2025年中考道德与法治一轮复习课件：走进法治天地

本初中道德与法治课件聚焦中考法治教育核心考点，覆盖法律特征、作用及未成年人特殊保护（六大保护），对接中考说明中法治教育39%的权重，分析近五年真题考点分布，归纳选择、案例分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题演练+考点突破”模式，通过2022年《家庭教育促进法》真题解析法律制定特征，结合特殊保护主体与类型对应方法培养法治观念，指导学生用“主体判断法”突破六大保护案例题，提升责任意识与应试能力，助力教师高效复习，学生中考冲刺。

专题二：法治教育 走进法治天地 国情常识 教育21% 中国优秀传统 文化教育与革 命文化18% 生命健康与 安全教育 23% 法治教育 38% 1 2 3 4 7 9 10 11 13 15 16 26(1)(2) 27(1)(2) 19 20 21 22 23 24 28(1)(4) 17 18 21 28(2) 5 6 8 12 14 28(3) 教材知识板块分析 年份 题号 分值 考点 2024 27（1） 6 特殊保护具体措施 2023 18 27(1) 8 六大保护 特殊保护具体措施 2022 29(1) 8 六大保护 2021 7 9 30(1) 10 法律与生活 六大保护 特殊保护的原因 2020 30(2) 6 特殊保护具体措施 2019 7 30(1) 8 法律的特征 六大保护 依法维权 目录 一 课标导航 二 知识梳理 三 真题演练 三 课堂小结 课标导航 核心素养目标 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法律的本质及特征。 2.了解以民法典为代表的，与日常生活想关的法律，理解法律是实现和维护社会公平正义的基本途径。 知识聚焦 1.法律与生活的关系 2.法律的特征 ★ 3.法律的作用★ 4.未成年人的特殊保护★ 核心知识梳理 第一部分 一 核心知识梳理 合作学习 夯实基础 学习任务：认真阅读导学案内容，完成相应知识填空。 时间：10分钟 法律 法律的本质 法律是 , 是用来 , 也是 。 法律与生活的关系 (1)法律是应 而制定和颁布的,又对生活加以 。 (2)法律通过调整社会关系,不仅 ,而且 。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的 为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 统治阶级共同意志的体现 统治国家、管理社会的工具 调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 生活的需要 规范和调整 服务于人们当下的生活 指导着人们未来的生活 权利和义务 法律的特征 案例情景 由国家强制力（主要包括军队、警察、法庭、监狱等） 保证实施（法律区别于其他行为规范的最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力 由国家制定或认可 全国人大常委会表决通过XX法律 李某拒不执行人民法院判决，后被人民法院强制执行 某公职人员因贪污腐败被查处或判刑 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”? ①在法治社会里,公民在法律面前 ,任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地 ,平等地 。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的 。 一律平等 享有权利和履行义务 受到法律的保护 法律责任 法律的作用 规范 ①法律 全体社会成员的行为 ②法律 我们应该享有的 ,应该履行的 . ③法律为我们 自己和他人的行为提供了准绳, 人向善。 保护 ①法律保护我们的生活,为我们的成长和发展创造 的社会环境 ②法律通过 ,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。 规范 规定 权利 义务 评判 指引、教育 安全、健康、有序 解决纠纷和制裁违法犯罪 未成年人为什么需要特殊保护? 自身 未成年人身心发育尚不成熟, , ,容易受到不良因素的影响和不发侵害需要给予特殊的保护。 国家和社会 国家和社会:未成年人的生存和发展 ,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 自我保护能力较弱 辨别是非能力和自我控制能力不强 事关人类的未来 思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？ 答：没有违背。 ①平等包括同等情况同等对待和不同情况差别对待两层含义，对未成年人的特殊保护属于不同情况差别对待。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 对未成年人的特殊保护（六道防线） 特殊保护 主体 辨识点 （实施保护的主体和实施保护的内容来区别） 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 主要发生在家庭内（网络保护除外） 第一个阵地、基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 主要发生在学校内，也包括学校组织的课外实践活动。（网络保护除外） 社会保护 国家、人民团体、企事业单位社会组织以及其他组织和个人。 治理社会环境，注意区分政府保护和社会保护。 对未成年人的特殊保护（六道防线） 特殊保护 主体 辨识点 （实施保护的主体和实施保护的内容来区别） 网络保护 国家、社会、家庭和学校 主要与网络的使用和监管有关（只要涉及网络,不管实施保护的主体是谁,都属于网络保护。） 政府保护 各级人民政府及其有关部门 公安机关在行使行政职责时属于政府保护，如交警在学校门口指挥交通；当公安机关在司法活动中对涉案未成年人实施保护时属于司法保护。 司法保护 国家司法机关 对象（涉案未成年人本身或与本案件有直接利害关系的未成年人）+司法活动 人民法院的法官和法警在社区进行法治宣传教育,不是司法保护,是社会保护 对未成年人的特殊保护（具体措施） 国家 社会 学校 家庭 未成年人自身 健全相关法律法规，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。 加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育，建设和完善校园安全设施。 加强家庭保护，监护人依法履行监护职责，以来健康的思想、良好的品行和适当的方法教育、影响未成年人。 增强法治意识和自我保护意识；依法行使权利，自觉履行法定义务；掌握一定的自救自护方法；自觉抵制不良诱惑。 小组讨论： 未成年人在享有特殊保护时，要注意什么 ？ （青少年应怎样与法律同行?） ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 ②树立法治意识，发自内心的尊重、认可和服从法律，成为法治中国建设的参与者和推动者 ③学会依法办事，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治建设的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 真题演练 第二部分 1.(2021云南)法律就在我们身边。下列体现生活与法律息息相关的有( ) ①在公交车上,我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄,父母必须送我上学 ③出生后,父母要为我申报户口 ④父母经营饭店,主动申报纳税 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 2.(2022云南)2021年10月23日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法将家庭教育由“家事”上升为“国事”,引导全社会注重家庭、家教和家风。该法的表决通过,体现了( ) ①国家重视家庭教育和未成年人的健康成长 ②家庭教育是我国当前一切工作的中心 ③法律是由国家制定或认可的 ④我们的生活与法律息息相关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 3.(2020云南)十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自2021年1月1日起施行。这说明法律( ) A.是由国家制定或认可的 B.由国家强制力保证实施 C.对全体社会成员具有普遍约束力 D.维护全体社会成员的一切权益 A 5.(2022云南)[法律护航　特殊保护] 未成年人的健康成长不仅事关个人家庭,也关乎国家未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人健康成长,我们要密织未成年人的保护网。 内容 特殊保护 网络服务提供者要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间 网络保护 昆明市人民检察院建立“一站式”取证与保护中心,为未成年被害人提供保护 ①　　　  商家不得向未成年人售卖电子烟,要为未成年人构建远离烟草的良好环境 ②　　　  6.(2024云南名师原创)[法律伴我们成长] 在生活中我们既受法律的约束,又受法律的保护,法律伴我们成长。以下是某校中学生开展的法治主题活动的内容,请你参加并回答问题: 内容一:问卷调查 某中学就学生受到侵害后采取什么措施,对部分学生进行了一次问卷调查,其结果统计如下: (1)问卷调查的结果说明了什么问题?(2分) (2)当自己的合法权益受到侵害时,你该怎么做?(4分) 答:(1)大部分学生会用正确方式维护自己的合法权益,只有少部分学生不会依法维权,说明了少部分学生法治观念淡薄,缺乏依法维权的意识。(2分) (2)①当自己的合法权益受到侵害时,要敢于并善于依法维护自身的正当权益,及时告知家长、学校、老师,请求帮助解决,或向相关部门申诉。②加强自我保护意识,采取恰当的方式方法避免再次受到侵害。③必要时采取法律手段解决,及时拨打110报警电话,请求公安机关帮助解决。(4分) $