4.6 人体生命活动调节 复习课件-2025-2026学年人教版生物学八年级上册

该初中生物学课件围绕“人体生命活动调节”系统梳理神经调节与激素调节核心知识，通过“任务驱动-考点分层”构建知识网络，如神经调节部分从神经系统构成、反射概念类型到反射弧结构层层递进，激素调节用表格对比内外分泌腺区别，串联结构与功能观等生命观念。 本资料亮点在于融合科学思维与态度责任素养，典型例题如反射类型判断培养理性辨析能力，情境化检测题（如近视成因、应激反应）强化健康意识。分层设计基础题与综合题，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习指导，提升教学效率。

人体生命活动调节 复习课 思考:人体生命活动的调节方式有哪两种? 人体生命活动的调节 神经调节 激素调节 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 中枢神经系统 任务一:神经调节 考点一:神经系统的构成 ① ② ③ ④ 微软用户 (微) - 任务一:神经调节 考点一:神经系统结构 ①中枢神经系统 ① ② ③ 大脑皮层是调节 人体生理活动的 最高级中枢 大脑 小脑 脑干 协调运动,维持平衡 调节心跳、呼吸、血压 等人体基本的生命活动 脑的结构 任务一:神经调节 考点一:神经系统结构 ①中枢神经系统 作用1.能对刺激做出反应 作用2.脑与躯干、内脏 之间的联系通路 脊髓 传导 反射 脑神经 脊神经 任务一:神经调节 考点一:神经系统结构 ②周围神经系统 传导神经冲动 神经 根据神经冲动传导方向不同 又分为传入神经和传出神经 微软用户 () - 神经纤维 细胞体 神经末梢 鞘 长突起 神经系统结构和功能的基本单位 任务一:神经调节 考点一:神经系统结构 ③神经细胞(神经元) (长) 短突起 功能:接受刺激,产生并传导冲动 下列有关神经系统的结构与功能的叙述,正确的是( ) A. 神经系统由脑和脊髓两部分组成 B. 小脑能够协调运动和维持躯体平衡 C. 大脑皮层之所以称为生命中枢是因为具有呼吸中枢、心血管中枢 D. 神经调节的基本方式是反射弧 典型例题: B 在神经系统中,负责接收、分析、综合体内外环境传来的信息,然后发出指令的是 ( ) A.脑和脑神经 B.脊髓和脊神经 C.脑神经和脊神经 D.脑和脊髓 典型例题: D 反射 1.概念 2.类型 3.结构基础 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 概念 动物通过神经系统对外界或 内部的各种刺激做出的有规律 的反应 神经系统、刺激、反应 三者缺一不可 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 ①反射的概念 非条件反射 条件反射 反射类型 ②对抽象的语言文字符号发生的反应(人特有) ①对具体信号发生的反应(人和动物共有) 通过后天学习和经验积累建立 生来就有 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 ②反射的类型 哪些是非条件反射?( ) 哪些是条件反射? ( ) 哪些是人类特有的反射?( ) A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.排便反射 D.排尿反射 E.眨眼反射 F.杯弓蛇影 A、B、F C、 D、E A、 B 典型例题: 反射弧 感受器 反射 神经中枢 基础结构 传出神经 传入神经 效应器 ① ④ ③ ② ⑤ 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 ③反射的结构基础 视网膜 耳蜗 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 ③反射的结构基础 感受器 作用:接受刺激,产生神经冲动 近视: 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 预防近视:三要、四不要 视网膜 视觉感受器——视网膜 晶状体曲度过大,使物像落在视网膜前方 光的通路 声 波 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 保护鼓膜:不用坚硬物体挖耳朵 遇到巨大声响,闭嘴捂耳或张开嘴 耳蜗 听觉感受器——耳蜗 听觉神经 听觉中枢 上图为眼球和耳的结构图,有关叙述错误的是( ) A. 外界物体反射的光线,经过2的调节,在9上形成视觉 B. 近视眼是由于2过度变凸或眼球的前后径过长造成的 C. B和E能感受头部位置变动,与维持身体平衡有关 D. F内有对声波敏感的感觉细胞,受刺激后产生神经冲动 典型例题 A 解析:视觉形成于大脑皮层的视觉中枢 功能 类型 低级神经中枢(位于脑干、小脑、脊髓) 高级神经中枢(位于大脑皮层) 接受传入神经传来的冲动,处理后产生新的冲动 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 ③反射的结构基础 神经 中枢 功能 类型 传出神经的神经末梢与腺体 传出神经的神经末梢与肌肉 接受传出神经传来的冲动,作出反应 任务一:神经调节 考点二:神经调节的基本方式 ③反射的结构基础 效应器 右图为缩手反射的反射弧 模式图,下列有关叙述, 正确的是( ) A.缩手反射需要2个神经元参与完成 B.缩手反射神经冲动传导的方向是3 4 5 2 1 C.支配相关肌肉收缩的神经末梢在[3]效应器内 D.人先产生痛觉,后完成缩手反射 典型例题: C 如图是与缩手反应有关的 神经结构,若阻断图示中 的某一个位点,下列分析 中正确的是( ) A. 若阻断位点①,病人手能动,也有感觉 B. 若阻断位点②,病人手能动,但无感觉 C. 若阻断位点③,病人手不能动,但有感觉 D. 若阻断位点④,病人手不能动,也无感觉 典型例题: C 解析:反射弧的任意结构破环,则反射消失 任务二:激素调节 激素调节 内外分泌腺区别 主要内分泌腺的 分布、作用 主要激素的作用、分泌异常症 任务二:激素调节 考点一:内分泌腺和外分泌腺区别 结构特点 作用部位 分泌物量 内分泌腺 外分泌腺 无导管 有导管 通过血液循环 作用于全身 通过导管 作用于局部 少 多 垂 体 睾 丸 卵 巢 胰 岛 肾上腺 甲状腺 (分泌生长激素等多种激素,有的激素还调节其他内分泌腺的活动) (分泌甲状腺激素) (位于胰腺中,分泌胰岛素) (分泌雌性激素) (分泌雄性激素) (分泌肾上腺素) 任务二:激素调节 考点二:主要内分泌腺分布、作用 激素 名称 产生 部位 作用 分泌不足时的病症 分泌过多时的病症 生长 激素 甲状腺 激素 胰岛素 垂体 促进生长发育 侏儒症 巨人症 甲状腺 促进代谢;促进生长发育;提高神经系统的兴奋性; 幼年-呆小症成年-地方性甲状腺肿(碘) 消瘦 易激动 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 任务二:激素调节 考点三:主要激素作用、分泌异常症 下列有关人体激素的叙述,正确的是( ) A. 激素由外分泌腺分泌,对生命活动起重要调节作用 B. 激素通过血液循环参与调节人体的生命活动 C. 垂体分泌的生长激素可以提高神经系统兴奋性 D.侏儒症的病因是幼年时甲状腺激素过少 典型例题: B 体重相似、发育正常的甲、 乙、丙三只小狗,对甲、乙分别做不同的手术处理,丙狗不做处理。几个月后测得各自血液中两种激素含量如下表(单位:微克/100毫升),下列叙述,错误的是( ) A. 甲切除了甲状腺,乙切除了垂体 B. 甲发育正常,乙发育停滞 C. 丙作对照,生长发育正常 D. 分泌生长激素或甲状腺激素的腺体都是内分泌腺 生长激素 甲状腺激素 甲 5.8 0.1 乙 0.1 2.8 丙 6 3 B 典型例题: 激素调节 内外分泌腺区别 内分泌腺种类 主要激素的作用、分泌异常症 反射弧结构 反射概念类型 神经系统构成 神经调节 生命活动的调节 课堂小结 1.以下叙述不正确的是( ) A. 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B. 周围神经系统是由脊髓和脊神经组成 C. 神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D. 神经元能接受刺激,产生冲动并传导冲动 当堂检测: B 解析:周围神经系统是由脑神经和脊神经组成 2.下列哪项不是人类特有的反射( ) A. 听妈妈说买了酸杏流口水 B. 看一场精彩的演出后激动不已 C. 看一篇文章感动的热泪盈眶 D. 一朝被蛇咬,十年怕井绳 当堂检测: D 3.如图为膝跳反射示意图, 下列表述错误的是( ) A. 膝跳反射属于非条件反射 B. 该反射的神经中枢在脊髓 C. 神经冲动的传导方向:1 4 3 2 5 D. 若[4]处受损,有感觉但不能发生膝跳 当堂检测: C 解析:1 2 3 4 5 2 耳蜗 反射弧 大脑皮层 4.(1)男孩听见犬吠快速奔跑,完成该反应的神经结构是_。在这个过程中,感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[ ]_([ ]中填图中结构代码,横线上填相应结构的名称,以下均同);发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于_。奔跑过程中,促使男孩心跳和呼吸加快、血压升高的激素主要是_。 肾上腺素 语言文字 5 晶状体 条件反射 (2)图中背景有“提防恶犬”的告示,但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[ ]_调节功能异常。视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬,该反射的类型是_,因为与_有关,是人类特有的反射。 5.小王同学观看奥运女排 比赛聚精会神。请据图 回答下列问题: (1)小王能够看到电视里 朱婷高高跃起,主要是 [_ ]_上的感光细 胞接受物像刺激,产生了神 经冲动,最终在大脑皮层 的_ 形成视觉。 (2)小王因为看得太专注,当他习惯性的去拿水杯时,手被烫了一下,小王立即缩手,就反射类型来说,这属于_ 缩手反射的神经中枢位于脊髓里。小王感觉到手被烫,说明脊髓具有_功能。 5 视网膜 视觉中枢 非条件反射 传导 (3)小王发现排球运动员的动作特别协调,身体平衡性很好,说明这些运动员的_(填字母)特别发达。 g 谢谢大家~ $