精品解析：吉林省吉林市昌邑区2025-2026学年统编版七年级上学期期中历史试卷

昌邑区2025—2026学年度上学期期中学业质量检测 七年级历史试题 历史试题共4页，包括两道大题，共20道小题。全卷满分60分。考试时间为50分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项：请考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。请考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（每题1分，共15分） 1. 研究人类起源的最有价值的证据是 A. 神话 B. 化石 C. 传说 D. 书籍 2. 根据关键信息“距今约170万年”“门齿化石及一些粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”可以判断，该关键信息描述的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 丁村人 C. 郧县人 D. 蓝田人 3. 透过文物，看鲜活的历史。下列文物符合山顶洞人生活特征的是 A. B. C. D. 4. 大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 原始农业兴起 B. 贫富分化出现 C. 早期国家产生 D. 聚落形成发展 5. 四川三星堆遗址和郑州商都遗址都出土有黄金面具，四川成都金沙遗址出土了商周时期太阳神鸟金饰。这些考古发现有力的反映了（ ） A. 古蜀文明已经超越了中原文明 B. 中华文明具有多元一体特征 C. 古蜀文明和中原文明各具特色 D. 早期国家祭祀崇拜的神唯一 6. 黄帝联合一些部落，与炎帝展开一场大规模的战争的地点（ ） A 阪泉 B. 牧野 C. 涿鹿 D. 阳城 7. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 8. 商朝前期，把都城迁到殷（今河南安阳）的商王是（ ） A 汤 B. 纣 C. 盘庚 D. 桀 9. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 10. 春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起。著名思想家老子的代表作是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《韩非子》 D. 《孟子》 11. 春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A. 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 12. 使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是（ ） A. 神农 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 黄帝 13. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，迄今世界上出土最重的青铜器是（ ） A. 三星堆青铜面具 B. 青铜神树 C. 司母戊鼎 D. 四羊方尊 14. 秦朝修筑的长城，西起临洮，东到（ ） A. 东海 B. 陇西 C. 南海 D. 辽东 15. 在秦末农民大起义推翻秦朝暴政的过程中，以少胜多，歼灭秦军主力的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 二、非选择题（共45分） 16. 观察图片材料，回答问题。 （1）请指出图一是哪一原始居民使用的生产工具。结合所学知识，说出使用此生产工具时我国处于什么时代？ （2）图二叫什么？出土于长江中下游地区的哪一遗址？ （3）图三是哪一先民的房屋？与其房屋样式不同的还有什么房屋？导致房屋样式不同的原因是什么？ （4）图四出土于哪一古城？这一古城的考古发现，证实了什么？ （5）综合上述图片内容，你能感受到我国古代先民的哪些精神品质？ 17. 制度是一定历史条件和现实条件的产物。阅读材料，回答问题。 材料一 “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。” ——《史记·五帝本纪》 材料二 今大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼。 ——《礼记·礼运》 材料三 材料四 （1）材料一反映了我国远古时期的什么制度？ （2）根据材料二，结合所学知识判断这种“天下为家”的局面是从哪个朝代开始的？它破坏了原有的制度后，采取了什么制度？ （3）材料三两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。 （4）材料四反映的是哪一朝代的制度？有什么影响？ （5）综合上述材料，谈谈你的认识。 18. 春秋战国时期是中国历史上的大变革时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）从材料一中指出春秋时期的政治现象如何？这一时期西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为什么？ （2）材料二中“商君治秦”指的是战国时期的哪一重大史事？谁任用“商君”主持的变法？此次变法有何意义？（一点即可） （3）根据以上材料内容，谈谈你的感悟。 19. 文字是文明记载与文化传承的重要手段。结合所学知识，完成下列问题。 （1）我国历史源远流长，有文字可考的历史是从何时开始的？当时存在的是哪种文字？如何评价这种文字？ （2）商朝中晚期开始在钟、鼎等青铜器上铸刻的文字称为什么？其内容涉及哪些方面？ （3）秦统一六国后，为了消除文字差异，任用了谁，制定了哪种文字颁行全国？有何作用？ （4）通过探究文字的发展历程，你有什么认识？ 20. 我国古代社会经济的发展水平不断提高，各时期的经济发展具有多样性。结合所学知识，完成下列问题。 （1）我国是世界上农业起源地之一。我们的祖先为人类文明作出的重要贡献是什么？ （2）春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （3）战国时期，各国兴修水利工程中的伟大创举指什么？是谁主持修建的？ （4）秦朝时，秦始皇采取了哪些促进经济发展的措施？ （5）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌邑区2025—2026学年度上学期期中学业质量检测 七年级历史试题 历史试题共4页，包括两道大题，共20道小题。全卷满分60分。考试时间为50分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项：请考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。请考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（每题1分，共15分） 1. 研究人类起源的最有价值的证据是 A. 神话 B. 化石 C. 传说 D. 书籍 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，化石形成后，无论地球上发生了什么样的变化，它都几乎不会改变，所以化石成了记录地球历史的特殊文字，是第一手考证资料，因此化石是研究人类起源的最有价值的证据，B项正确；神话是人类早期的不自觉的艺术创作，并非生活现实的科学反映，排除A项；在文字产生以前先民们口耳相传形成传说，很多内容会发生变化，与史实不相符，排除C项；人类起源时期没有文字，排除D项。故选B。 2. 根据关键信息“距今约170万年”“门齿化石及一些粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”可以判断，该关键信息描述的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 丁村人 C. 郧县人 D. 蓝田人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“距今约170万年”“我国境内目前已知最早的古人类之一”并结合所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在170万年前的云南省元谋县，A项正确；丁村人生活在距今20万年前，排除B项；郧县人距今年代约为100万年，排除C项；蓝田人的生活年代距今约为160万年，排除D项。故选A项。 3. 透过文物，看鲜活的历史。下列文物符合山顶洞人生活特征的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，能够制作简单的装饰品，A项正确；双鸟朝阳纹象牙雕刻器是河姆渡文化的代表文物，排除B项；能够吹奏出七声音阶的骨笛是贾湖遗址出土的文物，排除C项；玉猪龙是红山文化的典型玉器，与山顶洞人无关，排除D项。故选A项。 4. 大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 原始农业兴起 B. 贫富分化出现 C. 早期国家产生 D. 聚落形成发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“有的有百余件随葬玉器，有的却一无所有”和所学知识可知，墓葬反映出来的是社会的贫富分化，大汶口原始居民生活在我国父系社会晚期，那时社会出现贫富分化，氏族内部出现富有者和贫困者，B项正确；材料并未涉及农业和聚落相关内容，排除AD项；早期国家产生的标志包括政府、军队、监狱、法律等信息，排除C项。故选B项。 5. 四川三星堆遗址和郑州商都遗址都出土有黄金面具，四川成都金沙遗址出土了商周时期太阳神鸟金饰。这些考古发现有力的反映了（ ） A. 古蜀文明已经超越了中原文明 B. 中华文明具有多元一体特征 C. 古蜀文明和中原文明各具特色 D. 早期国家祭祀崇拜的神唯一 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“四川三星堆遗址和郑州商都遗址都出土有黄金面具，四川成都金沙遗址出土了商周时期太阳神鸟金饰”可知，四川三星堆、金沙遗址属于古蜀文明，郑州商都遗址属于中原文明，它们都出土了具有特色但又有一定关联的文物（如黄金面具），这反映出中华文明是由多个不同的文明区域共同构成的，具有多元一体的特征，B项正确；材料只是展示了古蜀文明（三星堆、金沙遗址）和中原文明（郑州商都遗址）都有黄金面具等文物，并没有体现古蜀文明超越中原文明，排除A项；“各具特色”只是看到了表面现象，没有体现出多元文明共同构成中华文明的一体性，排除C项；材料没有涉及早期国家祭祀崇拜的神是否唯一，排除D项。故选B项。 6. 黄帝联合一些部落，与炎帝展开一场大规模的战争的地点（ ） A. 阪泉 B. 牧野 C. 涿鹿 D. 阳城 【答案】A 【解析】 【详解】阪泉之战中黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成，A项正确；牧野之战是公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，排除B项；涿鹿之战是炎黄部落打败蚩尤部落战争，排除C项；阳城与夏朝有关，排除D项。故选A项。 7. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，二里头遗址是夏朝的核心遗址，出土的绿松石龙形器是夏朝时期的文物，因此该文物可直接用于研究夏朝文明，符合题干描述，A项正确；商朝的典型遗址是河南安阳“殷墟”（商朝后期都城），商朝的时间范围是公元前1600年—公元前1046年，晚于二里头遗址的年代，排除B项；西周的时间范围是公元前1046年—公元前771年，都城为镐京（今陕西西安），对应的核心遗址是“丰镐遗址”，与二里头遗址无关，排除C项；东周（含春秋、战国）的时间范围是公元前770年—公元前221年，与二里头遗址的年代相差甚远，排除D项。故选A项。 8. 商朝前期，把都城迁到殷（今河南安阳）的商王是（ ） A. 汤 B. 纣 C. 盘庚 D. 桀 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，大约在公元前14世纪，商王盘庚把商朝的都城迁到殷(今河南安阳)，以后不再迁徙，所以商朝又称殷商，C项正确；约公元前1600 年，汤建立商朝，排除A项；纣是商朝最后一王，排除B项；桀是夏朝最后一王，排除D项。故选C项。 9. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏商周时期”和所学知识可知，材料的阶段是奴隶王朝的更替时期，阶段特征是奴隶王朝的更替向封建社会的过渡，C项正确；石器时代为中华文明的起源，排除A项；材料中的阶段是奴隶社会时期，不是原始社会，排除B项；秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固，排除D项；故选C项。 10. 春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起。著名思想家老子的代表作是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《韩非子》 D. 《孟子》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面，如难和易长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平他的学说集中在《老子》( 又称《道德经》)一书中这部书成为道家的经典，A项正确；《论语》是记载孔子及其弟子言行的经典，排除B项；《韩非子》记载的是法家人物韩非的主张，排除C项；《孟子》记载的是孟子的主张，排除D项。故选A项。 11. 春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想学术繁荣的局面，被称为“百家争鸣”，D项正确；“百家争鸣”指的是思想学术繁荣的局面，兼并战争不断、制度变革深刻、经济发展迅速是百家争鸣出现的背景或条件，排除ABC项。故选D项。 12. 使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是（ ） A. 神农 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 黄帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是”并结合所学知识可知，扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 ，一直被中医沿用，B项正确；神农是传说中的人物，是农业的创始人，其尝百草辨别植物，与题干无关，排除A项；“张仲景 ”是东汉著名医学家，被称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，排除C项；黄帝是中华民族人文始祖，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 13. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，迄今世界上出土最重的青铜器是（ ） A. 三星堆青铜面具 B. 青铜神树 C. 司母戊鼎 D. 四羊方尊 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，C项正确；ABD三项与题意无关，排除ABD三项。故选C项。 14. 秦朝修筑的长城，西起临洮，东到（ ） A. 东海 B. 陇西 C. 南海 D. 辽东 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，秦朝修筑的长城，西起临洮，东到辽东，D项正确；综合上述分析可排除ABC项。故选D项。 15. 在秦末农民大起义推翻秦朝暴政的过程中，以少胜多，歼灭秦军主力的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础，D项正确；涿鹿之战是炎黄战蚩尤的战争，排除A项；牧野之战是武王灭商的战争，排除B项；长平之战是战国时期秦赵之间的战争，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共45分） 16. 观察图片材料，回答问题。 （1）请指出图一是哪一原始居民使用的生产工具。结合所学知识，说出使用此生产工具时我国处于什么时代？ （2）图二叫什么？出土于长江中下游地区的哪一遗址？ （3）图三是哪一先民的房屋？与其房屋样式不同的还有什么房屋？导致房屋样式不同的原因是什么？ （4）图四出土于哪一古城？这一古城的考古发现，证实了什么？ （5）综合上述图片内容，你能感受到我国古代先民的哪些精神品质？ 【答案】（1）北京人、“旧石器时代” （2）骨耜、河姆渡遗址 （3）半坡人、干栏式建筑、自然环境或地理位置等（符合题意即可） （4）良渚古城、良渚古城的考古发现证实，距今5000年，长江下游地区已经出现早期国家。或证实中华文明有着5000多年的历史。（符合题意即可） （5）勇于实践、敢于探索，不断创新，不屈不挠与大自然抗争的精神等（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 原始居民：根据材料“图一”，结合所学知识可知，图一是北京人使用的打制石器。北京人是我国旧石器时代的远古人类，他们通过“打制”的方式（将石块敲打成粗糙的刃部或形状）制作石器，这类简易石器是当时的主要生产工具。 所处时代：根据材料“图一”，结合所学知识可知，此时我国处于旧石器时代，旧石器时代的核心特征是人类以打制石器为主要生产工具，过着采集、狩猎的生活。 【小问2详解】 工具名称：根据材料“图二”，结合所学知识可知，图二是骨耜，它是由兽骨磨制而成的农业生产工具，主要用于翻土耕作，适配水稻种植的生产需求。 出土遗址：根据材料“图二”，结合所学知识可知，骨耜出土于河姆渡遗址，该遗址位于长江中下游地区（今浙江余姚），是我国新石器时代的农耕文明遗址，河姆渡居民以种植水稻为主要农业活动，骨耜是其标志性生产工具之一。 【小问3详解】 先民：根据材料“图三”，结合所学知识可知，图三是半坡人的房屋，属于半地穴式房屋。半坡居民生活在黄河流域（今陕西西安），半地穴式结构（部分建筑深入地下）能在北方干燥寒冷的气候中起到良好的保暖避寒作用。 其他房屋样式：根据材料“图三”，结合所学知识可知，与之不同的是河姆渡居民的干栏式建筑。浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。 原因：根据材料“图三”，结合所学知识可知，导致房屋样式不同的原因是自然环境的不同。半坡所在的黄河流域气候干燥寒冷，半地穴式房屋保暖性强；河姆渡所在的长江中下游地区气候潮湿多雨，干栏式建筑（高出地面）利于通风防潮、躲避虫兽。 【小问4详解】 古城：根据材料“图四”，结合所学知识可知，图四是玉琮，为用于祭祀、丧葬等活动礼器，出土于良渚古城遗址。 实证内容：根据材料“图四”，结合所学知识可知，良渚古城距今约5000年，遗址中发现了规模宏大的城址、复杂的水利工程、精美的玉器等遗存。这些发现证实了长江中下游地区在距今5000年左右已出现早期国家形态，同时也实证了中华文明拥有5000多年的历史，是中华文明起源的核心实证之一。 【小问5详解】 精神品质：根据上述图片内容，结合所学知识可知，从这些内容中，可感受到我国古代先民的精神品质包括：勇于实践与探索：先民根据不同环境制作适配的生产工具（如北京人的打制石器、河姆渡的骨耜），探索出符合自身生存的方式；创新精神：从打制石器到磨制工具（骨耜），从不同样式的房屋建造，体现了先民不断创新生产生活方式的智慧； 不屈不挠的抗争精神：先民适应不同自然环境（寒冷干燥、潮湿多雨），建造对应房屋、制作工具，体现了与自然环境相适应、主动利用自然的坚韧精神。 17. 制度是一定历史条件和现实条件的产物。阅读材料，回答问题。 材料一 “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。” ——《史记·五帝本纪》 材料二 今大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼。 ——《礼记·礼运》 材料三 材料四 （1）材料一反映了我国远古时期的什么制度？ （2）根据材料二，结合所学知识判断这种“天下为家”的局面是从哪个朝代开始的？它破坏了原有的制度后，采取了什么制度？ （3）材料三的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。 （4）材料四反映的是哪一朝代的制度？有什么影响？ （5）综合上述材料，谈谈你的认识。 【答案】（1）禅让制 （2）夏朝、世袭制 （3）分封制、为稳定周初的政治形 （4）秦朝、秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 （5）制度创新推动社会发展等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。”，结合所学知识可知，材料一反映的是远古时期部落联盟首领的推选制度——禅让制。该制度的核心是“选贤与能”，即部落联盟首领在年老时，将首领之位传给品德高尚、能力出众的人（如尧传位于舜、舜传位于禹）。材料中“知丹朱之不肖，不足授天下，於是乃权授舜”，体现了这一制度“以天下利益为核心、推选贤能者为首领”的特点。 【小问2详解】 朝代、制度：根据材料二“大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼”，结合所学知识可知，“天下为家”的局面从夏朝开始。禹死后，其子启打破了禅让制“选贤与能”的规则，继承了王位。从此，王位在一家一姓中传承（即“世袭制”，以父死子继、兄终弟及为主要形式），“天下为公”的禅让制被“天下为家”的世袭制取代。 【小问3详解】 政治制度：根据材料三图示，结合所学知识可知，材料三的图示体现了西周的分封制：周王将土地、人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯；诸侯需履行“服从命令、镇守疆土、随从作战、进纳贡物、朝觐述职”等义务。 实行目的：根据材料三图示，结合所学知识可知，西周推行分封制的核心目的是稳定周初的政治形势，巩固周王室的统治。西周刚灭商建国，疆域广阔，通过分封诸侯，可借助诸侯的力量控制全国地区、拱卫周王室。 【小问4详解】 朝代与制度：根据材料四，结合所学知识可知，朝统一六国后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。 影响：根据材料四，结合所学知识可知，秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力高度集中在中央政府；这一制度不仅巩固了秦朝的统一局面，也奠定了后世政治制度的基本框架，对中国后续两千多年的政治发展产生了深远影响。 【小问5详解】 认识：根据上述材料，结合所学知识可知，从远古的禅让制（适应部落联盟的管理需求），到夏朝的世袭制（适应早期国家的统治需求），再到西周分封制（适应周初疆域管理需求）、秦朝中央集权制度（适应大一统国家的治理需求），每一种制度都是适应当时历史条件的创新；这些制度创新既契合了时代发展的需要，也推动了社会的进步与发展。 18. 春秋战国时期是中国历史上大变革时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）从材料一中指出春秋时期的政治现象如何？这一时期西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为什么？ （2）材料二中“商君治秦”指的是战国时期的哪一重大史事？谁任用“商君”主持的变法？此次变法有何意义？（一点即可） （3）根据以上材料内容，谈谈你的感悟。 【答案】（1）周室衰微，诸侯强并弱、“礼崩乐坏” （2）商鞅变法、秦孝公。影响：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（一点即可） （3）春秋战国时期是一个动荡、变革的时代；适应时代的改革可以促进社会进步和国家发展等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 政治现象：根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合所学知识可知，春秋时期的政治现象是周王室地位衰落，诸侯势力崛起，诸侯国之间相互兼并争霸，国家政事的主导权由诸侯（方伯）掌控。 “制度破坏的称呼”：根据材料一“齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”结合所学知识可知，西周时期的分封制、宗法制、礼乐制度等，到春秋时期因诸侯不再遵从周天子权威，违背原有等级秩序而逐渐瓦解，这一局面被后人称为“礼崩乐坏”。 【小问2详解】 重大史事：根据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”，结合所学知识可知，材料二中“商君治秦”指的是商鞅变法（“商君”即商鞅），这是战国时期秦国的重要改革。 任用者：根据所学知识可知，秦孝公为增强秦国实力，招揽人才，任用商鞅主持变法。 变法意义：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的综合国力大幅增强，军队战斗力显著提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为后来秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 感悟：根据以上材料内容结合所学知识可知，春秋战国时期是一个动荡与变革并存时代，春秋时期周室衰微、诸侯争霸，战国时期各国通过改革寻求富强，整体处于社会转型的大变革阶段；适应时代的改革是国家发展的重要动力，秦国通过商鞅变法实现了国力跃升，说明符合时代需求的改革能够推动社会进步、增强国家实力。 19. 文字是文明记载与文化传承的重要手段。结合所学知识，完成下列问题。 （1）我国历史源远流长，有文字可考的历史是从何时开始的？当时存在的是哪种文字？如何评价这种文字？ （2）商朝中晚期开始在钟、鼎等青铜器上铸刻的文字称为什么？其内容涉及哪些方面？ （3）秦统一六国后，为了消除文字差异，任用了谁，制定了哪种文字颁行全国？有何作用？ （4）通过探究文字的发展历程，你有什么认识？ 【答案】（1）商朝、甲骨文、是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 （2）金文、涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。 （3）李斯、小篆、文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 （4）国家制定和推行文字，要根据实际情况，要不断地进行创新；文字是社会文明的代表，促进人类社会的发展和进步。感受到古人的聪明才智等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 时间：根据所学知识可知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。此前的历史多依靠传说、遗址推测，而商朝的甲骨文是目前能确认的最早成熟文字，为历史研究提供了直接的文字证据。 文字名称：根据所学知识可知，甲骨文是刻写在龟甲或兽骨上的文字，主要用于商朝王室记录占卜结果（如祭祀、战争、农业收成等事项的占卜）。 对甲骨文的评价：根据所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；它不仅奠定了中国文字的基本结构，对后世文字的形成与发展影响深远，还记载了商朝的社会生活细节，是研究商朝历史的核心史料之一。 【小问2详解】 文字名称：根据所学知识可知，商朝晚期，人们将文字铸刻在钟、鼎等青铜器上，因此这类文字被称为“金文”。 金文涉及的内容：根据所学知识可知，金文的内容主要包括祭祀典礼（如祭祀祖先、神灵的仪式流程）、军事行动（如战争的出征安排、战果记录）、法律诉讼（如案件的审判规则、处罚结果）等，这些内容是研究商朝晚期政治、军事、社会生活的重要依据。 【小问3详解】 任用人员与统一的文字：根据所学知识可知，秦统一六国后，为消除战国时期各国“文字异形”的混乱局面，秦始皇任用李斯等人，以秦国的文字为基础，制定了小篆，作为全国通用的标准文字颁行。 文字统一的作用：根据所学知识可知，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 【小问4详解】 认识：根据以上问题所反映的文字的发展历程（甲骨文→金文→小篆），结合所学知识可得出以下认识：文字的演变是适应社会发展需求的，国家制定和推行文字，要根据实际情况，要不断地进行创新；文字是社会文明的代表，它承载着文化信息，连接了不同群体、不同地域的交流，推动了人类社会的发展与进步；文字的创造与规范，也体现了古人的智慧与创造力，是古代文明成就的重要体现。 20. 我国古代社会经济的发展水平不断提高，各时期的经济发展具有多样性。结合所学知识，完成下列问题。 （1）我国是世界上农业起源地之一。我们的祖先为人类文明作出的重要贡献是什么？ （2）春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （3）战国时期，各国兴修的水利工程中的伟大创举指什么？是谁主持修建的？ （4）秦朝时，秦始皇采取了哪些促进经济发展的措施？ （5）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？ 【答案】（1）水稻、粟和黍的人工栽培 （2）铁制农具和牛耕的使用 （3）都江堰的修建、李冰 （4）统一货币、统一度量衡等 （5）先民的积极探索、生产工具的改进、水利工程的建设、统治者对社会经济发展的重视等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，距今约六七千年，即河姆渡原始居民和半坡原始居民生活时期，随着社会生产力的发展，人们开始过定居生活，种植农作物，饲养家畜，使用磨制石器。水稻、粟和黍的人工栽培是我们祖先为人类文明做出的重要贡献。 【小问2详解】 春秋时期，我国开始出现铁农具和使用牛耕。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物的产量显著提高。 【小问3详解】 战国时期，秦国的蜀郡太守李冰在岷江的中游修筑了都江堰。都江堰的修建，具有防洪、灌溉和水运等功能，灌溉了大片农田，使成都平原获得天府之国的美称。 【小问4详解】 秦始皇时期，为了巩固统一，在经济上统一了货币，以圆形方孔半两钱为通行全国的货币，统一度量衡，促进了各地的经济交流与发展。 【小问5详解】 因素：本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力。推动中国古代社会经济的因素可以从生产工具、技术、政策等角度分析，例如：先民的积极探索、生产工具的改进、水利工程的建设、统治者对社会经济发展的重视等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $