专题03 生态系统和生态安全（期末真题汇编）八年级生物上学期新教材人教版

专题03 生态系统与生态安全 4大高频考点概览 考点01 生物与环境 考点02 生态系统的结构与功能 考点03 生物圈 考点04 生态安全 地 城 考点01 生物与环境 1．（24-25七年级上·北京石景山·期末）为研究温度对豌豆幼苗生长的影响，乐乐将生长状态相同且健壮的豌豆幼苗分为甲、乙两组，实验设计如下表。其中有一处错误，应改为（     ） 数量 温度 水 光 甲组 10株 5℃ 适量 光亮处 乙组 10株 25℃ 适量 黑暗处 A．每组各取1株幼苗 B．两组温度应为5℃ C．甲组应不浇水 D．乙组放到光亮处 2．（23-24七年级上·安徽淮北·期末）骆驼刺是生长在干旱沙漠中的一种植物，关于骆驼刺适应生存环境的叙述，下列叙述错误的是（     ） A．地下根系非常长且发达 B．地上茎秆矮小且叶片稀疏 C．白天叶片气孔完全打开 D．根细胞的细胞液浓度较高 3．（23-24七年级上·安徽淮北·期末）探究生物学问题通常需要开展实验，在实验中通常有如下环节：①作出假设；②实施实验并记录；③发现并提出问题；④得出结论；⑤设计实验方案；⑥收集与问题相关的信息；⑦分析实验现象。按正常实验流程分析，上述环节的正确顺序为（     ） A．③⑥①⑤②⑦④ B．③①⑥⑤②⑦④ C．⑥③①⑤②⑦④ D．③⑥①⑤②④⑦ 4．（23-24七年级上·安徽铜陵·期末）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物生物的影响（     ） A．空气 B．土壤 C．温度 D．阳光 5．（22-23七年级下·青海海东·期末）《寂静的春天》是美国科普作家蕾切尔•卡逊创作的科普读物。书中描述人类可能因为大量使用农药使环境严重污染，即将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。这本书中的描述不能体现的是（     ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物与环境是一个统一的整体 D．生物适应环境 6．（22-23七年级上·辽宁大连·期末）学习了单细胞生物后，某同学探究“不同营养液对草履虫的培养效果”，实验设计如下。下列对该实验给出的改进建议不合理的是（     ） 组别 营养液的种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 300毫升 10℃ 2只 A．温度统一为25℃ B．每组草履虫数量改为10只 C．统一用稻草浸出液 D．营养液体积统一为500毫升 7．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）下列生物中具有把生物部分的有机物分解成无机物的是（     ） A．水族箱中的金鱼藻 B．朽木上的蘑菇 C．池塘中的鲤鱼 D．树林中的杨树 8．（23-24七年级上·福建泉州·期末）甘蔗味甜多汁，享有“一节甘蔗甜四海”之美誉。一般在农历霜降后，可以开始采摘直到来年三月，根系发达，使甘蔗不易倒伏能更好直立生长争取更多的阳光。这体现了（     ） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 9．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爬山虎的叶片分布均匀几乎没有重叠，有利于充分利用阳光。这种现象体现了（     ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物 10．（22-23七年级上·四川成都·期末）在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况。在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。这一现象说明（     ） A．生物影响环境 B．生物与环境相互影响 C．环境影响生物 D．重力是植物生存必须条件 11．（23-24七年级上·广东惠州·期末）我们在用蚂蚁做实验后，应该怎样处理蚂蚁（     ） A．扔进垃圾桶 B．弄死再扔进垃圾桶 C．放回自然环境里 D．做完就不管了 12．（23-24七年级上·广东茂名·期末）为了探究环境对鼠妇生活的影响，小李设计了实验装置（如图），下列说法错误的是（     ） A．湿土和干土的量相同 B．实验的变量是光照 C．两侧放置鼠妇的数量相同 D．两侧都应保持在阴暗的环境中 13．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）某同学对生物很感兴趣，想进行一些生物学研究。在探究菊花开放与温度关系时，下列实验探究的过程描述, 正确的是（     ） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不同 C．增加重复实验次数提高实验可靠性 D．提出的假设总是与实验结果一致 14．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）生物兴趣小组用鼠妇进行探究实验的方案如下表所示，这是为了探究（     ） 鼠妇放在纸盒的位置 鼠妇数量（只） 光照 温度（℃） 湿度 左半侧 20 阴暗 28 干燥 右半侧 20 阴暗 28 湿润 A．鼠妇数量对其分布的影响 B．光照对鼠妇分布的影响 C．温度对鼠妇分布的影响 D．湿度对鼠妇分布的影响 15．（23-24七年级上·广西贵港·期末）诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的生物之间的关系是（     ） A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生 16．（23-24七年级上·重庆渝中·期末）谷雨是二十四节气之一，源于“雨生百谷”的涵义。此节气时，因降雨及时且雨量充足，田中新种植的作物以及新秧苗便能茁壮成长。这主要体现了（     ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 17．（23-24七年级上·重庆南川·期末）“西州蜜哈密瓜”，因香甜如蜜，酥脆赛梨而得名，昼夜温差高达十几摄氏度。由此推测，影响“西州蜜哈密瓜”品质的主要非生物因素是（     ） A．水分和土壤 B．温度和水分 C．温度和光照 D．光照和水分 18．（23-24七年级上·重庆万州·期末）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此现象不相似的是（     ） A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．仙人掌的叶退化成针形 C．竹节虫身体似竹节 D．蚯蚓的活动使土壤更肥沃 19．（23-24七年级上·重庆万州·期末）人们常说：“寒从脚起，病从脚入”，这是真的吗？小淏根据已有经验，认为可能是脚部位于下肢最末端，血液供应不足时，最易受到寒邪的侵袭，导致生病。从科学探究的角度，小淏的看法相当于（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．实验结论 地 城 考点02 生态系统的结构与功能 1．（23-24七年级上·甘肃天水·期末）下列生物属于生态系统中的生产者的是（     ） A．病毒 B．乳酸菌 C．小草 D．猫头鹰 2．（23-24七年级上·贵州六盘水·期末）下列食物链表达正确的是（     ） A．青蛙→田鼠→蛇→鹰 B．太阳→青草→兔→狐 C．油菜→菜青虫→真菌 D．青草→兔→蛇→鹰 3．（23-24七年级上·贵州贵阳·期末）一块小麦田中，蚜虫取食小麦的汁液，而七星瓢虫会捕食蚜虫。下列叙述正确的是（     ） A．蚜虫是该生态系统的消费者 B．七星瓢虫与蚜虫间的关系是共生 C．全部的小麦可看作一个生态系统 D．七星瓢虫不会影响小麦的生活 4．（23-24七年级上·江西抚州·期末）某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物构成一条食物链；据图判断下列说法错误的是（     ） A．这条食物链可表示为丙→丁一甲一乙 B．四种生物所在的营养级所含有的能量最多的是丙 C．图中四种生物再加上分解者可以构成生态系统 D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 5．（23-24七年级上·河南南阳·期末）如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（     ） A．图中生态系统共有4条食物链 B．该生态系统中能量来自太阳光能 C．细菌和真菌位于食物链的顶端 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟 6．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）生态系统中，各种生物的数量和所占比例相对稳定，其根本原因是（     ） A．生物具有繁殖能力 B．生态系统具有一定的自动调节能力 C．生产者数量有限 D．人为干预 7．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）如图是某生态系统结构示意图，下列描述正确的是（     ） A．图中有三条食物链 B．鸟和青蛙是竞争关系 C．鸟和青蛙体内的能量最终来源于水稻 D．该生态系统没有自动调节能力 8．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100多个，错误的是（     ） A．该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响 B．该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系 C．该生态系统具有的自动调节能力是有限的 D．水生植物是该生态系统中的生产者 9．（23-24七年级上·湖南湘西·期末）如图表示某生态系统的碳循环过程（字母A、B、C、D代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向）。下列分析正确的是（     ） A．若该生态系统被有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的是B B．若B的数量增多，短时间内A和C的数量也增多 C．生物B、C、D所需能量最终都来自A合成的有机物 D．过程②表示生物向环境中释放二氧化碳 10．（22-23七年级上·湖南郴州·期末）下列关于生态系统的说法，正确的是（     ） A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．草原生态系统的动植物种类最多 C．不同的生态系统之间彼此独立 D．生物圈的主要氧气来源是海洋生态系统 11．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内，东南部紧邻巴丹吉林沙漠，地广人稀。该生态系统自我调节能力弱的原因是（     ） A．物质循环途径多 B．生物的种类数量多 C．没有分解者 D．生态系统的成分简单 12．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链（     ） 生物 甲 乙 丙 丁 有毒物质含量（ppm/kg） 0.49 0.04 16.5 2.1 A．乙是该食物链中的消费者 B．该食物链可表述为：丙→丁→甲→乙 C．丁和甲之间存在捕食关系 D．该食物链中的所有生物构成了一个生态系统 13．（23-24七年级上·福建三明·期中）学校科技节开展制作生态瓶活动。从理论上分析，生态瓶中的生物生存时间最长的是（     ） A．B．C．D． 14．（23-24七年级上·海南省直辖县级单位·期末）具有调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染，人们称为“地球之肾”的是（     ） A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统 15．（23-24七年级上·海南海口·期末）谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的生物学知识，叙述错误的是（     ） A．谚语中的生物是生态系统中的消费者 B．谚语中描述的食物链是蝉→螳螂→黄雀 C．若水体遭到污染，有毒物质在黄雀体内积累最多 D．谚语中的蝉、螳螂和黄雀是捕食关系 16．（23-24七年级上·江西九江·期末）甘棠湖、南门湖是九江市中心城区极为重要的内陆湖泊。近年来，随着城市建设不断发展，两湖管网年久失修，渗漏严重，雨水及合流污水直接入湖，两湖水质变差，水环境生态问题也日益凸显。为此，市委、市政府于2023年初，决定启动为期一年的水环境综合治理工程，建造水清、岸绿、景美的崭新两湖。请分析回答： （1）两湖中的生物与其环境所形成的统一整体，叫做 。湖中各种生物生命活动所需的能量最终来源于 。 （2）两湖生态系统组成成分中的 能将湖里大量鱼虾遗体中的有机物转变成简单的无机物。 （3）检测发现湖中生存的A、B、C、D、E五种生物体内含有不同浓度的某有毒物质，结果如表。请用食物链表示这五种生物之间吃与被吃的关系： 。 受检生物 A B C D E 某有毒物质的浓度（ppm） 0.005 5.0 0.5 55.5 0.05 （4）当水质变差时，湖中的鱼虾等生物会大量死亡，说明生态系统的 能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，这种能力就越 （填“强”或“弱”）。 17．（23-24七年级上·江西赣州·期末）下图一表示某草原生态系统中的食物网，为消杀啃食草籽的老鼠，草场管理员喷洒了“毒鼠强”后，鼠的数量明显减少，图二表示图一中某条食物链各生物体内“毒鼠强”的相对含量。请据图回答： （1）在该草场生态系统中，阳光、空气、兔、老鼠等影响草生活的因素统称为 。 （2）一个完整的草场生态系统，除图一生物外，还应包括的生物成分是 ，该类生物能将兔排出的粪便中的 物分解为 物，供图一中生产者即利用，促进草场生态系统的 循环。 （3）该生态系统中，能量最终来源于 。 （4）图一中共有 条食物链，请写出图中最长的一条食物链： 。 （5）图二中的甲对应图一中的生物是 。 （6）使用“毒鼠强”后，因鼠的数量减少，图一中直接受影响的生物是 ，但一段时间后草场生物数量趋于稳定，由此可以看出，草场生态系统具有一定的 能力；但大量使用“毒鼠强”后，会破坏草场生态系统的平衡，说明草场生态系统的这种能力是 的。 18．（23-24七年级上·贵州六盘水·期末）阅读资料，回答问题： 资料一  2023年5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”，从共识转化为行动。2023年北京建成生物多样性保育小区125处，林场里随处可以看到昆虫旅馆、小微湿地、人工鸟巢和本杰士堆。本杰士堆是人工的一个灌木丛，由石块儿还有一些树枝堆砌而成的，冬季可以给小动物们提供藏身取暖的空间和一个安全的生存环境。通过增加草本植物和灌木等丰富植被结构，同时增加动物隐蔽和觅食场所，从而增加生物多样性，成效显著，实现人与自然的和谐共生。 资料二  塑料制品在生活中和农业生产中广泛使用，如一次性塑料袋、一次性地膜、塑料大棚等。塑料垃圾经微生物的分解后可转变为微塑料颗粒（直径介于0.1微米~5毫米）。微塑料颗粒能通过根系进入植物体，经昆虫等动物吞食后又被鸟等动物捕食，沿食物链传递，最终到达人体内。也可通过生物圈的水循环从湖泊、河流生态系统进入海洋生态系统，成为全球生态安全的隐患。 资料三  海洋、湿地和森林并称为地球三大生态系统。海洋约占地球表面积的71%，包含了全球97%的水，是生命的摇篮，也是资源的宝库。海洋中的绿藻是全球重要的氧气来源。湿地有净化水质、蓄洪抗旱等多种生态功能，为20%的已知物种提供了生存环境。森林分布在较湿润的地区，为陆地生物提供了栖息地；每年能吸收约20亿吨二氧化碳；一公顷森林一年能蒸发8000吨水，使林区空气湿润，增加降水量。 （1）资料一中提到“人与自然和谐共生”，因为地球上所有生物的共同家园是 ，它是最大的生态系统。它的范围包括 、水圈的大部和 。 （2）从生态系统组成成分分析，资料二中的动物和微生物扮演的角色分别是 和 。假设微塑料沿着该食物链传递，体内微塑料积累最多的生物是 。 （3）为了减少微塑料对生物的危害，请写出一条我们在生活中能做的事： 。 （4）资料三中提到湿地有净化水质、蓄洪抗旱等多种生态功能，湿地生态系统有“ ”之称。划线部分体现了绿色植物通过 作用维持生物圈中的 平衡。生态系统的 是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 地 城 考点03 生物圈 1．（23-24七年级上·安徽淮南·期中）关于生物圈，下列说法不正确的是（     ） A．是地球上最大的生态系统 B．包括地球上所有生物及其生活环境 C．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D．是一个统一的整体，不同生态系统相互联系 2．（23-24七年级上·山西长治·期末）森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（     ） A．通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 B．通过光合作用维持了生物圈中碳氧的相对平衡 C．绿色植物可以适应生物圈中的各种环境 D．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用 3．（23-24七年级上·辽宁朝阳·期末）种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．农田生态系统 C．草原生态系统 D．湿地生态系统 4．（23-24七年级上·辽宁葫芦岛·期末）生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述正确的是（     ） A．生物圈中的生物是指动物和植物 B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．草原生态系统的自动调节能力最强 D．生物圈为大多数生物提供生存的基本条件 5．（23-24七年级上·辽宁·期末）在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。地球上最大的生态系统是（     ） A．陆地生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．生物圈 6．（23-24七年级上·四川德阳·期末）践行“山水林田湖草是生命共同体”的系统思想，推进生态文明建设需要符合生态的系统性。下列表述不正确的是（     ） A．“山水林田湖草”的生态系统类型不同 B．生物圈中的各类生态系统是相互联系的 C．“山水林田湖草”属于生物圈中的水圈 D．生物圈是统一的整体是生物共同的家园 7．（23-24七年级上·青海西宁·期末）我国植被面临的问题主要包括（　　） ①森林资源呈现衰退趋势 ②人均森林面积少 ③已颁布许多有效保护植被的法律法规 ④草原退化、沙漠化现象严重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（23-24七年级上·青海果洛·期末）生物与环境组成生态系统。下列关于生态系统的说法正确的是（     ） A．消费者在生态系统中可有可无 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C．生物与环境是一个不可分割的整体 D．城市生态系统可以独立于生物圈之外 9．（23-24七年级上·福建福州·期中）以下有关生物圈的说法错误的是（     ） A．生物圈是一个统一的整体 B．生物圈是所有生物共同的家园 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 10．（22-23七年级上·北京昌平·期末）下列关于绿色植物在生物圈中作用的描述，错误的是（     ） A．直接或间接为生物圈中的其他生物提供食物 B．直接或间接为生物圈中的其他生物提供能量 C．仅是生物圈中的一类生物，因此是可有可无的 D．对维持大气中氧气和二氧化碳平衡起重要作用 11．（23-24七年级上·云南昆明·期末）生物圈是所有生物的家园。下列关于生物圈叙述不正确的是（     ） A．是一个统一的整体 B．是地球上最大的生态系统 C．生物圈中的热带雨林有“绿色水库”之称 D．范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈 12．（23-24七年级上·山西长治·期末）热带雨林里的动植物种类繁多，例如不结种子的“活化石”——桫椤，树干可高达8米，其长达1～3米的羽状叶片背面有一排排的孢子囊；例如辣椒、菠萝、番茄、可可、木薯、橡胶树等被子植物，都是重要的农作物。森林还能提高大气湿度，增加降水，在平衡人类在活动中排出的大量温室气体方面起到了重要作用。请分析回答： （1）被子植物（绿色开花植物）是陆地上分布最为广泛的植物家族，原因之一是果实的果皮具有 的作用；植物可以为人类生活提供 来源。 （2）热带雨林里的植物主要通过 作用参与了生物圈的水循环。这体现的生物与环境的关系是 。 （3）图中A表示的生理活动是 ，在细胞内进行这一生理活动的主要场所是 。 （4）图中B表示的生理活动是 ，在细胞内进行这一生理活动的场所是 ，该生理活动能够维持生物圈中的 。 （5）图中C表示生态系统中的两种生物之间的 关系。 13．（23-24七年级上·青海海东·期末）阅读资料，回答问题。 资料一  “碳达峰”“碳中和”是近几年的热点话题。“碳达峰”是指二氧化碳的排放量不再增长，达到峰值之后开始下降；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 资料二  生物圈中水循环的过程：海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散失的水分在空中形成云，通过降水返回地表或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成了生物圈中的水循环。 资料三  如图所示是自然界中碳循环和水循环的图解。 （1）生物圈为生物的生存提供了物质基础。生物圈是指地球上所有的生物和它们生存的 。 （2）碳--氧平衡是指生物圈中 两种气体浓度的相对平衡。绿色植物在维持生物圈的碳--氧平衡中起着重要的作用，这主要与资料三图中的 （填序号）过程有关。 （3）在森林中漫步你会感到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的 作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的 。 （4）除此之外，绿色植物制造的 还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 （5）森林是陆地生态平衡的维护者，与人类的生产生活息息相关。 自 1979年起，我国就把每年的3月12日定为全国的“ ”。 地 城 考点04 生态安全 1．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）在日本核污水排海的第40天，我国20省份环境辐射值上涨，涨幅较大的是重庆、陕西、青海、河南、上海、湖南、广东、四川；沿海上海领涨。且从日本近海海水中检测出放射性铯。在“硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼”这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（　　） A．硅藻 B．浮游动物 C．鲱鱼 D．鳕鱼 2．（22-23八年级上·安徽池州·期末）有些科学家认为，自工业革命开始，地球就已经进入了第六次物种大灭绝时期。据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。下列关于物种灭绝的原因，不正确的是（　　） A．生物的生活环境被污染、破坏 B．人类过度地捕杀 C．生物的生殖能力下降 D．外来入侵物种的影响 3．（23-24七年级上·福建福州·期中）DDT作为农药的成分，在使用时随降水大量进入海洋。你认为在食物链：浮游植物→小虾→鱼→企鹅中，体内DDT含量最高的是（　　） A．浮游植物 B．小虾 C．鱼 D．企鹅 4．（22-23七年级上·福建漳州·期末）研究发现微塑料会由环境进入生物体内，沿着食物链传递并积累。那么在“浮游植物→贴贝→小鱼→大鱼“这条食物链中，体内微塑料含量积累最多的生物是（    ） A．浮游植物 B．贴贝 C．小鱼 D．大鱼 5．（23-24八年级上·福建漳州·期末）同学们对生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A．甲：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭 B．乙：要保护生物多样性，必须禁止开发和利用生物资源 C．丙：“绿水青山就是金山银山”，应合理利用生物资源 D．丁：对于珍稀动物最有效的保护措施是将其迁入动物园 6．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）生物圈中有各种生态系统，各种生态系统的生物与生物、生物与无机环境之间物质循环和能量流动保持相对稳定状态，下列有关叙述正确的是（　　） A．林地生态系统降雨量比草地生态系统少 B．湿地生态系统具有强大的生态净化作用 C．农业生态系统生物种类少自我调节能力强 D．海洋生态系统的水中含有的盐分浓度较低 7．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）生产实践中，下列各项措施中，对生态环境影响最小的是（　　） A．把大片沼泽地、湖泊开垦为农田 B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡 8．（23-24八年级上·重庆秀山·期中）下列有关于动物在生物圈中作用的叙述，正确的是（　　） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．动物在生态系统中扮演分解者的角色 C．松鼠将收获的成熟松子埋在地下，是对种子的破坏 D．人不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 9．（23-24八年级上·重庆彭水·期末）鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，2022年8月以来在湖南、广东等省份相继报告发现外来物种——鳄雀鳝，引发公众担忧。鳄雀鳝侵入水体后大量捕食本土水生动物，错误的是（　　） A．丰富了本地生物种类的多样性 B．破坏了当地水域的生态平衡 C．鳄雀鳝卵有剧毒可能会危及人体健康 D．缺乏天敌，鳄雀鳝数量可能增加 10．（23-24七年级下·贵州黔东南·期末）倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧海蓝天。下列做法不会造成环境污染的是（    ） A．提倡大量使用农药消灭害虫 B．通过植树种草绿化荒山荒漠 C．工业废水不能排入淡水水域，可以排入大海 D．因塑料袋不易降解，可以通过焚烧加速分解 11．（23-24七年级下·贵州黔东南·期末）酸雨被称为“空中死神”。下列现象中属于酸雨带来的危害是（    ） ①建筑物的外墙被腐蚀 ②使河流和湖泊酸化 ③使土壤养分发生化学变化 ④植物叶片秋天变黄脱落 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．（22-23七年级下·河南南阳·期末）下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，叙述正确的是（     ） 清水（pH=7） 模拟酸雨（pH=5） 模拟酸雨（pH=4） 黄豆种子萌发率 91% 13% 2% A．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 B．模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C．本实验的变量是清水的多少 D．随着模拟酸雨的pH值减小，其对黄豆种子萌发的抑制作用增强 13．（23-24七年级下·江西赣州·期末）“垃圾分类工作就是新时尚”，普通人用过的一次性口置应投入的垃圾箱是（     ） A． B． C． D． 14．（22-23七年级下·河南平顶山·期末）2023年世界环境日主题是“让我们减塑捡塑”，联合国环境规划署呼吁各国推动践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现人与自然和谐共生。下列措施有利于实现这一目标的是（     ） ①大量植树造林，禁止乱砍滥伐 ②减少塑料袋和一次性塑料用品的使用 ③自己驾车代替坐公交出行 ④节约用水，随手关灯 ⑤通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 ⑥围湖造田，提高农业产量 A．①②③④ B．①④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②④⑤ 15．（23-24七年级下·河南郑州·期末）在进行“拟定保护当地生态环境的计划”活动的过程中，如果发现生态环境正在急剧恶化，我们正确的做法是（     ） A．不关自己的事，问题让环保部门去解决 B．马上停课，全员参加改善生态环境的活动 C．感到自己无能为力，任其自然发展 D．将调查时记录的问题形成报告并向有关部门汇报 16．（23-24七年级下·河南郑州·期末）“全球气候变暖”和“酸雨”已成为制约社会发展和进步的严重问题。导致“全球气候变暖”和形成“酸雨”的主要气体分别是（     ） A．二氧化碳、二氧化硫 B．二氧化硫、二氧化碳 C．水蒸气、二氧化碳 D．水蒸气、氮气 17．（23-24七年级下·河南漯河·期末）国家主席习近平在全国生态环境保护大会上强调，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生现代化。下列做法与导致结果不相符的是（     ） A．工业生产中大量燃烧煤和石油——酸雨 B．大量使用农药——温室效应 C．外来物种入侵——破坏生态平衡 D．大量砍伐森林树木——土地沙漠化 18．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）随着人们生活的富足，小汽车的数量越来越多，汽车排放的尾气对大气是一种污染，为了减少汽车尾气造成的大气污染，国家在开发新能源车的同时大力号召尽量绿色出行。汽车尾气中含有的二氧化硫能造成（     ） A．温室效应 B．水华 C．酸雨 D．生物入侵 19．（23-24七年级下·河南郑州·期末）2024年6月5日是世界环境日，我国环境日主题为“全面推进美丽中国建设”，引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列关于保护环境的相关做法错误的是（     ） A．离开房间时随手关灯 B．植树造林增加绿化面积 C．直接焚烧农作物秸秆 D．推广使用新能源公交车 20．（23-24七年级下·海南海口·期末）第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列做法中不利于保护生物圈的是（     ） A．开发利用氢能等新能源 B．提倡使用无磷洗衣粉 C．不提倡使用一次性木筷 D．围海造陆，兴建人工岛屿 21．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）“垃圾是放错位置的资源”，国家鼓励实施垃圾分类，为绿色发展、可持续发展做贡献。下列做法中不恰当的是（　　） A．回收利用废旧金属，变废为宝 B．低碳生活，减少二氧化碳的排放 C．使用新能源，减少使用化石燃料 D．减少白色污染，集中收集并焚毁废弃塑料 22．（23-24七年级上·云南保山·期末）关于“山水林田湖草沙是一个生命共同体，热爱自然，敬畏自然，树立人与自然和谐共生的生态观”，理解错误的是（　　） A．观点中所提到的“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统 B．“山水林田湖草沙”中的所有生物组成了生物圈 C．我们可采取防治环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈 D．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进美丽中国建设 23．（23-24七年级上·河南周口·期中）沙漠蝗虫聚集成团危害作物，每天可迁飞150千米，给防治带来严重困难。如图表示蝗虫所在生态系统中的食物网，请据图回答下列问题： （1）若构成一个完整的生态系统，图中还应添加的生物成分是 。 （2）该食物网中含蝗虫的食物链有 条。请写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链： 。 （3）图中蝗虫与鼠的关系是 。 （4）蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，说明生态系统的 是有一定限度的。 （5）与利用杀虫剂治理蝗虫相比，利用鸭子消灭蝗虫是种更好的选择。用鸭子灭蝗的优势是 。 24．（23-24七年级上·安徽铜陵·期末）如图是某同学调查某生态系统后而绘制的简图，请据图作答： （1）该食物网中最长的一条食物链是： 。 （2）图中缺少的生物成分是 者。其中，蛇与鹰的关系是 。 （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的 。 （4）若该生态系统受有毒物质DDT污染，那么有毒物质在 的体内浓度最高。 25．（23-24七年级上·福建泉州·期末）2023年2月2日世界湿地日的主题是“湿地恢复”。如图1表示某湿地生态系统的物质循环示意图（其中甲乙丙表示生物成分，序号表示生理活动），图2是生物小组调查湿地公园的生物种类后绘制的部分食物网，请据图回答问题： （1）在该生态系统中，空气、阳光、土壤及小虾、小鱼等影响野鸭生活和分布的因素统称为 。 （2）该湿地生态系统中能量的最终来源是图1中 （填序号）过程转化的太阳能。 （3）图2中共有 条食物链，其中小虾和野鸭之间存在 关系。 （4）某段时间湿地公园的水体中小鱼的数量增多，短期内野鸭的数量会明显 （填“增多”或“减少”），但一段时间之后野鸭的数量又趋于稳定，这是因为生态系统具有一定的 能力。 26．（23-24八年级上·福建泉州·期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自然界的物质循环是时刻进行着的；生物圈中的微生物在物质循环中发挥着重要作用。下图是自然界中的物质循环示意图，据图回答： （1）自然界中微生物的主要类群包括细菌、真菌和 ，图中营腐生生活的细菌和真菌可把动植物遗体分解成无机盐、水和 ，这些物质又能被植物吸收和利用。由此可见，微生物可作为 参与自然界的物质循环。 （2）“得了灰指甲，一个传染俩。”灰指甲是由环境中的 感染而引起的。在发霉的花生、玉米等粮食或粮食制品上，有些 菌株可以产生一种致癌毒素，所以日常生活中不要吃发霉的食物。 （3）在图中所示生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 27．（23-24八年级上·广西贵港·期末）如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答： （1）在该生态系统中，消费者有 。 （2）该生态系统的能量来源是 ，能量在生态系统中是沿着 和食物网流动的 （3）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。 （4）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会减少。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的 能力。请写出这条食物链 。 28．（23-24八年级上·广西贺州·期末）下图为生物圈中碳循环示意图，①②③④分别表示生理过程。请据图分析回答下列问题。 （1）写出图中的一条食物链 。 （2）图中①②表示的生理作用是 。 （3）图中③表示的生理作用中能将光能转变成有机物中的化学能的是在 （填细胞结构）中进行的。 （4）图中的二氧化碳进出及水分的散失都是通过叶片中的 完成的。 （5）从生态系统中的角色角度分析，能将图中的动植物遗体和排泄物通过生理作用④分解成为二氧化碳的是 。 （6）我国计划在2030年实现碳达峰，计划在2060年实现碳中和，为了达到甚至提前完成以上目标，请你结合图提出合理建议 。（写1点即可） 29．（23-24八年级上·重庆巴南·期末）“无废弃物农业”是我国传统农业的辉煌成就之一，也是最早和最生动的一种生态模式（如图）。该模式的主要做法是积极种植豆科作物等，经过一定方式处理后，转化为有机肥料施用到农田中。 （1）豆科作物和根瘤菌的关系是 。 （2）豆科作物等植物是这个生态系统 ，能够利用水和二氧化碳，通过 制造有机物，为整个生态系统提供物质和能量。 （3）人和各种动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的部分有机物分解，动物在自然界具有 的作用。 （4）人畜粪尿、枯枝败叶等中的有机物转化成肥料，需经 的分解作用完成，这不仅净化了环境，而且使生物圈中的物质得以周而复始地循环。 （5）在生态系统中各种生物的数量和比例会维持在相对稳定的状态。人为捕杀或引进某些动物，该生态系统都会受到影响。事实说明多种多样的动物在维持 中起到重要作用。 30．（23-24八年级上·安徽合肥·期末） 资料一：塑料作为人工合成的高分子材料，分子结构非常稳定，因其不会锈蚀、轻便等特点广泛被人们使用。但塑料很难被自然界中的细菌和真菌分解，因此塑料垃圾对环境造成严重污染。 资料二：塑料微粒是指直径小于5毫米的塑料小碎片。塑料微粒不仅已在包括人类作为食物的贝类、食用鱼类的动物肠道组织中发现，在对食用鱼研究中也发现食用鱼肌肉中存在多种塑料微粒。 资料三：继2018年研究人员发现人类的粪便当中含有塑料微粒之后，2022年科学家又发表了有关在人体血液中首次发现塑料微粒的论文，引起广泛关注。科学家们表示，塑料微粒进入血液会给人类身体带来很多不利影响。 （1）塑料属于环境中影响生物生活的 因素。（选填“非生物”或“生物”） （2）塑料微粒会沿着 和食物网流动，在富集作用下，人类将会累积大量的塑料微粒在体内，从而对人将产生难以预计的危害。 （3）上述材料体现了 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 （4）日常生活中，我们可以怎样减少对塑料的使用？（答对一点即可） 。 31．（23-24七年级下·贵州毕节·期末）日本福岛核污染水排海事件震动世界，受到国际社会的强烈谴责。日本政府声称已对该核污染水进行了无害化处理，但未被太平洋周边国家认可。某科技活动小组想利用小鱼探究处理过的核污染水对生物是否安全，设计实验方案如下： 组别 实验材料 实验步骤 环境条件 甲 生长发育状况基本相同的小鱼50条 加入池塘水180升+？ 相同且适宜 乙 生长发育状况基本相同的小鱼50条 加入池塘水200升 相同且适宜 据此回答下列问题： （1）表格中“？”处应填 。 （2）设置乙组的目的是 。 （3）甲、乙两组选取的小鱼生长发育状况基本相同，且都给予相同且适宜的环境条件，目的是 。 （4）每组实验选用50只小鱼，而不是1只，这是为了 。 （5）若甲组小鱼死亡的数量明显高于乙组，则一定程度上能说明日本政府声称的处理过的核污染水对生物 。 32．（23-24七年级下·江西赣州·期末）某化工厂为了降低成本，将未经处理的生产污水直接排入河中，生产污水对生态系统有何危害?生物兴趣小组的同学想通过所学知识，开展相关探究活动。他们利用蝌蚪按照下表实验方案进行培养观察，并记录蝌蚪的生长发育情况，请据此回答下列问题： 组别 实验材料 实验步骤 其他条件 A 生长发育情况基本相同的蝌蚪100只 未污染河水180升+? 相同且适宜 B 生长发育情况基本相同的蝌蚪100只 未污染河水200升 （1）表格中“?”处应填写 ，设置B组的目的是 。该实验探究的问题是 ? （2）如果实验中，A、B两组都各用1只蝌蚪，为什么不行? 。 （3）选择生长发育情况基本相同的蝌蚪的目的是 。 （4）若A组发育异常的蝌蚪数量 (请选择填写“高于”或“低于”)B组，则说明该工厂排放的生产污水对蝌蚪的发育有影响。 （5） 是所有生物的共同家园，生产污水中的有毒物质通过 影响该生态系统中的所有生物。 33．（23-24七年级上·山西吕梁·期末） 碳中和是一种新型环保形式。“碳”即二氧化碳，“中和”即正负相抵。排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，达到相对“零排放”，这就是所谓的“碳中和”。碳中和可以推动绿色的生活、生产，实现全社会绿色可持续发展。乐乐同学搜集了如图所示资料，请分析后填空： （1）图一中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填序号），完成过程①的微生物是生态系统组成成分中的 。 （2）空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物，是因为绿色植物能进行图二中过程C ，有利于维持生物圈的碳氧平衡。请写出此过程的文字表达式： 。 （3）绿色植物通过图二中过程 （填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环。 （4）中国政府提出力争在2060年实现“碳中和”，请选择两个角度（增加二氧化碳吸收和减少二氧化碳排放）中任角度，提一条建议： 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统与生态安全 4大高频考点概览 考点01 生物与环境 考点02 生态系统的结构与功能 考点03 生物圈 考点04 生态安全 地 城 考点01 生物与环境 1．（24-25七年级上·北京石景山·期末）为研究温度对豌豆幼苗生长的影响，乐乐将生长状态相同且健壮的豌豆幼苗分为甲、乙两组，实验设计如下表。其中有一处错误，应改为（     ） 数量 温度 水 光 甲组 10株 5℃ 适量 光亮处 乙组 10株 25℃ 适量 黑暗处 A．每组各取1株幼苗 B．两组温度应为5℃ C．甲组应不浇水 D．乙组放到光亮处 【答案】D 【详解】每组各取1株幼苗数量太少，实验结果容易出现偶然性，不能准确反映真实情况，10株相对更合适，A错误。 该实验目的是研究温度对豌豆幼苗生长的影响，所以温度应该是不同的，若两组温度都为5℃，就无法探究温度对豌豆幼苗生长的影响了，B错误。甲组不浇水会导致水分这一条件不同，就出现了温度和水分两个变量，不符合单一变量原则，无法准确探究温度的影响，C错误。乙组放到光亮处，这样甲乙两组除了温度不同（5℃和25℃），其他条件如幼苗数量都是10株、水分都适量、光照都在光亮处，保证了单一变量原则，能够准确探究温度对豌豆幼苗生长的影响，D正确。 故选D。 2．（23-24七年级上·安徽淮北·期末）骆驼刺是生长在干旱沙漠中的一种植物，关于骆驼刺适应生存环境的叙述，下列叙述错误的是（     ） A．地下根系非常长且发达 B．地上茎秆矮小且叶片稀疏 C．白天叶片气孔完全打开 D．根细胞的细胞液浓度较高 【答案】C 【详解】沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，根系发达是对沙漠干旱环境的适应，故A正确。骆驼刺地上茎秆矮小且叶片稀疏可以减弱蒸腾作用，是对沙漠干旱环境的适应，故B正确。在白天高温干旱条件下，骆驼刺为减少蒸腾作用气孔不会完全打开，故C错误。骆驼刺根细胞的细胞液浓度高于周围土壤溶液的浓度，根细胞吸水，这样骆驼刺才能不失水萎蔫，故D正确。故选C。 3．（23-24七年级上·安徽淮北·期末）探究生物学问题通常需要开展实验，在实验中通常有如下环节：①作出假设；②实施实验并记录；③发现并提出问题；④得出结论；⑤设计实验方案；⑥收集与问题相关的信息；⑦分析实验现象。按正常实验流程分析，上述环节的正确顺序为（     ） A．③⑥①⑤②⑦④ B．③①⑥⑤②⑦④ C．⑥③①⑤②⑦④ D．③⑥①⑤②④⑦ 【答案】A 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，收集与问题相关的信息，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论；有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程的排列顺序是：③发现并提出问题、⑥收集与问题相关的信息、①作出假设、⑤设计实验方案、②实施实验并记录、⑦分析实验现象、④得出结论，故BCD错误，A正确。故选A。 4．（23-24七年级上·安徽铜陵·期末）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物生物的影响（     ） A．空气 B．土壤 C．温度 D．阳光 【答案】D 【详解】空气中的二氧化碳是光合作用的原料之一，但题目中描述的是叶片的排列，与空气的关系不大，A不符合题意。土壤提供植物生长所需的水分和无机盐，但与叶片在墙上的排列无直接关系，B不符合题意。 温度影响植物的生长速度，但题目中描述的叶片排列与温度的关系不明显，C不符合题意。叶片均匀铺在墙上是为了最大化地接收阳光进行光合作用，因此，这种现象体现了非生物因素阳光对生物生物的影响，D符合题意。故选D。 5．（22-23七年级下·青海海东·期末）《寂静的春天》是美国科普作家蕾切尔•卡逊创作的科普读物。书中描述人类可能因为大量使用农药使环境严重污染，即将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。这本书中的描述不能体现的是（     ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物与环境是一个统一的整体 D．生物适应环境 【答案】D 【详解】题干中提到：“人类可能因为大量使用农药使环境严重污染”，这体现了生物（人类）会影响环境；而“即将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界”体现了环境影响生物；进一步说明生物与环境是相互影响的，二者是一个统一的整体；书中的描述没有体现生物适应环境，因此ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 6．（22-23七年级上·辽宁大连·期末）学习了单细胞生物后，某同学探究“不同营养液对草履虫的培养效果”，实验设计如下。下列对该实验给出的改进建议不合理的是（     ） 组别 营养液的种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 300毫升 10℃ 2只 A．温度统一为25℃ B．每组草履虫数量改为10只 C．统一用稻草浸出液 D．营养液体积统一为500毫升 【答案】C 【详解】对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草浸出液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样，A正确。草履虫数量改为10只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，B正确。由A可知，除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样，C错误。由A可知，营养液数量应该一样统一为500毫升，D正确。故选C。 7．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）下列生物中具有把生物部分的有机物分解成无机物的是（     ） A．水族箱中的金鱼藻 B．朽木上的蘑菇 C．池塘中的鲤鱼 D．树林中的杨树 【答案】B 【详解】水族箱中的金鱼藻和树林中的杨树能利用光能，把无机物制造成有机物，属于生态系统中的生产者，故AD不符合题意。蘑菇将朽木中的有机物分解成简单的无机物，属于生态系统中的分解者，促进了物质的循环，故B符合题意。鲤鱼是动物，属于生态系统中的消费者，池塘中的鲤鱼直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，故C不符合题意。故选B。 8．（23-24七年级上·福建泉州·期末）甘蔗味甜多汁，享有“一节甘蔗甜四海”之美誉。一般在农历霜降后，可以开始采摘直到来年三月，根系发达，使甘蔗不易倒伏能更好直立生长争取更多的阳光。这体现了（     ） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 【答案】D 【详解】虽然环境确实对生物有影响，但题目中主要描述的是甘蔗如何通过其发达的根系来适应环境，而不是环境如何影响甘蔗，A不符合题意。生物适应环境，而不是环境适应生物，B不符合题意。题目中并没有描述甘蔗如何影响环境，而是描述了甘蔗如何适应环境，C不符合题意。甘蔗通过其发达的根系来防止倒伏，从而能更好地直立生长并争取到更多的阳光。这正是生物适应环境的一个典型例子，D符合题意。故选D。 9．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爬山虎的叶片分布均匀几乎没有重叠，有利于充分利用阳光。这种现象体现了（     ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物 【答案】B 【详解】生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A不符合题意。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；因此，爬山虎的叶片分布均匀几乎没有重叠，有利于充分利用阳光，这种现象体现了生物适应环境，B符合题意。环境影响生物是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，C不符合题意。环境一般不会主动适应生物，D不符合题意。故选B。 10．（22-23七年级上·四川成都·期末）在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况。在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。这一现象说明（     ） A．生物影响环境 B．生物与环境相互影响 C．环境影响生物 D．重力是植物生存必须条件 【答案】C 【详解】“在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长”，体现了环境影响生物，AB错误，C正确。重力是影响水稻生活的非生物因素，D错误。故选C。 11．（23-24七年级上·广东惠州·期末）我们在用蚂蚁做实验后，应该怎样处理蚂蚁（     ） A．扔进垃圾桶 B．弄死再扔进垃圾桶 C．放回自然环境里 D．做完就不管了 【答案】C 【详解】要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以完成实验后，正确的做法是把蚂蚁放归自然环境中，故ABD错误，C正确。故选C。 12．（23-24七年级上·广东茂名·期末）为了探究环境对鼠妇生活的影响，小李设计了实验装置（如图），下列说法错误的是（     ） A．湿土和干土的量相同 B．实验的变量是光照 C．两侧放置鼠妇的数量相同 D．两侧都应保持在阴暗的环境中 【答案】B 【详解】对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，湿土和干土的量要相同，A正确。由题图实验装置可以看出，一侧放的是湿土，一侧放的是干土，挡板是相同的；因此，实验的变量是水分，B错误。对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，两侧放置鼠妇的数量应相同，C正确。鼠妇喜欢生活在阴暗的角落里，该对照实验的变量是水分，其他条件应该相同且适宜；因此，左右两侧都应保持在阴暗的环境中，D正确。故选B。 13．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）某同学对生物很感兴趣，想进行一些生物学研究。在探究菊花开放与温度关系时，下列实验探究的过程描述, 正确的是（     ） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不同 C．增加重复实验次数提高实验可靠性 D．提出的假设总是与实验结果一致 【答案】C 【详解】在探究菊花开放与温度关系的实验中，我们需要控制变量，确保除了温度以外的所有其他条件都保持一致。这样，我们才能准确地观察温度对菊花开放的影响，A错误。在实验中我们不能让所有的变量都不同，否则就无法确定是哪一个变量导致了实验结果的变化，B错误。增加重复实验次数是提高实验可靠性的重要方法。通过多次重复实验，我们可以减少偶然误差的影响，得到更稳定、更可靠的实验结果，C正确。提出的假设是基于我们的知识和经验对实验结果的一种预测，但它并不总是与实验结果一致。如果实验结果与假设不符，我们需要重新分析实验数据，检查实验过程是否存在问题，或者考虑其他可能的解释，D错误。故选C。 14．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）生物兴趣小组用鼠妇进行探究实验的方案如下表所示，这是为了探究（     ） 鼠妇放在纸盒的位置 鼠妇数量（只） 光照 温度（℃） 湿度 左半侧 20 阴暗 28 干燥 右半侧 20 阴暗 28 湿润 A．