5.14毛泽东开辟井冈山道路导学案2025-2026学年历史统编版八年级上册

该初中历史导学案聚焦“毛泽东开辟井冈山道路”，涵盖南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地建立及会师等核心知识点。以毛泽东在井冈山茅坪八角楼的清油灯图片导入，串联从武装起义到农村割据的历史脉络，搭建清晰学习支架。 采用“困境中抉择”“荆棘里寻路”“根植于土地”任务链，结合视频观看、材料分析与小组讨论，培养时空观念、史料实证及家国情怀。当堂训练习题直击重点，助力学生理解革命道路转变意义，提升历史解释能力。

八年级上册历史导学案 第14课 毛泽东开辟井冈山道路 学习目标： 1、 梳理出南昌起义、八七会议、秋收起义，了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的意义。（时空观念） 2、 理解中共创建工农武装的局面，开辟的井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确道路。从历史发展角度认识历史人物和事件的地位及作用。（史料实证、历史解释） 3、 学会面对挫折和失败，要不屈不挠，善于总结经验、教训；体会井冈山革命根据地是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。（家国情怀） 学习重点：创建农村革命根据地、开辟工农武装割据局面的史事； 学习难点：中国革命从“城市进攻”转向“农村割据”的意义和启示。 环节及步骤 内容及方法 学习形式 个体学习 1、 熟悉学习目标 2、 速览课文（P83~88），完成相应的圈点勾画： 自主学习 落实基础 （10分钟） 教学流程 1、 教学导入：以图片导入——毛泽东在井冈山茅坪八角楼使用的清油灯。 2、 讲授新课 【任务一：困境中抉择】 1.根据材料，分析归纳周恩来与毛泽东的共同选择是什么？ 2.观看南昌起义、秋收起义的视频，了解南昌起义、秋收起义相关知识点。从两场起义的地点、结果，你有什么重大发现，这说明了什么？ 【任务二：荆棘里寻路】 3.找一找：在探索救国的道路上，毛泽东遇到了哪些困难？ 4.问题思考：根据材料，分析井冈山成为中共落脚点的原因？ 【任务三：根植于土地】 5.观看视频并结合书本，分析创造“工农武装割据”局面有哪些重要因素？ 合作探究 探究：小组讨论，合作提升 材料：虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装， 便决然不能造成割据局面…… ——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》 问题：你怎么理解这段话？ 总结归纳突破难点 （3分钟） 当堂训练突出落实 （7分钟） 1.中共曾想向俄国学习，在大城市发动起义建立政权，但接连失败。毛泽东在攻打长沙受挫后，到敌人控制薄弱的井冈山，开创了一条有别于“城市中心论”的革命道路。材料表明（ ） A．中共完全放弃“城市中心论” B．井冈山地区的群众基础好 C．毛泽东思想成为党的指导思想 D．中共自主探索革命的道路 2.在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上，习近平用“五个创造性地”总结毛泽东在党的历史上所作的重要贡献，强调毛泽东创造性地解决了中国革命道路问题。这里的“创造性的革命道路”是指（ ） A．城市领导农村的革命道路 B．建设有中国特色的社会主义道路 C．农村包围城市的革命道路 D．武装夺取政权的革命道路 3.国民革命失败后,中国革命形势从“星星之火”到“燎原之势”的关键在于（ ） A.找到了一条正确的革命道路 B.解决了革命的领导权问题 C.解决了广大农民的土地问题 D.实现了工农群众的联合斗争 4.中国共产党从南昌起义、秋收起义中得出的最突出的教训是必须（ ） A.建立人民政权 B.把工作重点从城市转移到农村 C.建立一支新型的人民军队 D.武装反抗国民党的反动统治 5.“这次会议通过了毛泽东起草的长达3万字的‘八个决议’，确立了军队建设的基本原则．这是中国共产党最早的系统性的建党与建军文件，使中国共产党和她所领导的军队日益成为一支精干而富有战斗力的力量。”“这次会议”是（ ） A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．中共七大 6.李大钊认为:“在半殖民地的中国,农民占人口的90%以上。当我们估计革命力量时,我们必须强调农民是一个重要部分。”下面把这一认识付诸实践的是（ ） A.武昌起义的发动 B.三民主义的提出 C.南昌起义的发动 D.井冈山革命根据地的开辟 7.毛泽东曾说，由于他们搞白色恐怖，把工会、农会都打掉了，把五万共产党员杀了一大批，抓了一大批，我们才拿起枪来，上山打游击。这表明中国共产党人走上工农武装割据道路的直接原因是 （ ） A．北伐战争的胜利 B．十月革命的影响 C．秋收起义的失败 D．国民党右派的背叛 学科网（北京）股份有限公司 $