2025-2026学年人教版物理九年级全一册 知识点梳理 晚读内容 课件

这是一份初中物理九年级期末复习课件，涵盖杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、能量、内能、电路、欧姆定律、电磁学等核心模块，以定义、公式、实验步骤、实例解析为学习支架，系统梳理知识点。 资料特色突出核心素养培养，通过控制变量法探究动能影响因素、转换法分析电流热效应等实验设计，强化科学思维与探究能力，结合羊角锤、家用电器等生活实例构建物理观念，助力九年级学生应对升学考试夯实基础提升解题能力，为教师期末复习教学提供系统框架。

初中物理九年级晚读内容 1、杠杆的平衡状态：杠杆处于静止或匀速转动状态 2、杠杆平衡条件：F1l1=F2l2 3、 探究杠杆的平衡条件实验前杠杆在水平位置平衡的好处：避免杠杆自重对实验造成影响，实验过程中杠杆在水平位置平衡的好处：便于直接读出力臂 4、实验前调节杠杆平衡的方法：哪边高往哪边调； 5、多次实验的 目的是避免偶然性，便于得到普遍的物理规律 6、杠杆的分类： ①动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆； 特点：省力费距离 例：羊角锤、手推车、剪铁皮的剪刀、开瓶扳手、撬棒等 ②动力臂 小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆； 特点：省距离费力 例：笤帚、钓鱼竿、镊子、船桨、筷子等 ③动力臂等于 阻力臂，动力等于阻力，是等臂杠杆； 特点：不省力不费距离 例：天平 一、定滑轮 1、定义：工作时，轴的位置固定不动的滑轮 2、 特点：不能省力但可以改变力的方向 力的关系： F=G （理想状态下） 距离的关系：s=h 3、实质：等臂杠杆 4、应用：升国旗 二、动滑轮 1、定义：轴的位置随物体一起运动的滑轮 2、特点：省力但不能改变力的方向 力的关系： F=G/2（不计绳重、动滑轮重、摩擦力） F= （不计绳重、摩擦力） 距离的关系：拉力移动的距离s与重物上升的高度h的关系： s=2h 3、实质：动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆 三、滑轮组 1、特点：既可以省力又可以改变力的方向 力的关系：F=G/n（不计绳重、动滑轮重、摩擦力） F=(G物+G动 )/n（不计绳重、摩擦力） 距离的关系： s=nh 2、绕法：最省力 ：绳子自由端从动滑轮出 既省力又能改变力的方向：绳子自由端从定滑轮出 功 1、定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 2、公式：W=Fs 变形式：s=W/F F=W/s 3、单位：国际单位是焦耳，简称焦，符号 J ;1J大约等于将一个50g的鸡蛋缓缓举过头顶所做的功 4、做功的两个必要因素：一是对物体要有力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离 5、不做功的三种情况： ①有力无距离；例如：搬大石头没搬动 ②有距离无力；例如：足球离开脚后继续向前运动（由于惯性），运动员对足球没有做功 ③力与距离垂直；例如：在水平方向上运动的物体，重力没有做功 1、功率表示物体做功快慢的物理量 2、概念：功与做功所用的时间比 3、公式：P=W/t 变形式：W=Pt t=W/P 推导式：P=Fv（匀速运动） 4、单位及其物理意义：瓦特，简称瓦（W） 人骑车的功率70W,表示人骑车每秒做功70J 5、测量登楼的功率：①原理： P=W/t ②所测物理量：人的质量m、楼的高度h、登楼所用的时间t③测量工具：体重计、秒表、刻度尺④表达式：P=mgh/t 功率 有用功：为了达到活动目的而做的功 W有=Gh 额外功：人们不需要但又不得不做的功 总 功：动力所做的功 W总=Fs 关系式： W总=W有用+W额 机械效率：有用功与总功的比值 公式： 变形式： W有= W总η W总= W有/η 滑轮组的机械效率 推导式： 由于额外功的存在，W有＜W总，所以机械效率总是小于1 测量滑轮组的机械效率：①实验原理： ②所测物理量：物重G、拉力F、重物上升的距离h、拉力移动的距离S ③测量仪器：弹簧测力计、刻度尺 ④注意点：在竖直方向匀速拉动 ⑤影响机械效率的因素有：物体的重、动滑轮的重力、绳重、摩擦力 ⑥提高机械效率的方法：a、增大物体的重力（同一滑轮组所提物重越大，机械效率越高） b、使用轻质的滑轮和绳子，减小摩擦力 机械效率 一、能量：能对外做功的物体具有能量 二、动能：1、概念：由于运动而具有的能量 2、影响动能大小的因素：物体的质量和速度 3、探究影响动能大小因素的实验： ①实验采用的物理研究方法：控制变量法、转换法 ②实验器材及作用：斜面木板（控制小车的速度）、小车（研究的对象）、砝码（改变小车的质量）、木块（显示小车动能的大小） ③实验中通过观察小车推木块移动的距离来显示动能的大小（这是转换法），木块移动的距离越大，小车的动能越大 ④探究动能与速度的关系：控制物体的质量相同， 速度不同（改变小车在斜面的高度）如右上图 结论：当质量一定时，速度越大，动能越大 ⑤探究动能与质量的关系：让质量不同的小车从 斜面的同一高度释放，是为了控制物体的速度相 同。如右下图 结论：当速度相同时，质量越大，动能越大 三、弹性势能 1、概念：物体由于发生弹性形变而具有的能量 2、影响因素：弹性形变的程度（一定范围内，弹性形变越大，弹性势能越大） 四、重力势能 1、概念：物体由于被举高而具有的能量 2、探究影响重力势能大小因素的实验： （1）影响因素：物体的质量、高度 （2）实验中通过观察木桩被打入沙中的 深度来显示重力势能的大小，叫转换法 （3）过程：①图甲探究重力势能与高度 的关系，控制质量相同； 结论：当质量相同时，高度越高，重力势能越大 ②图乙探究重力势能与质量的关系，控制高度相同； 结论：当高度相同时，质量越高，重力势能越大 （4）实验表明：重力势能的大小与物体的质量、高度有关，物 体的质量越大、高度越高，重力势能越大 甲 乙 一、内能 1、概念：物体内所有分子动能和分子势能的总和 2、与机械能的比较：一切物体在任何情况下都具有内能，内能不为0；物体在某些情况下机械能可以为0 3、影响因素： ①与物体的质量有关：温度相同时，质量越大，内能越大 依据：质量越大，分子个数越多，分子动能和势能越大 ②与物体的温度有关：质量相同时，温度越高，内能越大 依据：温度越高，分子无规则运动越快，分子动能越大 ③还与物体的状态、体积有关 4、改变物体内能的一种方式：热传递 二、热传递 1、条件：存在温度差 2、方向：从高温到低温 3、结果：温度相同 4、实质：能量的转移 5、实例：太阳能热水器、热水袋取暖等 三、热量 1、概念：物体在热传递过程中转移的能量 2、单位：焦耳（J） 一、探究不同物质吸热升温的本领强弱 1、判断方法：①升高相同的温度，比较加热时间 ②加热相同的时间（吸收热量相同），比较升高的温度 2、实验中应该控制：物质的质量、加热方式相同 3、用搅棒不断搅拌沙和水的目的是：使沙和水均匀受热 4、加热时间的长短用于反映物质吸收热量的多少 5、实验中主要采用了两种物理研究方法：控制变量法、转换法 二、比热容 1、定义： 物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比 2、公式： c=Q/(m. Δt) 3、单位：J/(kg.℃) C水=4.2×103 J/(kg.℃)表示的物理意义是1Kg的水温度升高1 ℃ ，所吸收的热量是 4.2×10³ J 4、比热容是物质的物理属性，由物质的种类和物质的状态决定，跟物质的质量和体积、温度、吸收(或放出)热量的多少无关。 5、水的比热容较大这一性质的应用：(1)对气温的影响--沿海地区温度变化小，内陆温度变化大；(2)热岛效应的缓解--城市中建水库或建绿地；(3) 用水做为冷却液；(4)热水取暖--冬季供热用的散热器、暖水袋。 6、物体温度变化吸放热公式：Q=c m Δt 物体升温吸热：Q吸=c m (t－t0) 物体降温放热：Q放=c m (t0－t) 1、改变物体内能的方式有做功（反复弯曲铁丝变烫、 钻木取火）和热传递（冰箱中的物体变冷、太阳能热水器）;它们改变内能效果是等效的，但实质有所区别。热传递是能量的转移，物体吸收热量，内能 增大，放出热量，内能减小；另一种改变内能的方式做功的实质是内能与机械能的转化，对物体做功，内能增大，物体对外做功，内能 减小  。 2、汽油机的一个工作循环由 吸气冲程 、压缩冲程 、做功冲程 、排气冲程 四个冲程组成。每个工作循环活塞往复运动 2次，飞轮转动  2 圈，对外做功1 次。在压缩冲程中，机械能转化为内能 ；在做功冲程中， 内能转化为机械能 吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，将汽油与空气的混合物吸入汽缸 压缩冲程：进、排气门都关闭，活塞向上运动，将机械能转化为内能 做功冲程：进、排气门都关闭，活塞向下运动，将内能转化为机械能 排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，将废气排出 一、探究不同燃料燃烧放热多少 1、实验中通过观察温度计的示数变化来反映燃料燃烧放热多少（转换法） 2、实验应控制水的质量、燃料的质量相同，燃料的种类不同 （控制变量法） 二、热值 1、概念：  燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比， 2、单位是 J/Kg q汽油=4.6 ×107  J/Kg 表示的物理意义是：1Kg的汽油完全燃烧放出的热量是4.6 ×107 J 3、影响热值大小的因素：热值与密度、比热容一样是物质本身的物理属性，只与燃料种类有关，与质量、体积无关 4、公式：燃料完全燃烧放出热量的公式：Q放=mq或Q放=qv 5、燃料燃烧放出的热量与燃料的质量、燃料的种类、是否完全燃烧有关 一、电路的四要素：电源、用电器、开关、导线 1、电源（1）电源是能持续供电的装置。是将其他形式的能转化为电能的装置。（2）分类：直流电源和交流电源 太阳能电池板：太阳能转化为电能 蓄电池：放电时相当于电源，将化学能转化为电能 充电时相当于用电器，将电能转化为化学能 2、用电器（1）将电能转化为其他形式的能（消耗电能），（2）电流由电源的正极通过用电器流向负极。 3、导线：传输电流 4、开关：控制电路的通断 （连接电路时开关必须断开） 二、电路的三种状态： 通路（有电流）、断路（无电流）、短路（电源短路（损坏电源）和用电器短路（用电器不工作）） 三、电路图 1、背诵课本65页 2、会画手电筒的电路图 电路连接的基本方式：串联和并联 1、把用电器逐个顺次连接起来的方式叫串联，由用电器串联所组成的电路，叫串联电路 2、把用电器并列地连接起来的方式叫并联，由用电器并联所组成的电路，叫并联电路 3、并联电路、串联电路的特点对比： 一、电流 1、电流的符号：I 2、单位：安培（A） 二、电流表 1、电路符号： 2、表盘A的含义：表示电流表和电流的单位是“A” 3、量程及分度值：0—0.6A（0.02A）0—3A（0.1A） 4、使用方法：①使用前要校零②电流表必须串联接入电路③选择合适的量程④电流从正（0.6或3）接线柱进，负接线柱出⑤绝不允许将电流表直接接到电源两极上，否则会损坏电流表 三、探究串联、并联电路中电流的特点实验中： 1、拆接电路开关需处于断开状态 2、连接电表时开关也是处于断开状态 3、实验中需要多个规格不同的灯泡进行多次实验，目的是避免偶然性，便于得到普遍的物理规律 4、得出结论： 在串联电路中电流处处相等。（I=I1=I2) 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （I=I1+I2) 电流：符号 I 单位：安(A) 电流表：量程与分度值0—0.6A 0.02A 0—3A 0.1A 接法：串联 电流从正接线柱进负接线柱出 串联电路中电流处处相等(I=I1=I2) 并联电路中干路电流等于各支路电流之和(I=I1+I2) 复习：一、定滑轮 特点：不省力但可以改变力的方向（升国旗） 实质：等臂杠杆 力的关系：F=G 距离的关系：s=h 二、动滑轮 特点：省力但不能改变力的方向 实质：省力杠杆 力的关系：F=(G物+G动 )/2 距离的关系：s=2h 三、滑轮组 特点：既可以省力又可以改变力的方向 力的关系： F=(G物+G动 )/n 距离的关系： s=n h 四、功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 W=Fs 做功的两个必要条件：1、对物体要有力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离 探究串联、并联电路中电性的特点实验中： 1、拆接电路开关需处于断开状态 2、连接电表时开关也是处于断开状态 3、实验中需要多个规格不同的灯泡进行多次实验，目的是避免偶然性，便于得到普遍的物理规律 4、得出结论：（1）串联电路中电流、电压的特点： 在串联电路中电流处处相等。（I=I1=I2) 在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。(U=U1+U2) （2）并联电路中电流、电压的特点： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （I=I1+I2) 并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等且等于电源电压 (U=U1=U2) 一、改变电路中电流的方法： 1、改变电路两端的电压 2、改变接入电路的导体 二、探究影响电阻大小的因素 1、该实验采用了控制变量法的物理方法 2、实验中是通过观察电流表的示数和灯泡的亮暗程度来显示电阻大小的，采用了转换法；电流表示数越大，灯泡越亮，电阻越小 3、过程：①探究电阻与导体长度的关系： 控制导体的材料、横截面积相同，导体的长度不同 结论：当导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大 ②探究电阻与导体横截面积的关系： 控制导体的材料、长度相同，导体的横截面积不同 结论：当导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小 ③探究电阻与导体材料的关系： 控制导体的横截面积、长度相同，导体的材料不同 结论：当导体的横截面积、长度相同时，导体的材料不同，电阻不同 一、改变电路中电流的方法： 1、改变电路两端的电压 2、改变接入电路的导体 二、电阻 1、定义：表示导体对电流的阻碍作用 2、符号：R 3、电路符号： 4、单位：1MΩ=103 K Ω=106  Ω 5、影响电阻大小的因素：导体的材料种类、长度、横截面积、温度 当导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大 当导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小 当导体的横截面积、长度相同时，导体的材料不同，电阻不同 导体的电阻与温度有关：温度越高，电阻越大 三、导体与绝缘体 1、定义：容易导电的物体是导体 如：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液 不容易导电的是绝缘体 如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等 2、给玻璃加热达到炽热状态就变成了导体，说明导体与绝缘体之间没有绝对的界限 四、用铅笔芯改变电路中的电流：通过观察小灯泡的亮度和电流表示数的变化来显示电路电流的变化。原理：通过改变接入电路中铅笔芯的长度，改变接入电路的电阻。根据这个原理制成了滑动变阻器、电阻箱、电位器。 一、导体与绝缘体 1、容易导电的物体是导体 如：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液 不容易导电的是绝缘体 如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等 2、给玻璃加热达到炽热状态就变成了导体，说明导体与绝缘体之间没有绝对的界限 二、用铅笔芯改变电路中的电流：通过观察小灯泡的亮度和电流表示数的变化来显示电路电流的变化。原理：通过改变接入电路中铅笔芯的长度，改变接入电路的电阻。根据这个原理制成了滑动变阻器、电阻箱、电位器。 三、滑动变阻器 1、原理：通过改变接入电路电阻丝的长度来改变接入电路的电阻值，从而改变电路中的电流。 2、构造：4个接线柱、滑片、金属杆、电阻丝等 3、结构示意图： 4、电路符号： 5、铭牌“50Ω 2A”的含义：“50Ω”表示滑动变阻器的最大电阻值是50Ω； “2A”表示滑动变阻器允许通过的最大电流是2A。 6、接法：串联，“一上一下，先定下” “同上”相当于一根导线，“同下”相当于定值电阻 7、注意事项：闭合开关之前，应将滑片P置于阻值最大的位置，目的是防止电路电流过大，保护电路。 一、滑动变阻器的铭牌含义： 20Ω表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω 2A表示 允许通过的最大电流是2A 二、探究电流与电压、电阻的关系： 实验过程中电压表与电阻 并 联，电流表与电阻 串 联，滑动变阻器与电阻 串 联 1、探究电流与电压的关系：控制 电阻 相同， 电压 不同，闭合开关之前滑片P置于 阻值最大 位置，目的 保护电路 ；该实验中滑动变阻器的作用是改变电阻两端的电压 结论：电阻一定时，电流与电压成正比 2、探究电流与电阻的关系：控制 电压 相同， 电阻 不同， 滑动变阻器的作用： 控制电阻两端的电压不变 结论： 当电压一定时，电流与电阻成反比 三、欧姆定律的内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。表达式：I=U/R，变形式U=IR和R=U/I，该定律是欧姆通过实验得到的 四、测量定值定值的阻值： 1、方法：伏安法 2、原理：欧姆定律 （ R=U/I ） 3、需要测量的物理量：电压、电流 4、实验器材：电源、导线、开关、待测电阻、 电流表 、电压表 、滑动变阻器 5、实验电路的电路图： 6、按电路图连接电路： 注意：开关要处于断开状态，且在实验前要将滑片P移动至 阻值最大位置， 7、实验中滑动变阻器的作用是 ①保护电路 ②改变电阻两端电压和通过电阻的电流便于多次测量 8、多次实验的目的是 多次测量求平均值，减小误差，测量灯泡的电阻时 不要多次测量，原因是灯丝的电阻受温度影响比较大（灯丝的电阻随温度升高而增大），求平均值无意义 （1）串联电路中电流、电压、电阻的特点： 在串联电路中电流处处相等。（I=I1=I2) 在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。(U=U1+U2) 在串联电路中的总电阻等于各串联导体的电阻之和（R=R1+R2） 分压原理：U1/U2=R1/R2 （2）并联电路中电流、电压的特点： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （I=I1+I2) 并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等且等于电源电压 (U=U1=U2) 分流原理： I1/I2=R2/R1 一、电能表 1、作用：测量电路消耗电能的仪表 2、分类：电子式（指示灯）和感应式（转盘） 3、单位：千瓦时（kWh) 1 kWh= 3.6×106J 4、参数含义：220V:额定电压是220V 10（40）A：10A表示基本电流是10A 40A 表示电能表满足测量准确要求且正常工作时所允许通过的最大电流是40A 1200 r/ kWh 表示电路每消耗1 kWh的电能，电能表表盘转了1200圈 3200imp/ kWh表示电路每消耗1 kWh的电能，电能表的指示灯闪烁了3200次 5、读数：由数位整数和一位小数+ kWh组成 6、应用：根据一段时间指示灯闪烁的次数计算消耗的电能 W=n/N× 3.6×106J= n/N× 1 kWh 二、电功 1、实质：将电能转化为其他形式的能；消耗多少电能表示电流做了多少功 2、影响电功大小的因素：电压、电流、通电时间（控制变量法） 实验中通过观察灯泡的亮暗程度来判断电功的大小，渗透了转换法的物理思想 ①探究电功与电压的关系：控制电流与通电时间相同，电压不同；做法：用两个规格不同的灯泡串联 结论：当电流与通电时间相同时，电压越大电功越大 ②探究电功与电流的关系：控制电压与通电时间相同，电流不同；做法：用两个规格不同的灯泡并联 结论：当电压与通电时间相同时，电流越大电功越大 3、公式：W=UI t 变形式：U=W/It I=W/Ut t=W/UI 推导式：W=U2t/R W=I2Rt 一、电功率 1、电功率表示电流做功快慢的物理量 2、单位：瓦特（W） 1mW=10-3W=10-6kW 3、公式：P=UI 变形式： U=P/I I=P/U 推导式：P=U2/R（R=U2/P) P=I2R 4、灯泡在正常工作是两端的电压叫额定电压，额定电压下工作的功率叫额定功率；实际电压不一定等于额定电压，则实际功率不一定等于额定功率 5、利用电能表与秒表计算用电器的电功率：P=n/(N.t)× 3.6×106W 二、测定灯泡的额定功率 1、方法：伏安法 2、 原理： P=UI 3、需要测量的物理量：电流、电压 4、电路图 5、注意事项： ① 连接电路开关断开②闭合开关之前滑片P处于阻值最大位置 ③ 三次实验的目的是测量灯泡在不同电压下的实际功率 ④测定额定功率时手移滑片眼看电压表使其等于额定电压，读出电流表的示数，并根据P=UI计算额定功率 ⑤上述电路图还能完成探究电流与电压、电阻的关系或测量定值电阻的阻值 一、电热器 1、工作原理：电流的热效应 2、能量转化:电能全部转化为内能 3、主要部件：发热体（电热丝）电阻率大、熔点高的合金制成 4、常见的电热器：电热油汀、电暖器、电水壶、电炉、电烙铁、电熨斗等 二、探究影响电流热效应的因素（电流、电阻、通电时间） 1、该实验采用的物理方法是控制变量法 2、实验中通过观察温度计的示数变化来比较电阻丝产生的热量（转换法） 3、实验中选择的液体是煤油，原因是煤油的比热容小吸热升温快 过程：①与电阻的关系 ： 控制电流与通电时间相同，电阻不同， 做法：将两个阻值不同的电阻丝串联 结论：当电流与通电时间相同，电阻越大，电阻丝产生的热量越多 ②与电流的关系 ： 控制电阻与通电时间相同，电流不同， 结论：当电阻与通电时间相同，电流越大，电阻丝产生的热量越多 ③当电流与电阻相同时，通电时间越长，电阻丝产生的热量越多 三、焦耳定律：1、英国物理学家焦耳通过大量的实验得出的 2、内容：电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比 3、公式：Q=I2Rt 推导式：电热器 W=Q=I2Rt =UI t=U2t/R 一、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁性是物体的物理属性 二、磁体：具有磁性的物体 磁体具有吸铁性、指向性（指向南北） 三、磁极:磁体上磁性最强的部分 （根据吸引大头针的多少来判断） 磁极上有两个磁极（N极、S极）同时成对出现 磁极间的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 四、磁化：使原来不显磁性的物体获得磁性的过程 五、磁场：①看不见、摸不着的客观存在的物质 ②基本性质：对放入其中的小磁针产生磁力的作用（采用转换法验证） ③方向：小磁针放入磁场某点处，静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向 ④地磁场：指南针能指向南北是因为受到地磁场的作用，地磁场的S极在地理位置的北极，N极在地理位置的南极，但并不完全吻合，它们之间有一定的夹角称为“磁偏角”，宋代沈括最早记录了这一现象。 六、磁感线：①磁感线不是真实存在的，是一种理想模型 ②磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密磁场越强，越疏磁场越弱 ③磁感线在磁体的外部从N极出发，回到S极 ④磁感线上任一点的切线方向为该点的磁场方向 一、奥斯特实验 1、试验中小磁针的作用：检测磁场的存在和方向 2、实验中观察到的现象：接通电路，小磁针发生偏转;改变导线中的电流方向，小磁针反向偏转 3、结论：通电导体周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关 4、实验注意事项：①小磁针静止指向南北（受地磁场的作用）②直导线与小磁针平行 5、电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应 6、研究表明，通电直导线周围的磁场，在垂直于通电直导线的平面内，它的磁感线是以电流为中心的一些列同心圆 二、通电螺线管周围的磁场 1、通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似 2、通电螺线管周围的磁场方向与螺线管中的电流方向、线圈的绕法有关；用安培定则来判断磁极（背诵安培定则的内容） 3、通电螺线管周围的磁场强弱与螺线管中的电流大小、线圈的匝数以及有无铁芯有关 三、电磁铁 1、组成：由线圈与铁芯组成 2、影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数 ①本实验采用控制变量法、转换法 ②实验中通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱 ③探究电磁铁磁性强弱与线圈的匝数的关系：控制电流大小相同，线圈匝数不同，做法：将两个匝数不同的电磁铁串联 结论：当电流大小相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 ④探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系:控制线圈的匝数相同，电流大小不同，电路中需要串联一个滑动变阻器；结论：当线圈的匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强 3、影响电磁铁的磁场方向的因素：电流的方向、线圈的绕法 4、电磁铁与永磁体相比的优点： ①由通电、断电控制电磁铁磁性的有无 ②电磁铁磁性的强弱可通过调节电流的大小来控制 ③可以通过改变电流方向来改变电磁铁的N、S极 四、电磁继电器 实质上是用电磁铁控制电路的一种开关 一、磁场对电流的作用 1、磁场对通电导体有力的作用 2、通电导体在磁场中的受力方向与电流方向、磁场方向有关，二者同时改变，受力方向不变 3、通电线圈在磁场中受力转动，当线圈平面与磁感线垂直时，线圈受到力相互平衡，这个位置叫作平衡位置 线圈不能持续转动的方法：线圈两端的漆全部刮去 线圈能持续转动的方法：一端全部刮去，另一端在适当的位置刮去半圈 二、电动机 1、工作原理：通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 2、组成：线圈、磁体、换向器（自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈持续转动） 3、能量转化：电能转化成机械能 4、影响转动方向的因素：电流方向、磁场方向 5、影响转动速度的因素：电流大小、磁场强弱、线圈匝数 6、应用：电风扇、洗衣机等 7、安装直流电动机模型：（1）安装顺序：自下而上，从内往外 支架→线圈(转子)→电刷→磁极(定子)（2）认识结构名称 （3）电动机不转的原因： ①处于平衡位置（用手推动一下） ② 电刷太紧，摩擦力太大③电刷太松，形成断路 ④电流太小⑤磁场太弱 一、电磁感应现象 1、1831年英国物理学家法拉第首先发现了电磁感应定律 2、利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应现象，电磁感应产生的电流叫感应电流 3、感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流 4、影响感应电流的方向的因素：磁场方向与导体切割磁感线运动方向有关，二者同时改变，感应电流方向不变 5、影响感应电流大小的因素：磁场强弱、导体运动的速度等 二、发电机 1、构造：线圈、磁体 2、工作原理：电磁感应现象 3、能量转化：机械能转化为电能 4、大小与方向随时间发生周期性变化的电流叫交流电。 我国交流电的频率为50Hz，周期为0.02S，1秒钟电流方向改变100次。 $