3 第3章 章末整合提升-【正禾一本通】2025-2026学年高二生物选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（单选）

1．内分泌腺是没有导管的腺体，其分泌物——激素进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 2．激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。 3．内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 4．内分泌系统的各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 5．反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。 6．人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 7．激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使其原有的生理活动发生变化。 8．在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联，相互影响。例如，胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，而胰岛素则降低血糖。 9．神经—体液调节是通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式。 10．水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。 以体液的视角，从内分泌系统的组成、功能，激素调节的过程、特点以及神经调节与体液调节关系的角度，结合思维导图一、二级结构，继续构建本章思维导图。 考点 考情解密 激素与内分泌系统 命题情境：以内分泌系统的组成和功能等基础知识为背景，结合有关神经调节和体液调节的关系为最新情境，联系人体生命活动特点，考查学生的知识迁移、分析问题解决问题能力。 考查形式：常以选择题和简答题的形式呈现。 素养体现：考查生命观念中的结构与功能观、科学思维中的分析与概括等。 血糖调节 分级调节 体温调节 水盐平衡调节 考点一　激素与内分泌系统 1．(2024·湖南高考·改编)一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是(　　) A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状 B．该抗体的靶细胞位于垂体上 C．该患者TSH分泌增多 D．该患者甲状腺可能发生萎缩 解析：选B。 促甲状腺激素(TSH)的靶细胞为甲状腺细胞，根据题意分析，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，且患者的甲状腺激素分泌减少，而甲状腺激素具有促进机体产热、提高神经的兴奋性等作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确，B错误；在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者甲状腺激素分泌减少，会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；患者TSH不能正常发挥作用，对甲状腺的促进作用减弱，可能造成甲状腺萎缩，D正确。 2．(2022·北京高考)某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是(　　) A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量 B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能 解析：选C。患者右侧肾上腺切除后，下丘脑可感受肾上腺皮质激素水平的降低，分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素，促进对侧肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，而使机体肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，A、B、D正确，C错误。 考点二　血糖调节 3．(2023·广东高考)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是(　　) A．空腹时健康人血糖水平保持恒定 B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 解析：选D。在神经—体液调节的作用下，空腹时健康人的血糖水平保持相对稳定，但不是恒定不变的，A错误；空腹时糖尿病患者血糖水平也会降低，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素提升血糖，B错误；运动时葡萄糖消耗增加，机体通过分解肝糖原形成葡萄糖、将非糖物质转化为葡萄糖来维持血糖水平，C错误；人在紧张时，交感神经兴奋会使心跳加快、代谢增强等，此过程中肝糖原分解会使血糖升高，D正确。 4．(2024·湖北高考·改编)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是(　　) A．该患病小鼠的胰岛A细胞和胰岛B细胞的基因组成相同 B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量 C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合 D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平 解析：选B。就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，A正确；mAb可以促进胰岛A细胞增殖，而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射mAb可提高胰腺分泌胰高血糖素的量，B错误；由题干信息可知，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平，D正确。 考点三　分级调节 5．(2023·北京高考)甲状腺激素的分泌受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致(　　) A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低 B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大 C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大 D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大 解析：选B。碘是合成甲状腺激素的原料，食物中长期缺碘会导致机体甲状腺激素的合成与分泌减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，从而引起促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌增加，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生，引起甲状腺肿大，B正确，A、C、D错误。 6．(2020·浙江7月选考)人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌 解析：选D。寒冷信号首先作用于位于皮肤的冷觉感受器，皮肤的冷觉感受器接受寒冷信号的刺激后产生兴奋，并将兴奋传至位于下丘脑的体温调节中枢，促使下丘脑分泌TRH(促甲状腺激素释放激素)，TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH(促甲状腺激素)，TSH作用于甲状腺，促进甲状腺释放甲状腺激素(T4和T3)，A、B错误；甲状腺分泌的T4需要经过脱碘作用形成T3，再作用于垂体，进而抑制TSH的分泌，C错误；碘元素是T3、T4不可缺少的元素，所以长期缺碘会导致T3、T4的量减少，T3、T4的量减少会导致下丘脑产生TRH的量增多、垂体产生TSH的量增多，故长期缺碘会影响T3、T4、TRH和TSH的分泌，D正确。 考点四　体温调节 7．(2024·浙江1月选考)某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时，体内会发生系列变化。下列叙述正确的是(　　) A．冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉 B．物质代谢减慢，产热量减少 C．皮肤血管舒张，散热量减少 D．交感神经兴奋，心跳减慢 解析：选A。受到冷水刺激后，机体冷觉感受器兴奋，大脑皮层会产生冷觉，A正确；寒冷刺激下，物质代谢加快，以增加产热，B错误；寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，C错误；此时交感神经兴奋，心跳加快，D错误。 8．(2022·浙江6月选考)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。 下列叙述错误的是(　　) A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 解析：选A。寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地收缩以增加产热，A错误；寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；寒冷环境中，甲状腺激素、肾上腺素等激素分泌增加，以促进物质分解，增加产热，C正确；寒冷环境中，人体的体温既受神经系统的调节，也受内分泌系统的调节，D正确。 考点五　水盐平衡调节 9．(2024·河北高考·改编)假性醛固酮减少症(PP)患者合成和分泌的醛固酮未减少，但表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常。下列叙述错误的是(　　) A．人体内的Na＋几乎全部由小肠吸收获取，主要经肾随尿排出 B．抗利尿激素增多与患PP均可使细胞外液增多 C．血钠含量降低可使肾上腺合成的醛固酮增加 D．PP患者的病因可能是肾小管和集合管对Na＋的转运异常 解析：选B。人体内Na＋主要来自食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量，A正确；醛固酮可促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，PP患者表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常，即PP患者细胞外液中Na＋减少，渗透压降低，细胞吸水增加或尿液增加，进而导致细胞外液减少，B错误；血钠含量降低时，可使肾上腺分泌的醛固酮增加，从而促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，C正确；由题意可知，PP患者合成和分泌的醛固酮未减少，但表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常，即细胞外液中Na＋较少，故其病因可能是肾小管和集合管对Na＋的转运异常，D正确。 10．(2022·湖北高考)奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作，他们汗流浃背，饮水受限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是(　　) A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收 B．医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水盐平衡 C．医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少 D．医护人员工作时汗流浃背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加 解析：选C。抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A错误；汗流浃背导致水分流失的同时，一部分盐分也流失，故医护人员紧张工作后需饮用淡盐水才有利于快速恢复水盐平衡，B错误；排尿反射的初级中枢位于脊髓，其受高级中枢大脑皮层的调控，排尿反射受到大脑皮层的抑制时，排尿减少，C正确；医护人员汗流浃背时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，水的重吸收增加，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $