Unit 4SectionB 1a-1f导学案2025-2026学年人教版英语八年级上册

该初中英语导学案聚焦“蜜蜂的重要性、习性、生态联系及保护”核心知识点，课堂导入通过主题预测、文体判断激活兴趣，以预习环节（小组合作筛重难点、词汇短语积累）搭建学习支架，课中用快速阅读匹配段落大意、精读图表填空整合信息，形成“预习-探究-应用”的连贯学习脉络。 以“人与自然”为主题，融合语言能力（核心词汇句式掌握与运用）、思维品质（预测/扫读/精读策略，思维导图整合信息）、学习能力（小组合作预习与讨论）。设计思维导图、图表填空、续写任务，引导学生从信息提取到语言输出，既落实阅读技巧，又培养跨学科生态意识，提升自主学习与合作探究效率。

Protecting animals is protecting ourselves.保护动物就是保护我们自己。 八上英语Unit 4 Section A 1A-Pronunciation导学单 粗备课： 班级__________ 姓名_____________ 课题 Unit 4 Amazing Plant and Animals Section B 1a-1f 课型:阅读 核心素养 1.能理解文本中关于蜜蜂的重要性、习性、问题等关键信息；能识别并掌握描述蜜蜂的核心词汇和句式，如 Bees are + 形容词等。（学习理解） 2.能运用预测、扫读、精读等阅读策略完成信息提取任务，如总结段落大意、回答细节问题等；能通过思维导图整合信息，运用所学进行小组讨论（应用实践） 3.能结合文本内容续写关于蜜蜂的段落，分析蜜蜂保护措施以及数量下降的影响，并与同伴分享，提升对 “人与自然” 联系的理解。（迁移创新） 学习重点 提取蜜蜂在生态系统中的重要作用、生活习性等关键信息；掌握并运用描述蜜蜂的核心词汇和阅读策略。 学习难点 理解 “蜜蜂 - 植物 - 人类” 之间的复杂生态联系；运用准确、连贯的语言讨论并续写关于蜜蜂的内容。 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） ( 预习中遇到的问题： )【预习--筛出重难点--提高了我的课堂听课效率】 （小组成员课前共同完成） 任务一：预知重点短语及短语并熟练背诵。(小组内进行检查） 动词：1. v.关联;连接2 v.想象;猜想3. v. 贮存;存储 n.百货商店;商店4. v.交流;沟通5. v.保护;防护 形容词:1. 连接的;相关的2. adj.失望的;沮丧的 名词：1. n. 蜂蜜;(爱称)亲爱的2. n.联系;连接3 n.授粉 4. n.花粉5. n.行动;行为6 .n.百分之…… 7. n.行星8. n.蜂巢9. n.生态系统 短语：1. 与……相连;与……有关联2. 确切地说;实际上 3. 出于这个原因4. 为了;以便5. 参与某事6. 没有....就无法生存7. 此刻;这时8. 在一次行程中 任务二：翻译下面重点的句子 1. 在这一刻，你意识到人、植物和动物都是联系在一起的 At this moment you realize people ,plant and animals . 2. 蜜蜂在我们星球的生态系统中扮演着重要的角色。 Bees in the ecosystem of our planet. 新授课堂Step 1 lead in:1. what animals do you like ? 2.Look at the title and the pictures below. Guess what the text is about. ( ) A.Why bees are important B.How bees make honey and homes C.The different jobs of bees 3.What kind of text do you think it is?( ) A.argumentative text (议论文) B. Expository text(说明文) C. Narrative text(记叙文) ( 全球蜜蜂种类超2万种，主要分为三大类，常见代表性种类如下： 家养蜜蜂（最广为人知） 2 野生蜜蜂（多样性丰富） 3 寄生蜜蜂（特殊类群 ） )Step 2.Fast-reading .Match the main idea with each paragraph Para 1 The interesting facts about bees Para 2 People are connected to bees. Para 3 The importance of bees Para 4 Bees are in danger Step 3.Careful-reading .1.Read the first paragraph and finish the tasks. ①.Without bees, which foods in the supermarket would disappear? ②why? 2.Read the Para.2 and find out how bees help plants grow. ( On one trip, bees often visit flowers. ) ( pollen ) ( As bees __ _____________, they take _______ with them. This action _ _ ) ( important ) ( In fact, without their work, about 80 percent of the plants in the world . ) ( 工蜂用 “ 8字舞 ” （精准传递蜜源距离、方向）、 “ 圆圈舞 ” （表示蜜源较近）告知同伴食物位置；蜂王分泌 “ 蜂王信息素 ” 维持蜂群秩序，工蜂释放 “ 告警信息素 ” 传递危险信号；工蜂分泌蜂蜡，集体协作筑造六边形巢房（最省材料、空间利用率最高），巢脾垂直排列，构成规整的蜂巢结构，全程由工蜂分工完成，蜂王仅负责产卵，不参与筑巢 )3.Read the Para.3 and fill in the chart. Bees’ behavior Purpose create honeycomb to communicate 4.Read the Para.4 and fill in the blanks. 1. What role do bees play in the ecosystem of our planet? Bees in the ecosystem of our planet. 2. ( 濒危动物涵盖全球多个类群，以下是代表性物种及关键信息： 1.大熊猫：中国特有，曾因栖息地缩减濒危- 2.华南虎：中国特有虎亚种，野外已多年未发现，仅存人工繁育个体，极度濒危； 依赖人工繁育延续；3.穿山甲：八种均濒危，因鳞片非法贸易遭大量猎杀，是全球走私最严重的哺乳动物。4.中国大鲵：俗称 “ 娃娃鱼 ” ，因过度捕捞、栖息地破坏，野外纯种个体罕见，极度濒危；5.金蟾蜍：曾生活在哥斯达黎加，因气候变化、真菌疾病，已被认为野外灭绝。- 6.中华鲟：古老珍稀鱼类 - 白鱀豚：中国长江特有鲸类，因航运、污染、过度捕捞，已被宣布功能性灭绝。 )What is scientists' attitude(态度) towards the dropping number of bees? Scientists the dropping number of bees. Step 4 Group work.（写完整的句子） What can we do to protect them? ( 保护动植物的英语短语 1.   Refuse to buy products made from wild animals. 2.   Reduce pollution: Sort your garbage properly. 3.   Protect habitats. 4.   Keep pets responsibly. ) ( 目前动物面临的危险多和人类活动相关，同时也有气候变化等自然相关威胁，具体如下 :1.   栖息地丧失与破碎化 2.   非法狩猎与偷猎3.   环境污染4.   气候变化 ) Step7:Homework.完成同步训练相关的习题。 Step8．总结 提炼栏 概括栏 感悟栏 Take care of animals and plants because we cannot live without them.我们要照顾动物和植物，因为我们的生活离不开他们。 学科网（北京）股份有限公司 $