第五单元 灿烂的中华文化（单元复习课件）地理新教材粤人版八年级上册

该初中地理课件系统梳理了“灿烂的中华文化”单元核心知识，涵盖多彩的地域文化、中国的世界文化遗产及文化保护与传承三大模块。通过单元知识图谱分层构建知识网络，考点串讲按地域文化表现（聚落、饮食、节庆等）、世界遗产分类及保护措施分类梳理，清晰呈现地理环境与文化现象的内在联系，如气候对饮食口味、地形对传统民居的影响。 其亮点在于融合人地协调观、区域认知与综合思维，通过重难点剖析（如“川湘贵吃辣与气候关系”情境题）和针对训练（如马头墙民居区域判断）设计，结合案例分析与图像辅助，实现分层复习。既帮助学生构建文化与地理环境的关联认知，又为教师提供精准复习工具，提升复习效率与针对性。

第五单元 灿烂的中华文化 单元复习课件 八年级地理 下册·粤人版2024 学习内容导览 单元知识图谱 2 单元复习目标 1 3 考点串讲 针对训练 5 重难点剖析 4 6 课堂总结 单元学习目标 一、 多彩的地域文化​ 说出地域文化在服饰、饮食、节庆、建筑等方面的表现，理解地理环境对地域文化的影响。 22、 、 二、中国的世界文化​ 识别我国部分世界文化遗产的分布，阐述其历史、文化与科学价值。22 三、文化保护与传承 掌握文化遗产保护与传承的措施，树立文化保护与传承意识。 单元知识图谱 表现方面:多彩的地域文化表现在聚落、建筑、道路、饮食、习俗等方面。 地域文化表现在哪些方面？ 地坑院 土楼 山路 火锅 习俗 服饰 考点一：多彩的地域文化 考点串讲 民族节庆活动:蒙古族那达慕大会、傣族泼水节、壮族“三月三”歌节。 说说民族节庆活动？ 蒙古族那达慕大会 傣族泼水节 壮族“三月三”歌节 考点一：多彩的地域文化 考点串讲 成因:与风俗习惯、烹饪方法分不开,受自然地理条件、资源特色、饮食习惯影响。 我国饮食文化 有代表性的有鲁、川、粤、闽、湘、滇等菜谱。独家资源 川菜美食——毛血旺 鲁菜美食——糖醋鲤鱼 粤菜美食——白切鸡 闽菜美食——佛跳墙 湘菜美食——剁椒鱼头 滇菜美食——野生菌火锅 考点一：多彩的地域文化 考点串讲 藏族服饰与哈达、景颇族民族服饰——竹筒裙、新疆的民族乐器。 衣着礼仪与传统艺术 藏族服饰与哈达 新疆的民族乐器 景颇族民族服饰——竹筒裙 考点一：多彩的地域文化 考点串讲 世界遗产（World Heritage）是指被联合国教科文组织（UNESCO）和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富。这些遗产被列入《世界遗产名录》，包括文物古迹和自然景观，具有重要的文化和自然价值。 世界遗产主要分为三类： 世界文化遗产：包括历史遗址、建筑、艺术作品等。 世界自然遗产：包括自然景观、生态系统等。 世界文化与自然双重遗产：同时具备文化和自然价值的遗产 考点串讲 考点二：中国的世界文化遗产 考点二：中国的世界文化遗产 是指经联合国教科文组织世界遗产委员会确认,从历史、艺术或科学角度看,在世界范围内公认的,具有突出的普遍价值的建筑群、人类工程和考古遗址等。 1.世界文化遗产的定义 丽江古城 都江堰 兵马俑 考点串讲 图5-7 中国部分世界遗产分布 截至2025年7月，我国共有60项世界遗产 40 世界文化遗产 15 世界自然遗产 4 世界文化与自然双重遗产 截至2023年9月,我国共有39项世界文化遗产以及4项世界文化与自然混合遗产。 主要包括:世界自然与文化遗产、世界自然遗产、世界文化景观遗产、世界文化遗产、人类口述和非物质文化遗产。 考点串讲 考点二：中国的世界文化遗产 考点二：文化保护与传承 1.保护和传承中华文化的意义 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。 考点串讲 加强文物保护、传承文化根脉,振兴传统技艺、守护文化遗产,推动校园教育、弘扬传统文化,创新文化产品、传播中国品牌。 2.保护和传承中华文化的措施 考点串讲 考点二：文化保护与传承 自古就有“四川人不怕辣，贵州人辣不怕，湖南人怕不辣”的说法。这些地区的人们喜欢吃辣椒，主要与哪一个因素有关？（ ） A．气候 B．地形 C．宗教信仰 D．风俗习惯 重难点剖析 解析：上面所述地区由于降水多，阴雨天多，人们为了适应当地的气候，逐渐形成了吃辣椒的习惯。 答案：A 俗话说“一方水土养一方人”。属于我国北方地区的自然景观和人文活动的是（ ） A．民居屋顶坡度大，墙体薄 B．多水田，以种植水稻、油菜为主 C．水运仍然是人们常用的一种交通运输方式 D．当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢 重难点剖析 解析：我国南方地区气温高，降水多，气候湿热，民居屋顶坡度大、墙体薄，利于通风、散热、排水；多水田，农作物以喜湿热的水稻、油菜为主；多河流、湖泊，水运是南方地区常用的交通运输方式。北方地区的梆子、秦腔，唱腔高亢。 答案：D 重难点剖析 下列关于世界遗产的说法，正确的是（ ） ①世界遗产是不可再生的 ②任何重建、仿造或者复制的世界遗产，都不具备其原有的价值 ③世界遗产要在保护的前提下加以利用 ④世界遗产遭到破坏后还可以修复 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 重难点剖析 解析：世界遗产不可再生，保护世界遗产的原则是要坚持真实性与完整性，遗产一旦遭到破坏，其价值也就随之丧失。任何重建、仿造或者复制的世界遗产，都不具备其原有的价值。 答案：A 重难点剖析 1．广东省建设骑楼的一个突出目的是（ ） A．体现当地的民族特色 B．使房屋建筑有层次感，体现建筑美 C．节省建筑材料 D．便于行人避雨和遮阳 D 针对训练 2．目前，广东省对具有一定历史的骑楼加以保护，其目的是（ ） A．便于海外华侨回乡探亲 B．保存当地特有的侨乡文化 C．节省当地的土地资源 D．解决当地的住房困难 B 针对训练 下图示意我国某地传统民居，该民居以长方形天井为核心，四面或左右后三面围以楼房，阳光射入较少，各屋都向天井排水，外围耸起马头墙，墙头高出屋顶，呈阶梯状，白墙黛瓦，明朗而素雅。读图，完成第3～4题。 针对训练 3．马头墙、天井这种民居最有可能位于我国（ ） A．西北地区 B．东北地区 C．江南地区 D．青藏地区 4．为实现美丽乡村可持续发展，该地最适宜（ ） A．发展特色旅游业 B．保持传统的生活方式 C．大力发展海洋捕捞业 D．大力发展房地产行业 C A 针对训练 5．我国东北地区的菜有一个特色——炖，把各种食材放到锅里炖煮，拿出来吃时能起到很好的保温作用，这是因为当地（ ） A．气候寒冷 B．气候炎热 C．物产丰富 D．物资缺乏 A 针对训练 6．下列有关地方文化对旅游业的影响，不正确的是（ ） A．地方文化使旅游者开阔视野，有益于健康 B．地方文化为我国旅游业的发展准备了丰富的资源 C．地方文化是我国极具吸引力的旅游资源 D．地方文化不能创造财富，对经济发展不起作用 D 针对训练 1．在吐鲁番，你可以见到用十字中空的砖砌成的“晾房”；而在绍兴，你见到的是砖墙斜顶房，这反映了我国气候的特点是（ ） A．北热南温 B．东温西热 C．北湿南干 D．东湿西干 2．下列著名景点与其所在省级行政区对应正确的是（ ） A．颐和园—河北 B．日月潭—海南 C．西湖—浙江 D．九寨沟—甘肃 D C 针对训练 3．下列属于世界文化景观遗产的是（ ） A．黄龙风景名胜区 B．九寨沟风景名胜区 C．庐山风景名胜区 D．武陵源风景名胜区 4．广东是我国的文化大省，广府文化是以广州为核心、以珠江三角洲为通行范围的粤语文化，下列属于广府文化的是（ ） A．老火靓汤的汤文化 B．圆形土楼的建筑文化 C．那达慕大会的节日文化 D．一年一度泼水送祝福的节日文化 C A 针对训练 我国面积广大，各地建筑物风格各异。读下面“我国四种民居示意图”，回答第6～8题。 6．民居与对应解释有误的是（ ） A．甲—防范土匪侵袭 B．乙—就地取材便利 C．丙—防御狂风暴雨 D．丁—便于拆迁移动 C 针对训练 8．关于四种民居的分布，对应正确的是（ ） A．甲—华北平原 B．乙—江南水乡 C．丙—西双版纳 D．丁—云贵高原 C 针对训练 地方文化包括了历史文物、文化艺术、风土民俗、文化遗迹等，具有较高的科研和文化价值，是独一无二、不可替代、不可再现的产物，对于旅游者来说，有着巨大的吸引力。据此，完成第1～2题。 1．旅游业要做到可持续发展，应该（ ） A.大量增加现代化的服务设施 B.立足于地方文化特色 C.把自然资源开发作为首要工作 D.一切以增加收入、促进经济发展为主 B 针对训练 2．下列名胜古迹与其所在省区的组合，正确的是（ ） A.故宫——河北 B.平遥古城——山东 C.布达拉宫——西藏 D.泰山——山西 C 针对训练 THANKS! 谢谢观看 八年级地理 下册·粤人版2024 $