第26课《春望》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以杜甫《春望》为核心，涵盖诗人简介、听读指导、诗意理解、情感赏析及拓展阅读，通过“背景感知—诵读实践—诗意解读—深度赏析”的学习支架，帮助学生逐步掌握古诗学习方法。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如借“诗圣”探讨与背景链接厚植文化认同，详细的诵读指导（节奏划分、韵脚分析）提升语言运用能力，多角度赏析题（炼字“破”“深”、修辞夸张）培养分析思维。任务驱动式设计让学生系统掌握鉴赏方法，教师可直接利用结构化内容提高教学效率。

1 春 望 杜甫 实用课件制作：涡阳八中臧文清 2 杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人。 杜甫被尊为“诗圣”，其诗歌记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”。 简介诗人 任务一：听读古诗 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 jiàn sāo zān 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 春 望 杜甫 国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪。 【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二二一”或“二一二”式。本篇诗歌是通韵，主要压“in”韵。 韵脚字分别是“深”、“心”、“金”、“簪”。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 国都，指长安。 译文：国都残破但山河依旧，长安城春深，草木又丛生。感伤于战败的时局，看到花开而流泪，内心惆怅怨恨，听见鸟啼便惊心。 残破，破败 指长安城，当时被叛军占领 任务二：读懂诗意 天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。 背景链接 8 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 古时边防报警的烟火。这里借指战事。 译文：战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，简直连簪子都插不住了。 插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。 简直 相当，值。 1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？“ 诗的前四句都统在“望”字中。 诗人视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。 任务三：赏诗悟情 2.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪些字用的好？请简要赏析。 “破”字用得好。一个“破”字写出了国都沦陷、城池残破的景象，诗人触目惊心。 “深”字用得好。一个“深”字写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。 表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的深重灾难。 ②诗人移情于物，以乐景写哀情，以花鸟拟人（把花鸟作为“感”、“恨”的主体），借花流泪、鸟惊心表达了诗人诗人忧国伤时、离别伤感之情。 ①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“恨别”之悲。 3.赏析颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 对偶、夸张，对比，写出了战火激烈，家人的书信难以收到；用“抵万金”来形容家书的珍贵；表达了诗人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的急切心情。 4.请从修辞的角度赏析颈联：烽火连三月，家书抵万金。 细节描写、动作描写；搔是挠的意思，是诗人心情烦乱的体现，描绘了 诗人苍老、愁苦的形象；写出了诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄而深刻地表达了诗人内心难以排遣的忧国伤时、念家悲己之情。 5.赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。（炼字或描写) 6.如何理解《春望》一诗中诗人的形象？ 本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，头发花白稀疏，老泪纵横，忧心如焚的诗人形象； 7.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪几层意思？” ①望京城长安破败之景； ②对于亲人团聚的守望和期盼； ③望自己能酬报国之志； ④望官军早日收复京城，中兴国运。 “望”有“观望”“希望”“盼望”之意。 课堂小结 全诗围绕“望”字展开，融情于景，描述了诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 学完这首诗，你认为后人为什么尊称杜甫为“诗圣”？ 沉郁顿挫，成史为圣； 忠君爱国，大成为圣； 心系百姓，仁爱为圣； 关爱妻儿，不离不弃。 18 拓展阅读 思考·探究·积累四 《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗,说说它们表达的思想感情有什么异同,在写作手法上各有什么独特之处。 月夜 今夜鄜fū州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟huán湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌huǎng,双照泪痕干? [注]①[闺中]女子所住的地方。这里代指作者的妻子。②[云鬟]女子乌黑浓密的头发。③[清辉]月光。④[虚幌]薄到透明的帘帷。⑤[双照]共照两人。 译文: 今夜里鄜州上空那轮圆月,只有你在闺房中独自遥看。 远在他乡怜惜幼小的儿女,还不懂得你为何思念长安。 染香的雾气打湿你的鬓发,明月的清光使你玉臂生寒。 何时能并肩坐在薄帷帐下,月光照你我尽把泪痕擦干。 ①思想感情方面,两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更侧重于表达对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚。 ②写作手法方面，两首诗在展开想象方面颇不相同。《春望》想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、乌都沾染了悲伤的情绪;《月夜》全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际上也写出了自己对妻儿的思念。 ③从另外一个角度来看，《春望》所写意象很多，从“远景”的山河城郭,到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲,渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。《月夜》则主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态。全诗描写比较“静”的画面，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。 （1）杜甫《春望》一诗中，“_______________，_______________”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。 （2）杜甫《春望》中表明战乱之长，家书珍贵的句子是：______________， _______________。 （3）诗中用一个细节形容自己因忧愁而日益衰老，表现他忧国、念家的思想感情的句子是：________________，__________________。 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 课堂检测 1.理解性默写。 Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 $