鼠妇数量对其分布的影响 B．光照对鼠妇分布的影响 C．温度对鼠妇分布的影响 D．湿度对鼠妇分布的影响 【答案】D 【详解】对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。结合题干表格信息可知，该探究实验方案的唯一变量是湿度，其它条件应该相同且适宜。可见，这是为了探究湿度对鼠妇分布的影响，故D正确，ABC错误。故选D。 15．（23-24七年级上·广西贵港·期末）诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的生物之间的关系是（     ） A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生 【答案】A 【详解】 竞争：指的是两种或多种生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。在这个诗句中，豆苗和杂草都生长在农田里，它们争夺着相同的阳光、水分、养分等资源，因此表现出竞争关系，A符合题意。捕食：指的是一种生物以另一种生物为食的现象。在这个诗句中，豆苗和杂草都是植物，它们都不能捕食对方，因此不构成捕食关系，B不符合题意。合作：指的是两种或多种生物共同完成某一任务或相互受益的现象。在这个诗句中，豆苗和杂草并没有共同完成任务或相互受益，因此不构成合作关系，C不符合题意。共生：指的是两种生物生活在一起，彼此都为对方提供某种利益的现象。在这个诗句中，豆苗和杂草并没有为对方提供利益，因此不构成共生关系，D不符合题意。故选A。 16．（23-24七年级上·重庆渝中·期末）谷雨是二十四节气之一，源于“雨生百谷”的涵义。此节气时，因降雨及时且雨量充足，田中新种植的作物以及新秧苗便能茁壮成长。这主要体现了（     ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 【答案】B 【详解】生物影响环境是指生物活动改变环境，如植物保持水土，但题干中是雨水影响作物生长，A不符合题意。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，“雨生百谷”是雨水影响作物生长，体现了环境影响生物，B符合题意。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，如沙漠植物根系发达，但题干中是雨水影响作物生长，C不符合题意。环境适应生物的说法错误，环境不会主动适应生物，D不符合题意。故选B。 17．（23-24七年级上·重庆南川·期末）“西州蜜哈密瓜”，因香甜如蜜，酥脆赛梨而得名，昼夜温差高达十几摄氏度。由此推测，影响“西州蜜哈密瓜”品质的主要非生物因素是（     ） A．水分和土壤 B．温度和水分 C．温度和光照 D．光照和水分 【答案】C 【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，“西州蜜哈密瓜”种植在新疆地区，日照时间长，光照是光合作用的条件，充足的光照制造使苹果树能制造更多的有机物；而昼夜温差大，夜间温度较低，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道更甜美。因此影响冰糖心苹果品质的非生物因素是温度和光照，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 18．（23-24七年级上·重庆万州·期末）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此现象不相似的是（     ） A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．仙人掌的叶退化成针形 C．竹节虫身体似竹节 D．蚯蚓的活动使土壤更肥沃 【答案】D 【详解】枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，A不符合题意。仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意。竹节虫身体似竹节，与生活环境一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，C不符合题意。蚯蚓能疏松土壤，使土壤更肥沃。蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D符合题意。故选D。 19．（23-24七年级上·重庆万州·期末）人们常说：“寒从脚起，病从脚入”，这是真的吗？小淏根据已有经验，认为可能是脚部位于下肢最末端，血液供应不足时，最易受到寒邪的侵袭，导致生病。从科学探究的角度，小淏的看法相当于（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．实验结论 【答案】B 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，小淏认为这可能是脚部位于下肢最末端，血液供应不足时，最易受到寒邪的侵袭，导致生病，从科学探究的角度看，小淏的看法相当于作出假设，ACD错误，B正确。故选B。 地 城 考点02 生态系统的结构与功能 1．（23-24七年级上·甘肃天水·期末）下列生物属于生态系统中的生产者的是（     ） A．病毒 B．乳酸菌 C．小草 D．猫头鹰 【答案】C 【详解】生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。小草属于生产者，猫头鹰属于消费者，乳酸菌属于分解者，病毒寄生在人体活细胞，属于消费者，C正确，ABD错误。故选C。 2．（23-24七年级上·贵州六盘水·期末）下列食物链表达正确的是（     ） A．青蛙→田鼠→蛇→鹰 B．太阳→青草→兔→狐 C．油菜→菜青虫→真菌 D．青草→兔→蛇→鹰 【答案】D 【详解】“青蛙→田鼠→蛇→鹰”，食物链的起始环节应该是生产者，而青蛙是消费者，不是生产者，该食物链缺少生产者，A错误。 “太阳→青草→兔→狐”，太阳属于非生物部分，食物链中不应该包含非生物部分，B错误。“油菜→菜青虫→真菌”，真菌属于分解者，食物链中不应该出现分解者，C错误。 “青草→兔→蛇→鹰”，青草是生产者，兔以青草为食，是初级消费者；蛇以兔为食，是次级消费者；鹰以蛇为食，是最高级消费者，该食物链符合食物链的书写规则，D正确。 故选D。 3．（23-24七年级上·贵州贵阳·期末）一块小麦田中，蚜虫取食小麦的汁液，而七星瓢虫会捕食蚜虫。下列叙述正确的是（     ） A．蚜虫是该生态系统的消费者 B．七星瓢虫与蚜虫间的关系是共生 C．全部的小麦可看作一个生态系统 D．七星瓢虫不会影响小麦的生活 【答案】A 【详解】蚜虫取食小麦的汁液，利用其中的有机物和能量来维持自身的生命活动，因此蚜虫是该生态系统的消费者，A正确。七星瓢虫会捕食蚜虫，它们之间存在捕食关系，即七星瓢虫是捕食者，蚜虫是被捕食者。共生关系是指两种生物生活在一起，彼此都为对方提供某种利益，而这里显然不符合共生的定义，B错误。生态系统不仅包括生物部分，还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等。全部的小麦只是生态系统中的生产者部分，不能看作一个完整的生态系统，C错误。七星瓢虫通过捕食蚜虫，实际上是在帮助小麦减少害虫的侵害，从而有利于小麦的生长和繁殖。因此，七星瓢虫对小麦的生活是有积极影响的，D错误。故选A。 4．（23-24七年级上·江西抚州·期末）某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物构成一条食物链；据图判断下列说法错误的是（     ） A．这条食物链可表示为丙→丁一甲一乙 B．四种生物所在的营养级所含有的能量最多的是丙 C．图中四种生物再加上分解者可以构成生态系统 D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 【答案】C 【详解】在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量在流动过程中是逐级递减的，所以在食物链中，有机物含量越多，营养级别越低。从图中可以看出四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙，所以这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A正确。能量沿着食物链流动逐级递减，所以营养级别越低，所含有的能量越多。丙含有的有机物最多，营养级别最低，所含有的能量最多，B正确。 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，图中只有生产者和消费者，再加上分解者也不能构成生态系统，还缺少非生物部分，C错误。在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物增多数量增加；甲以丁为食，甲数量增加，丁数量减少，丁以丙为食，丁数量减少，丙数量增加，D正确。故选C。 5．（23-24七年级上·河南南阳·期末）如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（     ） A．图中生态系统共有4条食物链 B．该生态系统中能量来自太阳光能 C．细菌和真菌位于食物链的顶端 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟 【答案】B 【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条，A错误。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来自于太阳能，B正确。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，大多数真菌和细菌是生态系统中的分解者，不包含于食物链中，C错误。 能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以食物链中数量最多的生物是水稻，细菌和真菌的数量庞大，在生态系统中属于分解者，数量远多于生产者，是生态系统中数量最多的生物，D错误。故选B。 6．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）生态系统中，各种生物的数量和所占比例相对稳定，其根本原因是（     ） A．生物具有繁殖能力 B．生态系统具有一定的自动调节能力 C．生产者数量有限 D．人为干预 【答案】B 【详解】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态，正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化。生态系统的自动调节能力是有限的，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定。因此，B正确，ACD错误。故选B。 7．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）如图是某生态系统结构示意图，下列描述正确的是（     ） A．图中有三条食物链 B．鸟和青蛙是竞争关系 C．鸟和青蛙体内的能量最终来源于水稻 D．该生态系统没有自动调节能力 【答案】B 【详解】A．图中有两条食物链，分别是：水稻→昆虫→鸟，水稻→昆虫→青蛙，A错误。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等；由题图可以看出，青蛙和鸟都捕食昆虫，故鸟和青蛙是竞争关系，B正确。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将太阳光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，生物圈能量的最终来源是太阳能；因此，鸟和青蛙体内的能量最终来源于太阳能，C错误。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态；这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定。改生态系统生物种类少，营养结构简单，自动调节能力较弱；但不是没有调节能力，D错误。故选B。 8．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100多个，错误的是（     ） A．该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响 B．该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系 C．该生态系统具有的自动调节能力是有限的 D．水生植物是该生态系统中的生产者 【答案】A 【详解】在生态系统中，阳光是影响植物生长和分布的重要因素。水生植物同样需要阳光进行光合作用，因此阳光对水生植物的分布是有影响的。阳光充足的地方，水生植物可能生长得更加茂盛，A错误。在食物网中，鱼和鹭之间确实存在捕食关系，鹭捕食鱼。同时，如果它们都以虾为食，那么它们之间也存在竞争关系，B正确。生态系统的自动调节能力是有限的。当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。这是生态系统的一个基本特征，C正确。水生植物通过光合作用能够制造有机物，为自身和其他生物提供能量和营养物质。因此，它们是该生态系统中的生产者，D正确。故选A。 9．（23-24七年级上·湖南湘西·期末）如图表示某生态系统的碳循环过程（字母A、B、C、D代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向）。下列分析正确的是（     ） A．若该生态系统被有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的是B B．若B的数量增多，短时间内A和C的数量也增多 C．生物B、C、D所需能量最终都来自A合成的有机物 D．过程②表示生物向环境中释放二氧化碳 【答案】D 【详解】由图及分析知，A→B→C可以构成一条食物链；在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，因此，若该生态系统被有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的是C，A不符合题意。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，A→B→C可以构成一条食物链，故若B的数量增多，短时间内A会因为天敌增加而数量减少，C的数量会因食物增多而数量增加，B不符合题意。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统中，ABCD的能量最终来源是太阳能（光能），C不符合题意。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。过程②表示分解者通过呼吸作用向环境中释放二氧化碳，D符合题意。 故选D。 10．（22-23七年级上·湖南郴州·期末）下列关于生态系统的说法，正确的是（     ） A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．草原生态系统的动植物种类最多 C．不同的生态系统之间彼此独立 D．生物圈的主要氧气来源是海洋生态系统 【答案】D 【详解】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误。草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物的种类也不多，B错误。在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统，C错误。海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D正确。故选D。 11．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内，东南部紧邻巴丹吉林沙漠，地广人稀。该生态系统自我调节能力弱的原因是（     ） A．物质循环途径多 B．生物的种类数量多 C．没有分解者 D．生态系统的成分简单 【答案】D 【详解】生态系统是物质循环途径多，生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强，A不符合题意。生物的种类数最多，生态系统的结构越复杂，生态系统越稳定，调节能力越强，B不符合题意。不管生态系统简单或复杂，有分解者的存在，因为分解者是生态系统不可缺少的部分，C不符合题意。生态系统的自我调节能力主要取决于其内部成分的复杂程度。复杂的生态系统通常具有较多的种类和食物链，有助于维持生态系统的稳定性和恢复力。沙漠等地广人稀的地区生物种类少、链条简短，生态系统成分简单，导致其自我调节能力较弱。在这种情况下，生态系统对环境变化的适应和恢复能力会较低，D符合题意。故选D。 12．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链（     ） 生物 甲 乙 丙 丁 有毒物质含量（ppm/kg） 0.49 0.04 16.5 2.1 A．乙是该食物链中的消费者 B．该食物链可表述为：丙→丁→甲→乙 C．丁和甲之间存在捕食关系 D．该食物链中的所有生物构成了一个生态系统 【答案】C 【详解】根据上述分析可知，乙为食物链的起点，结合分析可知，食物链的起点是生产者，则乙是该食物链中的生产者，A错误。根据上述分析可知，该食物链可表述为：乙→ 甲→丁→丙，B错误。根据上述分析可知，箭头由甲直接指向丁，表明丁以甲为食，则丁和甲之间存在捕食关系，C正确。此食物链中只有消费者和生产者，不能构成一个生态系统，D错误。故选C。 13．（23-24七年级上·福建三明·期中）学校科技节开展制作生态瓶活动。从理论上分析，生态瓶中的生物生存时间最长的是（     ） A．B．C．D． 【答案】D 【详解】装置放在黑暗中，只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水藻进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。 故选D。 14．（23-24七年级上·海南省直辖县级单位·期末）具有调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染，人们称为“地球之肾”的是（     ） A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统 【答案】A 【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，故A正确。 草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，故B错误。城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统，故C错误。森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，故D错误故选A。 15．（23-24七年级上·海南海口·期末）谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的生物学知识，叙述错误的是（     ） A．谚语中的生物是生态系统中的消费者 B．谚语中描述的食物链是蝉→螳螂→黄雀 C．若水体遭到污染，有毒物质在黄雀体内积累最多 D．谚语中的蝉、螳螂和黄雀是捕食关系 【答案】B 【详解】谚语中的生物螳螂、蝉、黄雀都不能自己制造有机物，是生态系统中的消费者，故A正确。本题中的一条食物链为：植物→蝉→螳螂→黄雀，故B错误。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若水体遭到污染，有毒物质在黄雀体内积累最多，故C正确。谚语中的蝉、螳螂和黄雀之间是捕食关系，故D正确。故选B。 16．（23-24七年级上·江西九江·期末）甘棠湖、南门湖是九江市中心城区极为重要的内陆湖泊。近年来，随着城市建设不断发展，两湖管网年久失修，渗漏严重，雨水及合流污水直接入湖，两湖水质变差，水环境生态问题也日益凸显。为此，市委、市政府于2023年初，决定启动为期一年的水环境综合治理工程，建造水清、岸绿、景美的崭新两湖。请分析回答： （1）两湖中的生物与其环境所形成的统一整体，叫做 。湖中各种生物生命活动所需的能量最终来源于 。 （2）两湖生态系统组成成分中的 能将湖里大量鱼虾遗体中的有机物转变成简单的无机物。 （3）检测发现湖中生存的A、B、C、D、E五种生物体内含有不同浓度的某有毒物质，结果如表。请用食物链表示这五种生物之间吃与被吃的关系： 。 受检生物 A B C D E 某有毒物质的浓度（ppm） 0.005 5.0 0.5 55.5 0.05 （4）当水质变差时，湖中的鱼虾等生物会大量死亡，说明生态系统的 能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，这种能力就越 （填“强”或“弱”）。 【答案】（1）生态系统 太阳能 （2）分解者 （3）A→E→C→B→D （4）自我调节/自动调节 强 【详解】（1）两湖中的生物与其环境所形成的统一整体，叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者，消费者和分解者组成，非生物部分包括光照，水分等。湖中各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中。 （2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。两湖生态系统组成成分中的分解者能将湖里大量鱼虾遗体中的有机物转变成简单的无机物。 （3）根据生物体内有毒物质的浓度，浓度越高的生物通常位于食物链的更高层级。A的浓度最低，D的浓度最高，因此A是生产者或初级消费者，D的营级最高。根据浓度从低到高的顺序，食物链为A → E → C → B → D。 （4）当水质变差时，湖中的鱼虾等生物会大量死亡，说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统的成分越复杂，生物种类越多，结构越复杂，这种能力就越强。 17．（23-24七年级上·江西赣州·期末）下图一表示某草原生态系统中的食物网，为消杀啃食草籽的老鼠，草场管理员喷洒了“毒鼠强”后，鼠的数量明显减少，图二表示图一中某条食物链各生物体内“毒鼠强”的相对含量。请据图回答： （1）在该草场生态系统中，阳光、空气、兔、老鼠等影响草生活的因素统称为 。 （2）一个完整的草场生态系统，除图一生物外，还应包括的生物成分是 ，该类生物能将兔排出的粪便中的 物分解为 物，供图一中生产者即利用，促进草场生态系统的 循环。 （3）该生态系统中，能量最终来源于 。 （4）图一中共有 条食物链，请写出图中最长的一条食物链： 。 （5）图二中的甲对应图一中的生物是 。 （6）使用“毒鼠强”后，因鼠的数量减少，图一中直接受影响的生物是 ，但一段时间后草场生物数量趋于稳定，由此可以看出，草场生态系统具有一定的 能力；但大量使用“毒鼠强”后，会破坏草场生态系统的平衡，说明草场生态系统的这种能力是 的。 【答案】（1）生态因素 （2）分解者 有机 无机 物质 （3）太阳/太阳能 （4）5/五 草→鼠→蛇→鹰 （5）鼠 （6）狐、蛇和鹰 自动调节/自我调节 有限 【详解】（1）生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。在该草场生态系统中，阳光、空气、兔、老鼠等影响草生活的因素统称为生态因素。 （2）一个完整的草场生态系统，除了图一中的生物外，还应包括的生物成分是分解者。分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，它们能将兔排出的粪便中的有机物分解为无机物，如二氧化碳、水和矿物质等，这些无机物又可以被图一生产者（草）利用，从而促进草场生态系统的物质循环。 （3）该生态系统中，能量最终来源于太阳能。太阳能是维持生态系统正常运转的动力，它通过光合作用被生产者（草）转化为化学能，并沿着食物链逐级传递。 （4）该生态系统中，草是生产者，兔、鼠、鹰等动物属于消费者。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。 （5）观察图二，根据各种生物体内“毒鼠强”的含量，对应的食物链为：草→鼠→蛇→鹰。可以看出甲体内的“毒鼠强”含量第二多，根据生物富集现象，可以判断甲对应图一中的生物是蛇。因为蛇处于食物链的第三营养级，所以体内积累的有毒物质含量居第二，鹰体内含量居第一。 （6）使用“毒鼠强”后，因鼠的数量减少，图一中直接受影响的生物是狐、蛇和鹰。因为狐、蛇和鹰都以鼠为食，所以鼠的数量减少会直接影响它们的生存。但一段时间后草场生物数量趋于稳定，由此可以看出草场生态系统具有一定的自我调节能力。然而这种自我调节能力是有限的，如果大量使用“毒鼠强”，会破坏草场生态系统的平衡，说明草场生态系统的这种能力是有一定限度的。当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。 18．（23-24七年级上·贵州六盘水·期末）阅读资料，回答问题： 资料一  2023年5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”，从共识转化为行动。2023年北京建成生物多样性保育小区125处，林场里随处可以看到昆虫旅馆、小微湿地、人工鸟巢和本杰士堆。本杰士堆是人工的一个灌木丛，由石块儿还有一些树枝堆砌而成的，冬季可以给小动物们提供藏身取暖的空间和一个安全的生存环境。通过增加草本植物和灌木等丰富植被结构，同时增加动物隐蔽和觅食场所，从而增加生物多样性，成效显著，实现人与自然的和谐共生。 资料二  塑料制品在生活中和农业生产中广泛使用，如一次性塑料袋、一次性地膜、塑料大棚等。塑料垃圾经微生物的分解后可转变为微塑料颗粒（直径介于0.1微米~5毫米）。微塑料颗粒能通过根系进入植物体，经昆虫等动物吞食后又被鸟等动物捕食，沿食物链传递，最终到达人体内。也可通过生物圈的水循环从湖泊、河流生态系统进入海洋生态系统，成为全球生态安全的隐患。 资料三  海洋、湿地和森林并称为地球三大生态系统。海洋约占地球表面积的71%，包含了全球97%的水，是生命的摇篮，也是资源的宝库。海洋中的绿藻是全球重要的氧气来源。湿地有净化水质、蓄洪抗旱等多种生态功能，为20%的已知物种提供了生存环境。森林分布在较湿润的地区，为陆地生物提供了栖息地；每年能吸收约20亿吨二氧化碳；一公顷森林一年能蒸发8000吨水，使林区空气湿润，增加降水量。 （1）资料一中提到“人与自然和谐共生”，因为地球上所有生物的共同家园是 ，它是最大的生态系统。它的范围包括 、水圈的大部和 。 （2）从生态系统组成成分分析，资料二中的动物和微生物扮演的角色分别是 和 。假设微塑料沿着该食物链传递，体内微塑料积累最多的生物是 。 （3）为了减少微塑料对生物的危害，请写出一条我们在生活中能做的事： 。 （4）资料三中提到湿地有净化水质、蓄洪抗旱等多种生态功能，湿地生态系统有“ ”之称。划线部分体现了绿色植物通过 作用维持生物圈中的 平衡。生态系统的 是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【答案】（1）生物圈 大气圈的底部 岩石圈的表面 （2）消费者 分解者 人 （3）减少塑料袋的使用、向农民宣传微塑料的危害、建议农民及时回收农田地膜、研究开发环保型地膜、寻找可无害化分解微塑料的微生物 （4）地球之肾 光合 碳-氧 自动调节能力 【详解】（1）生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。生物圈是地球上所有生物的共同家园，包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，保护它就是保护人类在内的所有生物。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 （2）动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。资料二中的动物和微生物扮演的角色分别是消费者和分解者。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。人的营养级最高，假设微塑料沿着该食物链传递，体内微塑料积累最多的生物是人。 （3）为了减少微塑料对生物的危害，我们应该对塑料制品要集中处理，不能随意丢弃，否则会污染环境，对生物造成危害；使用塑料制品的替代品或对塑料制品进行分类回收，寻找可无害化分解微塑料的微生物，保护好地球这个家园。 （4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用。在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是生态系统的自动调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 地 城 考点03 生物圈 1．（23-24七年级上·安徽淮南·期中）关于生物圈，下列说法不正确的是（     ） A．是地球上最大的生态系统 B．包括地球上所有生物及其生活环境 C．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D．是一个统一的整体，不同生态系统相互联系 【答案】C 【详解】生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，包括地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，AB正确，C错误。生物圈包括许许多多的生态系统，且不同的生态系统之间相互关联，使生物圈成为一个统一的整体，D正确。故选C。 2．（23-24七年级上·山西长治·期末）森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（     ） A．通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 B．通过光合作用维持了生物圈中碳氧的相对平衡 C．绿色植物可以适应生物圈中的各种环境 D．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用 【答案】C 【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，故A正确。绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故B正确。绿色植物的生长需要适宜的温度、充足的空气、水分、光等基本条件，并不是可以适应生物圈中各种环境，故C错误。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土，防风固沙等方面起着重要的作用，有绿色水库、地球之肺之称，故D正确。故选C。 3．（23-24七年级上·辽宁朝阳·期末）种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．农田生态系统 C．草原生态系统 D．湿地生态系统 【答案】A 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，农田生态系统、草原生态系统、湿地生态系都包括在生物圈中，因此地球上最大的生态系统是生物圈。所以A正确，BCD错误。故选A。 4．（23-24七年级上·辽宁葫芦岛·期末）生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述正确的是（     ） A．生物圈中的生物是指动物和植物 B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．草原生态系统的自动调节能力最强 D．生物圈为大多数生物提供生存的基本条件 【答案】D 【详解】生物圈中的生物是指动物、植物、微生物，A错误。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B错误。草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，生物种类比较单一，自动调节能力比较差；森林生态系统动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力最强，C错误。生物圈之所以适合生物生存，是因为生物圈为大多数生物提供了阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等生存的基本条件，D正确。故选D。 5．（23-24七年级上·辽宁·期末）在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。地球上最大的生态系统是（     ） A．陆地生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．生物圈 【答案】D 【详解】A．陆地生态系统是指地球陆地表面由陆生生物与其所处环境相互作用构成的统一体，但不是最大的生态系统，A错误。海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，也不是最大的生态系统，B错误。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，同样不是最大的生态系统，C错误。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。故选D。 6．（23-24七年级上·四川德阳·期末）践行“山水林田湖草是生命共同体”的系统思想，推进生态文明建设需要符合生态的系统性。下列表述不正确的是（     ） A．“山水林田湖草”的生态系统类型不同 B．生物圈中的各类生态系统是相互联系的 C．“山水林田湖草”属于生物圈中的水圈 D．生物圈是统一的整体是生物共同的家园 【答案】C 【详解】A．“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括森林生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，故A正确。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，说明地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，故B正确。“山水林田湖草”属于广义的生态系统概念，涉及水圈、岩石圈（山和田等）、植物和动物等多种生态要素，而不单单是水圈中的一部分，故C错误。生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故D正确。故选C。 7．（23-24七年级上·青海西宁·期末）我国植被面临的问题主要包括（　　） ①森林资源呈现衰退趋势 ②人均森林面积少 ③已颁布许多有效保护植被的法律法规 ④草原退化、沙漠化现象严重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①乱砍滥伐、不合理利用，导致我国森林资源呈现衰退趋势。正确。②目前全国森林资源现状是：全国森林覆盖率为16.55% ，森林资源的平均水平依然很低；人均森林面积为0.145公顷，不足世界人均占有量的四分之一，即人均森林面积少。正确。③为保护植被，我国已颁布许多有效保护的法律法规：1984年的《中华人民共和国森林法》、 1985年的《中华人民共和国草原法》、 2003年1月20日执行的《退耕还林条例》等。但这是保护植被的措施，不是我国植被面临的问题。错误。④过度放牧，导致草原退化、沙漠化现象严重。正确。故B正确，ACD错误。故选B。 8．（23-24七年级上·青海果洛·期末）生物与环境组成生态系统。下列关于生态系统的说法正确的是（     ） A．消费者在生态系统中可有可无 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C．生物与环境是一个不可分割的整体 D．城市生态系统可以独立于生物圈之外 【答案】C 【详解】消费者在生态系统中具有重要的作用，能够促进物质循环，不能缺少，A错误。生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，B错误。生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。这个实例说明生物与环境是一个不可分割的整体，C正确。生物圈是一个统一的整体，城市生态系统不能独立于生物圈之外，D错误。故选C。 9．（23-24七年级上·福建福州·期中）以下有关生物圈的说法错误的是（     ） A．生物圈是一个统一的整体 B．生物圈是所有生物共同的家园 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 【答案】D 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，ABC正确。生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。故选D。 10．（22-23七年级上·北京昌平·期末）下列关于绿色植物在生物圈中作用的描述，错误的是（     ） A．直接或间接为生物圈中的其他生物提供食物 B．直接或间接为生物圈中的其他生物提供能量 C．仅是生物圈中的一类生物，因此是可有可无的 D．对维持大气中氧气和二氧化碳平衡起重要作用 【答案】C 【详解】绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，直接或间接为生物圈中的其他生物提供食物，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，属于绿色植物在生物圈中的作用，AB正确。 绿色植物能进行光合作用，制造有机物满足自己生活的需要，是生物圈中不可缺少的主要成分，C错误。 绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，属于绿色植物在生物圈中的作用，D正确。故选C。 11．（23-24七年级上·云南昆明·期末）生物圈是所有生物的家园。下列关于生物圈叙述不正确的是（     ） A．是一个统一的整体 B．是地球上最大的生态系统 C．生物圈中的热带雨林有“绿色水库”之称 D．范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈 【答案】D 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统，AB正确。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；因此，可以说生物圈中的热带雨林有“绿色水库”之称，C正确。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，D错误。故选D。 12．（23-24七年级上·山西长治·期末）热带雨林里的动植物种类繁多，例如不结种子的“活化石”——桫椤，树干可高达8米，其长达1～3米的羽状叶片背面有一排排的孢子囊；例如辣椒、菠萝、番茄、可可、木薯、橡胶树等被子植物，都是重要的农作物。森林还能提高大气湿度，增加降水，在平衡人类在活动中排出的大量温室气体方面起到了重要作用。请分析回答： （1）被子植物（绿色开花植物）是陆地上分布最为广泛的植物家族，原因之一是果实的果皮具有 的作用；植物可以为人类生活提供 来源。 （2）热带雨林里的植物主要通过 作用参与了生物圈的水循环。这体现的生物与环境的关系是 。 （3）图中A表示的生理活动是 ，在细胞内进行这一生理活动的主要场所是 。 （4）图中B表示的生理活动是 ，在细胞内进行这一生理活动的场所是 ，该生理活动能够维持生物圈中的 。 （5）图中C表示生态系统中的两种生物之间的 关系。 【答案】（1）保护 食物 （2）蒸腾 生物影响环境 （3）呼吸作用 线粒体 （4）光合作用 叶绿体 碳-氧平衡 （5）捕食 【详解】（1）被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮具有保护作用，所以被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强。 植物通过光合作用制造有机物，这些有机物是生物圈中其他生物和人类的食物来源。可见植物可以为人类生活提供食物来源。 （2）植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量，热带雨林里的植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环，这体现的是生物影响环境。 （3）呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，故图中A表示的生理活动是呼吸作用，在细胞内进行这一生理活动的主要场所是线粒体。 （4）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。因此图中B表示光合作用，在细胞内进行这一生理活动的场所是叶绿体，该生理活动能够维持生物圈中的碳-氧平衡。 （5）动物以植物为食，图中C表示生态系统中的两种生物之间的捕食关系。 13．（23-24七年级上·青海海东·期末）阅读资料，回答问题。 资料一  “碳达峰”“碳中和”是近几年的热点话题。“碳达峰”是指二氧化碳的排放量不再增长，达到峰值之后开始下降；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 资料二  生物圈中水循环的过程：海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散失的水分在空中形成云，通过降水返回地表或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成了生物圈中的水循环。 资料三  如图所示是自然界中碳循环和水循环的图解。 （1）生物圈为生物的生存提供了物质基础。生物圈是指地球上所有的生物和它们生存的 。 （2）碳--氧平衡是指生物圈中 两种气体浓度的相对平衡。绿色植物在维持生物圈的碳--氧平衡中起着重要的作用，这主要与资料三图中的 （填序号）过程有关。 （3）在森林中漫步你会感到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的 作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的 。 （4）除此之外，绿色植物制造的 还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 （5）森林是陆地生态平衡的维护者，与人类的生产生活息息相关。 自 1979年起，我国就把每年的3月12日定为全国的“ ”。 【答案】（1）环境 （2）二氧化碳和氧气 ① （3）蒸腾 水循环 （4）有机物 （5）植树节 【详解】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 （2）碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气两种气体浓度的相对平衡。绿色植物通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 （3）绿色植物能进行蒸腾作用散失水分，所以在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的水循环。 （4）除此之外，绿色植物通过光合作用制造的有机物还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 （5）我国将每年的3月12日定为全国“植树节”。 地 城 考点04 生态安全 1．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）在日本核污水排海的第40天，我国20省份环境辐射值上涨，涨幅较大的是重庆、陕西、青海、河南、上海、湖南、广东、四川；沿海上海领涨。且从日本近海海水中检测出放射性铯。在“硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼”这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（　　） A．硅藻 B．浮游动物 C．鲱鱼 D．鳕鱼 【答案】D 【详解】根据生物富集现象，在“硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼”这条日本近海食物链中，硅藻是第一营养级，浮游动物是第二营养级，鲱鱼是第三营养级，鳕鱼是第四营养级，它的营养级最高，因此鳕鱼的体内铯含量最高，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 2．（22-23八年级上·安徽池州·期末）有些科学家认为，自工业革命开始，地球就已经进入了第六次物种大灭绝时期。据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。下列关于物种灭绝的原因，不正确的是（　　） A．生物的生活环境被污染、破坏 B．人类过度地捕杀 C．生物的生殖能力下降 D．外来入侵物种的影响 【答案】C 【详解】A．环境污染使环境不再适合生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，A正确。人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，人类过度地捕杀，是物种灭绝的重要原因之一，B正确。生物的生殖能力下降，不会引起物种灭绝，C错误。外来入侵物种，抑制和影响其他生物的生长，威胁本地生物的生存，影响食物链，破坏生物的多样性，D正确。故选C。 3．（23-24七年级上·福建福州·期中）DDT作为农药的成分，在使用时随降水大量进入海洋。你认为在食物链：浮游植物→小虾→鱼→企鹅中，体内DDT含量最高的是（　　） A．浮游植物 B．小虾 C．鱼 D．企鹅 【答案】D 【详解】生物富集现象指的是一些有害物质（例如DDT）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累。在“浮游植物→小虾→鱼→企鹅”食物链中，浮游植物的营养级最低，体内DDT含量最少，故A错误。 在“浮游植物→小虾→鱼→企鹅”食物链中，小虾属于第二营养级，根据生物富集现象，小虾体内的DDT含量应该比浮游植物高比鱼低，故B错误。在“浮游植物→小虾→鱼→企鹅”食物链中，鱼属于第三营养级，根据生物富集现象，鱼体内的DDT含量应该比小虾高比企鹅低，故C错误。在“浮游植物→小虾→鱼→企鹅”食物链中，企鹅的营养级最高，根据生物富集现象，企鹅体内DDT含量最多，故D正确。故选D。 4．（22-23七年级上·福建漳州·期末）研究发现微塑料会由环境进入生物体内，沿着食物链传递并积累。那么在“浮游植物→贴贝→小鱼→大鱼“这条食物链中，体内微塑料含量积累最多的生物是（    ） A．浮游植物 B．贴贝 C．小鱼 D．大鱼 【答案】D 【详解】有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。因此，“浮游植物→贴贝→小鱼→大鱼“这条食物链中，则体内有毒物质积累最多的生物是营养级最高的大鱼。故选D。 5．（23-24八年级上·福建漳州·期末）同学们对生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A．甲：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭 B．乙：要保护生物多样性，必须禁止开发和利用生物资源 C．丙：“绿水青山就是金山银山”，应合理利用生物资源 D．丁：对于珍稀动物最有效的保护措施是将其迁入动物园 【答案】C 【详解】中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，A错误。要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，B错误。我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源和自然资源，C正确。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；因此就地保护是保护生物多样性最有效的措施，D错误。故选C。 6．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）生物圈中有各种生态系统，各种生态系统的生物与生物、生物与无机环境之间物质循环和能量流动保持相对稳定状态，下列有关叙述正确的是（　　） A．林地生态系统降雨量比草地生态系统少 B．湿地生态系统具有强大的生态净化作用 C．农业生态系统生物种类少自我调节能力强 D．海洋生态系统的水中含有的盐分浓度较低 【答案】B 【详解】林地生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此林地生态系统的大气湿度和降雨量通常大于草地生态系统‌，A错误。湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确。农业生态系统生物种类少，自我调节能力较弱，C错误。海洋生态系统的水中含有较高浓度的盐分，D错误。故选B。 7．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）生产实践中，下列各项措施中，对生态环境影响最小的是（　　） A．把大片沼泽地、湖泊开垦为农田 B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡 【答案】C 【详解】把大片沼泽地、湖泊开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少，A错误。在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，B错误。在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利，C正确。赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，对保护生态环境不利，D错误。故选C。 8．（23-24八年级上·重庆秀山·期中）下列有关于动物在生物圈中作用的叙述，正确的是（　　） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．动物在生态系统中扮演分解者的角色 C．松鼠将收获的成熟松子埋在地下，是对种子的破坏 D．人不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 【答案】D 【详解】生产者能进行光合作用把无机物转化为有机物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，没有动物，生态系统的物质循环能够进行，只是进行的速度很慢，A错误。动物属于消费者，直接或间接以绿色植物为食，B错误。松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，C错误。不可以随意引进某种动物，这样可能造成外来物种的入侵，某种动物在国内的生态系统中没有天敌，破坏本地的生态平衡，D正确。故选D。 9．（23-24八年级上·重庆彭水·期末）鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，2022年8月以来在湖南、广东等省份相继报告发现外来物种——鳄雀鳝，引发公众担忧。鳄雀鳝侵入水体后大量捕食本土水生动物，错误的是（　　） A．丰富了本地生物种类的多样性 B．破坏了当地水域的生态平衡 C．鳄雀鳝卵有剧毒可能会危及人体健康 D．缺乏天敌，鳄雀鳝数量可能增加 【答案】A 【详解】外来生物入侵能够影响当地生物的生存，雀鳝侵入水体后大量捕食本土水生动物，破坏了当地水域的生态平衡，不能丰富了本地生物种类的多样性，A错误、B正确。 鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，鳄雀鳝卵有剧毒，这些有毒的卵可能危及人体健康，C正确。鳄雀鳝属于外来物种，在本地生态系统中，缺乏天敌，因此鳄雀鳝数量可能增加，D正确。 故选A。 10．（23-24七年级下·贵州黔东南·期末）倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧海蓝天。下列做法不会造成环境污染的是（    ） A．提倡大量使用农药消灭害虫 B．通过植树种草绿化荒山荒漠 C．工业废水不能排入淡水水域，可以排入大海 D．因塑料袋不易降解，可以通过焚烧加速分解 【答案】B 【详解】农药在消灭害虫的同时，也会残留在农作物、土壤和水中，进而通过食物链进入人体，对人体健康造成危害。此外，农药的过度使用还会破坏生态平衡，影响生物多样性，A不符合题意。植树种草可以增加植被覆盖，提高土壤保水能力，减少水土流失，改善生态环境。同时，绿色植物还能进行光合作用，释放氧气，吸收二氧化碳，有助于缓解温室效应，B符合题意。虽然将工业废水排入大海看似远离了人类生活区域，但实际上海洋是一个巨大的生态系统，与陆地生态系统紧密相连。工业废水中含有的有害物质会污染海水，进而通过食物链影响海洋生物和人类健康。此外，海洋污染还会破坏海洋生态平衡，影响海洋资源的可持续利用，C不符合题意。塑料袋焚烧过程中会产生大量的有毒有害气体和颗粒物，这些污染物会严重污染大气环境，对人体健康和生态环境造成危害。此外，焚烧塑料袋还会浪费资源，不符合可持续发展的原则，D不符合题意。故选B。 11．（23-24七年级下·贵州黔东南·期末）酸雨被称为“空中死神”。下列现象中属于酸雨带来的危害是（    ） ①建筑物的外墙被腐蚀 ②使河流和湖泊酸化 ③使土壤养分发生化学变化 ④植物叶片秋天变黄脱落 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】①酸雨会腐蚀建筑物及其他物品，①正确；②酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，②正确；③酸雨可使土壤酸化，使土壤养分发生化学变化，危害作物的生长，③正确；④植物叶片秋天变黄脱落是一种正常的代谢情况，④错误。故选A。 12．（22-23七年级下·河南南阳·期末）下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，叙述正确的是（     ） 清水（pH=7） 模拟酸雨（pH=5） 模拟酸雨（pH=4） 黄豆种子萌发率 91% 13% 2% A．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 B．模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C．本实验的变量是清水的多少 D．随着模拟酸雨的pH值减小，其对黄豆种子萌发的抑制作用增强 【答案】D 【详解】酸雨产生的原因主要是因为空气中的二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物过多，这些酸性氧化物结合水形成相应的酸性物质会引起酸雨，A错误。用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，B错误。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即酸雨，因此本实验的变量是酸雨，C错误。由图表可以看出，随着酸雨的pH值减小，黄豆种子的发芽率越低，因此随着模拟酸雨的pH值减小，其对黄豆种子萌发的抑制作用增强，D正确。故选D。 13．（23-24七年级下·江西赣州·期末）“垃圾分类工作就是新时尚”，普通人用过的一次性口置应投入的垃圾箱是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类，可回收循环利用，A不符合题意。厨余垃圾：菜叶、果皮、剩饭剩菜等为主，一般采用集中堆肥方式处理，B不符合题意。有害垃圾：包括废电池、废灯管、废水银温度计、过期药品等，需要经过特殊处理，防止污染环境，C不符合题意。其他垃圾：除了厨余垃圾、有害垃圾和可回收垃圾以外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，一般采取卫生填埋处理；作为普通市民来说，健康人群用过的口罩风险较低，可以正常投入到“其它垃圾”桶里，按照 生活垃圾进行处理；不过，如果是医疗机构、发热门诊、疑似病例观察场所等产生的口罩，则属于医疗垃圾，应投入专用垃圾桶，由专业机构来进行收集、运输和处理。由此可见，D符合题意。故选D。 14．（22-23七年级下·河南平顶山·期末）2023年世界环境日主题是“让我们减塑捡塑”，联合国环境规划署呼吁各国推动践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现人与自然和谐共生。下列措施有利于实现这一目标的是（     ） ①大量植树造林，禁止乱砍滥伐 ②减少塑料袋和一次性塑料用品的使用 ③自己驾车代替坐公交出行 ④节约用水，随手关灯 ⑤通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 ⑥围湖造田，提高农业产量 A．①②③④ B．①④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②④⑤ 【答案】D 【详解】①植树造森是一种有益生态环境的活动，可以增加绿化覆盖，改善土壤结构，减少水土流失，净化空气，为动植物提供生存空间，植树造森还有助于提高生物多样性，维护生态平衡，所以大量植树造林，禁止乱砍滥伐，有利于实现人与自然和谐共生，正确。②用聚苯乙烯等高分子化合物制成的塑料包装袋，一次性餐具等塑料制品，使用后被弃置成为固体废物，难以被自然降解，从而造成白色污染，减少塑料袋和一次性塑料用品的使用，有利于实现人与自然和谐共生，正确。③乘座公共交通工具，骑自行车或步行的方式出是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气污染，减缓生态恶化，所以自己驾车代替坐公交出行，不利于实现人与自然和谐共生，错误。④节约用水，随手关灯，能够减少对资源的浪费，利于减少碳排放，正确。⑤通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放，从而减少环境污染，减少燃烧煤、石油等化石燃料可以减少温室气体的排放，从而减缓全球变暖的影响，正确。⑥生物必须适应环境才能生存，每一种生物都生活在一定的生态系统中，人们干预生态系统，如围湖造田，会破坏生态环境，不利于保护生物多样性，错误。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 15．（23-24七年级下·河南郑州·期末）在进行“拟定保护当地生态环境的计划”活动的过程中，如果发现生态环境正在急剧恶化，我们正确的做法是（     ） A．不关自己的事，问题让环保部门去解决 B．马上停课，全员参加改善生态环境的活动 C．感到自己无能为力，任其自然发展 D．将调查时记录的问题形成报告并向有关部门汇报 【答案】D 【详解】保护环境，人人有责。不关自己的事，任其自然发展，是错误的做法，AC错误。保护生态环境活动应不影响正常生活和学习，B错误。将调查时记录的问题形成报告向有关部门汇报，可以促进问题的尽快解决，D正确。故选D。 16．（23-24七年级下·河南郑州·期末）“全球气候变暖”和“酸雨”已成为制约社会发展和进步的严重问题。导致“全球气候变暖”和形成“酸雨”的主要气体分别是（     ） A．二氧化碳、二氧化硫 B．二氧化硫、二氧化碳 C．水蒸气、二氧化碳 D．水蒸气、氮气 【答案】A 【详解】人类在其自身活动中燃烧石油、煤炭、天然气等化石燃料，造成大气中二氧化碳等温室气体的浓度急剧提高，致使温室效应不断加剧。大量燃烧含硫量高的煤，会产生了二氧化硫等气体，这些酸性氧化物结合水形成相应的酸性物质会引起酸雨。因此，导致“全球气候变暖”和形成“酸雨”的主要气体分别是二氧化碳、二氧化硫，A正确，BCD错误。故选A。 17．（23-24七年级下·河南漯河·期末）国家主席习近平在全国生态环境保护大会上强调，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生现代化。下列做法与导致结果不相符的是（     ） A．工业生产中大量燃烧煤和石油——酸雨 B．大量使用农药——温室效应 C．外来物种入侵——破坏生态平衡 D．大量砍伐森林树木——土地沙漠化 【答案】B 【详解】大量燃烧煤和石油，释放出的二氧化硫和氮氧化物等气体在空气中会进一步氧化，并最终形成酸雨，A不符合题意。大量使用农药会造成土壤、水体、生态系统的污染，温室效应主要是由二氧化碳的排放量不断增加引起，与大量使用农药无直接关系，B符合题意。外来物种入侵，会破坏本地生态系统，严重危害本地生物的生存，甚至使本地物种灭绝，如外来物种水葫芦疯长使水生生物大量死亡甚至绝迹，破坏生态平衡，C不符合题意。大量砍伐森林，会破坏生物的多样性，使气候变坏，造成水土流失，还会引起沙尘暴，使土地沙漠化等，D不符合题意。故选B。 18．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）随着人们生活的富足，小汽车的数量越来越多，汽车排放的尾气对大气是一种污染，为了减少汽车尾气造成的大气污染，国家在开发新能源车的同时大力号召尽量绿色出行。汽车尾气中含有的二氧化硫能造成（     ） A．温室效应 B．水华 C．酸雨 D．生物入侵 【答案】C 【详解】温室效应的罪魁祸首为二氧化碳，故A错误。水华是水体富营养化导致的，与二氧化硫无关，故B错误。酸雨是大量排放二氧化硫等酸性气体造成的大气污染，故C正确。生物入侵会破坏生态环境，但不会形成酸雨，故D正确。故选C。 19．（23-24七年级下·河南郑州·期末）2024年6月5日是世界环境日，我国环境日主题为“全面推进美丽中国建设”，引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列关于保护环境的相关做法错误的是（     ） A．离开房间时随手关灯 B．植树造林增加绿化面积 C．直接焚烧农作物秸秆 D．推广使用新能源公交车 【答案】C 【详解】离开房间时关灯节约能源，A不符合题。植树造林，可以加大植物覆盖率，有利于改善生存环境，B不符合题意。直接焚烧农作物秸秆会产生大量的二氧化碳和其他有害气体进入大气层，不仅增加了温室气体排放，还加剧了空气污染，C符合题意。新能源公交车如电动公交车、氢能公交车等，其能源利用过程中碳排放量较低甚至零排放，能显著减少交通运输行业的碳排放，D不符合题意。故选C。 20．（23-24七年级下·海南海口·期末）第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列做法中不利于保护生物圈的是（     ） A．开发利用氢能等新能源 B．提倡使用无磷洗衣粉 C．不提倡使用一次性木筷 D．围海造陆，兴建人工岛屿 【答案】D 【详解】开发利用氢能等新能源有助于减少化石燃料的使用，降低温室气体排放，有利于环境保护，A正确。使用无磷洗衣粉可以减少水体富营养化的风险，保护水生生态系统，对生物圈有利，B正确。不提倡使用一次性木筷，能减少森林砍伐，保护森林生态系统，有利于保护生物圈，C正确。围海造陆，兴建人工岛屿，会破坏海洋和海岸线的自然生态系统，影响生物多样性，不利于保护生物圈，D错误。故选D。 21．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）“垃圾是放错位置的资源”，国家鼓励实施垃圾分类，为绿色发展、可持续发展做贡献。下列做法中不恰当的是（　　） A．回收利用废旧金属，变废为宝 B．低碳生活，减少二氧化碳的排放 C．使用新能源，减少使用化石燃料 D．减少白色污染，集中收集并焚毁废弃塑料 【答案】D 【详解】废旧金属如果随意丢弃，不仅会造成资源浪费，还可能对环境造成污染。通过回收利用，我们可以将这些废旧金属转化为有价值的资源，实现资源的再利用，同时减少了对环境的污染，A正确。低碳生活是指通过减少能源消耗和降低二氧化碳排放，以低能量、低消耗、低开支的生活方式，来减少环境污染和减缓生态恶化。这种做法有助于保护环境，减少温室气体的排放，对全球气候变化有积极的影响，B正确。 C．新能源如太阳能、风能等是清洁、可再生的能源，使用新能源可以减少对化石燃料的依赖，从而降低环境污染和温室气体排放。同时，新能源的利用也有助于推动能源结构的转型和升级，促进经济的可持续发展，C正确。白色污染主要是指由废弃塑料造成的污染。虽然集中收集废弃塑料是一种减少污染的措施，但焚毁废弃塑料会产生大量的有毒有害气体和颗粒物，对环境和人体健康造成严重的危害。因此，焚毁废弃塑料并不是一种恰当的处理方式。我们应该采取更加环保的措施来处理废弃塑料，如回收再利用、生物降解等，D错误。故选D。 22．（23-24七年级上·云南保山·期末）关于“山水林田湖草沙是一个生命共同体，热爱自然，敬畏自然，树立人与自然和谐共生的生态观”，理解错误的是（　　） A．观点中所提到的“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统 B．“山水林田湖草沙”中的所有生物组成了生物圈 C．我们可采取防治环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈 D．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进美丽中国建设 【答案】B 【详解】A．生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型，A不符合题意。生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，地球上所有生物不能构成生物圈，B符合题意。生物圈是人类和其他生物共同的家园，我们要采取防止环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈，C不符合题意。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展，D不符合题意。故选B。 23．（23-24七年级上·河南周口·期中）沙漠蝗虫聚集成团危害作物，每天可迁飞150千米，给防治带来严重困难。如图表示蝗虫所在生态系统中的食物网，请据图回答下列问题： （1）若构成一个完整的生态系统，图中还应添加的生物成分是 。 （2）该食物网中含蝗虫的食物链有 条。请写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链： 。 （3）图中蝗虫与鼠的关系是 。 （4）蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，说明生态系统的 是有一定限度的。 （5）与利用杀虫剂治理蝗虫相比，利用鸭子消灭蝗虫是种更好的选择。用鸭子灭蝗的优势是 。 【答案】（1）分解者 （2）2 水稻→鼠→猫头鹰 （3）竞争 （4）自动调节 （5）不污染环境 【详解】（1） 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中水稻属于生产者，各种动物属于消费者。因此若构成一个完整的生态系统，图中还应添加的生物成分是分解者。 （2） 图中食物链有5条：①水稻→鼠→猫头鹰，②水稻→鼠→蛇→猫头鹰，③水稻→鸟→蛇→猫头鹰，④水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰，⑤水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 因此该食物网中含蝗虫的食物链有2条。猫头鹰作为顶级消费者，它属于第三、四、五营养级。食物链越短，猫头鹰获得的能量越多，因此猫头鹰获得能量最多的食物链是：水稻→鼠→猫头鹰。 （3） 蝗虫和鼠都吃水稻，属于竞争关系。 （4）生态系统的自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，就说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 （5） 利用杀虫剂治理蝗虫严重污染环境，而利用鸭子灭蝗属于生物防治，最大的优点是不污染环境。 24．（23-24七年级上·安徽铜陵·期末）如图是某同学调查某生态系统后而绘制的简图，请据图作答： （1）该食物网中最长的一条食物链是： 。 （2）图中缺少的生物成分是 者。其中，蛇与鹰的关系是 。 （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的 。 （4）若该生态系统受有毒物质DDT污染，那么有毒物质在 的体内浓度最高。 【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰 （2）分解 捕食和竞争 （3）自动调节能力/自我调节能力 （4）鹰 【详解】（1）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条。食物链相互关联，就形成了食物网。此食物网中含有5条食物链，其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。 （2）一个完整的生态系统应该包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，它们通过光合作用制造有机物，为生态系统提供能量和物质基础。消费者主要是动物，它们直接或间接地以植物为食。而分解者则主要是细菌和真菌，它们将动植物的遗体和排泄物分解成无机物，归还给大自然，促进生态系统的物质循环。观察图示，我们可以发现图中缺少的生物成分是分解者。此外，蛇与鹰之间既存在捕食关系（鹰捕食蛇），又存在竞争关系（它们都捕食鼠），所以蛇与鹰的关系是捕食和竞争。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，这使得各种生物的数量和所占的比例能够维持在相对稳定的状态。当生态系统受到外界干扰时，它能够通过自我调节来恢复平衡。这种自动调节能力主要依赖于生态系统中的生物种类和数量、食物链和食物网的复杂程度以及生物之间的相互作用等因素。因此，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。 （4）根据生物富集现象，在食物链中，营养级别最高的生物体内积聚的有害物质最多。若该生态系统受有毒物质DDT污染，此生态系统中鹰所处的营养级别最高，体内有害物质最多。 25．（23-24七年级上·福建泉州·期末）2023年2月2日世界湿地日的主题是“湿地恢复”。如图1表示某湿地生态系统的物质循环示意图（其中甲乙丙表示生物成分，序号表示生理活动），图2是生物小组调查湿地公园的生物种类后绘制的部分食物网，请据图回答问题： （1）在该生态系统中，空气、阳光、土壤及小虾、小鱼等影响野鸭生活和分布的因素统称为 。 （2）该湿地生态系统中能量的最终来源是图1中 （填序号）过程转化的太阳能。 （3）图2中共有 条食物链，其中小虾和野鸭之间存在 关系。 （4）某段时间湿地公园的水体中小鱼的数量增多，短期内野鸭的数量会明显 （填“增多”或“减少”），但一段时间之后野鸭的数量又趋于稳定，这是因为生态系统具有一定的 能力。 【答案】（1）生态因素 （2）② （3）5 捕食和竞争 （4）增多 自动调节（或自我调节） 【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素统称生态因素；包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要包括阳光、空气、水分、土壤等；生物因素是指影响每一种生物的其他生物。因此，空气、阳光、土壤及小虾、小鱼等影响野鸭生活和分布的因素统称为生态因素。 （2）生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是图1中甲通过②光合作用过程转化的太阳能。 （3）图2中共有5条食物链，分别是：浮游植物→小鱼→野鸭、浮游植物→浮游动物→小鱼→野鸭、浮游植物→浮游动物→野鸭、浮游植物→浮游动物→小虾→野鸭、浮游植物→小虾→野鸭。 野鸭以小虾为食，小虾和野鸭都以浮游动物为食，故二者的关系是捕食和竞争。 （4）根据题图2的食物网，野鸭以小鱼为食，当小鱼数量增多，野鸭的食物丰富，会大量繁殖，短期内数量会增多。 生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态平衡越稳定。所以，湿地生态系统一段时间之后野鸭的数量又趋于稳定，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。 26．（23-24八年级上·福建泉州·期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自然界的物质循环是时刻进行着的；生物圈中的微生物在物质循环中发挥着重要作用。下图是自然界中的物质循环示意图，据图回答： （1）自然界中微生物的主要类群包括细菌、真菌和 ，图中营腐生生活的细菌和真菌可把动植物遗体分解成无机盐、水和 ，这些物质又能被植物吸收和利用。由此可见，微生物可作为 参与自然界的物质循环。 （2）“得了灰指甲，一个传染俩。”灰指甲是由环境中的 感染而引起的。在发霉的花生、玉米等粮食或粮食制品上，有些 菌株可以产生一种致癌毒素，所以日常生活中不要吃发霉的食物。 （3）在图中所示生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 【答案】（1）病毒 二氧化碳 分解者 （2）真菌 黄曲霉 （3）生态平衡 【详解】（1）微生物的分类，主要包括：细菌、真菌和病毒三种生物，因此自然界中微生物的主要类群包括细菌、真菌和病毒。 由图可知，图中营腐生生活的细菌和真菌可把动植物遗体分解成无机盐、水和二氧化碳，这些物质又能被植物吸收和利用。由此可见，微生物可作为分解者参与自然界的物质循环。 （2）灰指甲是由环境中的真菌感染而引起的。 黄曲霉素是一种致癌毒素，主要是由黄曲霉菌产生的，因此在发霉的花生、玉米等粮食或粮食制品上，有些黄曲霉菌株可以产生一种致癌毒素，所以日常生活中不要吃发霉的食物。 （3）生态系统是生物和环境所形成的统一整体，生物与生物之间、生物与环境之间都存在相互影响、相互制约的关系。生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态，即生态平衡，因此人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 27．（23-24八年级上·广西贵港·期末）如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答： （1）在该生态系统中，消费者有 。 （2）该生态系统的能量来源是 ，能量在生态系统中是沿着 和食物网流动的 （3）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。 （4）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会减少。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的 能力。请写出这条食物链 。 【答案】（1）虾、鱼 （2）太阳能 食物链 （3）鱼 （4）自动调节/自我调节 水草→虾→鱼 【详解】（1）在该生态系统中，消费者有虾、鱼。虾和鱼直接或间接以植物为食，属于消费者。 （2）该生态系统的能量来源是太阳能。太阳能通过生产者的光合作用转化为化学能储存在有机物中，然后沿着食物链和食物网流动。 （3）如果该生态系统受到DDT的污染，由于有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。在该生态系统中，鱼的营养级别最高，所以体内积存DDT最多的生物会是鱼。 （4）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会减少。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的自动调节能力。这条食物链为水草→虾→鱼。水草是生产者，虾以水草为食，鱼以虾为食。 28．（23-24八年级上·广西贺州·期末）下图为生物圈中碳循环示意图，①②③④分别表示生理过程。请据图分析回答下列问题。 （1）写出图中的一条食物链 。 （2）图中①②表示的生理作用是 。 （3）图中③表示的生理作用中能将光能转变成有机物中的化学能的是在 （填细胞结构）中进行的。 （4）图中的二氧化碳进出及水分的散失都是通过叶片中的 完成的。 （5）从生态系统中的角色角度分析，能将图中的动植物遗体和排泄物通过生理作用④分解成为二氧化碳的是 。 （6）我国计划在2030年实现碳达峰，计划在2060年实现碳中和，为了达到甚至提前完成以上目标，请你结合图提出合理建议 。（写1点即可） 【答案】（1）树→牛 （2）呼吸作用 （3）叶绿体 （4）气孔 （5）分解者/真菌和细菌 （6）植树造林/节能减排/改良高耗能设备/采用低碳交通方式/开发碳中和技术等 【详解】（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。由图可知，图中的食物链为：树→牛。 （2）①②代表的牛和树将二氧化碳排出到大自然的过程，表示的生理过程是动植物的呼吸作用。 （3）③表示的生理作用能将光能转变成有机物中的化学能，是在叶绿体中进行的光合作用。 （4）植物叶片的气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。 （5）生态系统的生物部分角色包括：生产者、消费者和分解者，由图知生理作用④能将动植物遗体和排泄物分解为二氧化碳，其代表的是分解者（细菌和真菌）的分解作用。 （6）碳中和简单地说就是生物呼吸作用释放的二氧化碳以及燃料燃烧直接或间接产生的温室气体（主要是二氧化碳）排放总量，通过植树造林、节能减排、开发技术、改良设备等形式，以抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 29．（23-24八年级上·重庆巴南·期末）“无废弃物农业”是我国传统农业的辉煌成就之一，也是最早和最生动的一种生态模式（如图）。该模式的主要做法是积极种植豆科作物等，经过一定方式处理后，转化为有机肥料施用到农田中。 （1）豆科作物和根瘤菌的关系是 。 （2）豆科作物等植物是这个生态系统 ，能够利用水和二氧化碳，通过 制造有机物，为整个生态系统提供物质和能量。 （3）人和各种动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的部分有机物分解，动物在自然界具有 的作用。 （4）人畜粪尿、枯枝败叶等中的有机物转化成肥料，需经 的分解作用完成，这不仅净化了环境，而且使生物圈中的物质得以周而复始地循环。 （5）在生态系统中各种生物的数量和比例会维持在相对稳定的状态。人为捕杀或引进某些动物，该生态系统都会受到影响。事实说明多种多样的动物在维持 中起到重要作用。 【答案】（1）共生 （2）生产者 光合作用 （3）促进物质循环 （4）分解者 （5）生态平衡 【详解】（1）根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。 （2）豆科作物等植物，能够利用水和二氧化碳，通过光合作用合成储存能量的有机物，为整个生态系统提供物质和能量，因此，豆科作物等植物属于生态系统的生产者。 （3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （4）分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。人畜粪尿、枯枝败叶等中的有机物转化成肥料需经分解者的分解作用完成，这不仅净化了环境，而且使生物圈中的物质得以周而复始地循环。 （5）在生态系统中各种生物的数量和比例会维持在相对稳定的状态。人为捕杀或引进某些动物都会破坏生态系统的平衡。较多的生物能够增加生态系统的相对稳定性，说明多种多样的动物在维持生态平衡中起到重要作用。 30．（23-24八年级上·安徽合肥·期末） 资料一：塑料作为人工合成的高分子材料，分子结构非常稳定，因其不会锈蚀、轻便等特点广泛被人们使用。但塑料很难被自然界中的细菌和真菌分解，因此塑料垃圾对环境造成严重污染。 资料二：塑料微粒是指直径小于5毫米的塑料小碎片。塑料微粒不仅已在包括人类作为食物的贝类、食用鱼类的动物肠道组织中发现，在对食用鱼研究中也发现食用鱼肌肉中存在多种塑料微粒。 资料三：继2018年研究人员发现人类的粪便当中含有塑料微粒之后，2022年科学家又发表了有关在人体血液中首次发现塑料微粒的论文，引起广泛关注。科学家们表示，塑料微粒进入血液会给人类身体带来很多不利影响。 （1）塑料属于环境中影响生物生活的 因素。（选填“非生物”或“生物”） （2）塑料微粒会沿着 和食物网流动，在富集作用下，人类将会累积大量的塑料微粒在体内，从而对人将产生难以预计的危害。 （3）上述材料体现了 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 （4）日常生活中，我们可以怎样减少对塑料的使用？（答对一点即可） 。 【答案】（1）非生物 （2）食物链 （3）生物圈 （4）使用环保袋（或减少一次性塑料制品的使用等，合理即可） 【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。塑料没有生命，属于环境中影响生物生活的非生物因素。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链相互交错形成食物网。可见，塑料微粒会沿着食物链和食物网流动，在富集作用下，人类将会累积大量的塑料微粒在体内，这些难以消化的小颗粒将对人产生难以预计的危害。 （3）生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。可见，上述材料体现了生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 （4）塑料微粒进入血液会给人类身体带来很多不利影响，日常生活中，我们可以对塑料制品回收和再利用；使用环保袋、环保包装等减少对塑料的使用。 31．（23-24七年级下·贵州毕节·期末）日本福岛核污染水排海事件震动世界，受到国际社会的强烈谴责。日本政府声称已对该核污染水进行了无害化处理，但未被太平洋周边国家认可。某科技活动小组想利用小鱼探究处理过的核污染水对生物是否安全，设计实验方案如下： 组别 实验材料 实验步骤 环境条件 甲 生长发育状况基本相同的小鱼50条 加入池塘水180升+？ 相同且适宜 乙 生长发育状况基本相同的小鱼50条 加入池塘水200升 相同且适宜 据此回答下列问题： （1）表格中“？”处应填 。 （2）设置乙组的目的是 。 （3）甲、乙两组选取的小鱼生长发育状况基本相同，且都给予相同且适宜的环境条件，目的是 。 （4）每组实验选用50只小鱼，而不是1只，这是为了 。 （5）若甲组小鱼死亡的数量明显高于乙组，则一定程度上能说明日本政府声称的处理过的核污染水对生物 。 【答案】（1）20升处理过的核污染水 （2）作对照 （3）保持变量唯一（或控制单一变量） （4）避免偶然因素对实验结果产生影响 （5）不安全（或有害） 【详解】（1）在对照实验中，除实验变量之外，其他条件相同且适宜。根据题文可知，本实验探究处理过的核污水对生物是否安全，因此实验变量是处理过的核污水。由表格可知，乙组中的加入池塘水，则甲组应加入处理过的核污水，又因为乙组加入池塘水量为200升，而甲组中是加入池塘水量为180升，因此甲组应该还要加入200-180=20升处理过的核污水，即表格中“？”处应填20升处理过的核污水。 （2）在一个对照实验中，包括对照组和实验组两个部分，甲组为实验组，乙组为对照组，与甲组形成对照，使实验结论更有说服力。 （3）甲、乙两组都给予相同且适宜的环境条件，这样遵循了单一变量原则，控制唯一变量，排除其他因素的干扰，从而验证唯一变量的作用。 （4）为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，实验的样本数量要合理，因此实验选用50只小鱼，而不是1只。 （5）含有处理过的核污水的甲组小鱼死亡的数量明显高于不含有处理过的核污水的乙组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核污水对生物不安全。 32．（23-24七年级下·江西赣州·期末）某化工厂为了降低成本，将未经处理的生产污水直接排入河中，生产污水对生态系统有何危害?生物兴趣小组的同学想通过所学知识，开展相关探究活动。他们利用蝌蚪按照下表实验方案进行培养观察，并记录蝌蚪的生长发育情况，请据此回答下列问题： 组别 实验材料 实验步骤 其他条件 A 生长发育情况基本相同的蝌蚪100只 未污染河水180升+? 相同且适宜 B 生长发育情况基本相同的蝌蚪100只 未污染河水200升 （1）表格中“?”处应填写 ，设置B组的目的是 。该实验探究的问题是 ? （2）如果实验中，A、B两组都各用1只蝌蚪，为什么不行? 。 （3）选择生长发育情况基本相同的蝌蚪的目的是 。 （4）若A组发育异常的蝌蚪数量 (请选择填写“高于”或“低于”)B组，则说明该工厂排放的生产污水对蝌蚪的发育有影响。 （5） 是所有生物的共同家园，生产污水中的有毒物质通过 影响该生态系统中的所有生物。 【答案】（1）生产污水20升 对照/作为对照组，排除其他因素的影响 生产污水对蝌蚪的生长发育有影响吗 （2）具有偶然性，实验结果不科学/样本量太小，不能代表整体情况，实验结果不具有统计学意义。 （3）维持单一变量/控制变量 （4）高于 （5）生物圈 食物链和食物网 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。故除污染河水外，其他条件应相同且适宜，即未污染水180升+？与加未污染水200升应相等，所以表格中“？”处应填写200-180=20升核废水。 根据实验设计，B组是对照组，使用未污染河水，而A组与此相对照，则要在未污染河水中加入生产污水，设置对照组的目的是为了排除其他非实验变量的影响，更加准确地确定变量对实验结果的影响。探究的问题是生产污水对蝌蚪生长发育是否有影响。 （2）只用1只蝌蚪做实验不科学，1只蝌蚪可能因自身原因等偶然性因素而影响实验结果。所用蝌蚪的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。 因此，实验中A、B两组不能各用1只蝌蚪，因为样本量过小会导致实验结果不具代表性，无法得出可靠结论。 （3）选择生长发育情况基本相同的蝌蚪是为了控制变量，排除个体差异对实验结果的影响。 （4）如果A组发育异常的蝌蚪数量高于B组，说明生产污水对蝌蚪的发育有负面影响；反之，则说明生产污水对蝌蚪的发育没有影响。 （5）生物圈是所有生物的共同家园，生产污水中的有毒物质通过食物链和食物网传递，影响整个生态系统。 33．（23-24七年级上·山西吕梁·期末） 碳中和是一种新型环保形式。“碳”即二氧化碳，“中和”即正负相抵。排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，达到相对“零排放”，这就是所谓的“碳中和”。碳中和可以推动绿色的生活、生产，实现全社会绿色可持续发展。乐乐同学搜集了如图所示资料，请分析后填空： （1）图一中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填序号），完成过程①的微生物是生态系统组成成分中的 。 （2）空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物，是因为绿色植物能进行图二中过程C ，有利于维持生物圈的碳氧平衡。请写出此过程的文字表达式： 。 （3）绿色植物通过图二中过程 （填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环。 （4）中国政府提出力争在2060年实现“碳中和”，请选择两个角度（增加二氧化碳吸收和减少二氧化碳排放）中任角度，提一条建议： 。 【答案】（1）①③④ 分解者 （2）光合作用 二氧化碳+水有机物+氧气 （3） B 水 （4）植树造林、绿色出行、减少化石燃料的燃烧、禁止焚烧垃圾、使用新能源、工厂废水排放前先经过净化处理等 【详解】（1）在图一中，大气中二氧化碳直接来源于过程③呼吸作用和④矿石燃料的燃烧、①微生物的分解作用。 完成过程①分解作用的生物是生态系统组成成分中的分解者，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物。 （2）空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物，是因为绿色植物能进行图二中过程C光合作用，有利于维持生物圈的碳氧平衡。 光合作用的表达式：二氧化碳＋水有机物+氧气。 （3）绿色植物通过图二B蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。 （4）植树造林可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，而使用可再生能源则可以减少化石燃料使用，降低温室气体排放，助力实现“碳中和”目标。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $