第二板块 中国史部分 专题贯通(2) 中国近代至当代政治制度的演变（Word教参）-【艺术生百日冲刺】2026高考历史艺术生基础生文化课成功方案

该高中历史高考复习讲义聚焦中国近代至当代政治制度演变核心考点，按民国时期共和制探索、中共各阶段制度实践的时空顺序，以表格形式系统梳理从南京临时政府到新中国政治制度的发展脉络，通过考点分层梳理、对比分析方法指导、真题情境训练，帮助学生构建制度演变的内在逻辑框架。 讲义突出时空观念与唯物史观素养培养，创新采用“制度对比+史料实证”教学策略，如对比《中华民国临时约法》与人民代表大会制度的本质差异，引导学生用唯物史观分析制度成败的国情因素，渗透家国情怀。设置三级练习配合即时反馈，助力学生高效掌握规律，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

专题贯通(二)　中国近代至当代政治制度的演变 一、理清专题线索/把握发展大势 一、民国时期的政治制度 时期 内容 南京临时 政府时期 ①中华民国的建立标志着资产阶级共和制度在中国的诞生。 ②《中华民国临时约法》的颁布： 内容：主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁。 性质：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文献。 意义：具有反对专制制度的进步性 北洋政 府时期 政党政治开始出现：国民党成立。 政党政治名存实亡：宋教仁案。 国民党二次革命失败。 袁世凯复辟帝制：共和制名存实亡 南京国民 政府时期 训政时期的到来——颁布《训政纲领》，1947年结束训政进入宪政其实质是披着“宪政”外衣的“独裁” 二、中国共产党政治制度的探索及实践 时期 内容 土地革 命时期 中华苏维埃共和国临时中央政府的成立——创建人民革命政权的尝试 抗日战 争时期 边区政府，边区参议会，三三制 续表 解放战 争时期 行政区的建立——为新中国的政权建设奠定了坚实基础。 《论人民民主专政》的发表——为建立人民共和国奠定了理论基础 新中国 成立后 人民代表大会制度(根本政治制度)；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层民主自治制度；中国特色社会主义制度和国家治理体系 [主旨提炼] 　(1)辛亥革命和中华民国的建立改变了中国历史的进程，资产阶级共和制在中国建立。《中华民国临时约法》以法律的形式确立了资产阶级共和国的国家政治制度和政权组织形式。 (2)中国共产党在根据地和解放区的实践和理论探索，为新中国的政权建设积累了经验。一方面，中国共产党代表人民根本利益决定了人民政权的性质；另一方面，政权组织形式的不同，体现了中国共产党根据中国社会主要矛盾、革命任务变化适时进行政策调整。 (3)中华人民共和国成立后，人民成为国家的主人，民主共和制真正在全国范围内确立起来。二、纵研主题主线/洞悉演进规律 视角　从历史制度中寻找制度自信、文化自信 [名家论史] 1．季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草。草上之风必偃。” ——《论语·颜渊》 2．以中书、门下较汉代之宰相，以尚书六部较汉代之九卿，在政制上，不可谓非一种绝大之进步。……尚书置左、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。尚书惟在政务之推行，至于出命覆夺，尚有中书、门下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不说是政制上之一进步。 ——钱穆《国史大纲》 3．(孙中山认为)在中国实施的共和政治，是除立法、司法、行政三权外还有考选权和纠察权的五权分立的共和制政治。 ——《孙中山全集》第1卷 [深化认知] (1)中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，很早形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想，把这些思想运用于构建制度的实践中，形成了一整套适合我国国情的制度体系，为国家稳定发展、人民幸福安康提供重要保证，也为周边国家和民族所学习和模仿。 (2)近代以后，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民先后学习过西方的君主立宪制、多党制、两 院制、内阁制和总统制等制度模式，最后都失败了。这说明这些制度都不符合中国的国情。 (3)马克思主义传入中国之后，中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，在对传统制度继承与创新的基础上，形成了中国特色社会主义制度。这是中国人民的正确而必然的选择。可见，中华文化的丰富博大与中国特色社会主义制度的确立完善具有历史与逻辑的一致性。 (4)可以说，中华文化是中国特色社会主义制度植根的深厚文化土壤，为制度自信提供强大精神动力。中国特色社会主义制度的坚持和完善是中华文化繁荣发展的重要体现。 学科网（北京）股份有限公司 $