广东省深圳市宝安区航城学校2025-2026学年部编版九年级历史上学期期中试题

2025-2026学年第一学期期中学情调查 九年级历史 说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.全卷共6页，考试时间60分钟，满分70分。 第一部分 单项选择题（17小题，每题2分，共34分） 1. 如表是古埃及季节及农民主要活动分布表，从中可知古埃及（ ） 季节 泛滥季（7—10月） 生长季（11—2月） 干旱季（3—6月） 农民主要活动 服劳役，如建金字塔 经营庄稼，又称播种季 忙于秋收，又称收获季 A. 重视农业生产 B. 王权十分强大 C. 天文历法发达 D. 民生比较困难 2. 《汉谟拉比法典》中规定：如果自由民租田耕种但不出产谷，则以未尽力耕耘论处，除了照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主这一规定反映了古巴比伦（ ） A. 重视保护私有财产 B. 注重维护地主阶级的利益 C. 法律体系非常健全 D. 佃农生产经营自主权扩大 3. 小历同学通过表格对古代印度文明和古希腊文明进行了归纳和对比，从下表中可知（ ） 文明区域 核心文明成果 社会特征 古印度 种姓制度、佛教 宗教影响深远、农耕为主 古希腊 民主政治、《荷马史诗》 城邦林立、重视人文精神 A. 文明成果集中于政治制度领域 B. 世界古代文明多元发展、各具特色且影响深远 C. 古希腊文明对后世影响更深远 D. 两大文明均发源于大河流域、以农耕文明为主 4. 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. 公元前6世纪初 B. 公元前6世纪末 C. 公元前5世纪初 D. 公元前5世纪末 5. 在中世纪，西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话故事：6—7世纪唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院；756年，加洛林王朝君主丕平建立“教皇国”，欧洲逐渐形成了王权与教权并立的局面。这些现象反映了（ ） A. 中世纪西欧教权与王权相互利用 B. 基督教会在中世纪影响广泛 C. 宗教神学思想对文化有绝对控制 D. 中世纪教权凌驾于王权之上 6. 观察英格兰沃尔瑟姆庄园1317—1350年的职位推选情况表，以下结论合理的是（ ） 职位 推选次数 男性当选总人数 女性当选总人数 庄头 15次 28人 0人 农事官 13次 14人 0人 法庭陪审员 7次 84人 0人 A. 庄园中女性完全没有社会活动参与权 B. 庄园职位推选实现了公平公开 C. 庄园的管理与司法职位皆是男性主导 D. 庄头的推选频率低于法庭陪审员 7. 大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（ ） A. 促进了城市居民争取自由与自治 B. 使城市政治建设更加民主 C. 促使城市贸易的发展和影响的扩大 D. 推动了教师行会的形成 8. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料探讨的是（ ） A. B. C. D. 9. “大化改新后，奴婢仍然存在，其数量占当时人口的1/10左右，大部分集中在畿内（地区名）。奴婢在社会生产中已不起主导作用，多数从事非生产性的家庭杂务。当时，社会生产者的主要担当者是班田农民。”这表明（ ） A. 改革后农民的沉重徭役依然存在 B. 改革后的日本奴隶地位大大改善 C. 改革使日本社会性质有根本转变 D. 改革维护的是奴隶主阶级的利益 10. 尼克松在其《抓住时机》一书中说道：“当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正在经历着它的黄金时代。”下列符合这一观点的是（ ） A. “儒略历”的编制 B. 《荷马史诗》的创作 C. 《医典》的编著 D. 阿拉伯数字的发明 11. 九年级（1）班的同学们为开展项目化学习，搜集了下图所示的素材。据此推测，他们的研究主题可能是（ ） 研究主题： 技术：指南针运用、新型海船的出现 地理：地圆学说兴起 外语：西班牙语、葡萄牙语、英语的传播 生产力：手工工场、租地农场出现 文化：复兴古代希腊、罗马文化 A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 世界由分散走向一个整体 D. 资本主义制度的初步确立 12. 《奴隶贸易对非洲社会的影响》一书这样记载：欧洲人诱骗非洲一些部落用奴隶交换火药武器，得到新式武器的部落能够轻易地从周围手无寸铁的其他部落中猎取奴隶，再向欧洲人换取更多的武器，依靠武器迅速扩张。上述材料说明奴隶贸易（ ） A. 使非洲部落之间的争斗升级 B. 为美洲提供大量廉价劳动力 C. 让奴隶贩子获得了大量财富 D. 刺激了欧洲资本主义的发展 13. 1776年《独立宣言》起草者及签署者中，杰斐逊等多数人接受过系统教育，富兰克林也通过自学精通多学科知识；1787年制宪会议代表中42人接受过高等教育。这一现象（ ） A. 直接导致英国殖民统治的瓦解 B. 反映出美国政治权力掌握在教育者手中 C. 有利于国家的独立和制度构建 D. 使美国成为近代最早确立民主制的国家 14. 1787年，法国政府正处在破产边缘，政府预算的一半要用来偿还战争债务，这些债务可能产生于（ ） A. 支持美国独立战争 B. 镇压巴黎人民起义 C. 更换先进工业设备 D. 偿还普法战争赔款 15. 1820年，英国手织机织工的数量有24万人，其中近半数在兰开夏郡。到1840年前后，这一数量降到了12.3万人。1856年则只剩下2.3万人。导致这种现象最有可能的社会性因素是（ ） A. 英国经济逐渐被美国、德国超越 B. 工业革命机器大量取代了人工劳动 C. 拿破仑战争严重干扰了英国海外贸易 D. 英国工业生产大量向殖民地转移 16. 21 世纪初，英国学者特里•伊格尔顿在《马克思为什么是对的》一书中引用了如下事例：当年在马克思移居的国家英格兰，大量农民因失去土地而流入城市，成为城镇工人阶级。这种曾经让马克思深感震惊的暴力掠夺过程如今正在巴西和印度等国重演。由此可知，作者旨在（ ） A. 揭露殖民者资本原始积累的罪恶 B. 说明各国城市化进程具有规律性 C. 鼓舞第三世界国家联合起来斗争 D. 论证马克思主义仍有强大生命力 17. 《共产党宣言》指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”但同时又强调：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这一论述体现的马克思主义观点是（ ） A. 历史唯物主义：认为社会发展有客观规律 B. 辩证唯物主义：用联系、发展的眼光看待问题 C. 空想社会主义：凭空设想理想社会 D 科学社会主义：揭示社会发展规律，指明革命方向 二、非选择题（2大题，共36分） 18. 各民族语言文字是历史的产物，其中也包含着历史变迁的丰富信息。阅读材料，回答问题。 材料一 （表一）英国古代历史简表 1-5世纪初 罗马帝国统治英格兰地区 5世纪中叶 日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入不列颠 6世纪 基督教传入英国 8-11世纪 北欧维京人袭扰不列颠 11世纪 法国诺曼底公爵入侵英国，建立诺曼王朝 14-15世纪 英法百年战争 （表二）部分英语单词来源表 中文 英语 德语或古德语 法语或古法语 该单词出现时期 女人 woman woman femme 约6-9世纪 八月 August August août 猪 swine Schwein cochon 猪肉 pork Schweinefleisch porc 11世纪后 羊肉 mutton Schaffleisch mouton（绵羊） 勇敢 dauntless courageux mutiges 莎士比亚创造于16世纪后期 诋毁 backbite verleumden pietiner 软弱 lacklustre eintonig metoionigue 秋葵 okra 源于非洲撒哈拉以南地区 17.18世纪 玉米饼 pone 来自美洲印第安语 羊绒 cashmere 即“开司米”，印度克什米尔词汇 *斜体横线单词（如dauntless）为英语原创词汇。 （1）根据表一、表二并结合所学知识，分析7-18世纪英语各种外来词汇出现的历史原因。 材料二 据统计，从1500年到1659年，英语中一共出现了24，947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词。工业革命开始后，外来词已经被借的差不了。这个时候英国人又发明了新的借词方式，开始采用“拼词”的造词方法，即用拉丁语和希腊语词素（morpheme）二合一的方法创造新词。工业革命带来了科学和技术的创新，同时也推动了词汇的创新，很多新创造发明出来的事物在问世之初没有现成可用的名称，而古典语言中又不存在这样的名词，所以英国人在创造新事物的同时又要创造新名词。在这种情况下，英国人目光转向了拉丁语和希腊语。例如，在铁路机车问世的时候，人们就用拉丁词locus（位置）和motivus（移动）创造了一个新词locomotive。字面上看，locomotive意思就是“移动位置”。在汉语中，locomotive被译为“机车”，俗称“火车头”。 ——摘编自《英语发展史》 （2）根据材料结合所学知识，概述工业革命时期英语面临着什么困境？它又是如何被克服的？ 材料三 16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，殖民地的人民开始形成本土意识，最后宣布独立或建立自治政府。于是，英语成为若干国家的官方语言以及那些国家的人民的母语。二战后，许多发展中国家确立英语在本国的官方语言地位。这些国家中的大部分历史上曾沦为英国的殖民地，英语已经被殖民主义者自上而下地灌输给当地的人民，特别是当地的上层人士和亲英阶层。这就为那些国家独立后确立英语的官方语言地位准备了部分条件。在过去的300多年的历史进程中，英国以及它所衍生出来的英语文化圈，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，是当时全世界最大的制造源和输出源，从而把英语带向了全世界。同时英语也广泛吸取了大量的外来语汇，成为语词最丰富、密集的语言之一。 ——《英语全球通用语言地位的形成》 （3）根据材料三概括分析英语影响力扩大的原因。 19. 艺术创作与政治变革相互关联，共同塑造近代世界面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期，意大利画家达·芬奇不仅是一位艺术家，还是一位科学家。他的画作《最后的晚餐》运用透视法，通过线条和色彩的变化，营造出空间立体感：同时，他还深入研究人体解剖，绘制了大量解剖图，为其画作中人物形象的准确性提供了科学依据。 ——摘编自《解剖学家达·芬奇》 （1）根据材料一，概括达·芬奇的艺术创作呈现出什么特点？ 材料二 18世纪末，法国大革命爆发后，军官鲁日·德·李尔创作了《莱茵军团战歌》。这首歌曲最初是为鼓舞莱茵军团抗击奥地利、普鲁士侵略者而作，歌词中“前进，前进，祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临”的激昂旋律，精准契合了法国人民反对封建专制、捍卫革命成果的政治诉求，后来这首歌改名为《马赛曲》，并被确立为法国国歌，伴随法国大革命的浪潮传遍欧洲。 ——摘编自部编版九年级上册历史教材 （2）结合材料二及所学知识，说明《马赛曲》与法国大革命的相互作用。 材料三 19世纪中后期，巴黎公社运动爆发，无产阶级首次尝试建立自己的政权。公社委员欧仁·鲍狄埃在公社失败后，以满腔悲愤写下《国际歌》歌词，控诉资本家的剥削与压迫，发出“英特纳雄耐尔就一定要实现”的呐喊；后来皮埃尔·狄盖特为其谱曲，这首歌曲成为全世界无产阶级反抗资产阶级统治、追求人类解放的精神旗帜，深刻影响了近代国际工人运动的发展。 ——摘编自共产党员网《给你讲讲马克思第十七讲：国际歌由此诞生》 （3）根据材料三，概括《国际歌》的政治内涵，并分析其对近代国际工人运动的意义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“艺术创作与时代政治变革关系”，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，价值观正确） 2025-2026学年第一学期期中学情调查 九年级历史 说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.全卷共6页，考试时间60分钟，满分70分。 第一部分 单项选择题（17小题，每题2分，共34分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 二、非选择题（2大题，共36分） 【18题答案】 【答案】（1）历史原因：日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。 （2）困境：大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述； 克服：通过借用拉丁语和希腊语词素进行拼词，创造新的英语词汇； （3）原因：英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。 【19题答案】 【答案】（1）特点：艺术与科学紧密结合。 （2）作用：法国大革命的反封建斗争和民族危机为《马赛曲》的创作提供了时代背景，使其成为凝聚革命力量的精神武器；另一方面，《马赛曲》通过激昂的歌词与旋律传播革命理念，强化民众对革命事业的认同，进一步推动了法国大革命的深入发展。 （3）内涵：无产阶级对资本主义剥削制度的强烈批判，以及对国际共产主义理想的热烈追求。 意义：凝聚了全球无产阶级的斗争意志，为工人运动提供了精神动力与思想旗帜，推动了国际无产阶级联合反抗资产阶级统治的斗争。 （4）论述：论点：艺术创作既是时代政治变革的产物，也是推动政治变革的重要力量。论述：《马赛曲》诞生于法国大革命时期，其歌词“前进，祖国的儿郎”直接呼应了民众反对封建专制、保卫革命成果的政治呼声，体现了艺术与时代政治的紧密关联；艺术创作能强化政治认同并推动社会变革；《国际歌》，在巴黎公社失败后凝聚了无产阶级的革命意志，通过“英特纳雄耐尔就一定要实现”的呐喊，成为国际工人运动的精神纽带，促进了无产阶级斗争的联合与发展；达·芬奇通过人体解剖与透视法提升艺术真实性，反映了文艺复兴时期人文主义对科学理性的追求，这一思想解放为后来反封建、反神权的政治变革奠定了基础。结论：艺术创作既扎根于特定时代的政治土壤，又通过情感动员与思想传播反作用于政治变革，二者相互促进，共同推动人类社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $