精品解析：辽宁省沈阳市新民市2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

辽宁省沈阳市新民市2025-2026学年 七年级上学期期中道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷为开卷考试，共19题，满分70分，考试时间75分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。请务必在“答题卡”上作答，在“试题卷”上作答无效。 第一部分选择题 一、单项选择题（每小题只有一个最佳答案，请将正确答案填在答题卡上，每小题2分，共30分） 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：新环境、新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。对此下列认识正确的是( ) A. 初中阶段与小学阶段没有什么区别 B. 初中阶段为我们的成长提供了新的机会 C. 初中阶段的我们已经是大人了，一切都要自己做主 D. 初中阶段是我们人生的巅峰阶段 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长特点的理解。 A：初中阶段在课程难度、环境适应等方面与小学有明显差异，故A说法错误； B：初中阶段提供了更多学习、社交及自我发展机会，符合题干“新起点”的描述，故B符合题意； C：初中生仍需家长和老师的引导，不能完全自主决定一切，故C说法错误； D：人生各阶段均有其价值，初中阶段并非“巅峰”，故D说法错误； 故本题选B。 2. 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个，这足见中学教育在他的人生道路上的重要性。这表明( ) ①中学时代是人生发展的重要阶段 ②中学生活对我们来说意味着只有挑战 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④初中阶段对我们的人生具有独特价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：题干强调中学老师对钱学森影响深远，说明中学时代对人的成长至关重要，故①说法正确； ②：题干未提及中学生活“只有挑战”，且“只有”表述绝对化，故②说法错误； ③：“人生只有中学时代才有独特意义”否定了其他阶段的价值，表述绝对化，故③说法错误； ④：钱学森的经历表明初中阶段对人的发展具有不可替代的作用，故④说法正确； 故本题选B。 3. 下面是小丁的一篇日记，作为他的好朋友。你觉得他应该（ ） 2025年9月19日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。数学老师认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①客观冷静面对他人评价，既不盲从也不轻视 ②努力学习，养成勤学善思的好习惯 ③在认识自己的过程中，不断发展自己，完善自己 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、正确对待他人的评价。 ①：小丁因他人评价不一致而产生困惑，应学会客观分析他人评价，既不盲从也不忽视，故①符合题意； ②：努力学习与题干中自我认知的困惑无直接关联，故②不符合题意； ③：认识自我是一个动态过程，需通过不断发展和完善来形成清晰的自我认知，故③符合题意； ④：劳逸结合属于时间管理范畴，与题干问题无关，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们应该( ) A. 不用克服自己的缺点 B. 吃减肥产品或节食减肥 C. 学会接纳和欣赏自己 D. 完全听取他人的建议 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 C：题干强调每个人的独特性，正确做法是接纳自己的特点并欣赏自己，故C符合题意； A：接纳自己不等于不改进缺点，故A说法错误； B：节食或减肥产品可能损害健康，故B错误； D：完全听从他人会失去自我独立性，故D错误； 故本题选C。 5. 梦想是人类不懈追求的动力源泉，有梦想，才是真正意义上的生活，梦想都是美好的，所以梦想成真也成为我们长久以来的追求和信仰。梦想的意义在于( ) ①激发我们对生命的热情和勇气 ②让我们养成良好的学习习惯 ③促进人类社会不断发展进步 ④让我们更好的认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义相关知识。 ①：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，这是梦想对个人成长的直接作用，故①符合题意； ②：养成良好学习习惯是实现梦想的途径之一，但并非梦想本身的意义，故②不符合题意； ③：人类社会的进步离不开无数个体梦想的推动，因此梦想促进社会发展的说法正确，故③符合题意； ④：认识自己更多是追求梦想过程中的结果，而非梦想的核心意义，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 小然利用课余时间阅读科幻小说：小佳在周末去敬老院做义工；小兵经常主动做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况……这说明( ) ①初中阶段的学习内容非常丰富 ②学习并不局限在学校 ③生活中的点点滴滴都是学习 ④参加社会活动是能力提升的唯一途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：题干中提到的阅读、义工、家务、社会调查等活动，体现了学习内容的多样性，说明初中阶段的学习内容确实丰富，故①符合题意； ②：这些活动均在课外或社会中进行，说明学习不仅发生在学校，故②符合题意； ③：生活中的实践和探究（均属于学习，故③符合题意； ④：“唯一途径”表述绝对化，提升能力的途径多样，故④说法错误。 