精品解析：河南省周口市淮阳县四校2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

2023--2024学年第一学期期中学情调研试卷 八年级生物 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列属于腔肠动物的是 A. 海葵 B. 蛔虫 C. 涡虫 D. 血吸虫 2. 涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是（ ） A. 口；肛门 B. 口；胞肛 C. 口；口 D. 咽；口 3. 线形动物中，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是（　　） A. 蛔虫 B. 秀丽隐杆线虫 C. 钩虫 D. 蛲虫 4. 蚯蚓是常见的环节动物，下列不属于蚯蚓对人类有益之处的是（　　） A. 可提取蛭素，生产抗血栓药物 B. 在土壤中活动，疏松土壤 C. 排出的粪便提高土壤肥力 D. 是优良的蛋白质饲料 5. 昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是（ ） A. 属于甲壳动物，体表覆盖着外骨骼 B. 昆虫身体分为头、胸、腹、附肢四部分 C. 昆虫都有三对足和两对翅 D. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 6. 环节动物和节肢动物的共同特征是（ ） A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 身体呈圆筒状 D. 运动器官相同 7. 下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是（　　） A. 两栖类的动物成体用肺呼吸 B. 两栖类动物大多数对人类有益 C. 蛙是常见的两栖类动物 D. 两栖类指是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类 8. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵生，有坚韧卵壳⑤体温不恒定 A. ①②③④ B. ①② C. ①②⑤ D. ④⑤ 9. 下列动物与其气体交换部位对应正确的是（ ） ①家鸽一肺和气囊 ；②蝗虫一气门；③缢蛏一鳃 ；④蚯蚓一体壁。 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ） A 大脑发达 B. 心脏四腔 C. 胎生哺乳 D. 用肺呼吸 11. 小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排水的意义是（　　） A. 让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B. 吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C. 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D. 使水中溶解的氧渗入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中， 进行气体交换 12. 椒江大陈渔场为东海第二大渔场，以盛产大黄鱼、小黄鱼、带鱼和鲳鱼等经济鱼类著称，这些鱼类的生殖特点是（ ） A. 体内受精、胎生 B. 体内受精、卵生 C. 体外受精、胎生 D. 体外受精、卵生 13. 如图为某种动物牙齿的结构剖面示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是犬齿，其作用是撕裂食物 B. ②是臼齿，其作用是磨碎食物 C. 该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 14. 打羽毛球是许多同学喜欢的体育运动。在此过程中，关节所起的作用是 A. 支点作用 B. 杠杆作用 C. 动力作用 D. 保护作用 15. 手提重物时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　） A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 二者都舒张 C. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 二者都收缩 16. 下列各项中，不属于动物信息传递方式的是（　　） A. 乌贼遇到敌害时释放墨汁 B. 蜜蜂通过舞蹈传递蜜源方位信息 C. 蚂蚁通过触角实现相互交流 D. 雌蛾分泌性外激素吸引同种雄蛾 17. 毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式？（　　） A. 飞行、游泳 B. 跳跃、爬行 C. 飞行、爬行 D. 跳跃、游泳 18. 动物行为多种多样，下列属于学习行为的是（ ） A. 蜻蜓点水 B. 母狼抚育“狼孩” C. 鹦鹉表演“轮滑” D. 雄鸡报晓 19. 在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始进行隔离饲养，是为了（　　） A. 排除后天学习因素的影响 B. 证明是后天学习形成的 C. 卵比较好取食 D. 卵有传染性 20. 下列有关动物行为的叙述，正确的是（ ） A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B. 动物行为越复杂，适应环境的能力越强 C. 具有社会行为的动物，往往是年长者为“首领” D. 学习行为只受环境因素影响，与体内的遗传物质无关 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 如图是家鸽的肺和气囊示意图，据图回答问题。 （1）图中所指结构的名称：①______：②______；③_____。 （2）体表覆羽，前肢变成_____。 （3）鸟每呼吸一次，进行____次气体交换。 22. 在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答以下问题： （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______。 （2）蚯蚓身体有许多相似的环形______构成。 （3）成语“鹬蚌相争”中鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是____、___。 （4）珍珠贝常用来人工培育珍珠，珍珠的形成与软体动物的___这一结构相关。 （5）在水生动物章鱼、墨鱼、鱿鱼、泥鳅、鲍鱼、属于鱼的是_____。 23. 图甲和图乙分别是关节结构模式图和伸肘动作模式图，请据图回答问题： （1）关节炎发生病变的部位是______。 （2）运动中，图甲所示结构起到了使运动灵活的作用。与其灵活性有关的主要是______中的滑液，同时_____还能缓冲运动时两骨之间的振动，保护关节结构。 （3）在奔跑追逐过程中，同学们的手指不小心触碰到尖锐的物体，图乙中的[a]肱二头肌____[b]肱三头肌_____，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害。 （4）从图乙可以看出，完成一组动作至少需要___组肌肉的协调和配合。 24. 动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面的资料并回答: 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和识别“气味”实现的。 （1）资料一说明_____行为是学习行为的基础，学习行为可以让动物更好地适应_____。 （2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体间能够进行______交流。 （3）从分类上说，上述资料中的狮子和鲫鱼、青蛙等动物都属于_____动物，蚕和蜗牛、水螅等动物都属于_____动物。 25. 下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15m）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。 实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题： （1）本实验的假设是________。 （2）本实验的变量是_____。 （3）对实验结果的预测和分析：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明__________。 （4）本实验设计的不足之处主要是______。 （5）蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有_______行为的动物，一只蚂蚁发现食物，会向其他蚂蚁发出信息，这种现象叫做_______。 （6）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于______。 A. 取食行为和先天性行为 B. 取食行为和学习行为 C. 社会行为和先天性行为 D. 社会行为和学习行为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023--2024学年第一学期期中学情调研试卷 八年级生物 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列属于腔肠动物的是 A. 海葵 B. 蛔虫 C. 涡虫 D. 血吸虫 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅。 【详解】A．海葵，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，正确。 B．蛔虫身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，因此属于线形动物，错误。 CD．涡虫、血吸虫的身体背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，错误。 故选A。 【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征是解题关键。 2. 涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是（ ） A. 口；肛门 B. 口；胞肛 C. 口；口 D. 咽；口 【答案】D 【解析】 【分析】 扁形动物主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成。 【详解】涡虫属于扁形动物，消化系统由口、咽、肠组成。咽可从口内伸出捕食小动物，咽下接肠，肠为盲管。不能消化的食物残渣有口排出体外。可见D正确。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道扁形动物的特征。 3. 线形动物中，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是（　　） A. 蛔虫 B. 秀丽隐杆线虫 C. 钩虫 D. 蛲虫 【答案】B 【解析】 【分析】线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 【详解】蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病。秀丽隐杆线虫是一种无毒无害、可以独立生存的线虫；其个体小，成体仅1.5mm长，为雌雄同体；自1965年起，科学家利用线虫作为分子生物学和发育生物学研究领域的模式生物。可见，秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 蚯蚓是常见的环节动物，下列不属于蚯蚓对人类有益之处的是（　　） A. 可提取蛭素，生产抗血栓药物 B. 在土壤中活动，疏松土壤 C. 排出的粪便提高土壤肥力 D. 是优良的蛋白质饲料 【答案】A 【解析】 【分析】蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。 【详解】A．水蛭可以提取蛭素，生产抗血栓药物，A符合题意。 B．蚯蚓通过蠕动，可以疏松土壤、有利于农作物呼吸和生长，B不符合题意。 C．蚯蚓在土壤中钻来钻去，改善了土壤结构；蚯蚓以腐烂有机物为食，分解产生的二氧化碳、水和无机盐等供植物利用，有利于农作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力，C不符合题意。 D．蚯蚓富合蛋白质，是优良的蛋白质饲料，D不符合题意。 故选A。 5. 昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是（ ） A. 属于甲壳动物，体表覆盖着外骨骼 B. 昆虫身体分为头、胸、腹、附肢四部分 C. 昆虫都有三对足和两对翅 D. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。 【详解】A．昆虫属于节肢动物，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，A错误。 B．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫一般生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，位于胸部，B错误。 C．昆虫都有三对足，一般有两对翅，也有特殊情况，如苍蝇后翅退化只有1对翅，C错误。 D．昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，也有没有翅膀的，D正确。 故选D。 6. 环节动物和节肢动物的共同特征是（ ） A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 身体呈圆筒状 D. 运动器官相同 【答案】A 【解析】 【分析】（1）环节动物的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成，无附肢 （2）节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。 【详解】环节动物的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，靠刚毛或疣足辅助运动。节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。综上分析可知，环节动物和节肢动物的共同特征是身体分节，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是（　　） A. 两栖类的动物成体用肺呼吸 B. 两栖类动物大多数对人类有益 C. 蛙是常见的两栖类动物 D. 两栖类指是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。以青蛙、蟾蜍、蝾螈及大鲵为代表。 【详解】AC．两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蛙是常见的两栖类动物，具有两栖类动物的特征，A、C正确。 B．两栖类动物大多数对人类有益，如青蛙能够捕食害虫，有的两栖类动物是可以制作中药材等，B正确。 D．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，D错误。 故选D 8. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵生，有坚韧的卵壳⑤体温不恒定 A. ①②③④ B. ①② C. ①②⑤ D. ④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】爬行类具有较为发达的肺，适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定。所以，爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是①体表有鳞片或甲、②完全用肺呼吸、③生殖和发育离开了水、④卵生，卵外有坚韧的卵壳。故选A。 【点睛】本题主要考查爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。 9. 下列动物与其气体交换部位对应正确的是（ ） ①家鸽一肺和气囊 ；②蝗虫一气门；③缢蛏一鳃 ；④蚯蚓一体壁。 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。 【详解】①鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。但气囊没有气体交换的作用，故家鸽的呼吸器官是肺，①错误。 ②蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管（不是气门）进行呼吸，②错误。 ③缢蛏属于软体动物，在淡水中生活，体表有贝壳，用鳃呼吸，靠足运动，③正确。 ④蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，④正确。 故选C。 10. 下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ） A. 大脑发达 B. 心脏四腔 C. 胎生哺乳 D. 用肺呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查哺乳动物生殖发育的特征，即胎生哺乳，据此答题。 【详解】哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳大大的提高了幼体成活率。而大脑发达、心脏四腔和用肺呼吸与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。 故选C。 【点睛】哺乳动物的特征为中考的常考内容，要与其它动物的特征一起掌握。 11. 小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排水的意义是（　　） A. 让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B 吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C. 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D. 使水中溶解的氧渗入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中， 进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】鳃是鱼的呼吸器官，包括鳃丝、鳃弓、鳃耙三部分。鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关，当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管；血液中的二氧化碳排到水中，随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。 【详解】鱼类生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸，进行气体交换，因此ABC错误，D正确。 故选D。 12. 椒江大陈渔场为东海第二大渔场，以盛产大黄鱼、小黄鱼、带鱼和鲳鱼等经济鱼类著称，这些鱼类的生殖特点是（ ） A. 体内受精、胎生 B. 体内受精、卵生 C. 体外受精、胎生 D. 体外受精、卵生 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A．鱼类的精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，属于体外受精、卵生，A错误。 B．鱼类属于体外受精、卵生，B错误。 C．鱼类是体外受精，卵生而非胎生，C错误。 D．鱼类是体外受精、卵生，D正确。 故选D。 13. 如图为某种动物牙齿的结构剖面示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是犬齿，其作用是撕裂食物 B. ②是臼齿，其作用是磨碎食物 C. 该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 【答案】A 【解析】 【分析】食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。图中①门齿、②臼齿、③犬齿。 【详解】A．图中①门齿，开头像凿子，适于切断食物，A错误。 B．②是臼齿，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，B正确。 C．兔属于草食性动物，没有③犬齿，该动物是肉食动物，犬齿发达，C正确。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。 故选A。 14. 打羽毛球是许多同学喜欢的体育运动。在此过程中，关节所起的作用是 A. 支点作用 B. 杠杆作用 C. 动力作用 D. 保护作用 【答案】A 【解析】 【分析】关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。 关节在运动中起支点作用。 【详解】 人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，在打羽毛球过程中，关节所起的作用是支点，故选A。 【点睛】正确识记并理解关节的作用是解题的关键。 15. 手提重物时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　） A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 二者都舒张 C. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 二者都收缩 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查骨骼肌的特点和功能，具有收缩和舒张的特性，据此答题。 【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；手下垂提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 故选D。 16. 下列各项中，不属于动物信息传递方式的是（　　） A. 乌贼遇到敌害时释放墨汁 B. 蜜蜂通过舞蹈传递蜜源方位信息 C. 蚂蚁通过触角实现相互交流 D. 雌蛾分泌性外激素吸引同种雄蛾 【答案】A 【解析】 【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯，异性个体得以交配；社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A.乌贼遇到敌害时释放墨汁是乌贼的防御行为，不属于动物群体内信息传递方式。A符合题意。 B.蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其他工蜂蜜源的位置和方向，这是用动作进行信息交流。B不符合题意。 C.蚂蚁通过触角实现相互交流，这是用气味进行信息交流。C不符合题意。 D.雌蛾分泌性外激素吸引同种雄蛾，这是通过性外激素进行信息交流。D不符合题意。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 17. 毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式？（　　） A. 飞行、游泳 B. 跳跃、爬行 C. 飞行、爬行 D. 跳跃、游泳 【答案】A 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。 【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。水中生活的动物主要是游泳，如鱼类，鳍是鱼的运动器官；陆生动物的主要运动方式有爬行、行走、奔跑和跳跃；空中动物的运动方式主要是飞行，翅是鸟类飞行的器官，最省力的运动方式是滑翔。诗句中的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中涉及到的生物有鹰和鱼，鹰的生活环境为天空，鹰有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行；鱼的生活环境为水中，有鳍，为鱼的运动器官，运动方式为游泳，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18. 动物的行为多种多样，下列属于学习行为的是（ ） A. 蜻蜓点水 B. 母狼抚育“狼孩” C. 鹦鹉表演“轮滑” D. 雄鸡报晓 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．蜻蜓点水是动物生来就有的，是一种先天性繁殖行为，A不符合题意。 B．母狼抚育“狼孩”是生来就有的，是先天性的哺乳行为，B不符合题意。 C．鹦鹉表演“轮滑”是通过学习逐渐建立起的新行为，属于学习行为，C符合题意。 D．雄鸡报晓是生来就有的先天行为，D不符合题意。 故选C。 19. 在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始进行隔离饲养，是为了（　　） A. 排除后天学习因素的影响 B. 证明是后天学习形成的 C. 卵比较好取食 D. 卵有传染性 【答案】A 【解析】 【分析】菜青虫取食十字花科植物，是一种先天性行为。研究这一行为的实验中，要制定计划，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效。 【详解】根据“菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。”这一假设，在培养菜青虫时，寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。故菜青虫的取食行为研究中，从卵开始进行隔离饲养是为了排除后天学习因素的影响而不是证明是后天学习形成的、卵比较好取食、卵有传染性等。 故选A。 20. 下列有关动物行为的叙述，正确的是（ ） A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B. 动物的行为越复杂，适应环境的能力越强 C. 具有社会行为的动物，往往是年长者为“首领” D. 学习行为只受环境因素影响，与体内的遗传物质无关 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，错误。 B．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为越复杂，适应环境能力越强，正确。 C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。雄性个体是最占优势者为“首领”，错误。 D．学习行为是在遗传因素基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，错误。 故选B。 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 如图是家鸽的肺和气囊示意图，据图回答问题。 （1）图中所指结构的名称：①______：②______；③_____。 （2）体表覆羽，前肢变成_____。 （3）鸟每呼吸一次，进行____次气体交换。 【答案】（1） ①. 气管 ②. 气囊 ③. 肺 （2）翼 （3）两##二##2 【解析】 【分析】（1）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其飞行生活相适应，如体形呈流线型、前肢特化成翼、体表被覆羽毛、胸肌发达、骨骼薄而轻、有双重呼吸等。 （2）题图中：①是气管，②是气囊，③是肺。 （3）鸟类的呼吸器官是肺，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸。鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。 【小问1详解】 由分析可知，图中①是气管，是气体进出的通道；②是气囊，主要功能是储存空气，辅助呼吸；③是肺，是鸟类进行气体交换的场所。 【小问2详解】 鸟类体表覆羽，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形，增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气而飞行。 【小问3详解】 家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，即进行2次气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸大大提高了气体交换的效率，保证了飞行时充足的氧气供应。 22. 在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答以下问题： （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______。 （2）蚯蚓身体有许多相似的环形______构成。 （3）成语“鹬蚌相争”中鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是____、___。 （4）珍珠贝常用来人工培育珍珠，珍珠的形成与软体动物的___这一结构相关。 （5）在水生动物章鱼、墨鱼、鱿鱼、泥鳅、鲍鱼、属于鱼的是_____。 【答案】（1）辐射对称 （2）体节 （3） ①. 肺 ②. 鳃 （4）外套膜 （5）泥鳅 【解析】 【分析】（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 （2）环节动物的主要特征：身体由许多相似的环形体节构成。 （3）鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸；软体动物大多生活在水中，呼吸器官是鳃。 （4）软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜，外套膜能分泌珍珠质形成贝壳和珍珠。 （5）鱼类的特征：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【小问1详解】 水母、海蜇和水螅都属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称，即通过身体的中轴有多个切面将身体分为对称的两部分。 【小问2详解】 蚯蚓属于环节动物，其身体由许多相似的环形体节构成，这种身体结构使蚯蚓的运动更加灵活。 【小问3详解】 “鹬”属于鸟类，鸟类的呼吸器官是肺，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助肺完成双重呼吸，提高气体交换的效率；“蚌”属于软体动物，软体动物大多生活在水中，呼吸器官是鳃，通过鳃与水流进行气体交换。可见，鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是肺、鳃。 【小问4详解】 珍珠贝属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质。当外界的沙粒等异物进入珍珠贝体内时，外套膜受到刺激，就会分泌珍珠质将异物层层包裹起来，逐渐形成珍珠。可见，珍珠的形成与软体动物的外套膜这一结构相关。 【小问5详解】 章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物；而泥鳅生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，符合鱼类的特征，属于鱼类。 23. 图甲和图乙分别是关节结构模式图和伸肘动作模式图，请据图回答问题： （1）关节炎发生病变的部位是______。 （2）运动中，图甲所示结构起到了使运动灵活的作用。与其灵活性有关的主要是______中的滑液，同时_____还能缓冲运动时两骨之间的振动，保护关节结构。 （3）在奔跑追逐的过程中，同学们的手指不小心触碰到尖锐的物体，图乙中的[a]肱二头肌____[b]肱三头肌_____，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害。 （4）从图乙可以看出，完成一组动作至少需要___组肌肉的协调和配合。 【答案】（1）关节囊 （2） ①. 关节腔 ②. 关节软骨 （3） ①. 收缩 ②. 舒张 （4）两##二##2 【解析】 【分析】（1）关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。图甲中：①是关节囊，②是关节腔，③是关节头，④是关节软骨，⑤是关节窝，⑥是关节面。 （2）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图乙中：a是肱二头肌，b是肱三头肌。 （3）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 【小问1详解】 关节炎是一种常见疾病，患者的关节囊发生病变，导致关节腔内存在大量积液并伴有肿胀疼痛。所以，关节炎发生病变的部位是关节囊。 【小问2详解】 关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊的内表面还能分泌滑液，滑液进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨。可见，与关节灵活性有关的主要是关节腔中的滑液，同时关节软骨还能缓冲运动时两骨之间的振动，保护关节结构。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，同学们的手指不小心触碰到尖锐的物体，图乙中的a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害。 【小问4详解】 人体完成一个运动都要有神经系统调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。从图乙可以看出，完成一组动作至少需要两组肌肉的协调和配合。 24. 动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面的资料并回答: 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和识别“气味”实现的。 （1）资料一说明_____行为是学习行为的基础，学习行为可以让动物更好地适应_____。 （2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体间能够进行______交流。 （3）从分类上说，上述资料中的狮子和鲫鱼、青蛙等动物都属于_____动物，蚕和蜗牛、水螅等动物都属于_____动物。 【答案】 ①. 先天性 ②. 复杂环境 ③. 性外激素 ④. 信息 ⑤. 脊椎 ⑥. 无脊椎 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好的适应复杂环境。 （2）动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流。 （3）根据体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊柱动物，如节肢动物、环节动物、软体动物等；另一类是脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，其中哺乳类是最高等动物。资料中的狮子和鲫鱼、青蛙等动物的体内都有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，蚕和蜗牛、水螅等动物的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物。 【点睛】熟练掌握动物分类的知识及动物行为的特点是解题的关键。 25. 下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15m）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。 实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题： （1）本实验的假设是________。 （2）本实验的变量是_____。 （3）对实验结果的预测和分析：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明__________。 （4）本实验设计的不足之处主要是______。 （5）蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有_______行为的动物，一只蚂蚁发现食物，会向其他蚂蚁发出信息，这种现象叫做_______。 （6）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于______。 A. 取食行为和先天性行为 B. 取食行为和学习行为 C. 社会行为和先天性行为 D. 社会行为和学习行为 【答案】（1）蚂蚁喜欢甜食 （2）糖 （3）蚂蚁喜欢甜食 （4）蚂蚁的数量太少 （5） ①. 社会##社群 ②. 通讯 （6）C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食，这是基于实验目的“探究蚂蚁是否喜欢甜食”而提出的初步设想。 【小问2详解】 本实验的变量是糖，因为实验中设置了浓糖水和清水两种不同的条件，以观察蚂蚁对糖的反应。 【小问3详解】 对实验结果的预测和分析：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。因为如果蚂蚁喜欢甜食，它应该会爬向浓糖水一端。 【小问4详解】 本实验设计的不足之处主要是蚂蚁数量太少，这样实验结果可能具有偶然性，不能准确反映蚂蚁对甜食的喜好。为了得到更准确的结论，应该增加蚂蚁的数量进行多次实验。 【小问5详解】 蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有社会行为的动物。一只蚂蚁发现食物后，会向其他蚂蚁发出信息，这种现象叫做通讯，是蚂蚁之间交流信息的一种方式。 【小问6详解】 蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确。从功能上看，这种各司其职的行为属于社会行为，因为蚂蚁群体内部形成了明确的组织，成员之间有明确的分工。从获得方式上看，这种行为属于先天性行为，因为蚂蚁生来就具有这种分工合作的本能，不需要通过后天的学习或经验来获得，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $