课题2 组成物质的元素 第1课时(教学课件)化学沪科版五四学制2024八年级全一册

2025-12-10
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摘要:

该初中化学课件聚焦“组成物质的元素”,涵盖元素定义、符号意义、周期表编排及物质分类等核心知识点。课堂以“城堡积木”“图书馆分类”为喻导入,通过表格对比O₂等物质中氧原子质子数、实例分析Mg与Mg²⁺等,搭建从具体到抽象的学习支架,衔接元素概念理解与周期表学习脉络。 其亮点在于融合化学观念(物质组成与多样性)、科学思维(证据推理、模型建构)与科学探究(生活实践)。如通过氧原子质子数归纳元素定义,用医用酒精分析H、C、O在周期表位置,培养信息提取能力。学生能建立宏微符联系,教师可借助结构化资源提升教学效率。

内容正文:

专题5 物质的微观构成 课题2第1课时 什么是元素 如何对元素进行编排 化学沪科版五四制2024八年级全一册 主题3 物质的组成与结构 专题5 物质的微观构成 课题2 组成物质的元素 第1课时 什么是元素 如何对元素进行编排 八年级化学 全一册·沪科版2024 学习内容导览 如何对元素进行编排 2 什么是元素 1 3 明·学习目标 1.准确掌握 “元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称” 这一定义。 2.能从周期表单元格中提取原子序数、元素符号、元素名称等关键信息。。 3.突破 “一类原子” 的抽象表述,避免将元素与原子概念混淆,灵活运用元素概念判断不同物质是否含同种元素。 4 引·新课导入 如果把物质比作城堡,元素就是搭建它的“积木”,而元素周期表如何像图书馆分类一样,让这些“积木”变得井然有序? 5 什么是元素 01 一、什么是元素 探·知识奥秘 1.元素的定义: 氧分子 O2 二氧化碳分子 CO2 水分子 H2O 物质 相同原子 质子数(核电荷数) O2 H2O CO2 O O O 8 8 8 质子数(即核电荷数)为8的所有氧原子统称为 。 氧元素 7 一、什么是元素 探·知识奥秘 元素是_______(核电荷数)相同的一类原子的总称。 质子数 分类依据 镁元素:Mg、Mg2+ 铁元素:Fe、Fe2+、Fe3+ 【点拨】原子通过得失电子变为离子,其质子数不变。 1.元素的定义: 8 一、什么是元素 探·知识奥秘 元素 原子 区别 宏观概念,只讲种类,不讲个数 是微观概念,既讲种类,又讲个数。 适应范围 应用实例 描述物质由元素组成。 描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成 水是由______________组成的。 一个水分子是由__________________________构成的; 铁是由__________构成的。 氢元素和氧元素 两个氢原子和一个氧原子 铁原子 2.元素和原子的区别: 9 一、什么是元素 探·知识奥秘 地壳中含量居于前四位的元素是: 氧、硅、铝、铁 氧、硅、铝、铁,谐音记忆:养闺女贴(心) 海水中含量最高的元素是氧元素,氢元素的含量次之 人体中氧元素的含量最多,碳元素的含量次之 3.元素的含量: 10 一、什么是元素 探·知识奥秘 请指出图 5.11 所示的两组纯净物中每种物质所含元素种类的数目,并说明它们之间有什么不同。 4.物质的分类: 11 一、什么是元素 探·知识奥秘 第1组: 1.氮气 (N2):含1种元素(氮元素); 2.氯气 (Cl2):含1种元素(氯元素); 3.铁 (Fe):含1种元素(铁元素)。 第2组: 1.干冰(固态CO2):含2种元素(碳元素、氧元素); 2.氯化钾(KCl):含2种元素(钾元素、氯元素); 3.酒精 (C2H5OH):含3种元素(碳元素、氢元素、氧元素)。 4.物质的分类: 12 一、什么是元素 探·知识奥秘 第 1 组的物质均由一种元素组成,属于单质。(同种元素组成的纯净物) 第 2 组的物质均由两种或两种以上元素组成,属于化合物。 (不同种元素组成的纯净物) 不同点 N2、Cl2、Fe CO2、KCl、C2H5OH 4.物质的分类: 13 一、什么是元素 探·知识奥秘 纯净物 单质 化合物 由同种元素组成 由不同种元素组成 氧化物 化合物仅由两种元素组成,且其中一种是氧元素 例:H2、O2、S等 例:KMnO4、CO2、H2O等 例:P2O5、Fe2O3、CO2等 4.物质的分类: 14 一、什么是元素 探·知识奥秘 列举你知道的含有氧元素的物质,然后分别指出它们所属的物质类别。 硫(S) 、水(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧气(O2)、 氯酸钾(KClO3)、氢气(H2)、氦气(He)、盐酸 (HCl)、 乙醇(C2H5OH)、甲烷(CH4) 15 一、什么是元素 探·知识奥秘 5.元素符号的意义: (1)表示一种元素(宏观) (2)表示这种元素的一个原子(微观) 例: H 表示氢元素 表示一个氢原子 O 表示氧元素; 表示一个氧原子 16 一、什么是元素 探·知识奥秘 (3)部分元素符号有三个意义: ①铁元素 ②一个铁原子 ③铁这种物质 例:Fe 表示某元素 表示一个某原子 表示某物质 具有三种意义的元素符号: Cu、Mg、Hg等金属; He、Ne等稀有气体; C、P、S等固态非金属单质。 5.元素符号的意义: 17 一、什么是元素 探·知识奥秘 用化学符号表示微观粒子: ① 碳原子; ② 两个氢原子; ③ 带3个单位正电荷的铝离子; ④ 带2个单位负电荷的氧离子。 ①碳原子:C ②两个氢原子:2H ③带3个单位正电荷的铝离子:Al3+ ④带2个单位负电荷的氧离子:02- 18 析·典型范例 【典例1】日常生活中经常见到加碘食盐、高钙牛奶等生活用品.在这里的碘、钙指的是( ) A.离子 B.元素 C.分子 D.原子 B 19 析·典型范例 【典例2】逻辑推理是化学常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A.单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质 B.阳离子是带正电荷的粒子,所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C.化学变化中分子种类发生改变,所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D.同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C 20 如何对元素进行编排 02 探·知识奥秘 二、如何对元素进行编排 1.周期:每一横行叫一周期,共7个周期。 2.族:每一纵行叫一族(其中8、9、10三个纵行共同组成一个族)共16个族。 3.元素周期表的起始: 稀有气体元素 金属元素 非金属元素 22 探·知识奥秘 二、如何对元素进行编排 二、元素周期表 金 属 元 素 非 金 属 元 素 稀 有 气 体 元 素 23 探·知识奥秘 二、如何对元素进行编排 =质子数=核电荷数=核外电子数 24 探·知识奥秘 二、如何对元素进行编排 寻找生活中一件含有两种及以上非金属元素的物品,然后找出这些元素在元素周期表中的位置,并说明元素周期表提供的信息。 1. 选择的物品: 医用酒精(主要成分是乙醇,化学式为(C2H5OH),其中含有氢(H)、碳(C)、氧(O)三种非金属元素。 25 探·知识奥秘 二、如何对元素进行编排 寻找生活中一件含有两种及以上非金属元素的物品,然后找出这些元素在元素周期表中的位置,并说明元素周期表提供的信息。 2. 所含非金属元素在元素周期表的位置 氢:位于第 1 周期、第 ⅠA 族; 碳:位于第 2 周期、第 ⅣA 族; 氧:位于第 2 周期、第 ⅥA 族。 26 探·知识奥秘 二、如何对元素进行编排 寻找生活中一件含有两种及以上非金属元素的物品,然后找出这些元素在元素周期表中的位置,并说明元素周期表提供的信息。 3. 元素周期表提供的信息(以这三种元素为例) 原子序数(氢为1、碳为6、氧为8)、元素符号、元素名称; 相对原子质量:如氢的相对原子质量为1.008,碳为12.01,氧为16.00; 周期数:氢有1个电子层,属第1周期;碳、氧有2个电子层,属第2周期; 族数:H最外层含1个电子在ⅠA族,C最外层含4个电子在ⅣA族,O最外层含6个电子在ⅥA族。 27 析·典型范例 【典例1】2024年是第31个“全国防治碘缺乏病日”,活动主题是“食盐加碘防疾病,平衡营养健康行”。如图是碘元素的信息,下列说法正确的是( ) A.食盐中加碘是指碘单质 B.碘原子的相对原子质量是126.9g C.碘在反应中易失去电子 D.碘元素位于元素周期表的第五周期 D 28 析·典型范例 【典例2】国产芯片与AI大模型融合发展需要高性能半导体材料,如硅(Si)、锗(Ge)等。如图是元素周期表部分截图,下列相关描述正确的是( ) A.一个铝原子的质量是26.98g B.硅、锗原子的质子数相等 C.硅、锗元素位于同一周期 D.半导体材料可以为金属也可以为非金属 B 29 理·核心要点 物质的微观构成 元素 如何对元素进行编排 结构:7周期、16族…… 每一格的信息 元素的分类等 定义:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称; 只讲种类 不讲个数 元素符号:宏观:1种元素;表示该种物质(由原子构成的物质) 微观:该元素的1个原子 30 1.化学符号具有独特的学科内涵。下列相关符号含义的说法正确的是( ) A.Ag:只能表示金属银 B.2Fe2+:表示2个铁离子 C.: 只能表示氩原子的结构示意图 D.2H:表示2个氢原子 练·技能实战 D 31 2. 硅化镁(MgSi)在半导体制造领域具有重要的应用价值。Mg和Si在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( ) A.Mg的原子结构示意图为 B.一个硅原子的质量为28.09g C.Si 是地壳中含量最多的非金属元素 D.Mg与Si的化学性质不同的原因是最外层电子数不同 练·技能实战 D 32 3. 图1是元素周期表中汞元素的信息。图2是拉瓦锡研究空气成分的装置。由图分析,下列说法不正确的是( ) A.汞原子的质子数为80 B.汞元素属于金属元素 C.汞的相对原子质量为 D.实验结束后,钟罩内液面上升 练·技能实战 C 33 THANKS! 谢谢观看 八年级化学 全一册·沪科版2024 $

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