故本题选A。 7. 梁启超是中国近代思想家，他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。从中我们感受到( ) A. 冷淡的父子关系 B. 良好的家风家教 C. 温暖的家庭氛围 D. 频发的亲子冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家优良家风的相关知识。 A：梁启超通过家书传递爱国情怀，体现对子女的关心，而非冷淡，故A不符合题意； B：梁启超注重教育子女将个人努力与社会贡献结合，体现了家庭中良好的价值观传承，属于家风家教，故B符合题意； C：题干强调教育内容而非家庭情感氛围，故C不符合题意； D：家书体现教育引导，未提及冲突，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 打开 App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见( ) ①安装视频系统可以代替回家看望长辈 ②我们要用心体味亲情之爱 ③家庭生活也须彼此尊重 ④亲情之爱可以用不同的方式表达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱的表达与家庭关系。 ①：安装视频系统可以增进联系，但不能完全代替回家看望长辈的实际关怀，故①说法错误； ②：通过视频互动体现对亲情的重视，说明要用心体味亲情之爱，故②符合题意； ③：题干中“长辈同意”强调尊重家庭成员意愿，故③符合题意； ④：使用视频系统表达关爱，表明亲情之爱可通过不同方式传递，故④符合题意； 故本题选D。 9. 宋世辉被称为“最美沈阳人”，七年里，他走过了近10万公里的支教路程，支教学校遍及省内23个县、市(区)的100多所小学，他驱车数百公里为偏远地区的孩子们上音乐课，点亮了孩子们的音乐梦想。下列观点正确的是( ) ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ②前往山区支教是教师服务奉献社会的最好形式 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想等重任 ④每一位教师都应该努力成为“四有”好老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义与责任。 ①：教师通过教育传递文明，对文化延续起重要作用，故①说法正确； ②：支教是奉献社会的形式之一，但“最好形式”表述绝对化，故②说法错误； ③：教师作为文明传承者，承担传播知识、思想等责任，符合教师角色定位，故③说法正确； ④：“四有”好老师是国家对教师的要求，每位教师都应努力达到，故④说法正确； 故本题选C。 10. 亦师亦友，课堂上是引领知识的师长，课后是能倾听心事的伙伴。下列表述正确的是( ) ①我们应该主动理解、关心老师 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们学习知识的引路人，创新思维的引路人 ④我们一定要和老师成为最好的朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的正确认识。 ①：学生应主动理解、关心老师，这是构建良好师生关系的基础，故①说法正确； ②：老师作为成长的陪伴者，学生尊重、感恩老师是基本道德要求，故②说法正确； ③：老师不仅传授知识，还引导创新思维，符合其教育角色定位，故③说法正确； ④：“一定要和老师成为最好的朋友”过于绝对，师生关系需要保持适当界限，故④说法错误； 故本题选A 11. 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。这表明( ) A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 朋友间要互相鼓励、切磋 D. 交友需要讲究原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是平等的、双向的，强调互相付出，但题干未直接体现“双向性”，故A不符合题意； B：题干强调友谊超越外在条件，注重心灵的契合，与“友谊是一种心灵的相遇”直接对应，故B符合题意； C：互相鼓励、切磋是友谊的积极意义，但题干未涉及具体相处方式，故C不符合题意； D：交友原则强调理性选择，题干未涉及交友标准问题，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 某班准备出一期关于“智慧交友”的专题板报，下列表述不可以入选的是( ) A. 敞开心扉，主动表达 B. 理性辨别，慎重交友 C. 随波逐流，没有原则 D. 彼此尊重，把握分寸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的正确原则。 C：随波逐流，没有原则，违背了交友中坚持自我、明辨是非的要求，属于错误做法，故C错误； A：敞开心扉，主动表达，是建立友谊的积极态度，故A正确； B：理性辨别，慎重交友，强调交友需谨慎选择，故B正确； D：彼此尊重，把握分寸，是维持友谊的重要原则，故C正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。集体生活是我们成长的必由之路。对此观点理解正确的是( ) A. 集体为个人搭建了交往的平台，限制我们的发展 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体是我们共同成长的园地，不利于个人能力的提升 D. 我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：集体为个人搭建平台，但“限制发展”与题干“必由之路”的正面作用矛盾，故A错误； B：维护集体利益“必须放弃个人利益”过于绝对，集体利益与个人利益可以兼顾，故B错误； C：“不利于个人能力提升”与题干“人格始能立”“必由之路”的表述相悖，故C错误； D：“相互促进、共同发展”符合题干中集体对个人成长的积极推动作用，故D符合题意； 故本题选D。 14. 班级“文明小组”评选中，小琪组连续两周当选。这周小诺组因纪律、卫生表现突出反超，小琪私下告诉同学“小诺组是找老师‘走关系’才评上的”。对此认识正确的是( ) A. 竞争不利于建设美好集体 B. 竞争与合作是水火不相容的关系 C. 集体成员之间要良性竞争 D. 我们要对竞争对手高度“戒备” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活中的竞争观念。 A：竞争能够激发集体成员的积极性，合理竞争有利于集体进步，故A说法错误； B：竞争与合作可以相互促进，并非完全对立，故B说法错误； C：小琪组因被反超而质疑小诺组的成绩，属于非正当竞争，集体成员应通过正当方式公平竞争，故C符合题意； D：对竞争对手保持戒备会破坏集体和谐，应尊重对手而非戒备，故D说法错误； 故本题选C。 15. 小雯进入初中后，为自己制定了详细的学期计划，明确了提高数学成绩、加入文学社的目标。她坚持课前预习，主动向老师请教不懂的问题，还和同学合作完成了一次社会调查。面对第一次月考的失利，她冷静分析原因并调整了学习方法。小雯的做法体现了下列哪些观点( ) ①合理规划初中生活有助于明确目标，避免盲目 ②学习不仅局限在学校，社会实践也是学习的一部分 ③孝亲敬老是中华民族的传统美德 ④做更好的自己需要不断完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生成长规划、对学习的认识及做更好的自己。 ①：小雯制定学期计划并明确目标，体现合理规划初中生活，避免盲目，故①符合题意； ②：小雯参与社会调查，说明学习不仅限于学校，社会实践也是学习的一部分，故②符合题意； ③：题干未提及孝亲敬老相关内容，故③不符合题意； ④：小雯分析月考失利并调整方法，体现通过自我完善成为更好的自己，故④符合题意； 故本题选B。 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，其4分） 16. 运用所学知识，回答下列问题 材料一 初一学生小宇每天放学后先用30分钟整理当天各科笔记，留1小时运动，睡前15分钟背英语单词，适应初中节奏的同时保持活力。 （1）结合材料，根据教材知识，说说我们应如何规划初中生活? 材料二 初一学生小泽周末做自我分析：先列“做得好的事”——每天早起背单词，一周没落下，说明自己有坚持的毅力；课堂上老师提问，能很快反应出历史事件时间线，证明记忆力不错。再找“需要改进的地方”——数学作业常因粗心算错数，写作文时总卡壳没思路。最后他决定：写作业时用“圈关键词”避免粗心，每天花10分钟看短篇作文积累素材，慢慢补全自己的不足。 （2）材料中小泽是通过哪一方式认识自己的? （3）我们还可以通过哪些方式认识自己，请你写出两个 【答案】（1）①明确初中阶段的目标与任务，合理分配学习与休息时间；②结合自身特点制定计划，兼顾学科学习与兴趣发展；③坚持执行计划，根据实际情况灵活调整。 （2）自我观察和分析。 （3）①他人评价；②与他人比较。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、认识自己的方法 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：每天放学后先用30分钟整理当天各科笔记，留1小时运动，睡前15分钟背英语单词，适应初中节奏的同时保持活力→可链接明确初中阶段的目标与任务，合理分配学习与休息时间；结合自身特点制定计划，兼顾学科学习与兴趣发展；坚持执行计划，根据实际情况灵活调整。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：周末做自我分析→可链接自我观察和分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查认识自己的方法，可以结合教材知识进行回答。 17. 运用所学知识，回答下列问题。 刘发英的父亲是一名教师，受父亲影响，她毕业后主动申请到贫困的黄柏山乡工作。她与丈夫谭守龙结成助学夫妻档，组建英子姐姐网络助学团队，恪守一对一透明助学准则，募集善款3500余万元，为5000多名困难孩子提供帮助。她的儿子大学毕业后也主动扎根家乡，协助母亲实地走访，整理助学档案，儿媳作为助学项目的受益者，也积极加入志愿团队。 （1）中华民族历来重视家庭、家教、家风。请你说说中华民族有哪些优良家风。(写出两点即可) （2）阅读材料，我们可以感受到家对我们有哪些重要意义?(写出两点即可) （3）请结合材料，运用“让家更美好”的相关知识，谈谈我们如何建设美好的家庭?(写出两点即可) 【答案】（1）①诚实守信；②尊老爱幼。 （2）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾。 （3）①传承优良家风，家庭成员相互传承正能量；②家庭成员主动承担责任，为家庭建设贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、家的重要性、共建美好家庭 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 小问1详解】 本题考查中华民族的优良家风，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查家的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘发英的父亲是一名教师，受父亲影响，她毕业后主动申请到贫困的黄柏山乡工作；她儿子大学毕业后也主动扎根家乡，协助母亲实地走访，整理助学档案，儿媳作为助学项目的受益者，也积极加入志愿团队→传承优良家风，家庭成员相互传承正能量；家庭成员主动承担责任，为家庭建设贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校道法教师在七年级(1)班开展了总议题为“成长之梦”的议题式教学活动，请你结合议学情境，完成议学任务。 分议题一 友谊长存，青山常在 “友谊使青春丰富多彩，是清纯生命的旋律，是无比美丽的真诚赞歌。“它表达了人们对友情的真诚赞美。七年级(1)班的同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题活动。 （1）假如你是本班学生，结合自己的体会，为班上同学交友提出几条合理化建议?(写出两点即) 分议题二 师生情议，引领青春 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网共同查找学习资料，上课有问题的时候共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。 （2）结合材料，结合所学知识谈谈我们怎样做才能与老师和谐相处?(写出两点即可) 分议题三 认识自我，追逐梦想 踏入中学校园，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。正确认识自己，对我们的成长十分重要。面对刚刚开启的初中生活，我要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （3）根据你所学过的知识回答，我们应如何做一个有梦想的少年? 【答案】（1）①开放自己，主动与他人交往；②尊重他人，把握交友分寸。 （2）①主动与老师沟通交流，分享想法与困惑；②尊重老师的劳动，虚心接受老师的指导。 （3）①树立正确的梦想，与人生目标、时代发展紧密相连；②为实现梦想不懈努力，脚踏实地付出行动。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、师生之间、做梦想少年 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查交友的智慧，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用师生之间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：利用互联网共同查找学习资料，上课有问题的时候共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通→可链接与老师和谐相处的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做有梦想的少年，可以结合教材知识进行回答。 19. 【师生——成长的引航灯塔】 小京在课堂上答错问题，老师微笑着说：“没关系，答错了也是一次成长的机会，我们一起看看哪里出了问题。”课后，老师专门为小京辅导，帮助他理解知识点。在老师的耐心指导下，小京的学习成绩逐渐提高，对学习也更有信心了。 （1）根据所学知识，谈谈什么是师生交往理想而美好的状态? 【友谊—心灵的温暖慰藉】 小敏和小佳是好朋友，她们每天一起上学、一起吃饭。有一次，小敏生病了，小佳主动帮她记笔记，还在放学后去医院看望她，给她补习功课。小敏很感动，她说：“有小佳这样的朋友，我真的很幸运。” （2）请结合教材知识，说说友谊有哪些真谛? 【集体—力量的凝聚摇篮】 七年级(2)班在学校运动会的拔河比赛中，大家齐心协力，口号响亮。尽管对手很强，但同学们没有放弃，而是互相鼓励、互相支持。最终，他们凭借着团结的力量赢得了比赛，大家都为班级的荣誉感到骄傲。 （3）你为集体做过什么？请列举一项。并说说建设美好集体对我们有哪些要求(写出两点即可)。 【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇；④友谊需要用心呵护。 （3）为班级打扫卫生。建设美好集体的要求：①主动参与集体建设，积极承担集体责任；②在集体中相互包容、关爱他人，共同维护集体荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：师生之间、友谊的真谛、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的真谛的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小敏生病了，小佳主动帮她记笔记，还在放学后去医院看望她，给她补习功课→可链接友谊的真谛。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查为集体做过的事情，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 小问2： 本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市新民市2025-2026学年 七年级上学期期中道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷为开卷考试，共19题，满分70分，考试时间75分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。请务必在“答题卡”上作答，在“试题卷”上作答无效。 第一部分选择题 一、单项选择题（每小题只有一个最佳答案，请将正确答案填在答题卡上，每小题2分，共30分） 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：新环境、新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。对此下列认识正确的是( ) A. 初中阶段与小学阶段没有什么区别 B. 初中阶段为我们的成长提供了新的机会 C. 初中阶段的我们已经是大人了，一切都要自己做主 D. 初中阶段是我们人生的巅峰阶段 2. 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个，这足见中学教育在他的人生道路上的重要性。这表明( ) ①中学时代是人生发展重要阶段 ②中学生活对我们来说意味着只有挑战 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④初中阶段对我们的人生具有独特价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下面是小丁的一篇日记，作为他的好朋友。你觉得他应该（ ） 2025年9月19日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。数学老师认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①客观冷静面对他人评价，既不盲从也不轻视 ②努力学习，养成勤学善思的好习惯 ③在认识自己的过程中，不断发展自己，完善自己 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们应该( ) A. 不用克服自己的缺点 B. 吃减肥产品或节食减肥 C. 学会接纳和欣赏自己 D. 完全听取他人的建议 5. 梦想是人类不懈追求的动力源泉，有梦想，才是真正意义上的生活，梦想都是美好的，所以梦想成真也成为我们长久以来的追求和信仰。梦想的意义在于( ) ①激发我们对生命的热情和勇气 ②让我们养成良好的学习习惯 ③促进人类社会不断发展进步 ④让我们更好的认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 小然利用课余时间阅读科幻小说：小佳在周末去敬老院做义工；小兵经常主动做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况……这说明( ) ①初中阶段的学习内容非常丰富 ②学习并不局限在学校 ③生活中的点点滴滴都是学习 ④参加社会活动是能力提升的唯一途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 梁启超是中国近代思想家，他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。从中我们感受到( ) A. 冷淡的父子关系 B. 良好的家风家教 C. 温暖的家庭氛围 D. 频发的亲子冲突 8. 打开 App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见( ) ①安装视频系统可以代替回家看望长辈 ②我们要用心体味亲情之爱 ③家庭生活也须彼此尊重 ④亲情之爱可以用不同的方式表达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 宋世辉被称为“最美沈阳人”，七年里，他走过了近10万公里的支教路程，支教学校遍及省内23个县、市(区)的100多所小学，他驱车数百公里为偏远地区的孩子们上音乐课，点亮了孩子们的音乐梦想。下列观点正确的是( ) ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ②前往山区支教是教师服务奉献社会的最好形式 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想等重任 ④每一位教师都应该努力成为“四有”好老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 亦师亦友，课堂上是引领知识的师长，课后是能倾听心事的伙伴。下列表述正确的是( ) ①我们应该主动理解、关心老师 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们学习知识的引路人，创新思维的引路人 ④我们一定要和老师成为最好的朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 友谊美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。这表明( ) A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 朋友间要互相鼓励、切磋 D. 交友需要讲究原则 12. 某班准备出一期关于“智慧交友”的专题板报，下列表述不可以入选的是( ) A. 敞开心扉，主动表达 B. 理性辨别，慎重交友 C. 随波逐流，没有原则 D. 彼此尊重，把握分寸 13. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。集体生活是我们成长的必由之路。对此观点理解正确的是( ) A. 集体为个人搭建了交往的平台，限制我们的发展 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体是我们共同成长的园地，不利于个人能力的提升 D. 我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展 14. 班级“文明小组”评选中，小琪组连续两周当选。这周小诺组因纪律、卫生表现突出反超，小琪私下告诉同学“小诺组是找老师‘走关系’才评上的”。对此认识正确的是( ) A. 竞争不利于建设美好集体 B. 竞争与合作是水火不相容的关系 C. 集体成员之间要良性竞争 D 我们要对竞争对手高度“戒备” 15. 小雯进入初中后，为自己制定了详细的学期计划，明确了提高数学成绩、加入文学社的目标。她坚持课前预习，主动向老师请教不懂的问题，还和同学合作完成了一次社会调查。面对第一次月考的失利，她冷静分析原因并调整了学习方法。小雯的做法体现了下列哪些观点( ) ①合理规划初中生活有助于明确目标，避免盲目 ②学习不仅局限在学校，社会实践也是学习的一部分 ③孝亲敬老是中华民族的传统美德 ④做更好的自己需要不断完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，其4分） 16. 运用所学知识，回答下列问题。 材料一 初一学生小宇每天放学后先用30分钟整理当天各科笔记，留1小时运动，睡前15分钟背英语单词，适应初中节奏的同时保持活力。 （1）结合材料，根据教材知识，说说我们应如何规划初中生活? 材料二 初一学生小泽周末做自我分析：先列“做得好的事”——每天早起背单词，一周没落下，说明自己有坚持的毅力；课堂上老师提问，能很快反应出历史事件时间线，证明记忆力不错。再找“需要改进的地方”——数学作业常因粗心算错数，写作文时总卡壳没思路。最后他决定：写作业时用“圈关键词”避免粗心，每天花10分钟看短篇作文积累素材，慢慢补全自己的不足。 （2）材料中小泽是通过哪一方式认识自己的? （3）我们还可以通过哪些方式认识自己，请你写出两个 17. 运用所学知识，回答下列问题。 刘发英的父亲是一名教师，受父亲影响，她毕业后主动申请到贫困的黄柏山乡工作。她与丈夫谭守龙结成助学夫妻档，组建英子姐姐网络助学团队，恪守一对一透明助学准则，募集善款3500余万元，为5000多名困难孩子提供帮助。她的儿子大学毕业后也主动扎根家乡，协助母亲实地走访，整理助学档案，儿媳作为助学项目的受益者，也积极加入志愿团队。 （1）中华民族历来重视家庭、家教、家风。请你说说中华民族有哪些优良家风。(写出两点即可) （2）阅读材料，我们可以感受到家对我们有哪些重要意义?(写出两点即可) （3）请结合材料，运用“让家更美好”的相关知识，谈谈我们如何建设美好的家庭?(写出两点即可) 18. 某校道法教师在七年级(1)班开展了总议题为“成长之梦”的议题式教学活动，请你结合议学情境，完成议学任务。 分议题一 友谊长存，青山常在 “友谊使青春丰富多彩，是清纯生命的旋律，是无比美丽的真诚赞歌。“它表达了人们对友情的真诚赞美。七年级(1)班的同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题活动。 （1）假如你是本班学生，结合自己体会，为班上同学交友提出几条合理化建议?(写出两点即) 分议题二 师生情议，引领青春 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网共同查找学习资料，上课有问题的时候共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。 （2）结合材料，结合所学知识谈谈我们怎样做才能与老师和谐相处?(写出两点即可) 分议题三 认识自我，追逐梦想 踏入中学校园，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。正确认识自己，对我们的成长十分重要。面对刚刚开启的初中生活，我要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （3）根据你所学过的知识回答，我们应如何做一个有梦想的少年? 19. 【师生——成长的引航灯塔】 小京在课堂上答错问题，老师微笑着说：“没关系，答错了也是一次成长的机会，我们一起看看哪里出了问题。”课后，老师专门为小京辅导，帮助他理解知识点。在老师的耐心指导下，小京的学习成绩逐渐提高，对学习也更有信心了。 （1）根据所学知识，谈谈什么是师生交往理想而美好状态? 【友谊—心灵的温暖慰藉】 小敏和小佳是好朋友，她们每天一起上学、一起吃饭。有一次，小敏生病了，小佳主动帮她记笔记，还在放学后去医院看望她，给她补习功课。小敏很感动，她说：“有小佳这样的朋友，我真的很幸运。” （2）请结合教材知识，说说友谊有哪些真谛? 【集体—力量的凝聚摇篮】 七年级(2)班在学校运动会的拔河比赛中，大家齐心协力，口号响亮。尽管对手很强，但同学们没有放弃，而是互相鼓励、互相支持。最终，他们凭借着团结的力量赢得了比赛，大家都为班级的荣誉感到骄傲。 （3）你为集体做过什么？请列举一项。并说说建设美好集体对我们有哪些要求(写出两点即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $