选B。 2．C 【详解】本题考查民族团结的知识。 A：维护民族团结是国家的核心利益，但题干强调的是公民参与社区活动增进团结的实例，并未直接涉及国家核心利益的表述，故A不符合题意； B：维护民族团结要求尊重和包容各民族的文化差异，而非消除差异；题干中各民族载歌载舞正体现了文化多样性的尊重，故B说法错误； C：维护民族团结是每个公民的法定义务，题干中居民通过活动增进了解与信任，正是履行这一义务的具体表现，故C符合题意； D：维护民族团结有助于缓解部分社会矛盾，但“能解决所有社会矛盾”的说法过于绝对化，题干未体现此意，故D说法错误； 故本题选C。 3．D 【详解】本题考查台湾问题。 ①：民族团结原则主要针对国内各民族（如汉族、少数民族）的团结问题，而两岸关系涉及的是国家统一问题，并非民族问题，故①不符合题意； ②：民族区域自治制度是中国在少数民族聚居地区实行的基本政治制度（如西藏、新疆等），适用于国内民族自治地方，与台湾问题无关，故②不符合题意； ③：一个中国原则是两岸关系的政治基础，强调台湾是中国不可分割的一部分，推进两岸关系和平发展必须坚持这一核心原则，故③符合题意； ④：这是中国政府解决台湾问题的基本方针，旨在通过和平方式实现国家统一，并保障台湾的现行制度，故④符合题意； 故本题选D。 4．D 【详解】本题考查两岸交流活动的意义。 A：题干中的活动聚焦文化体育交流，未直接涉及经济发展，故A不符合题意； B：两岸交流活动有助于增进互信，但“夯实和平统一基础”需长期综合努力，题干活动更侧重情感联结，故B不符合题意； C：当前祖国统一尚未完全实现，故C不符合题意； D：体育赛事、文艺交流等活动直接促进两岸同胞互动，增进理解与亲情，故D符合题意； 故本题选D。 5．D 【详解】本题考查台湾问题的相关知识。 ①：歌曲是两岸民间自发互动交流，并非“一国两制”在台湾地区的实践成果，因为“一国两制”政策尚未在台湾实施，故①说法错误； ②：歌曲属于文化和社会层面交流，题干未涉及经济合作制度化或共同市场的内容，故②不符合题意； ③：歌曲嘲讽“倚外谋独”并引发两岸共鸣，反映出反对“台独”、促进统一是全体中华儿女的共同愿望，故③符合题意； ④：歌曲作为自然有趣的民间互动，有利于增进两岸同胞沟通交流，共同推进两岸关系发展，国台办表态支持，故④符合题意； 故本题选D。 6．B 【详解】本题考查民族团结，各民族共同繁荣。 B：秀山县通过“非遗进校园”、节庆活动搭建文化交融平台，以及发展“生态茶园+民宿旅游”带动各族群众增收，提升群众安全感，最终21个民族在共建共享中凝聚发展合力。这体现了通过促进各民族相亲相爱相助、共同发展繁荣，来铸牢中华民族共同体意识，B说法正确； A：题干强调文化交融（如苗语教学、节庆活动），目的是增进理解和共享，而不是“消除民族间的文化差异”。我国民族政策尊重和保护文化多样性，主张在差异中促进团结，A说法错误； C：题干未提及国家政策扶持或“优先发展”，而是突出地方主动举措（如“非遗进校园”、旅游经济），强调各族群众共同努力实现发展，C说法不符合题意； D：我国民族地区实行民族区域自治，非高度自治；高度自治仅适用于港澳，D说法错误； 故本题选B。 7．A 【详解】本题考查台湾问题。 ①：题干中习近平强调推进国家统一，守护中华民族共同家园，这体现了坚决维护祖国统一和领土完整的要求，故①说法符合题意； ②：题干明确指出两岸关系的政治基础是坚持“九二共识”、反对“台独”，而“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的方针，并非政治基础，故②说法错误； ③：题干提到深化交流合作，促进共同发展，推进国家统一，开创中华民族更加美好的未来，这反映解决台湾问题是实现中华民族伟大复兴的必然要求，故③符合题意； ④：自觉维护民族团结和国家统一是公民的基本义务，不是基本权利；题干中未涉及公民权利，只强调两党合作和同胞福祉，故④说法错误； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查“一国两制”的相关知识。 ①：澳门与内地优势互补、共同发展，是澳门融入粤港澳大湾区的体现，符合澳门繁荣稳定的原因，故①符合题意； ②：我国加快民族地区经济社会发展，缩小发展差距，主要针对少数民族地区（如西藏、新疆等），与澳门特别行政区无关，故②不符合题意； ③：坚持“一国两制”“澳人治澳”、高度自治的方针，是澳门回归后保持繁荣稳定的制度保障，故③符合题意； ④：坚持“九二共识”涉及台湾问题，强调两岸关系，与澳门回归和繁荣稳定无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 9．C 【详解】本题考查中国式现代化。 ①：走和平发展道路的现代化强调国际关系中的和平发展，题干未涉及相关内容，故①不符合题意； ②：题干强调“统筹生态环境保护和绿色低碳发展”，直接体现人与自然和谐共生的现代化，故②符合题意； ③：全体人民共同富裕的现代化侧重收入分配公平，题干未提及，故③不符合题意； ④：利用“自然风光、民族风情等特色资源发展旅游业”既开发物质资源又保护文化传统，体现物质文明与精神文明相协调，故④符合题意； 故本题选C。 10．C 【详解】本题考查对中国特色社会主义进入新时代的认识和理解。 ③：依据教材知识并分析题干可知，中国特色社会主义进入新时代的标志是中国共产党第十八次全国代表大会，这是我国发展新的历史方位，故③说法正确； ①②：图①是中华人民共和国成立，标志中国从此站起来；图②是党的十一届三中全会，开启了改革开放的新时期，故①②说法不符合题意； 故本题选C。 11．D 【详解】本题考查“两个百年”奋斗目标、我国第二个百年奋斗目标的两个阶段。 A：1921年是中国共产党成立，不是中华民族站起来（中华民族站起来是1949年），故A说法错误； B：2020年是全面建成小康社会的决胜之年，不是基本实现社会主义现代化，基本实现社会主义现代化是2035年，故B说法错误； C：2035年是基本实现社会主义现代化，故C说法错误； D：本世纪中叶是全面建成社会主义现代化强国，符合国家发展规划，故D符合题意； 故本题选D。 12．D 【详解】本题考查做自信的中国人。 D：题干中“国旗是国家的象征”及居民自发坚持升国旗的行为，直接彰显了对祖国的热爱和身份认同，故D符合题意； ABC：题文内容体现的是对伟大祖国的认同，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13．C 【详解】本题考查做自信的中国人的相关知识。 ①：材料强调中华文化的国际传播，未直接体现对国家整体发展的信心，故①不符合题意； ②：音乐会以中华传统文化和现代文化元素为核心，体现坚守中华文化立场，故②符合题意； ③：“对音乐有认同”范围过窄，材料侧重文化自信而非单一艺术形式，故③不符合题意； ④：通过传统乐曲和现代改编传承文化基因，故④符合题意。 故本题选C。 14．D 【详解】本题考查第二个百年奋斗目标的知识。 A：中国特色社会主义进入新时代是党的十九大作出的重大政治论断，时间节点并非本世纪中叶，故A不符合题意； B：我国追求的是全体人民共同富裕，“同步富裕”说法错误，且基本实现共同富裕是2035年的目标之一，故B错误； C：中国坚持走和平发展道路，始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，“主导世界发展进程”说法错误，故C错误； D：根据“两个一百年”奋斗目标，到本世纪中叶要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，故D符合题意； 故本题选D。 15．C 【详解】本题考查实现中国梦。 ①：坚定理想信念，志存高远，为实现中国梦而努力奋斗，这符合青少年担当民族复兴使命的要求，故①符合题意； ②：传承中华优秀传统文化正确，但拒绝接受外来文化错误，因为文化发展应坚持交流互鉴、吸收有益成果，故②不符合题意； ③：践行社会主义核心价值观，并将其转化为情感认同和行为习惯，这有助于培育道德素养，故③符合题意； ④：弘扬中国精神，增强爱国情感，中国精神是民族复兴的强大动力，故④符合题意； 故本题选C。 16．C 【详解】本题考查中国梦的相关知识。 ①：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，而非转向高速度发展，故①说法错误； ②：中国梦是国家、民族和每个中国人的共同追求，故②说法正确； ③：实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，符合教材表述，故③说法正确； ④：时代精神的核心是改革创新，而非爱国主义，故④说法错误； 故本题选C。 17．(1)坚持中国共产党的领导，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是新疆发展稳定的根本保证。 (2)维护民族团结的义务。 (3) 民主决策。 (4)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、民族团结、公民行使民主权利的方式、全面依法治国的基本要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党的领导的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：70年来特别是新时代以来，在党的领导下，新疆各族人民共同当家作主，不断夺取社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利→链接坚持中国共产党的领导。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民族团结的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起→链接维护民族团结的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过基层立法联系点平台听取群众建议→链接民主决策。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用全面依法治国的基本要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党中央从推进全面依法治国的战略高度，对新时代法治宣传工作作出顶层设计和统筹部署→链接坚持党的领导。 关键词②：全国人大常委会法工委在中国人大网全文公布草案公开征求意见，还通过基层立法联系点平台听取群众建议→链接人民当家作主。 关键词③：十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过法治宣传教育法→链接依法治国。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1)保护环境。 (2)和平统一、一国两制。 (3)核心：爱国主义；品格：与时俱进； 【分析】考点考查：保护环境的基本国策、“和平统一、一国两制”、中华民族精神的核心和品格 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要运用保护环境的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人与自然和谐共生→可链接保护环境基本国策。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查实现国家统一的最佳方式，可结合教材知识作答。 （3）本题考查中华民族精神的核心和品格，可结合教材知识作答。 19．(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 (2)依法治国。 法治角度：Y村实行依法治村，把村庄管理纳入法治的轨道上来；有利于增强村民的法治观念，营造“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向等； 民主角度：提高了村干部的服务水平和工作效率，防止村干部腐败和滥用权力；有利于增强村民的参政意识与参政热情，实现民主管理等。 (3)①“村两委的带领”说明坚持共产党的正确领导，因为党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心等，坚持基层群众自治制度，因为发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 ②“建设生态化粪池、安装光伏发电板”说明发展经济的同时重视保护环境，因为生态环境是生存之本、发展之源。追求人与自然和谐共生是人类面对生态危机作出的智慧选择等。 ③“安装光伏发电板”说明落实创新驱动发展战略，因为创新驱动是国家命运所系，是引领发展的第一动力，创新让生活更美好等）； ④“依托本村的区位优势发展旅游业”说明因地制宜发展特色经济，因为只有因地制宜地考虑不同地区的特点，采取适应当地条件的发展策略和方式，才能实现区域持续健康发展。 ⑤“成立文体活动中心”抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，因为党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标，发展的根本目的是增进民生福祉等。 【分析】考点考查：我国民族自信的根本所在、依法治国的基本方略、民主法治的作用、坚持中国共产党的领导、基层群众自治制度、走绿色发展道路、高质量发展、建设世界科技创新强国。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）本题考查我国民族自信的根本所在，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为金华Y村。需要运用依法治国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：Y村积极组织法进家庭、法进村户活动→可链接依法治国。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为金华Y村。需要运用民主法治的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：Y村积极组织法进家庭、法进村户活动；专门设立法治宣传组，加强对广大民众的法治教育→可链接法治的作用。 关键词②：设置党务政务公开栏；实行干部民主评议制、定期审计和公开财务制度→可链接发扬民主的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为金华Y村。需要运用坚持中国共产党的领导、基层群众自治制度、走绿色发展道路、高质量发展、建设世界科技创新强国的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在Y村两委带领下，新小区家家户户新建生态化粪池，安装光伏发电板→可链接坚持中国共产党的领导、基层群众自治制度、走绿色发展道路。 关键词②：安装光伏发电板→可链接落实创新驱动发展战略。 关键词③：依托本村的区位优势发展旅游业→可链接因地制宜发展特色经济。 关键词④：依托本村的区位优势发展旅游业→可链接成立文体活动中心。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1)① 良法之治：立法过程中通过基层立法联系点广泛征求意见，回应群众需求，确保法律符合实际（体现民主性、科学性）。② 善治：各级政府积极落实法律，发展普惠性学前教育资源，加强监管，保障儿童权益（体现法律有效实施）。 (2)经济建设、文化建设、政治建设、社会建设、生态文明建设。 (3)观点错误。①中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。②该观点只强调经济（物质文明），忽视了精神文明建设，如弘扬价值观、提升公民素养；人与自然和谐共生，如污染防治、绿色发展；共同富裕，如需缩小城乡、区域差距，保障社会公平。因此，中国式现代化是全面、系统的工程，不能仅靠经济发展实现。 【分析】考点考查：法治的要求、五位一体、中国式现代化 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用法治的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《中华人民共和国学前教育法》正式表决通过、充分回应了人民群众“幼有所育”的迫切需求，补齐了学前教育领域的法律空白→可链接良法之治。 关键词②：各级政府积极落实该法，大力发展普惠性学前教育资源，加强安全监督管理→可链接善治。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用五位一体的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：发展智能制造，扶持中小企业→可链接经济建设。 关键词②：建立村史馆，传承红色文化→可链接文化建设。 关键词③：推广“社区议事会”，完善基层民主→可链接政治建设。 关键词④：完善普惠性医疗保障体系→可链接社会建设。   关键词⑤：实施湖泊生态修复工程→可链接生态文明建设。   第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：中国式现代化是经济层面的现代化，只要经济发展了，就能实现中国式现代化的目标。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：中国式现代化的五大特征。 论据②： 忽视了精神文明协调，如弘扬价值观、提升公民素养；人与自然和谐共生，如污染防治、绿色发展；共同富裕，如缩小城乡、区域差距，保障社会公平；和平发展等。中国式现代化是全面、系统的工程，不能仅靠经济发展实现。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $