2026年中考物理一轮复习考点梳理课件：力

该初中物理课件系统覆盖力、弹力、重力等中考核心考点，严格对接中考说明，通过分析近三年省考真题明确考点权重（如力的理解、弹力重力为高频考点），并按选择、计算、作图等题型归纳解题策略，体现复习的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+技巧提炼”模式，融入2024-2025省考真题及湖南模拟题，结合科学思维（模型建构、科学推理）与科学探究（实验分析），如例2通过图像突破重力与质量关系计算，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划冲刺复习，提升备考效率。

　力 一、力 1.定义:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是　 　物体,另一个是　 　物体。在物理学中,力用符号　 　表示,它的单位是牛顿,简称牛,符号是　 　。  2.力的作用效果 (1)力可以使物体发生　 　,如拉(或压)弹簧。  (2)力可以改变物体的　 　,如推箱子(箱子运动)。  知识梳理 夯基础 施力 受力 F N 形变 运动状态 大小 3.力的三要素:力的　 　、　 　、　 　。  4.性质:物体间力的作用是　 　的,施力物体同时也是受力物体,相互作用的两个力　 　相等,但受力物体不同。  提示:物体的运动状态包括物体运动速度的大小(静→动、动→静、慢→快、快→慢)和物体运动的方向,只要其中一个因素改变,物体的运动状态就改变。 方向 作用点 相互 大小 二、弹力 1.弹力:发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。弹力的方向与物体形变的方向相反,弹性形变越 大,弹力越　 　。常见的弹力有支持力、压力等。  大 2.弹簧测力计 原理 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越　   使 用 和 读 书 ①看清:看清弹簧测力计的　 　、　 　以及指针是否对准零刻度线,若不是,应调零;  ②测量前:用手轻轻地来回拉动几次弹簧测力计的挂钩,避免指针和弹簧被外壳卡住,而影响测量的准确性; ③测量时:要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向,被测力的大小不能超过它的最大测量值; ④读数时:应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态,视线要正对刻度线 大 测量范围 分度值 地球的吸引 拓展:在弹性限度内,弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,而不是与弹簧的长度成正比。 三、重力 1.定义:由于　 　而使物体受到的力叫作重力,通常用字母 　 　表示,地球附近的所有物体都受到重力的作用。  2.大小:物体所受的重力跟它的质量成　 　。  G 正比 mg N 9.8 4.方向:　 　。注:竖直向下与垂直向下不同。  5.应用:利用铅垂线确定竖直方向,确定相框是否挂正等。 竖直向下 6.重心 (1)定义:对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫作物体的重心。 (2)位置:形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的　 　上。 提示:(1)为了研究方便,画力的示意图时,常把力的作用点画在物体的重心上。 (2)物体所受重力与质量的比值和物体所处的地理位置有关。 (3)重力的方向竖直向下可理解为指向地心或与水平面垂直。 几何中心 (4)物体的重心不一定在物体上,如圆环的重心在圆心上。 (5)因为质量是物体的属性,跟其所在的位置无关,所以只能说物体所受的重力跟质量成正比,不能说质量跟物体所受的重力成正比。 图说物理 扣教材 1.如果一个小铁球静止在光滑水平桌面上,当一个磁体靠近它时,出现的现象是　 　;如果让小铁球从斜面上滚下,沿着它水平运动的方向放一个磁体(如图甲),则观察到小铁球的速度　 　;再次让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的侧旁放一个磁体(如图乙),看到的现象是　 　。以上实验说明力可以改变 　 　。  小铁球被吸引 增大 小铁球的运动方向发生变化 物体的运动状态 2.图甲中弹簧测力计的分度值是　 　N,读数为　 　N;图乙中弹簧测力计的分度值是　 　N,读数为　 　N。  0.1 1 0.2 3.6 3.如图是运动员撑竿跳高的情景,撑竿由于发生　 　对人产生了一个向上的弹力。运动员最终会落向地面,是由于他受到　 　,其施力物体是　 　。如果该运动员的质量是60 kg,则他受到的重力是 　 　N。  弹性形变 重力 地球 600 考点突破 炼方法 考点一　力的理解(2025省考第10题AC,2024省考第3题C) 例1 在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙,如图所示,下列说法正确的是( ) A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 B.甲先对乙施力,然后乙才对甲施力 C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力 D.由于甲、乙两磁体没有接触,因此甲、乙之间没有力的作用 C 变式1 踢足球是青少年喜爱的运动。运动员脚踢球的过程中( ) A.球对脚没有作用力 B.脚对球的作用力使脚发生形变 C.脚对球的作用力改变球的运动状态 D.先有脚对球的作用力,后有球对脚的作用力 C 变式2 科学技术 嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面艾特肯盆地进行采样,嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时,要将发动机喷管朝向　 　(选填“前方”“侧方”或“后方”),使探测器减速的施力物体是　 　(选填“燃气”或“喷嘴”),此现象可以说明 　 　。  前方 燃气 力的作用是相互的 考点二　弹力　重力 [2024省考第6题C、第16题(1)] 易错警示　 “竖直向下”是指垂直于物体所在处水平面向下,“垂直向下”是指垂直于某个平面向下。 例2 (2025衡阳模拟)如图甲所示,用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升,其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示,g取10 N/kg,试解答下列问题。 (1)钩码所受的重力为　 　N,重力的方向是　 　的,钩码的质量为　 　g。  (2)当h=5 cm时,弹簧测力计受到钩码的拉力为　 　N,当拉力为1.8 N时,弹簧测力计的弹簧伸长了　 　cm。  4.5 竖直向下 450 3.75 2.4 变式3 体育健康 如图所示,撑竿跳高运动员将竿压弯,松手后,撑竿也会恢复原状。下列说法错误的是( ) A.撑竿发生的是弹性形变 B.在弹性限度内,撑竿的形变越大产生的弹力越大 C.撑竿受到的弹力是由撑竿形变产生的 D.运动员受到的弹力是由撑竿形变产生的 C 变式4 铅垂线是建筑工人在检测房子砌得正不正的时候使用的工具。铅垂线静止时如图甲所示,则表示墙体向　　　　倾斜。如图乙所示气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器,气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成。玻璃管内填充了液体,并且在液体中有一个气泡。若空气泡在A端,则表示所测墙体的　　　　侧偏高。( )  A.左,A B.左,B C.右,A D.右,B C 考点三　力的示意图 [2024省考第17题(1)] 方法技巧　 作力的示意图的方法步骤 (1)确定受力物体,确定力的作用点。 (2)沿力的方向画一条线段。 (3)在线段的末端标上箭头,表示力的方向。 (4)在箭头旁边标上表示力的符号(有时还要标出力的大小)。 例3 请在图中画出风吹过时,铃铛受到拉力F的示意图。 答案:如图所示 变式5 如图,货物随着倾斜的传送带一起匀速向上运动,画出货物所受重力和传送带对货物支持力的示意图。 答案:如图所示 聚焦湖南 明考向 1.(2025天心区校级模拟)为了让学生们了解中华民族传统节日的内涵,弘扬优秀传统文化,学校开展了“温情寒冬,情满冬至”的主题活动,其中一项活动就是包饺子,下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是( ) A.手推面杖来回运动 B.面团被擀制成面皮 C.揉捏面团 D.面皮包馅捏成饺子 A A.地球上质量为600 kg的物体,在月球上只有100 kg B.在地球上体重为600 N的人,在月球上体重为100 N C.一个弹簧拉力健身器在地球上拉开需要600 N的力,在月球上拉开同样长度只需100 N的力 B 3.社会发展 (2025雨花区校级模拟)如图所示是某同学外出游玩时看到的水上飞行娱乐项目,飞行器下的喷水装置向下喷水使人升空,这是利用了 　 　,水流喷出的速度、大小和方向在不断改变,从而改变人的　 　,使人们感受此项运动的刺激。  力的作用是相互的 运动状态 4.(2025祁阳市校级模拟)课外学习小组在做“探究弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”的实验时,实验数据如表所示。 钩码物重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 弹簧的长度L/cm 22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6 (1)在图中画出弹簧的长度L与所受拉力F的关系图像。 答案:(1)如图所示 (2)根据实验数据,你认为用这样的弹簧能制作一个测量范围是　 　N的弹簧测力计,理由是　 　。 (3)若悬挂物体后,弹簧指针指在25.5 cm处,那么该物体向下拉弹簧的力是　 　N。  0～3 在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 1.75 5.(2024湖南)请画出图中灯笼所受重力G的示意图(重心在O点)。 答案:如图所示 3. 2.(2025开福区校级模拟)月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的,设想我们乘宇宙飞船到达月球后,下列说法中正确的是( ) D.一个实心金属球在月球上的密度仅为它在地球上的 $