第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

导 入 2 掌握 “僵、戍、阑、冰河” 等重点字词的读音与含义,能准确朗读、背诵并默写全诗,了解七言绝句的体裁特点与 “起承转合” 的结构。 通过 “一语双关”“虚实结合” 的手法分析,理解 “风雨” 的象征意义、“铁马冰河” 的梦境内涵,体会诗人 “老而弥坚” 的爱国情怀。 感悟诗人 “僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台” 的崇高精神,培养对国家、民族的责任感与使命感,树立 “逆境中坚守理想” 的人生态度。 教学目标 点明创作时间 既指自然景象的狂风暴雨,也象征南宋王朝风雨飘摇的时局 解 题 十一月四日风雨大作 4 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 ——辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ——南宋・文天祥《过零丁洋》 在中国古典诗歌中,“风雨”“铁马”“冰河” 常与 “爱国情怀”“报国之志” 关联:“风雨” 多喻指国家的动荡(如 “山河破碎风飘絮”),“铁马” 象征军旅征战(如 “铁马秋风大散关”),“冰河” 暗指北国疆场(如 “瀚海阑干百丈冰”)。《十一月四日风雨大作(其二)》将三者完美融合 —— 以 “风雨” 触发 “铁马冰河” 的梦境,实现 “现实 — 梦境 — 情怀” 的