第七、八单元（单元测试）-2025-2026学年五年级上册语文统编版

2025——2026学年度第一学期 第七、八单元综合 评估抽测（一）班级 姓名 考号 ………………………………密……………………………………………………封……………………………………线……………………………… （密封线内不得答题） 五年级语文学科 评估 总 分： （试卷满分 100 分， 90 分钟完卷） 【注意】1.在题目作答区域作答，在其他区域作答的视为0分； 2. 书写规范保持试卷卷面的整洁。 积累与运用（35 分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 聒噪（guō） 酵母（xiào） 皎洁（jiǎo） 水浒传（zhuàn） B. 嫉妒（jì） 馈赠（kuì） 某氏（mǒu） 万卷书（juàn） C. 奔波（bēn） 出差（chāi） 参差（cī） 挣钱（zhèng） D. 悄然（qiāo） 累赘（lěi） 传记（zhuàn） 果实累累（léi） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分） A. 应接不暇 不容分辨 心旷神怡 兴高彩烈 B. 夜幕降临 浮想联翩 索然无味 一知半解 C. 别出心裁 呕心历血 心安理得 千篇一律 D. 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离和 牵肠挂肚 3.给下列句子中加点的词语选择正确的解释，将序号填在括号里。（4 分） （1）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（ ） A. 表示出乎意料 B. 表示理所当然 C. 表示明白清楚 （2）我囫囵吞枣地看了一遍，大有 “不求甚解” 的味道。（ ） A. 指不追求过分的解释 B. 指只求知道个大概，不求彻底了解 C. 指不理解其中的含义 （3）他总是那样直言不讳，大家都很喜欢他的坦率。（ ） A. 说话直爽，不隐瞒 B. 说话委婉，不直接 C. 说话含糊，不清晰 （4）这篇文章的语言质朴无华，却蕴含着深刻的道理。（ ） A. 朴素，不华丽 B. 简单，不复杂 C. 粗俗，不文雅 4.按要求完成句子练习。（8 分） （1）月亮升起来了。（运用动态描写，把句子写具体） _________________________________________________________________ （2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词语仿写句子） _________________________________________________________________ （3）我们祖国的土地宽广而美丽。（改为感叹句） _________________________________________________________________ （4）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） _________________________________________________________________ 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A. 通过这次读书活动，使我明白了读书的重要性。 B. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 C. 我估计他这道题一定做错了。 D. 我们要养成边读边想的好习惯。 6.填空。（14 分） （1）___________________，天气晚来秋。明月松间照，___________________。（王维《山居秋暝》） （2）月落乌啼霜满天，_________________________。（张继《枫桥夜泊》） （3）山一程，水一程，____________________，____________________。（纳兰性德《长相思》） （4）莎士比亚说：“_________________________________。” 这句话告诉我们书籍对人类的重要性。 （5）朱熹在《观书有感》中用 “____________________________________________？” 告诉我们要不断学习新知识，才能保持思想的活跃。 （6）《古人谈读书》中，孔子认为读书要 “_______________________，__________________，是知也”；朱熹提出读书有三到，即 “________________，______________，______________”，其中最重要的是 “__________________________”。 阅读理解（35分） （一）课内阅读（18 分） 阅读《鸟的天堂》片段，完成练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 1.片段主要描写了（ ）的景象。（2 分） A. 榕树的静态美 B. 鸟的动态美 C. 榕树和鸟的和谐共生 2.文中 “到处都是鸟声，到处都是鸟影” 中的 “到处” 说明了（ ）（3 分） A. 鸟的数量多 B. 鸟的叫声大 C. 鸟的种类多 3.用 “____” 画出片段中描写鸟的姿态的句子。（2 分） 4.片段中 “应接不暇” 一词的意思是________________，从这个词可以体会到________________。（4 分） 5.作者描写鸟的时，先写鸟的____，再写鸟的____，最后写鸟的____，层次十分清晰。（3 分） 6.朗读这段话时，应该用（ ）的语气。（2 分） A. 平静舒缓 B. 欢快活泼 C. 沉重悲伤 7.这个片段表达了作者怎样的思想感情？（2 分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读（17 分） 童年读书（节选） 莫言 我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看 “闲书” 便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看 “闲书”。父亲反对我看 “闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看 “闲书” 耽误了割草、放牛之类的活计。我看 “闲书” 的样子总是偷偷摸摸的，要等父母睡熟之后，我才敢点上一盏小油灯，在被窝里看书。有时看不完一页，灯油就熬干了。我就躺在床上默诵，一直到能把那页书背下来。 我偷看的第一本 “闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨，才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，给我留下了深刻印象，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，等等，一辈子也忘不掉啊。 后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《西游记》等，全弄到手看了。记得我偷看《三国演义》时，被父亲抓住过一次，扇了两个耳光，撕了书角，我还哇哇大哭了一场。我看书的姿势也越来越高明，有时躲在草垛里看，有时借着月光看，甚至在放牛的时候，也会把书挂在牛角上看。 1.作者童年时迷恋读书的原因是（ ）（2 分） A. 当时文化环境匮乏，没有其他娱乐方式 B. 作者天生就喜欢读书 C. 读书能让作者变得更聪明 D. 父母鼓励作者多读书 2.父亲反对作者看 “闲书” 的原因是什么？用 “____” 在文中画出相关语句。（2 分） 3.作者为了看《封神演义》做了什么？（3 分） __________________________________________________ 4.文中提到作者看 “闲书” 的姿势有哪些？（4 分） __________________________________________________ 5.从作者童年读书的经历中，你体会到了作者怎样的情感？（3 分） _______________________________________________________________ 6. 结合自己的读书经历，谈谈你对 “读书好，多读书，读好书” 这句话的理解。（3 分） ___________________________________________________________________________________ 习作（30 分） 题目：我推荐的一本书 要求：1. 选择一本你最喜欢的书推荐给大家，介绍清楚书的基本信息（书名、作者、出版社等）。2. 重点写清楚推荐这本书的理由，可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启迪等方面展开。3. 语句通顺，表达真情实感，不少于 450 字。 参考答案 积累与运用 C（A 项 “酵母” 的 “酵” 应读 “jiào”；B 项 “嫉妒” 的 “嫉” 应读 “jí”；D 项 “悄然” 的 “悄” 应读 “qiǎo”，“累赘” 的 “累” 应读 “léi”） B（A 项 “兴高彩烈” 应改为 “兴高采烈”；C 项 “呕心历血” 应改为 “呕心沥血”；D 项 “悲欢离和” 应改为 “悲欢离合”） （1）A （2）B （3）A （4）A （1）示例：月亮悄悄地从山尖上升起来了，像一个害羞的小姑娘，慢慢地掀开了面纱。 （2）示例：公园里的人真多呀，有的在散步，有的在跳舞，有的在放风筝。 （3）我们祖国的土地多么宽广而美丽啊！ （4）信赖，难道不能创造出美好的境界吗？ D（A 项缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；B 项搭配不当，应改为 “夏天的兴安岭是一年中景色最好的时候”；C 项前后矛盾，“估计” 和 “一定” 不能同时使用，可删去 “一定”） （1）空山新雨后 清泉石上流 （2）江枫渔火对愁眠 （3）身向榆关那畔行 夜深千帐灯 （4）书籍是全世界的营养品 （5）问渠那得清如许 为有源头活水来 （6）知之为知之 不知为不知 心到 眼到 口到 心到 阅读理解 （一）课内阅读 B A 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来 鸟的数量多，让人看不过来 声音 数量和颜色 姿态 B 表达了作者对 “鸟的天堂” 的喜爱之情，以及对大自然和生命的热爱与赞美之情。 （二）课外阅读 A 父亲反对我看 “闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看 “闲书” 耽误了割草、放牛之类的活计。 作者为同学家拉了一上午磨，才换来看《封神演义》一下午的权利，而且必须在同学家磨道里看并由同学监督着。 等父母睡熟之后，在被窝里看书；躲在草垛里看；借着月光看；放牛的时候，把书挂在牛角上看。 体会到了作者对读书的热爱和渴望，以及为了读书不怕困难、坚持不懈的情感。 示例：“读书好” 是因为读书能让我们增长知识、开阔眼界、明白道理，还能丰富我们的精神世界；“多读书” 是说我们要广泛阅读，接触不同类型的书籍，获取更多的知识；“读好书” 是指我们要选择有价值、积极向上的书籍，这样才能在读书中获得益处，避免受到不良书籍的影响。在我平时的学习生活中，我会坚持读一些经典名著和科普书籍，它们让我学到了很多课堂上学不到的知识，也让我更加热爱生活。 习作 评分标准 内容（15 分）： 能清楚介绍书的基本信息，推荐理由具体、充分，从多个角度展开，得 12-15 分。 能介绍书的基本信息，推荐理由较具体，从两个及以上角度展开，得 8-11 分。 书的基本信息介绍不够清楚，推荐理由较简单，角度单一，得 4-7 分。 不能介绍书的基本信息，没有明确的推荐理由，得 0-3 分。 语言（10 分）： 语句通顺流畅，用词准确生动，能运用恰当的修辞手法，表达真情实感，得 8-10 分。 语句通顺，用词较准确，能表达自己的情感，得 5-7 分。 语句基本通顺，有少量语病，用词不够准确，情感表达不够充分，得 2-4 分。 语句不通顺，语病较多，用词不准确，无法表达真情实感，得 0-1 分。 结构（5 分）： 结构完整，层次分明，开头引人入胜，结尾总结有力，得 4-5 分。 结构较完整，层次较分明，开头和结尾基本符合要求，得 2-3 分。 结构不完整，层次不分明，开头和结尾不符合要求，得 0-1 分。 （注：字数不足 400 字，酌情扣分；错别字每 3 个扣 1 分，最多扣 3 分。） 学科网（北京）股份有限公司 $