第1课 时代精神的精华

该高中思想政治高考复习课件聚焦哲学基本理论、哲学基本问题、马克思主义哲学等核心考点，依据高考评价体系梳理唯物论、辩证法、认识论等考查维度，通过近五年真题分析明确“哲学派别判断”“马克思主义哲学特征”等高频考点分布，归纳选择、主观题常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养融合”，如以2024海南卷哲学与具体科学关系题为例，运用“定义定位—关键词匹配”法突破难点，培养政治认同与理性思维。特设易错点警示（如“哲学是科学总和”误区），助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升备考效率。

哲学基本理论（什么是哲学） 辩证唯物论（世界是什么） 唯物辩证法（怎样看待世界） 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生观、价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义（唯物史观） 研究整个世界。包括自然界、人类社会、人的精神世界 研究人类历史 探讨世界是什么？这个世界是物质世界还是精神世界，这个世界的本原是物质还是意识。 在唯物论的基础上，已经清楚世界是什么。进一步探讨世界是怎样的？这个世界是孤立的，还是联系的？是全面的还是片面的？是运动的还是静止的？ 在前两部分的基础上，知道世界是什么、是怎样的？那人类应该如何认识世界呢？我们在认识世界的过程中有什么特点呢？有什么规律？ 第一单元：探索世界与把握规律思维导图 时代精神的精华 哲学基本理论（第1课） 追求智慧的学问 科学的世界观和方法论 哲学的基本问题/基本派别 马克思主义哲学 共性 个性 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 本原是什么 ？ 整个世界 第二课 探究世界的本质 辩证法 状态怎样？ 第三课 把握世界的规律 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 联系观 发展观 矛盾观 能否认识？怎样认识？ 认识论 必修4《哲学与文化》 时代精神的精华 第01课 3 时代精神的精华 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 起源、产生 马克思主义哲学 哲学 内涵 哲学与世界观、方法论 哲学与具体科学 思维与存在的关系问题 唯物主义与唯心主义 辩证唯物主义 基本特征 历史唯物主义 作用 基本问题 基本派别 产生条件 历史使命 中国化成果 主要内容 一般到个别 哲学与时代 　本课知识体系 4 考点一：追求智慧的学问 一、哲学的起源 角度 全面理解“哲学”概念 1.从本义看 2.从产生看 3.从起源看 4.从与时代的关系看 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（哲学≠智慧) 是文化活的灵魂 哲学产生于人类的实践活动。（在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（≠凭空产生）（客观条件） 哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（主观条件） （1）任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（注意：不是“精华”）（有正误，科学与非科学之分）； （2）真正的哲学是时代精神的精华 哲学不是一成不变的，会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 人们研究哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要 角度 全面理解“哲学”概念 5.从作用（影响）看 （1）对个人：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活 (正确/错误指导，并不是决定)，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 （2）对时代/社会：真正的哲学是社会变革的先导，发挥其批判功能、塑造功能和激励功能。（补充：实践基础上的理论创新是社会变革的先导） （3）对具体科学：提供世界观和方法论的指导。（P7） “千里家书只为墙，让他三尺又何妨”。六尺巷的典故，体现了“相互礼让、以和为贵”的中华民族传统美德。走完六尺巷只需要一分钟，但其中浸润的哲学智慧却跨越了时空。由此可见，哲学智慧( ) ①产生于人类的实践活动                 ②来自哲学家对世界的好奇心 ③不是从人的头脑中凭空产生的         ④会随着时代的发展而不断发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考 哲学上讲的世界 （整个世界） 人类从事的两项基本活动 客观世界 主观世界——思维、意识、观念 认识世界 改造世界 自然界 人类社会 1.哲学的任务：指导人们正确认识世界和改造世界 2.哲学不能具体、不是科学之科学、不是具体科学的总和、不能轻视哲学 3.（真正的）哲学....起推动作用、正确反映时代、指导.....、正确认识世界 4.世界观、意识、哲学、价值观等都有正误之分、正确的才能如实反映世界、起推动作用 5.马哲是科学的世界观和方法论的统一 6.注意区分，材料里重在突出具体科学还是哲学的作用 比较 世界观 哲学 区别 含义 特点 形成 联系 错误 倾向 注意 零散的、自发的，不系统的 哲学是关于世界观的学问 理论化、系统化的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维）； ②两者都源于生活实践，都有正误之分。哲学与世界观都有科学和非科学之分。 ③哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一;（统一≠总和） ①既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情； ②也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 1.哲学和世界观的关系 对整个世界的总的看法和根本观点 二、哲学是系统化理论化的世界观 通过系统学习获得，不是人人都有 自发形成，人人都有 人人都有世界观，但系统化理论化的才是哲学。 哲学所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般、最本质的问题。 (哲学≠世界观) 哲学＜世界观 亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生作出说明。”上述资料最适合论证的观点是( ) ①好奇心在哲学的产生过程中发挥着重要作用 ②哲学是人们对自然万事万物自发思考的结果 ③哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点 ④哲学起源于人们对宇宙、人生的追问与思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 自觉 世界观 比较 世界观 方法论 区别 （含义不同） 联系 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。二者也无先后之分，主次之分。 ②哲学、世界观、方法论，有科学与非科学，有正确与错误之分。科学的哲学的只有马克思主义哲学.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面；（补充） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观； ③哲学是世界观和方法论的统一（统一≠总和） 二、哲学是系统化理论化的世界观 2.世界观与方法论的关系 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） 　【拓展深化】图解哲学与世界观及方法论的关系 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识和改造世界的根本原则和根本方法 世界观 方法论 哲学 用来观察和处理问题 哲学是关于世界观的学说 哲学是关于方法论的学说 10 1、具体科学知识的分类： 整个世界 物质世界： 自然界 人类社会 精神世界: 观念思想等 ①认识和改造自然的知识，即自然科学知识 ②认识和改造社会的知识，即社会科学知识 ③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识 哲学与这些具体科学有没有关系呢？ 如物理学、化学、 生物学等 如经济学、政治学、法学等 如心理学、逻辑学等 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 任务 作用 联系★ 错误 倾向 ①哲学是对具体科学的概括总结和升华（不是总和）：两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（指导≠科学/正确指导） 2.哲学与具体科学的关系 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论（根本方法）指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是百科全书都是错误的，但“哲学是科学研究之母”（说法有待明晰）。 ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 哲学≠具体科学总和/科学之科学/科学之母； 实践 产生 具体知识 具体科学 系统化 概括 总结 升华 抽象 世界观 系统化 理论纶 哲学 指导 指导 　【拓展深化】哲学的内涵 12 （2024海南高考）中国首个极深地下实验室，位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验室，可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化?人类从哪儿来?这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为（ ） ①自然科学与哲学所研究的领域相同 ②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考 ③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础 ④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ D （2021·广东高考）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（  ） ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 14 (2022·江苏高考)概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们 A.必须透过事物的现象看到本质 B.哲学为具体科学的发展提供指导 C.量的积累能够引起事物的质变 D.具体科学的发展为哲学提供基础 D 15 何者为本原 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 不可知论 （根本的、最重要） （从属） 哲学的基本问题 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 哲学的两大基本派别/两大阵营 可知论 ≠唯心主义 考点二：哲学的基本问题 一、什么是哲学的基本问题 可知论：天气预报、研究突破、某地发现某物（火星发现液态水）、世间万物皆可知、世上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物 不可知论：子非鱼安知鱼之乐、庄周梦蝶 典型代表人物，休谟、康德、庄周 ①不同时代、不同地区有不同的哲学。 ②不同时代不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式各不相同。 哲学基本问题的表达方式具有时代性和地域性 P8相关链接：中国古代哲学家主要探讨天与人.名与实.形与神.知与行.心与物.理与气的关系问题，体现了中国人对自然，社会和人生的基本看法和观点。 西方古代哲学主要关注哲学基本问题第一方面的内容，西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题第二方面。 存在（物质）:客观存在的事物。 如地球、生物、环境、国情、时代等，属于客观范畴； 思维（意识）:人脑对客观事物的反映。 如思想、理论、感觉、设想、方针政策、计划、目标、上帝、精神等，属于主观范畴 【注意】 ①思维和存在搭配，意识和物质搭配，不能混淆使用； ②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题 前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。 ③哲学的基本问题是一个问题、两个方面，所以划分唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，不能直接说它们是围绕对哲学基本问题的不同回答来划分。 名词点击：存在（物质）和思维（意识） 1.“形存则神存，形谢则神灭”。 2.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子） 3.生死有命，富贵在天。 4.“眼开则花开，眼闭则花寂” 5.巧妇难为无米之炊。 6.人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充） 7.气者，理之依也。（王夫之） 8.未有此气，已有此理。（朱熹） 唯物主义 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 唯物主义 唯心主义 牛刀小试：请判断下列哪些属于唯物主义或唯心主义？ 1.神舟十二号发射取得圆满成功，我国逐步掌握空间站建设技术，空间站建设又迈出一大步。 2.庄子：子非鱼，安知鱼之乐？ 3.荀子：凡以知，人之性也；可以知，物之理也。 4.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。（马克思） 5.人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。（康德） 6.我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。（休谟） 可知论 不可知论 可知论 可知论 不可知论 不可知论 牛刀小试：请判断下列哪些属于可知论或不可知论？ 3.为什么（思维和存在的关系问题）是哲学的基本问题： （1）从生活实践看：它首先是人们在生活和实践中遇到的和无法避免的基本问题。 （2）从哲学研究看：它贯穿哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 （3）从哲学发展看：对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定对其他哲学问题的回答。 4、哲学的基本派别： 基本派别 唯物主义 唯心主义 分歧 基本观点 基本形态 围绕物质和意识谁是本原的问题展开的 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 基本形态 内涵 评价 唯物主义 　 　 唯心主义 　 　 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 否认神创，本质正确；只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 主观唯心主义 客观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的/意志/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 5、唯物主义和唯心主义 （1）唯物主义的三种基本形态及其特点 基本形态 基本观点 基本评价 代表人物及观点 古代朴素 唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 共同点 把世界的本原归结为具体的物质形态(如水气火土等） 进步性：坚持了唯物主义方向，否认神创，本质上正确； 局限性：其观点只是猜测，缺乏科学依据；把复杂问题简单化，把物质混同于物质的具体形态。 五行说；阴阳说（荀子）；形神说（范缜）、气理说（王夫之）、水为始基（泰勒斯）、宇宙由原子和虚空构成（赫拉克利特） 把自然科学中的物质结构如原子看作世界的本原；把一切运动都归结为机械运动 进步性：克服直观猜测，丰富发展了唯物主义物质观； 局限性：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器。 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、习近平等 都承认世界的本原是物质，坚持了唯物主义的根本方向 机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结为机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。（机械唯物主义） 形而上学性：即否认事物的联系和发展，否认矛盾是事物发展的动力.用静止、孤立、片面的看问题。 历史观上的唯心主义（不彻底性）：在自然观上是唯物的；而在历史观上是唯心的，认为“理性”、“意识”、“人们的思想动机”支配人类社会的发展，也称“半截子唯物主义”。 马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质 拓展：唯物主义的三种基本形态的代表人物 （1）古代朴素唯物主义 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭。（王充） 气理说：气者，理之依也。（王夫之） 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火。（赫拉克利特） 基始说：水是万物的基始（泰勒斯） 注意：原子和虚空是世界的本原 （德谟克利特） 人法地、地法天、天法道、道法自然 人病则忧惧，忧惧则鬼出（王充） 据器而道存，离器而道毁 （2）近代形而上学唯物主义 培 根：万物的基础是原始物质，是基本元素。 人是自然的仆役和解释者 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 （英）弗·培根 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 毛泽东：没有调查就没有发言权。 人的本质是社会关系的总和 知识积累：唯心主义   主观唯心主义 客观唯心主义 典型观点 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 仁义礼智、非由外铄我也、我固有之 中外神创论 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” 成语：疑人偷斧、指鹿为马、掩耳盗铃、画饼充饥、望梅止渴、郑人买履等。 【知识拓展】哲学史上的“两个对子” 世界的本原 是什么？ 唯物主义 唯心主义 世界的状态 是怎么样？ 辩证法 形而上学 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 基本派别 两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学， 基本派别：只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。 辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。 辩证法：联系、发展、全面地看问题。：见微知著 形而上学：孤立、静止、片面地看问题：抱薪救火、刻舟求剑、天不变、道亦不变 从 属 分歧 分歧 1.天地合而万物生，阴阳接而变化起。 2.水是万物的“始基”。 3.宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。 4.万物皆备于我。 5.自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 6.万物的基础是原始物质，是基本元素。 7.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。 8.世界是一团永恒燃烧的活火。 9.死生有命，富贵在天。 10.道生一，一生二，二生三，三生万物。 11.理在事先、理生万物。 判断以上观点分别属于那个哲学派别，判断的依据是什么？如何评价这一派别？ 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 主观唯心主义 主观唯心主义 近代形而上学唯物主义 近代形而上学唯物主义 历史唯物主义和辩证唯物主义 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 客观唯心主义 客观唯心主义 B （2024·甘肃卷，8）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（ ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 24 （2024·广东高考，9）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生”。康熙在其奏折上批道:“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② 　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　D.③④ Ｂ （2022广东高考真题）马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是( ) ①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观 ②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用 ③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献 ④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ D C （2024·浙江）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知( ) ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明思维和存在的关系问题是无法回避的，思维能够正确反映存在，不涉及哲学基本问题和物质的内涵，①④无关。 （2023·北京·高考真题）“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’。”清代画家王鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”（ ） A. 是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一 B. 表明事物的存在受到主体认识和体验的制约 C. 说明观念可以无限趋近于客观现实 D. 反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点 A 【详解】A：人见佳山水，辄曰“如画”，见善丹青，辄曰“逼真”，大致的意思是，人们看到壮丽山水，会说像画一样美；看到美丽的画画，会说，画的跟真的一样棒，可见“如画”与“逼真”体现了意识是对物质的反映，是对是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一，A正确。 B：错误，事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约，B错误。 C：错误，观念可以反映客观现实，C排除。 D：材料讲的山水和丹青都是客观事物，不涉及山水与丹青的联系，D排除。 （2021·山东·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是 A.子非鱼，安知鱼之乐 B .仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也 C.不是风动，不是幡动，仁者心动 D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 【详解】“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，这否定了思维和存在具有同一性，A属于不可知论，故入选。B强调了仁义礼智不是由外在的因素强加给“我”的，而是“我”本身所固有的，属于主观唯心主义观点；C强调了不是风动，不是幡动，而是人的心在动，属于主观唯心主义观点；D强调了理先于物存在，属于客观唯心主义观点，均不符合题意。 A 1.客观条件 阶级基础 直接理论来源 自然科学基础 社会科学前提 2.历史使命 3.历史意义 一、马克思主义哲学的产生与历史使命 实现无产阶级和全人类的解放 无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物 德国古典哲学（黑格尔的辩证法＋费尔巴哈的唯物主义） 三大发现和自然科学的巨大进步 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 （2）自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 （1）马克思主义是科学的理论、人民的理论。（必修1P17)它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 考点三：科学的世界观和方法论 4.创立过程 （1）正式创立：1845年马克思写下《关于费尔巴哈的提纲》。1845—1846年，马克思、恩格斯合写《德意志意识形态》。这两部文献标志着马克思、恩格斯在哲学史上实现了一次彻底的革命，标志着马克思主义哲学的正式创立。 （2）公开问世：1847年出版的《哲学的贫困》和1848年出版的《共产党宣言》标志着马克思主义哲学的的公开问世。 （3）走向成熟：1867年，《资本论》第一卷完成。马克思主义哲学也在《资本论》中走向成熟。 注意： 1.1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，也标志着马克思主义哲学的的公开问世。 2.1867年，《资本论》第一卷完成。完成了社会主义从空想到科学的转变。马克思主义哲学也在《资本论》中走向成熟。 考点三：科学的世界观和方法论 二、马克思主义哲学的基本特征 注意：一首一独两基础、三个统一（想结合） 核心观点 基本特征 理论品质 实践观点是马克思主义哲学的核心观点 （1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 （2）实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 （3）实现了实践基础上的科学性和革命性（阶级性）的统一 （实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点,也是区别于其他哲学的本质特征） ①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 ②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学；它是无产阶级的科学的世界观和方法论。 马克思主义哲学是为无产阶级和人民大众的利益服务的（阶级性） 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 ①一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 ②马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。 注意： 1.马克思主义的最终目标：实现人的自由而全面的发展 2.哲学不能直接是物质力量、应号召广大人民群众转变为物质力量 3.马克思主义：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义 7.马克思主义哲学区别于旧哲学的显著特征：实践、站在广大人民的立场上 5.哲学中的出发点:尊重客观规律、站在广大人民群众的立场之上 6.人民性是马克思主义的本质属性 7.马克思主义的根本特性：阶级性、实践性 8.坚持与时俱进是马克思主义中国化时代化的活力源泉 9.理论的生命力在于创新、不断与时俱进、在于科学性、创新性、时代性的统一 用马克思主义来解决中国的问题，并且同中国实际、中国历史、中国文化相结合，以形成具有中国作风、中国气派和中国特性的中国化的马克思主义理论。 马克思主义中国化的重大理论成果 一大1921 十六大2002 十七大2007 七大1945 十五大1997 十九大2017 科学发 展观 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代 表”重要 思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 共同点：这些都是马克思主义与中国具体实际相结合的产物；都是马克思主义在中国的发展，几者是与时俱进又一脉相承的关系 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 主要内容 1.毛泽东思想 2.邓小平理论、三个代表、科学发展观 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 精髓：实事求是（实事求是始终是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求） 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。 意义：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 “六个必须坚持”：把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 马克思主义中国化的三次飞跃 第一次结合 邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义 三个代表：建设什么样、怎么样建设党 科学发展观：实现什么样、怎么样发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 民主革命的道路问题 毛泽东思想 第二次结合 社会主义革命、建设的道路问题 发展了的毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 第三次结合 强起来的道路问题 新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 本质 本质 本质 第一次飞跃 成果1 第二次飞跃 第三次飞跃 回答了 地位 马克思主义中国化时代化的三次飞跃 深化扩展 （2024湖南高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（ ） ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ D （2023·海南）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学( ) ①为中国社会发展提供了具体方案 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③是无产阶级的科学的世界观和方法论 ④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【解析】马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而非提供具体方案，①错误。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，②错误。 （2023·浙江）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为它（    ） ①做到了马克思主义与中国实际相结合     ②构建了涵盖所有领域的理论体系 ③立足时代之基、回答时代之问     ④完成了对当代中国新情况新问题的探索 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】中国化时代化的马克思主义行，是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，非构建了涵盖所有领域的理论体系，②错误。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，完成了说法错误，④错误。 （2024重庆，2，3分）马克思、恩格斯没有直接用过“实事求是”这个词汇。1941年，毛泽东在《改造我们的学习》一文中，首次用“实事求是”一词生动概括了马克思主义世界观和方法论，并在领导中国革命和建设过程中，实际上将其确立为党的思想路线。由此可知（   ） ①马克思主义理论中原本没有“实事求是”这一思想内涵 ②实事求是是一切真正的马克思主义者必须坚持的正确认识路线 ③毛泽东倡导的“实事求是”只适用于中国革命和社会主义建设特定时期 ④毛泽东将“实事求是”确立为党的思想路线，是对党的建设理论的丰富发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【解析】①：马克思主义理论中虽然没有直接用过“实事求是”这一词汇，但其世界观和方法论包含着“实事求是”的思想内涵，①错误；②：党的思想路线结合材料内容可知，“实事求是”一词生动概括了马克思主义世界观和方法论，这是一切真正的马克思主义者必须坚持的正确认识路线，②正确；③：“实事求是”虽然是在毛泽东领导中国革命和建设过程中被确立为党的思想路线，但并不只适用于中国革命和社会主义建设特定时期，③错误；④：马克思、恩格斯没有直接用过“实事求是”这个词汇，毛泽东首次用“实事求是”概括了马克思主义世界观和方法论，并将其确立为党的思想路线，是对党的建设理论的丰富发展，④正确。 跨越误区 1.马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。 【解析】任何哲学都是世界观和方法论的统一，马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了世界观和方法论的统一，说法错误。 2.哲学为具体科学研究提供具体的方法和科学的方法。 【解析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，不一定是科学的说法错误。 3.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 【解析】哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学，说法错误。 4.哲学是时代精神的精华。 【解析】哲学有正确与错误、科学与非科学之分。只有真正的哲学才是时代精神的精华。说法错误。 5.世界观是人们认识世界和改造世界的根本方法，根本原则。 【解析】世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法、根本原则。说法错误。 41 跨越误区 6.哲学是社会发展的决定力量。 【解析】人民是社会发展的决定力量 7.孔子曰：“下学而上达。”说明具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。 【解析】孔子曰：“下学而上达”意思是学习人情事理，进而认识自然的法则，说明具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。观点正确。 8．思维和存在的关系问题，即意识和物质的辩证关系问题是哲学的基本问题。 【解析】哲学基本问题是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题，而不是辩证关系。 9. 哲学是社会变革的先导 能推动时代的前进步伐。 【解析】真正的哲学是社会变革的先导 能推动时代的前进步伐。说法错误 10.哲学是具体科学的总和 【解析】哲学是对具体科学的概括和总结，并不是总结 42 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课:辩证唯物论 第1课:哲学概论 第4课:辩证唯物主义认识论 第3课:唯物辩证法 3.1:总特征1—联系观 3.2:总特征2—发展观 第5课:社会历史观 第6课:人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3:实质与核心—矛盾观 第7课:继承和发展中华优秀传统文化 第8课:学习借鉴外来文化有益成果 第9课:发展中国特色社会主义文化 　必修4《哲学与文化》知识体系 $