13安全记心上 平安出行 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

部编版三年级上册道德与法治 13安全记心上 —— 《平安出行 》课例解读 道德与法治课程标准中指出：“道德与法治课程致力于培养学生判断是非对错能力，提升学生的综合素养。”我们可以理解为树立正确价值观是我们道德与法治教学的核心价值追求。 ——《道德与法治课程准》 目录 壹 目标与定位 贰 策略与方法 叁 工具性与人文性 壹 目标与定位 壹 三个目标 学段目标 单元目标 编者意图 学段目标 1、关注自己的生活。 2、 3、超越生活。 反思自己的生活。 单元目标 1、了解生活中的危险行为，在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性。 2、了解溺水的具体原因，心中有所防范。形成规避安全危险的意识和能力。 3、通过学习交通安全知识和防溺水的知识，及相关案例分析，提高自防自救能力。 4、认识到生活中的危险是可以采取积极行动避免的，培养安全意识和真爱生命的危险。 编者意图 通过本课的学习知识和生活中的案例，意识到生活中的危险行为并主动避免。 树立安全第一的意识，培养应对生活危险情况的能力。 活动目标 1、情感态度与价值观：提高安全意识，珍惜生命。 2、能力目标：学生能自觉遵守交通规则，预防事故的发生。 3、知识目标：了解常见的交通安全知识与技能。 贰 策略与方法 贰 策略与方法 游戏表演 体验交通 案例再现 分析原因 （一） （三） （二） 创设情境 提出问题 （一）创设情境，提出问题。 教师以图片和视频方式导入内容,引出遵守交通规则的重要性. （二）游戏表演，体验交通。 通过在小组内派代表模拟交通,做个安全小卫士,学生上台表演《回家的路》,并请一个学生做交警来指挥交通,一个小组帮忙举一下牌子。 （学生模拟表演从学校回家路上用到的交通规则，安全到家。） （三）案例再现，分析原因。 学生看图用所学知识判断分析图片中的人没有遵守什么交通规则.从酒驾违规照片中再来看一个相关视频,让学生在情景中假设图中的是自己的爸爸,该怎么劝说.培养其口语交际能力。并普及酒驾的法律知识. （四）教学方法 教师通过给学生播放视频和图片学习知识,直观教学,给学生创设活动,激发学生的学习兴趣,动手操作巩固所学知识. 叁 工具性与 人文性的统一 文字 情感 表达 工具性和人文性得以和谐统一。既体会情感，又教授技能。 敬请指正 ！ $