专题01 认识细胞 专项训练-2025-2026学年苏教版生物七年级上册

专题01 认识细胞 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 认识光学显微镜（重点） 考点02 使用光学显微镜（难点） 考点03 认识常用的其他实验器具 考点04 开展科学探究（重点、难点） 考点05 临时装片的制作（重点、难点） 考点06 动植物细胞的结构和功能（重点） 考点07 细胞核是遗传信息库（重点） 考点08 跨学科实践·制作细胞结构模型 B系统整合·能力进阶 考点01 认识光学显微镜 1．（25-26七年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）显微镜是生物学观察实验的核心工具，某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中物像模糊，应调节的结构是（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 2．（25-26七年级上·河南新乡·期中）小明制作了一台“水滴显微镜”（图1），可实现与显微镜相似的成像效果。后又在另一高倍显微镜下观察到图2视野，下列叙述错误的是（　　） A．上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋 B．若更换大倍数的放大镜，“水滴显微镜”的视野光线变暗 C．放大镜和水滴都有放大作用，二者放大倍数之和是放大的总倍数 D．视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，则其实际流动方向也为逆时针 3．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）光学显微镜是生物学课堂常用的实验器具。下图所示，显微镜上标记的结构均可以转动。下列结构转动时与其功能相对应的是（　　） A．转动②——更换不同倍数的目镜 B．转动④——移动玻片标本 C．转动⑤——调节视野亮度 D．转动⑦——快速升降镜筒，找到物像 4．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在生物实验课上，老师指导同学们使用单目显微镜。下列操作中，正确的是（　　） A．对光时直接用高倍物镜对准通光孔 B．下降镜筒时眼睛注视目镜内的视野 C．调焦时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋 D．观察时睁一只眼闭一只眼，便于同时画图记录 5．（25-26七年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，若想让视野中的细胞体积变大，应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．遮光器 D．物镜 6．（25-26七年级上·广东深圳·期中）下列关于单目显微镜和双目显微镜使用方法的叙述中，正确的是（    ） A．单目显微镜的反光镜与该显微镜放大倍数有关 B．使用单目显微镜对光时，转动转换器使高倍物镜对准通光孔 C．使用双目显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使载物台缓慢上升，此过程要从目镜内注视 D．双目显微镜的移动手轮可使玻片前后左右移动 7．（25-26七年级上·江苏泰州·期中）如下图，双目显微镜具有放大作用的结构是（    ） A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①⑥ 8．（25-26七年级上·甘肃酒泉·期中）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（　　） A．①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B．想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C．为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D．镜头组合为②③，视野亮度较亮 （25-26七年级上·福建泉州·期中）“工欲善其事，必先利其器”，显微镜的出现为我们打开了微观世界的大门。完成下面小题。 9．下列显微镜的结构中，具有放大作用的是（    ） A．反光镜 B．目镜 C．粗准焦螺旋 D．通光孔 10．小富同学使用的显微镜有以下镜头可供选择，要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头组合为（    ） A．①和② B．①和④ C．②和⑥ D．④和⑤ 11．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，则在视野内所见的图像是（    ） A．b B．d C．q D．p 12．（25-26六年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）用显微镜观察玻片标本时，若视野中光线过强，应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜和遮光器 D．目镜和物镜 13．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）小娜用如图所示的显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片，请据图回答问题。 (1)使用该显微镜的规范操作步骤是 （填字母）。 a．整理桌面、收好显微镜；b．观察；c．打开光源开关；d．取镜和安放 (2)小娜在显微镜下观察到视野中有一个污点。转动移动手轮和物镜，污点都不动。据此可以推断这个污点可能在[    ] 上。 (3)小娜发现该显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，则该显微镜视野中的细胞最大时的放大倍率是 倍。 14．（25-26六年级上·山东烟台·期中）观察如图显微镜结构图，回答下列问题：    (1)具有放大物像功能的结构[_______] 和[_______] 。 (2)转动[_______] 和[_______] 就能使[②] 上升或下降。 (3)调节光线的结构是 和 ；当光线较强时，应选用 光圈和平面镜。 (4)当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该从侧面看 （填名称）。目的是 。 (5)若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么显微镜的放大倍数是 。 考点02 使用光学显微镜 （25-26七年级上·陕西咸阳·期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。生物兴趣小组的同学们利用显微镜进行了相关实验，下图表示单目显微镜结构示意图和目镜中的一个视野（a表示污物）。据此完成下面小题。 15．下列同学们总结的显微镜使用方法中，错误的是（　　） A．调亮视野亮度——使用④的平面 B．换用不同的物镜——转动③ C．看到更清晰的物像——调节② D．大幅度升降镜筒——转动① 16．若要将图中污物a以最短距离移出视野，则装片的移动方向是（　　） A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方 17．（25-26七年级上·四川达州·期中）某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（　　）上 A．目镜 B．物镜 C．载玻片 D．反光镜 18．（25-26七年级上·重庆铜梁·期中）小涵同学利用“10×”物镜观察组织细胞，他看到16个完整细胞布满视野。若将物镜转换成“40×”再进行观察，他可以看到的完整的细胞数目将（　　） A．增多 B．减少 C．不变 D．无法确定 19．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）如图所示为某同学在单目显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，（a）→（b）进行的操作中不包括（    ） A．玻片向下移动 B．调节反光镜 C．低倍镜换成高倍镜 D．调节粗准焦螺旋 20．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）使用单目显微镜观察玻片标本时，若视野过亮，调暗的方法有（    ） ①选用小光圈②选用大光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 21．（25-26七年级上·甘肃兰州·期中）实验室中，一台光学显微镜提供了5×的目镜和10×、40×的物镜，则该光学显微镜的最大放大倍数为（    ） A．50倍 B．40倍 C．200倍 D．400倍 22．（25-26六年级上·山东烟台·期中）如下图所示，若显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向（图中箭头）和叶绿体（图中黑点），则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置分别是（    ） A．顺时针、右边 B．逆时针、右边 C．顺时针、左边 D．逆时针、左边 23．（25-26六年级上·山东烟台·期中）小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野左下方移出去，应将玻片标本朝哪个方向移动（    ） A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 24．（25-26七年级上·广东汕头·期中）图甲为不同倍数的显微镜镜头，图乙是显微镜结构图，图丙是在显微镜视野中看到的图像，请回答问题。 (1)显微镜对光过程中，转动图乙的1使镜筒上升，然后转动[4] ，使 （填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔。 (2)若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图甲中的镜头组合为 （填序号）。 (3)使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图乙中的[3] ，直到发现物像为止。 (4)观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向 方移动；要使视野从②变为③，应转换为 （填“高”或“低”）倍物镜；要使视野从③变为④，应调节[  ] 。 (5)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图丁所示的流程图。 请你在图中方框中填入合适的文字，将该流程图补充完整。①在 上；②在 上。 25．（25-26七年级上·福建南平·期中）某同学练习使用显微镜后，依据显微镜的制作原理利用水滴、放大镜、平面镜和升降支架等设计了一台“水滴显微镜”。图一为双目电光源显微镜结构示意图，图二为“水滴显微镜”模型图。请据图回答。 (1)调试显微镜时，转动转换器使 对准聚光镜。若室内光线较暗，需选用 （填“大”或“小”）光圈，直到看到明亮的视野。 (2)观察时，先要转动[ ]使载物台上升，此时眼睛一定要看着[ ]，以免碰到玻片标本。若观察到的物像被放大400倍，某同学选用目镜为10×，则物镜应选下图中的[ ]。 (3)图二装置放大镜相当于图一结构中的[ ]，水滴相当于图一结构中的[ ]。 (4)使用显微镜要注意保持清洁，若发现镜头上有灰尘或水，要用 轻擦。 26．（25-26七年级上·四川达州·期中）小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片、在显微镜下看到的情况如下，请据图示回答问题。 (1) 图一中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是 （填写序号）。 (2)同学们在制作临时装片时，为了避免气泡的产生，下面盖盖玻片的操作正确的是______。 A． B． C． D． (3)用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图二中的 （填写序号），在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的哪个结构 。 (4)若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，有一处错误是 。 考点03 认识常用的其他实验器具 27．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（    ） A．用手试试刀片是否锋利 B．熄灭酒精灯时，用嘴去吹灭酒精灯 C．拎着显微镜走到其它实验台 D．酒精灯不使用时，用灯帽将其盖好 28．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）实验前，应该学习实验室常见的安全标识。下列实验室标志属于当心火灾的是（    ） A．B． C． D． 29．（25-26六年级上·山东威海·期中）下列有关生物学研究中常用工具及用途的说法不正确的是（    ） A．滴管—吸取和添加试剂 B．载玻片和盖玻片—制作玻片标本 C．解剖针—固定实验材料 D．培养皿—培养细胞、组织或微生物 30．（25-26七年级上·江苏盐城·期中）如果需要快速准确地量取150毫升清水，应该使用下列哪个实验器具（    ） A．B．C． D．   31．（25-26六年级上·山东烟台·期中）下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可以用④对其加热 B．②试管夹可用来夹试管 C．③胶头滴管上面的胶头可以盛更多液体 D．④酒精灯主要用于加热 32．（25-26六年级上·山东烟台·期中）在生物实验室中，除显微镜外，还经常用到其他的一些实验器具。下列是关于下图中实验器具的常规用法： (1)用于吸取和添加试剂的是 。 (2)用于夹取材料和切取材料的分别是 ， 。 (3)用于挑取实验材料的是 。 (4)用于培养细胞、组织或微生物的是 。 (5)可盛取少量试剂并可被加热的是 。 (6)用于制作动植物细胞临时装片的玻璃器皿是 、 。 (7)酒精灯可用于 。 考点04 开展科学探究 33．（25-26七年级上·河南新乡·期中）“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，因此有人说“蛆是腐肉变来的”。小明用纱布等器具做了以下装置进行探究，下列说法错误的是（　　）（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现）    A．两个瓶子应该放置于苍蝇出没的地方 B．两个瓶子均应该清洗并高温灭菌 C．实验结论是蛆不是腐肉变来的 D．两瓶的变量是空气 34．（25-26七年级上·福建南平·期中）“探究草履虫的趋性”时，同学们预测“草履虫会逃避盐的刺激”，这一步骤属于实验探究过程的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．实施实验 D．得出结论 35．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）史铁生笔下的栾树，被称为秋天的播报员。小满同学观赏栾树时在心里思考：“为什么栾树的果实往地上掉而不往天上飞呢？”，这属于科学方法中的哪一步骤（　　） A．调查 B．实验 C．作出假设 D．提出问题 36．（25-26六年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）科学探究的第一步通常是（　　） A．制定计划 B．提出问题 C．得出结论 D．表达交流 37．（25-26六年级上·山东烟台·期中）金秋时节，位于莱阳市照旺庄镇的万亩梨园里，金黄的梨果挂满枝头。有同学观察到，同一株梨树相比背阴面的梨树枝，向阳面的梨树枝结果更多且果实更饱满，据此认为影响梨树结果情况的主要环境因素是光照。这一步骤属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．表达交流 38．（25-26七年级上·福建南平·期中）在实验设计中，下面不能作为一组对照的是（    ） A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．有空气和无空气 D．温度和水分 39．（25-26七年级上·广东清远·期中）下列关于科学探究过程的排序，正确的是（　　） ①发现并提出问题②设计实验方案③作出假设④得出结论⑤收集与问题相关的信息⑥实施实验并记录⑦分析实验现象 A．①③②⑤④⑦⑥ B．①⑤③②⑥⑦④ C．⑥①⑦②④③⑤ D．⑦⑥①③④②⑤ 考点05 临时装片的制作 40．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是（　　） A．清洗口腔上皮细胞 B．避免有污渍的牙齿污染口腔上皮细胞内部 C．使上皮细胞容易刮到牙签上 D．清除口中残留的食物残渣，保证实验效果 41．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）绘图是观察细胞中一个重要的步骤，下列有关叙述正确的是（　　） A．绘图要用黑色中性笔 B．图形要绘制在图纸的右侧 C．图像中较暗部分用铅笔涂黑表示 D．应在绘制好的图形下面注明所画图形的名称 42．（25-26七年级上·河南信阳·期中）图中表示的是小明观察人的口腔上皮细胞临时装片的一个视野，出现该现象的原因最可能是（　　） A．漱口不彻底，含有食物杂质 B．没有用吸水纸反复吸引，染色不均匀 C．材料没有染色，看不清细胞核 D．材料没有涂抹均匀，细胞重叠 43．（25-26七年级上·河南平顶山·期中）下列是“识别人的口腔上皮细胞的结构”的实验步骤示意图。实验步骤的正确顺序应该为（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙 C．乙→甲→丙→丁 D．丙→甲→乙→丁 44．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水而不是清水，主要目的是（　　） A．杀死细胞，便于长时间观察 B．清洗细胞表面的杂质 C．维持细胞正常的形态结构 D．为细胞提供营养物质 45．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）如图是小川制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分实验步骤，下列叙述错误的是（    ） A．步骤①应漱口后再刮口腔侧壁取样 B．③操作不当会出现气泡 C．步骤④应该使用碘液进行染色 D．正确的实验操作顺序为②①③⑤④ 46．（25-26七年级上·广东深圳·期中）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（    ） A．碘液、清水、温开水 B．碘液、生理盐水、温开水 C．温开水、清水、碘液 D．温开水、生理盐水、碘液 47．（25-26七年级上·河南新乡·期中）下图是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是（　　） A．①是气泡，②是细胞 B．该现象是由于未将表皮展平导致的 C．细胞膜容易被观察到 D．滴加碘液染色以便观察 48．（25-26七年级上·内蒙古呼和浩特·期中）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片。下列说法不正确的是（　　） A．①滴的是清水 B．②撕取材料要薄而透明 C．③步骤在④之后 D．出现乙视野是④步骤的问题 49．（25-26七年级上·甘肃兰州·期中）图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙、图丙是两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图。据图回答相关问题。 (1)图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是 （填序号）。 (2)若使用的是白色洋葱鳞片叶制作装片，则图甲中还要进行的操作是 。 (3)图乙的装片制作效果没有图丙的好，原因是图甲中 （填序号）步骤操作不当。 (4)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，某同学想将丙图中的结构a移至视野中央，应将装片向 方移动。若视野模糊，应调节显微镜的 。 50．（25-26七年级上·福建南平·期中）小明制作并观察了洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片，请据图回答。    (1)小明选择图1中镜头①和④进行观察，此时显微镜的放大了 倍。若要使观察到的视野更大，应该选择的镜头组合是[ ]和[ ]。 (2)图2是观察到的物像，洋葱表皮细胞是[ ]图，图中被染成深色的结构是 。 (3)图2的A图中几个大而圆形而且带黑边的物像可能是 ，出现该现象的原因是图3中的[ ]操作不当。 (4)图3是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的操作顺序是 ，步骤③滴加的液体是 ，目的是 。 51．（25-26七年级上·福建南平·期中）同学们进行了“观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片”的实验。图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，图二为显微镜下观察到的几个视野，请据图回答。 (1)图一制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，正确顺序为： （填序号）。 (2)图一④所滴液体为 。若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以维持细胞的正常形态。 (3)图一⑤所滴液体为 ，它可把细胞核染成深色，便于观察。 (4)图一⑥的操作方法是镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的液体，然后缓缓地盖在液体上，这样可避免出现 而影响观察。 (5)图二中要使视野从a到b，应将装片向 方移动；要使视野从c变为d，应调节显微镜的 。 考点06 动植物细胞的结构和功能 52．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）人的肝细胞一般呈多角形，肌肉细胞呈细长的纺锤形，神经细胞则有许多突起。下列有关叙述正确的是（　　） A．人是单细胞生物 B．人体细胞基本结构各不相同 C．人体细胞大小都相同 D．人体细胞形态多样 53．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）洋葱鳞片叶内表皮细胞通常具有一定的形态，不容易变形，主要是因为细胞中具有（　　） A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．线粒体 54．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）黑藻叶肉细胞中具有绿色的“能量转换器”叶绿体，该结构的主要功能是（　　） A．合成有机物，贮存能量 B．控制细胞生命活动 C．是构成生物体的基本单位 D．保护细胞 55．（25-26七年级上·河南信阳·期中）河南新郑是大枣的故乡，有“新郑大枣甜似蜜”的美誉，放在清水中的大枣叶表皮细胞不会涨破，这与下图中哪种细胞结构的功能有关（　　） A．细胞核 B．液泡 C．细胞壁 D．细胞膜 56．（25-26七年级上·四川达州·期中）下图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．①起保护和支持作用 B．④是细胞的动力车间 C．所有植物细胞都有结构⑤ D．⑦能将光能转变成化学能 57．（25-26七年级上·河南新乡·期中）“昨见花红柳绿、处处林茂。”花的“红”和柳叶的“绿”分别来自植物细胞的（　　） A．液泡；叶绿体 B．液泡；细胞膜 C．液泡；液泡 D．叶绿体；叶绿体 58．（25-26七年级上·福建三明·期中）小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），解读错误的是（　　） A．结构①能控制物质进出，是细胞膜 B．细胞是物质、能量和信息变化的统一体 C．结构②内储存遗传信息，是液泡 D．人体肌肉细胞的能量转换器是线粒体 59．（25-26七年级上·福建南平·期中）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，与此有关的细胞结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 60．（25-26七年级上·湖南永州·期中）“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”诗句中描述的“青苔”和“黄鹂”细胞中共有的结构是（    ） A．细胞壁 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡 61．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）在复习认识细胞这一章内容时，小明同学构建了细胞结构与生活的概念图，下列有关说法正确的是（    ） A．细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 C．所有生物都有A、细胞质和B D．叶绿体将有机物中的能量释放出来供生命活动利用 62．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述不合理的是（    ） A．桃树的所有细胞中都有结构叶绿体 B．甲图中的结构①可以控制物质进出 C．结构②中的色素能使桃花呈现红色 D．甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 63．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）小明认为骆驼细胞和骆驼刺细胞都具有下列结构，你不认同的是（    ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 64．（25-26七年级上·山东济南·期中）“仁风”富硒西瓜汁多味甜。其果肉细胞中储存糖分的细胞液能保持在细胞内，而不轻易流失到细胞外，这主要得益于（　　）的控制作用。 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 65．（25-26七年级上·山东聊城·期中）《齐民要术》中记载了当时用蓝草做染料的方法。如图是蓝草植株细胞结构模式图，下列关于该细胞结构和功能的说法，错误的是（    ） A．①是细胞壁，具有支持和保护作用 B．显微镜下能够清晰地看到结构② C．③是叶绿体，能使细胞呈现绿色 D．⑦是线粒体，细胞中的能量转换器 66．（25-26七年级上·湖南永州·期中）概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。概念图能将零散信息梳理成结构化的“知识网络”。下图是植物细胞结构和功能的概念图，请据图回答下列问题： (1)①表示的细胞结构是 。细胞壁的主要功能是 。 (2)②表示的是植物细胞特有的能量转换器，其名称是 ，植物细胞能利用它进行光合作用。 (3) 是细胞进行生命活动的重要场所。 (4)DNA是主要的遗传物质，它以染色体为载体储存在[④] 中。 67．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）酸菜鱼以草鱼为主料，配以酸菜、豆芽等食材煮制而成，口味酸辣可口。腌制的芥菜可以作为酸菜鱼中的酸菜。    (1)芥菜和草鱼生命活动的基本单位是 。虽然芥菜和草鱼在形态结构上有较大差异，但是二者的形态结构都是由细胞中的[    ] 决定的，其内的 上有指导生物发育的全部信息。 (2)图 （填“甲”或“乙”）可以表示芥菜叶的细胞。该细胞中有保护和支持作用的结构是[    ] ⁠。 (3)未腌制的芥菜根口感辛辣，这些辛辣的物质存在于细胞的 （填结构名称）中。除此之外，与草鱼的细胞相比，芥菜叶的细胞结构中还多了 。（填结构名称） 考点07 细胞核是遗传信息库 68．（25-26八年级上·福建南平·期中）下图是克隆羊多莉的诞生过程示意图，以下说法正确的是（　　）      A．多莉是公羊或母羊的概率各为50% B．多莉继承了母羊A、B、C三者的遗传性状 C．此图可说明，细胞核控制着生物的发育和遗传 D．试管婴儿与克隆羊多莉在生殖方式上相同，都是有性生殖 69．（25-26七年级上·福建南平·期中）小延将喇叭虫切成如图①、②、③三部分，其中最可能再生形成喇叭虫的部分是（　　） A．① B．② C．③ D．①②③ 70．（25-26七年级上·云南昭通·期中）2017年，我国科学家成功培育出克隆猴“中中”和“华华”。克隆技术证明，控制生物遗传特性的结构是（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 71．（25-26七年级上·辽宁大连·期中）科学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多莉”，请判断小羊多莉长得像（　　） A．提供细胞核的母羊 B．提供去核卵细胞的母羊 C．代孕母羊 D．无法判断 72．（25-26七年级上·河南郑州·期中）科研人员用黑白两种颜色的美西螈进行核移植实验，过程如图所示。该实验结果说明，美西螈皮肤颜色的控制中心是（    ） A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁 73．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）科学家利用美西螈进行克隆实验，过程如下图所示，正常情况下，该融合细胞发育成的美西螈新个体的体色是（    ） A．黑色 B．白底黑斑 C．黑底白斑 D．白色 74．（25-26七年级上·云南昭通·期中）牛在中国传统文化中是勤劳、坚韧、诚实的象征。牛与我们的生活密切相关，如图是科学家董雅娟培育克隆牛“康康”和“双双”的过程图解，请回答下列问题: (1)图中康康和双双的诞生过程中，A提供的结构是 。 (2)融合细胞发育为康康和双双要经历融合细胞的 ，才能形成组织、器官、系统和个体。 (3)康康和双双虽然由不同的代孕母牛生下来，但是它们长得都像 牛，从该实验我们可以得出结论:细胞核控制着生物的 。根本原因是细胞核是遗传信息库，其中的 上有遗传信息。 考点08 跨学科实践•制作细胞结构模型 75．（25-26七年级上·湖南永州·期中）小青同学在学习了跨学科实践《制作细胞结构模型》后，她选择恰当的材料，设计并制作一个动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的材料是（    ） A．白色塑料袋 B．杏仁 C．果冻 D．糖葫芦 76．（25-26七年级上·河南新乡·期中）模型建构是学习生物学的重要方法之一。小明用精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料制作了动物细胞模型，下列说法错误的是（　　） A．塑料袋扎孔模拟细胞膜 B．红豆模拟叶绿体 C．食盐模拟细胞质 D．乒乓球模拟细胞核 77．（25-26七年级上·河北唐山·期中）如图是小北同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。下列叙述正确的是（    ） A．结构没有错误 B．结构有1处错误，缺少细胞壁 C．结构有1处错误，多了叶绿体 D．结构有2处错误，既缺少细胞壁，又多了叶绿体 78．（24-25七年级上·贵州毕节·期末）细胞学说指出，细胞是动植物结构和生命活动的基本单位。细胞学说间接阐明了生物界的统一性，这一学说的建立推动了生物学的发展。为进一步了解细胞的结构和功能，小秦准备制作细胞模型并做相关探究。 (1)除病毒外，绝大多数生物都是由 构成。 (2)植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、 和 等。 (3)下图表示小明制作的细胞模型，该细胞模型是 （填“植物”或“动物”）细胞的模型，因为在模型中，显示有液泡以及能将光能转变成化学能的能量转换器—— 。 (4)小明制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他选择材料 · （填“A”或“B”）比较合理。 (5)因为缺少某种细胞结构，小明的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是 ，它在细胞中起着 的作用。 79．（24-25六年级上·山东威海·期末）建构模型，理解细胞结构。 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型。制作细胞模型可以帮助我们更加深入地认识细胞。下面是小苏同学制作植物细胞模型的过程，请你运用所学回答问题。 (1)小苏同学按照 、制订方案、实施方案、 等四个步骤，制作细胞模型。 (2)在制作植物细胞各结构时，小苏同学参考制订方案时梳理的关于细胞核、叶绿体、线粒体3个结构的信息，初步制作了细胞核、叶绿体、线粒体。与其他同学制作的三种结构相比，他发现了一些问题：①三种结构的大小比例失调；②使用的橡皮泥颜色层次不明显；③三种结构形状差不多，区分不明显。怎么办呢？小苏同学认为梳理的三种结构的信息还不够全面，需要进一步查阅资料，于是，他查到了下面的补充信息及图片资源。 细胞核 叶绿体 线粒体 1个，直径5~20微米 很多，直径大约5微米 较多，直径0.5~1微米 呈球形，由核膜、核仁等构成 扁球状，绿色，由闭合的盘状中空结构垛堆形成片层 粒状或杆状，内膜向内皱褶形成线粒体嵴 在细胞一侧 在细胞质中 在细胞质中 依据补充的信息和图片，小苏同学分析得出：细胞核大约是叶绿体的4倍大，叶绿体大约是线粒体的5倍大；可以将细胞核做成灰褐色，叶绿体做成 色，线粒体做成黄色；模型中可以呈现每个结构的 特点，以区分三种结构。这样，就可以解决初步制作模型中发现的问题。于是，他用彩色橡皮泥重新制作了这三种结构。下面是他制作叶绿体的大致操作步骤，请你完善。 ①用橡皮泥做一个 的结构。 ②做中空的小圆环，五个一组，做 组，然后，用牙签串起来，固定在底部。 ③每组之间用 连接起来。 (3)小苏同学补充信息和图片重新制作了这三种结构，这主要是从三种结构的数量大小、 、位置等方面进行了重新加工，让结构看起来更加立体形象。 1．（25-26七年级上·广东茂名·期中）有人把植物细胞比喻成一个小“城堡”，城堡中的“城墙”能保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。“城墙”指的是（    ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 2．（25-26七年级上·湖南长沙·期中）光学显微镜的结构中，能将物像放大的结构是（　　） A．目镜和物镜 B．准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 3．（25-26七年级上·福建泉州·期中）智能锁可使用指纹和人脸进行解锁，指纹和人脸特征等生物信息储存在（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 4．（25-26六年级上·黑龙江绥化·月考）动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞核 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、液泡、细胞核 D．细胞壁、叶绿体、细胞核 5．（25-26七年级上·广西百色·期中）显微镜可以帮助我们看到微小的世界。如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法正确的是（　　）    A．1、2、4号是目镜，3、5、6号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合的放大倍数最大 D．3与4号组合的放大倍数最大 6．（2023·重庆·中考真题）下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片盖盖玻片这一步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方法正确的是（    ） A． B． C． D． 7．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，正确的操作顺序是（　　） ①用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触水滴，然后缓缓放下 ②用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明内表皮 ③用滴管在载玻片中央滴一滴清水 ④用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本 ⑤在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液 A．③②①⑤④ B．②③①⑤④ C．③①②⑤④ D．②③⑤①④ 8．（25-26七年级上·云南昭通·期中）夏天吃西瓜时，甜甜的汁液让人感到清凉解渴。这些汁液主要来自西瓜细胞结构中的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 9．（25-26七年级上·云南昭通·期中）妈妈炒苋菜时，发现锅里的汤汁变成了红色。这是因为高温破坏了细胞的（　　），使细胞液中的色素流了出来 A．细胞壁 B．细胞膜和液泡膜 C．细胞质 D．细胞核 10．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）小明用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点，转动转换器和移动玻片标本后污点都没有动，则该污点最可能在（　　） A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 11．（25-26七年级上·山东聊城·期中）某生物社团在《制作植物细胞模型》项目式学习活动中，最适合模拟叶绿体的是（    ） A．黑色棋子 B．透明玻璃球 C．红色橡皮泥 D．绿色太阳能电池板 12．（25-26七年级上·山东聊城·期中）中国科学家屠呦呦带领科研团队从黄花蒿研制出抗疟“利器”——青蒿素，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素来自黄花蒿细胞的（    ） A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．叶绿体 13．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？（    ） A．叶绿体、液泡 B．叶绿体、细胞膜 C．细胞膜、液泡 D．液泡、叶绿体 14．（25-26六年级上·山东淄博·期中）生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（    ）    A．④和⑥ B．①和④ C．⑥和② D．②和③ 15．（25-26七年级上·福建南平·期中）小延同学在使用显微镜观察写有“”字的透明玻片时，所观察到的物像是（　　） A． B． C． D． 16．（25-26六年级上·山东威海·期中）小明使用显微镜时，看不到白亮视野。分析其原因不正确的是（    ） A．物镜没有对准通光孔 B．使用了低倍物镜 C．反光镜没有对准光源 D．光圈没有对准通光孔 17．（25-26七年级上·河南信阳·期中）学校科技文艺节活动，七年级开展了生物绘图比赛，下列生物绘图不规范的是（　　） A．使用铅笔画出轮廓 B．图形位于左上方 C．文字标注在图形周围 D．暗处用铅笔点上细点 18．（25-26七年级上·吉林长春·期中）下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（    ） A．视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B．物像太小——换低倍物镜 C．物像模糊——转动转换器 D．镜头污染——用干净的纱布擦拭 19．（25-26七年级上·山东菏泽·期中）显微镜是生物学研究过程中重要的仪器，如图为显微镜的结构图，下列说法错误的是（    ） A．⑥和⑦可升降镜筒，若发现视野中物像模糊，可调节⑦ B．若视野较暗，可选择⑤中的凹面镜和④中大光圈 C．物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小 D．目镜不变、反光镜和光圈不变，物镜由4×转换到10×，视野变亮 20．（25-26七年级上·山东菏泽·期中）如图为植物细胞和动物细胞结构示意图。下列叙述错误的是（    ） A．甲和乙分别是动物细胞和植物细胞结构示意图 B．榨取橙汁时，汁液主要来自乙图中的⑥ C．③是细胞生命活动的控制中心，所有的植物细胞都有⑦ D．①为动植物细胞共有的能量转换器 21．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）有同学认为“越酸的水果维生素C含量越高”，小王同学对此提出质疑并开展实验：他分别榨取等质量的柠檬汁、苹果汁、草莓汁和冬枣汁，向四组高锰酸钾溶液中，逐滴加入上述果汁，直至溶液褪色，记录所需果汁滴数。下列叙述错误的是（　　） A．四只烧杯中加入的高锰酸钾溶液的浓度和体积应相同 B．四个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积应尽量保持相同 C．若所需冬枣汁的滴数最少，说明其维生素C含量较多 D．实验过程中无需控制果汁榨取方式、温度等无关变量 22．（25-26七年级上·云南昭通·期中）小刚在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现物像偏向右上方。他应该将玻片标本向（　　）移动，才能使物像位于视野中央 A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方 23．（25-26七年级上·云南昭通·期中）小华想用显微镜观察菠菜叶的下表皮细胞，他直接撕取一小片叶片放在载物台上，却什么也看不到。主要原因是（　　） A．光线太暗，需要增强照明 B．标本太厚，光线无法透过 C．没有使用高倍物镜观察 D．叶片颜色太深，需要染色 24．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在评价细胞模型的“科学性”时，下列制作方案中最合理的是（　　） A．为了美观，将动物细胞膜模型做成彩色的 B．强调细胞核的重要性，把它做得特别大 C．用保鲜膜代表细胞膜，体现其控制物质进出的功能 D．忽略线粒体，因为它在细胞中数量很少 25．（25-26七年级上·云南昭通·期中）如果把细胞比作一个工厂，那么相当于“总指挥部”的结构是（　　） A．细胞膜——控制物质进出 B．线粒体——提供能量 C．细胞核——储存遗传信息 D．细胞质——进行生命活动 （25-26七年级上·福建南平·期中）下面是“制作和观察番茄果肉细胞”的临时装片的相关内容，请完成下面小题： 26．在制作临时装片时，挑取番茄果肉用的工具是（    ） A．解剖刀 B．镊子 C．解剖剪 D．解剖针 27．在制作临时玻片标本时，盖上盖玻片的正确方法应是（    ） A．B．C． D． 28．在用显微镜观察时，视野内看到一小黑点，分别移动玻片标本和目镜，小黑点都不动，则可以判断小黑点可能在（    ） A．载玻片上 B．盖玻片上 C．物镜上 D．聚光镜上 29．下列显微镜下观察到的物像中，属于番茄果肉细胞的是（    ） A． B． C． D． 30．（25-26七年级上·福建南平·期中）黄粉虫适于生活在温度30℃左右的暗光环境中。为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，同学们设计了如下的探究方案，但有不够严谨的地方，你认为应该修正的是（    ） 纸盒 黄粉虫/只 光照 温度/℃ 水分 纸盒左半侧 50 暗光 30 60%~70% 纸盒右半侧 50 亮光 30 90% A．两侧温度可以不同 B．两侧各放1只黄粉虫 C．两侧均保持暗光 D．两侧均保持90%水分 31．（25-26七年级上·河南新乡·期中）科学家进行了如图所示的实验，请你推测伞藻“移接体”长出的帽形应该是图中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 32．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）用显微镜观察植物细胞时,第一次使用的目镜是5×,物镜是10×,第二次使用的目镜是10×,物镜是40×。那么第二次观察到的情况与第一次相比是（    ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野暗、细胞数目多 C．视野亮、细胞数目少 D．视野暗、细胞数目少 33．（25-26六年级上·山东烟台·期中）如图所示，图1为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下若将图1转换成图2，则载玻片的移动方向和物像的大小变化分别是（    ） A．向左移动，物像变大 B．向左移动，物像变小 C．向右移动，物像变大 D．向右移动，物像变小 34．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于单目显微镜使用叙述，正确的是（    ） A．用显微镜观察头发丝的内部结构 B．一边注视目镜，一边下降镜筒 C．在玻片上写“9>6”观察到的是“9<6” D．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 35．（25-26七年级上·云南昭通·期中）某班学生在学习了细胞知识后，举行"细胞工厂"角色扮演活动，同学们分别扮演细胞的不同结构。 (1)扮演"动力车间"的小明负责提供能量，他扮演的是图中的[   ] 。 (2)扮演"控制中心"的小红掌握着工厂的所有指令，她扮演的是图中的[   ] 。 (3)扮演"边界守卫"的小刚控制着物质的进出，他扮演的是图中的[   ] 。 (4)在植物细胞工厂中，还有一个"产品加工车间"，能够进行光合作用制造有机物，这是[   ] 。 (5)通过这个活动，同学们理解了细胞是生物体 的基本单位。 36．（25-26七年级上·福建泉州·期中）下图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的有关步骤，图二是显微镜下观察到的部分物像。 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确的顺序是 。 (2)步骤④滴加的液体是 ． (3)图二中A物像，可能是图一中步骤［ ］操作不当引起的。 (4)图二中B物像，可能是图一中步骤［ ］操作不当引起的。 (5)为便于观察，还应滴加 对标本进行染色。 37．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)观察发现，在甲细胞质中含有 和 ，因此该细胞是植物细胞，乙细胞则属于 。 (2)炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞结构中的 。 (3)如果将甲、乙两种细胞用碘液染色后在显微镜下观察，则染色最深的是［  ］ 。同一结构在乙中能看清楚，在甲中却看不清楚的是［  ］ 。 (4)将图示甲细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有[  ] 。 38．（25-26七年级上·福建南平·期中）显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。下图为双目电光源显微镜及显微镜下看到的不同物像，请据图回答。    (1)在使用显微镜观察装片时，先双眼注视侧面，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台上升到最高，再注视[ ]，缓慢转动[④] ，直至找到物像。若一开始看到的是视野c，要将其变为视野d，应将装片向 移动。 (2)从视野d变为视野a，应调节显微镜的[ ]，转换为 （选填：高倍或低倍）物镜；再将视野a变为视野b，应调节显微镜的[ ]。 39．（25-26七年级上·湖南长沙·期中）2019年，屠呦呦团队在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面终获新突破。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶（如图甲）中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图，请据图回答问题： (1)图乙中 （选填“A”或“B”）表示黄花蒿叶肉细胞。 (2)提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞结构中的 ，它能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的 ，从而阻断营养物质进出，使疟原虫使较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。（均填结构名称） 40．（25-26七年级上·河南信阳·期中）将仙人掌去皮捣成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。 (1)在制作仙人掌临时装片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓地放下，其原因是 。用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是，物镜是，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为 倍。在操作显微镜时，在看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[ ]（填标号）。 (2)图 （填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。图甲细胞的控制中心是[ ]（填标号），其内含有遗传物质。切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于 中。 41．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）下面是小娟和同伴本学期综合实践活动 “制作细胞模型”的方法步骤： I 用蓝色彩泥做一个细胞质； Ⅱ.用黄色彩泥做包围细胞质的细胞膜； Ⅲ.用橘色彩泥做包围细胞膜的细胞壁； Ⅳ.用红色彩泥捏出一个豌豆洋子做液泡； Ⅴ.用紫色彩泥做一个黄豆大小的样子做细胞核； Ⅵ.用绿色彩泥做叶绿体； Ⅶ.粉色彩泥做底盘，在上边用蓝色彩泥揉成条盘在上边做线粒体。 请结合自己的想法做法，回答问题： (1)图中④结构名称为 ，图中⑥为 。 (2)选材创新：为体现模型结构准确，体现教材中“液泡内的液体为细胞液”，可不选用彩泥作材料，你选用代替彩泥表示液泡的是 ；如果要体现诗句“映日荷花别样红”中的 “红”， 则你在制作荷花细胞模型时采用的办法是 。 (3)细胞膜用 代替，体现其很薄的特点；如果要体现细胞膜能够控制物质进出的功能，你的做法是 。 (4)科学性上，如果告诉你植物细胞结构通常大小如下：植物细胞的大小通常在10-100微米（μm）之间；细胞壁的厚度会根据其类型和功能有所不同，成熟细胞壁细胞壁的厚度可以从几百纳米到几微米不等；叶绿体大小通常在2-10微米之间；线粒体大小通常在0.5-1微米之间；植物细胞核的大小一般为10-20 μm之间；植物细胞膜的直径一般在7. 5-10 纳米（nm）之间。（提示：1μm=1000nm）根据以上数据，你对图细胞模型的改进是（答一条即 可） 。 42．（24-25七年级上·云南昆明·期末）学习完第二章《认识细胞》后，老师带同学们完成了综合实践项目实施——制作细胞模型的活动，以下是某小组的活动流程。据表回答下列问题。 流程 学生活动 确定任务 通过小组讨论，确定要制作的细胞模型（动物细胞或植物细胞）。 制订方案 方案一：超轻黏土制作细胞模型（未排序） a．用超轻黏土捏出细胞框架，填充细胞质； b．用不同颜色的超轻黏土分别捏出各细胞结构，固定在细胞质内； c．绘出细胞结构简图。 方案二：3D打印制作细胞模型（未排序） ①用3D打印机打印； ②用3D建模软件完成细胞模型的3D建模。 项目实施 在课上或课余时间实施制订的方案。 项目展示 在展示课上汇报本组的制作情况，展示制作的模型，开展自评和互评。 (1)制定方案：请根据自己的喜好从两种方案中选择一种制作细胞模型。 你们小组打算选择方案 （填“一”或“二”）。该方案中的步骤最合理的顺序是 （用表中的数字或字母表示）。 (2)下图是该组展示的植物细胞模型。请你补充完善标签[⑥] ，它的功能是 。 (3)在项目展示中，各小组可以从模型的比例大小、材料创新性、 等角度开展自评和互评，并进行后续的改良与完善。（答出1点即可） 43．（25-26七年级上·辽宁盘锦·期中）在本学期的“生物学之旅”中，我们学习了多种玻片标本的制作方法，图1表示某生物兴趣小组制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤，图2表示该小组准备的部分实验材料。请据图回答下列问题。 (1)用光学显微镜观察生物材料时，必须对材料进行处理，制成玻片标本，原因是光学显微镜下被观察的材料必须是 的。 (2)如图1所示，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③→ → → →①。 (3)在进行图1中步骤②的操作时，应先用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是 。 (4)图2中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时没有用到的试剂是 (填字母)。 44．（25-26七年级上·福建泉州·期中）七年级一班开展了细胞模型项目制作活动。以下是三个小组的作品。 第一组作品 第二组作品 第三组作品 材料：塑料盒、塑料袋、大枣、琼脂凝胶 材料：彩泥 材料：荔枝 说明：荔枝相当于动物细胞，红色的果皮相当于①，白色果肉相当于②，内部的种子相当于细胞核 观察第一组作品回答下列问题： (1)该细胞模型属于 （填“动物”或“植物”）细胞，判断依据是 。 (2)大枣代表细胞的控制中心，即 。 (3)想要完善该细胞模型，可以增加的结构是 （写出一个即可）。 (4)有同学认为滤纸代替塑料袋更合理，因为滤纸具有选择透过性，可更好地展示出细胞膜具有 功能。 观察第二组作品回答下列问题： (5)若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是 。 观察第三组作品回答下列问题： (6)请将第三组的“说明”补充完整：① ，② 。 45．（25-26七年级上·辽宁盘锦·期中）小明承担了某校科普宣传中制作细胞模型的任务，他和同学们在老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请运用所学知识回答下列问题。 任务一：观察细胞结构 (1)图甲和图乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图。其中可以用来表示人的口腔上皮细胞的是图 。与叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的结构是 、 、 。 (2)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于图甲中的[F] 。 任务二：制作细胞模型 某同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞结构模型(下图)： (3)图中②代表的结构名称是 ，③代表的结构名称是 。 (4)现有两种材料可供选择————[A]食品保鲜膜、[B]细纱网，其中材料 (填“A”或“B”)更合适用来模式细胞膜，理由是 。 46．（25-26七年级上·山东聊城·期中）显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，它能使人们的视野从宏观世界延伸到微观世界。图一是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，图二是光学显微镜结构示意图和显微镜的目镜和物镜，图三是显微镜下观察的人的口腔上皮细胞的图像。请据图回答： (1)图一步骤A滴加的液体是 ，该液体的作用是 。 (2)图一步骤C的操作称为 ，稀碘液能使细胞的 结构更清晰。 (3)要在显微镜视野内看到最大的细胞，应选择图二中的目镜和物镜组合是 ；若换上高倍镜后，物像模糊，应调节图二显微镜的[   ] ，使物像清晰。 (4)图三中出现了气泡，可能是图一中[   ] 操作不当导致的，正确的操作方法是： 。 47．（25-26七年级上·湖南永州·期中）生物实验课上，老师要求同学们制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察细胞结构。甲图是小华制作临时装片的步骤，乙图是显微镜下观察到的现象，请据图回答。 (1)根据甲图，写出小华制作装片的几个步骤，它们的先后顺序是 （填序号）。图中小华省略了某个操作步骤，若该步骤操作不当，会造成细胞重叠，此步骤为 （用一个字概括）。 (2)在盖盖玻片时，小华先用 夹住盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。 (3)染色时，小华将碘液滴在 的一侧，染色的目的是为了更清晰地看到细胞中的 。 (4)使用显微镜对光时，应选用 物镜，小华在显微镜下观察到比较模糊的物像A（乙图），此时他通过调节 ，才能看到更为清晰的物像B。 48．（25-26七年级上·辽宁铁岭·期中）某校生物兴趣小组的同学观察了紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，看到了图三中的物像，请据图回答下列问题。 (1)考虑到实验材料已经有颜色，所以该实验取消图一所示的e 这一步骤，那么制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片的正确顺序是 （用字母和箭头表示）。 (2)图二中的两个目镜放大倍数分别是10×和16×，两个物镜放大倍数分别是10×和40×，若看到细胞最多时，所选的目镜和物镜分别是图二中的 ，所观察的细胞被放大了 倍。 (3)在观察前，需将临时装片在载物台上安放好后，然后转动图中的结构⑤ 使镜筒慢慢下降。此时观察者的眼睛要注视 （填名称）。 (4)利用显微镜观察临时装片时，图三中 （填“A”或“B”）视野存在的问题是由图一中a步骤操作不当造成的。 (5)通过对一个细胞的观察发现，细胞壁和细胞核清晰可见，细胞膜不是很清晰，细胞质中有一个紫色的结构，此结构是 。 49．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）显微镜是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。某生物兴趣小组为了更好地了解细胞，进行了项目式学习活动如下所示。请分析并回答下列问题： 项目一：制作并观察黑藻叶片细胞临时装片 同学们采集到了黑藻，制成临时装片，并进行了显微结构观察，甲、乙两位同学在视野中看到的图像不是很理想，如下图一所示。 (1)制作黑藻叶片细胞临时装片只需“滴→取→展→盖”即可，与“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”制作过程相比，不同之处是没有 这一步骤。在制作黑藻叶片细胞临时装片时，最先在载玻片上滴加的液体是 。如果使用的是显微镜中目镜5×和物镜40×的镜头组合，则可以将黑藻叶片细胞放大 倍。 (2)在使用显微镜观察生物结构时，被观察的材料必须是 的。 (3)①甲同学视野中出现了气泡，原因可能是盖盖玻片步骤操作不规范导致的，请简述规范的盖盖玻片的操作方法： 。 ②针对乙同学视野中的问题，可以采用的改进方法是在制作临时装片时将黑藻材料 。 项目二：制作动物细胞模型 同学们还制作了两个动物细胞模型，如下图二中丙、丁所示，丙是用3D打印技术制作的细胞模型，丁是用橡皮泥制作的细胞模型。 (4)为了解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养，研制出人造皮肤。在培养过程中，皮肤细胞控制物质进出的结构是 。 (5)丙和丁两个模型中，哪一个更需要改进，为什么？ 。 50．（24-25七年级上·广东深圳·期末）生物社团在学校的跨学科实践活动中，请来了一位特别的老师——晨晨的奶奶，她来帮助大家一起制作萝卜泡菜。利用乳酸菌发酵制作泡菜的过程中会产生亚硝酸盐，国家规定腌制蔬菜中亚硝酸盐的含量每千克不超过20毫克，所以同学们利用仪器检测了泡菜坛中的亚硝酸盐含量，并绘制出变化曲线。 (1)首先，把洗干净的萝卜切成条状，撒上适量食盐，2小时后，发现盆里多了很多水，这些水来自萝卜细胞结构中的 。 (2)接着，把腌制过的萝卜条、各种香料装入干净的陶罐中，加入适量的纯净水和晨晨奶奶带来的老酸水（成熟泡菜坛中的汁水，含有大量的乳酸菌），然后盖上盖子，加水密封。在这个过程中，加入老酸水相当于微生物培养步骤中的 ，加水密封的作用是为乳酸菌的发酵创造 环境。 (3)第三天时，有同学就忍不住想尝尝自己制作的泡菜，请问这个时候的泡菜合不合适食用？为什么？ 。 (4)从图中的曲线可以看出乳酸菌的数量在增加到一定程度后，会有所下降并稳定在一定的数值范围，原因可能是 。 (5)同学们通过查询资料，得知盐水浓度会影响亚硝酸盐的含量，打算就此开展进一步探究，请你设计一个实验数据的记录表格 （盐水浓度一般从4%~20%）。 学科网（北京）股份有限公司42 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识细胞 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 认识光学显微镜（重点） 考点02 使用光学显微镜（难点） 考点03 认识常用的其他实验器具 考点04 开展科学探究（重点、难点） 考点05 临时装片的制作（重点、难点） 考点06 动植物细胞的结构和功能（重点） 考点07 细胞核是遗传信息库（重点） 考点08 跨学科实践·制作细胞结构模型 B系统整合·能力进阶 考点01 认识光学显微镜 1．（25-26七年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）显微镜是生物学观察实验的核心工具，某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中物像模糊，应调节的结构是（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 【答案】B 【分析】（1）显微镜的调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）构成。其中，粗准焦螺旋能使镜筒大幅度升降，用于快速找到物像；细准焦螺旋能使镜筒小幅度升降，可使物像更清晰。 （2）反光镜和遮光器用于调节光线亮度，与物像清晰度无关。反光镜有平面镜和凹面镜，可反射光线；遮光器上有大小不同的光圈，能控制进入镜筒的光线量。 【详解】AB．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，发现视野中物像模糊，应调节的结构是细准焦螺旋，A不符合题意，B符合题意。 C．反光镜的作用是反射光线，通过调节反光镜可以改变光线的强弱，从而调节视野的亮度，但它不能调节物像的清晰度，C不符合题意。 D．遮光器上有大小不同的光圈，调节遮光器可以控制进入镜筒的光线量，进而调节视野的亮度，与物像的清晰度没有关系，D不符合题意。 故选B。 2．（25-26七年级上·河南新乡·期中）小明制作了一台“水滴显微镜”（图1），可实现与显微镜相似的成像效果。后又在另一高倍显微镜下观察到图2视野，下列叙述错误的是（　　） A．上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋 B．若更换大倍数的放大镜，“水滴显微镜”的视野光线变暗 C．放大镜和水滴都有放大作用，二者放大倍数之和是放大的总倍数 D．视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，则其实际流动方向也为逆时针 【答案】C 【分析】（1）显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 （2）粗准焦螺旋的作用是较大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋的作用是小幅度地升降镜筒，使物像更清晰。 （3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，视野范围越小，视野光线越暗，看到的细胞数目越少。 （4）显微镜成的像是倒像，即上下、左右均颠倒，但在显微镜下观察到的细胞质流动方向与实际流动方向一致。 【详解】A．在显微镜中，粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，从而帮助我们快速找到物像。在“水滴显微镜”里，上下大幅度调整支架，其效果是较大幅度地改变水滴与标本之间的距离，这和调节显微镜的粗准焦螺旋来寻找物像的作用类似，所以上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋，A正确。 B．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。当更换大倍数的放大镜时，就相当于目镜的放大倍数增大了，那么“水滴显微镜”的放大倍数也会随之增大。放大倍数越大，视野范围会越小，进入视野的光线就会变少，视野光线也就会变暗，B正确。 C．在“水滴显微镜”中，水滴的作用相当于显微镜的物镜，放大镜相当于显微镜的目镜。而显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，并非二者放大倍数之和，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。图2中，视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，旋转180度后观察也是逆时针，所以其实际环流方向也是逆时针，D正确。 故选C。 3．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）光学显微镜是生物学课堂常用的实验器具。下图所示，显微镜上标记的结构均可以转动。下列结构转动时与其功能相对应的是（　　） A．转动②——更换不同倍数的目镜 B．转动④——移动玻片标本 C．转动⑤——调节视野亮度 D．转动⑦——快速升降镜筒，找到物像 【答案】C 【分析】题图中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．②转换器安装物镜的部件，转动可更换不同倍数的物镜，A错误。 B．④遮光器上有大小不同的光圈，转动可调节进入镜筒的光线量，从而调节视野亮度，B错误。 C．⑤反光镜有平面和凹面两面，凹面镜能够聚集光线，故调节反光镜能够调节视野亮度，C正确。 D．⑥粗准焦螺旋转动时镜筒大幅升降，用于快速寻找物像；细准焦螺旋则用于微调清晰度；⑦细准焦螺旋主要是微调以看清楚物像，D错误。 故选C。 4．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在生物实验课上，老师指导同学们使用单目显微镜。下列操作中，正确的是（　　） A．对光时直接用高倍物镜对准通光孔 B．下降镜筒时眼睛注视目镜内的视野 C．调焦时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋 D．观察时睁一只眼闭一只眼，便于同时画图记录 【答案】C 【分析】显微镜的正确使用需遵循“取镜安放→对光（低倍物镜对准通光孔）→放置玻片→观察（先降镜筒注视物镜，后调焦：先粗准焦再细准焦，双眼睁开）→整理归位”的步骤。 【详解】A．对光需先用低倍物镜对准通光孔（低倍镜视野宽、易找到光源），直接用高倍镜难以对准通光孔且视野过暗，故A错误。 B．下降镜筒时需注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，注视目镜会导致物镜与玻片碰撞，故B错误。 C．粗准焦螺旋可快速调节镜筒高度找到物像，细准焦螺旋用于微调使物像更清晰，故C正确。 D．观察时应双眼睁开（左眼注视目镜，右眼配合画图），睁一只眼闭一只眼易疲劳且影响观察连贯性，故D错误。 故选C。 5．（25-26七年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，若想让视野中的细胞体积变大，应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．遮光器 D．物镜 【答案】D 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。 【详解】A．粗准焦螺旋用于粗略调节焦距，使图像初步清晰，但不改变放大倍数，故A不符合题意。 B．细准焦螺旋用于精细调节焦距，使图像更清晰，但不改变放大倍数，故B不符合题意。 C．遮光器用于调节光线强度（如光圈大小），控制视野亮度，但不改变放大倍数，故C不符合题意。 D．物镜通过切换不同倍数的镜头（如从低倍镜换到高倍镜），可直接增加放大倍数，从而使细胞体积变大，故D符合题意。 故选D。 6．（25-26七年级上·广东深圳·期中）下列关于单目显微镜和双目显微镜使用方法的叙述中，正确的是（    ） A．单目显微镜的反光镜与该显微镜放大倍数有关 B．使用单目显微镜对光时，转动转换器使高倍物镜对准通光孔 C．使用双目显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使载物台缓慢上升，此过程要从目镜内注视 D．双目显微镜的移动手轮可使玻片前后左右移动 【答案】D 【分析】（1）显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。 （2）对光时，①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 【详解】A．反光镜能反射光线。因此，单目显微镜的反光镜与该显微镜视野亮度有关，A错误。 B．低倍物镜视野范围大，视野更亮。故使用单目显微镜对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，B错误。 C．使用双目显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使载物台缓慢上升，为防止物镜镜头与玻片接触，此过程要注视物镜，C错误。 D．使用双目显微镜需移动玻片标本时，应使用移动手轮，移动手轮可使玻片前后左右移动，D正确。 故选D。 7．（25-26七年级上·江苏泰州·期中）如下图，双目显微镜具有放大作用的结构是（    ） A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①⑥ 【答案】A 【分析】图中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤粗准焦螺旋、⑥移动手轮。 【详解】显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。因此，具有放大作用的结构是①目镜和③物镜，A正确，BCD错误。 故选A。 8．（25-26七年级上·甘肃酒泉·期中）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（　　） A．①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B．想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C．为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D．镜头组合为②③，视野亮度较亮 【答案】D 【分析】目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大。图中①②目镜、③④物镜。 显微镜放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗。 【详解】A．①②无螺纹，为目镜，③④有螺纹，为物镜，A正确。 B．目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，显微镜放大越小，观察到的细胞数目越多，因此，想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合长目镜①和短物镜④，B正确。 C．细准焦螺旋的作用是使物像更加清晰，为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，C正确。 D．②镜头短，放大倍数大；③镜头长，放大倍数大，②③组合放大倍数大，放大倍数越大视野越暗，而不是越亮，D错误。 故选D。 （25-26七年级上·福建泉州·期中）“工欲善其事，必先利其器”，显微镜的出现为我们打开了微观世界的大门。完成下面小题。 9．下列显微镜的结构中，具有放大作用的是（    ） A．反光镜 B．目镜 C．粗准焦螺旋 D．通光孔 10．小富同学使用的显微镜有以下镜头可供选择，要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头组合为（    ） A．①和② B．①和④ C．②和⑥ D．④和⑤ 11．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，则在视野内所见的图像是（    ） A．b B．d C．q D．p 【答案】9．B 10．C 11．D 【分析】显微镜的最大放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜呈现的是倒立的、放大的实像。 9．显微镜的最大放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此显微镜的结构中，具有放大作用的是目镜和物镜，故ACD错误，B正确。 故选B。 10．显微镜的最大放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头组合为②⑥，故ABD错误，C正确。 故选C。 11．显微镜呈现的是倒立的、放大的实像，所以如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，则在视野内所见的图像是p，故ABC错误，D正确。 故选D。 12．（25-26六年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）用显微镜观察玻片标本时，若视野中光线过强，应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜和遮光器 D．目镜和物镜 【答案】C 【分析】小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。 【详解】A. 粗准焦螺旋用于粗略调焦，改变镜筒高度以清晰成像，不调节光线强度，故A不符合题意。 B. 细准焦螺旋用于精细调焦，同样不涉及光线控制，故B不符合题意。 C. 反光镜可调整角度以改变反射光强度（如使用平面镜减弱光线），遮光器通过调节光圈大小控制进光量，两者共同作用可降低光线强度，故C符合题意。 D. 目镜和物镜仅用于放大图像，不影响光线强弱，故D不符合题意。 故选C。 13．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）小娜用如图所示的显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片，请据图回答问题。 (1)使用该显微镜的规范操作步骤是 （填字母）。 a．整理桌面、收好显微镜；b．观察；c．打开光源开关；d．取镜和安放 (2)小娜在显微镜下观察到视野中有一个污点。转动移动手轮和物镜，污点都不动。据此可以推断这个污点可能在[    ] 上。 (3)小娜发现该显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，则该显微镜视野中的细胞最大时的放大倍率是 倍。 【答案】(1)dcba (2)①目镜 (3)400 【分析】（1）图中，①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤底光源。 （2）显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→收镜。 【详解】（1）使用双目显微镜的规范操作步骤为：首先进行取镜和安放（d）；然后打开光源开关（c），调节两个目镜问距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度，为观察提供适宜光线；把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心；接着进行观察（b），转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰；最后整理桌面、收好显微镜（a）。因此，使用该显微镜的规范操作步骤是：dcba。 （2）判断显微镜视野中污点位置的方法是：转动目镜，若污点动则在目镜上，不动则不在目镜上；移动玻片，若污点动则在玻片上，不动则不在玻片上；转动物镜，若污点动则在物镜上，不动则不在物镜上。转动移动手轮和物镜，污点都不动，说明污点不在玻片和物镜上，所以推断污点可能在①目镜上。 （3）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。要使视野中的细胞最大，应选择放大倍数最大的目镜和物镜组合，即目镜10×和物镜40×，放大倍数为10×40=400（倍）。 14．（25-26六年级上·山东烟台·期中）观察如图显微镜结构图，回答下列问题：    (1)具有放大物像功能的结构[_______] 和[_______] 。 (2)转动[_______] 和[_______] 就能使[②] 上升或下降。 (3)调节光线的结构是 和 ；当光线较强时，应选用 光圈和平面镜。 (4)当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该从侧面看 （填名称）。目的是 。 (5)若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么显微镜的放大倍数是 。 【答案】(1) ①目镜 ③物镜 (2) ⑥粗准焦螺旋 ⑦细准焦螺旋 镜筒 (3) 反光镜 遮光器 小 (4) 物镜 防止物镜压碎玻片标本 (5)100 【分析】（1）显微镜的结构包括机械部分和光学部分。机械部分包括镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器、转换器；光学部分包括目镜、物镜、反光镜。 （2）题图中：①目镜、②镜筒、③物镜、④通光孔、⑤反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、⑧转换器、⑨载物台。 【详解】（1）显微镜的主要结构是目镜和物镜，目镜安装在镜筒的上端，物镜安装在转换器上。目镜和物镜上都有放大倍数，可以放大物像。所以，具有放大物像功能的结构[①]目镜和[③]物镜。 （2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋可以使镜筒上升或下降。转动粗准焦螺旋时镜筒升降的幅度大，转动细准焦螺旋时镜筒升降的幅度小。所以，转动[⑥]粗准焦螺旋和[⑦]细准焦螺旋就能使[②]镜筒上升或下降。 （3）显微镜调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器。反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜；遮光器上有大小不同的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。所以，当光线较强时，应选用小光圈和平面镜。 （4）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该从侧面看物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本。 （5）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么显微镜的放大倍数是10×10=100倍。 考点02 使用光学显微镜 （25-26七年级上·陕西咸阳·期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。生物兴趣小组的同学们利用显微镜进行了相关实验，下图表示单目显微镜结构示意图和目镜中的一个视野（a表示污物）。据此完成下面小题。 15．下列同学们总结的显微镜使用方法中，错误的是（　　） A．调亮视野亮度——使用④的平面 B．换用不同的物镜——转动③ C．看到更清晰的物像——调节② D．大幅度升降镜筒——转动① 16．若要将图中污物a以最短距离移出视野，则装片的移动方向是（　　） A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方 【答案】13．A 14．C 【分析】图中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器，④反光镜。 13．A．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此调亮视野亮度应使用④反光镜的凹面，故A错误。 B．显微镜的转换器是安装在镜筒下端、能转动的圆盘状结构，通过转动它可以更换不同放大倍数的物镜，因此换用不同的物镜应转动③转换器，故B正确。 C．细准焦螺旋仅能小幅度升降镜筒，能对物像进行精细调节，使原本模糊的物像变得清晰，因此看到更清晰的物像应调节②细准焦螺旋，故C正确。 D．粗准焦螺旋可大幅度升降镜筒，主要用于在低倍镜下快速寻找物像，因此大幅度升降镜筒应转动①粗准焦螺旋，故D正确。 故选A。 14．显微镜成的像是倒像，即物像的移动方向与装片的移动方向相反。图中污物a位于视野的右上方，要将其移出视野，需让污物a向视野的左下方移动。根据“物像移动方向与装片移动方向相反”的原理，装片应向左下方移动，这样污物a就会以最短距离移出视野，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．（25-26七年级上·四川达州·期中）某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（　　）上 A．目镜 B．物镜 C．载玻片 D．反光镜 【答案】A 【分析】（1）用显微镜进行观察时，视野中污点的位置有三种可能，即目镜、物镜和玻片标本。 （2）反光镜的作用是反射光线，其表面的污渍不会影响通过物镜、目镜所观察到的物像，所以反光镜上的污点不会出现在视野中。 【详解】ABC．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。已知转动转换器（转动转换器可更换物镜）和移动载玻片后污点没有动，说明污点既不在物镜上也不在载玻片上，那么污点只能在目镜上，A正确、BC错误。 D．反光镜上的污点不会出现在视野中，因为反光镜的作用是反射光线，其表面的污渍不会影响通过物镜、目镜所观察到的物像，D错误。 故选A。 18．（25-26七年级上·重庆铜梁·期中）小涵同学利用“10×”物镜观察组织细胞，他看到16个完整细胞布满视野。若将物镜转换成“40×”再进行观察，他可以看到的完整的细胞数目将（　　） A．增多 B．减少 C．不变 D．无法确定 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少。 【详解】由题知，目镜倍数未指定但保持不变，物镜从“10×”转换为“40×”，物镜倍数增加，因此放大倍数必然增大，导致视野中细胞数目减少。故ACD错误，B正确。 故选B。 19．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）如图所示为某同学在单目显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，（a）→（b）进行的操作中不包括（    ） A．玻片向下移动 B．调节反光镜 C．低倍镜换成高倍镜 D．调节粗准焦螺旋 【答案】D 【分析】显微镜下看到的物像是上下相反、左右颠倒的；显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞数目就越少；调节细准焦螺旋可使物像清晰。 【详解】A．显微镜成倒像，（a）中目标物像（气孔等结构）在视野下方，要将其移到视野中央，需玻片向下移动（倒像原理，物像在哪就向哪移玻片），A不符合题意。 B．低倍镜换高倍镜后，视野会变暗，需要调节反光镜（如换用凹面镜）来增加亮度，B不符合题意。 C．（b）中物像比（a）大，说明从低倍镜换成了高倍镜，C不符合题意。 D．低倍镜换高倍镜后，为使物像更清晰，应调节细准焦螺旋，而不是粗准焦螺旋，D符合题意。 故选D。 20．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）使用单目显微镜观察玻片标本时，若视野过亮，调暗的方法有（    ） ①选用小光圈②选用大光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】B 【分析】显微镜的使用包括：取镜与安放、对光、观察和整理。 【详解】当显微镜视野过暗时，选用遮光器上的较大光圈和反光镜的凹面，使视野变亮；当显微镜视野过亮时，选用遮光器上的较小光圈和反光镜的平面，将视野变暗。所以当显微镜视野过亮时，调暗的方法有①选用小光圈、③选用平面反光镜。B正确，ACD错误。 故选B。 21．（25-26七年级上·甘肃兰州·期中）实验室中，一台光学显微镜提供了5×的目镜和10×、40×的物镜，则该光学显微镜的最大放大倍数为（    ） A．50倍 B．40倍 C．200倍 D．400倍 【答案】C 【分析】显微镜的总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。题目中目镜为5×，物镜有10×和40×两种。最大放大倍数应使用目镜和最高倍数物镜（40×）的组合计算。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以，这台显微镜的最大放大倍数应该是目镜的放大倍数5×与物镜最大放大倍数40×的乘积，即5×40═200（倍），故C符合题意，ABD不符合题意。   故选C。 22．（25-26六年级上·山东烟台·期中）如下图所示，若显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向（图中箭头）和叶绿体（图中黑点），则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置分别是（    ） A．顺时针、右边 B．逆时针、右边 C．顺时针、左边 D．逆时针、左边 【答案】D 【分析】显微镜成的像是倒立的虚像，所谓“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】在显微镜视野中观察到的细胞质流动方向（图中箭头）是逆时针方向。由于显微镜成像旋转180度后像不变，所以细胞质的实际流动方向与在显微镜视野中观察到的流动方向是一样的，仍然是逆时针方向。 在显微镜视野中观察到叶绿体（图中黑点）位于右边。根据显微镜成像上下、左右均相反的特点，将视野中的图像旋转180度后，叶绿体的实际位置是在左边。 综上，细胞质的实际流动方向是逆时针，叶绿体的实际位置在左边，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 23．（25-26六年级上·山东烟台·期中）小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野左下方移出去，应将玻片标本朝哪个方向移动（    ） A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 【答案】C 【分析】显微镜成的像是倒像（上下、左右均相反）。 【详解】视野中的气泡在左下方，说明气泡实际在玻片标本的右上方（因为像与物体位置相反）。要将气泡从视野中移出去，需让气泡向视野外移动，由于像与玻片移动方向相反，所以应将玻片标本朝右上方移动，这样气泡的像就会向左下方移动，从而移出视野，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24．（25-26七年级上·广东汕头·期中）图甲为不同倍数的显微镜镜头，图乙是显微镜结构图，图丙是在显微镜视野中看到的图像，请回答问题。 (1)显微镜对光过程中，转动图乙的1使镜筒上升，然后转动[4] ，使 （填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔。 (2)若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图甲中的镜头组合为 （填序号）。 (3)使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图乙中的[3] ，直到发现物像为止。 (4)观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向 方移动；要使视野从②变为③，应转换为 （填“高”或“低”）倍物镜；要使视野从③变为④，应调节[  ] 。 (5)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图丁所示的流程图。 请你在图中方框中填入合适的文字，将该流程图补充完整。①在 上；②在 上。 【答案】(1) 转换器 低 (2)①④ (3)目镜 (4) 右下方 高 细准焦螺旋 (5) 装片 目镜 【分析】图甲中：①②无螺纹，是目镜；③④有螺纹，是物镜。图乙中：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜。 【详解】（1）单目显微镜对光调光时，应使用低倍物镜和大光圈对光，故首先转动图乙的1粗准焦螺旋使镜筒上升，然后转动4转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。 （2）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越小，视野范围越小，视野中的细胞数量越多。故若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图甲中的镜头组合为①④。 （3）使用显微镜观察，调节粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛要注视图乙中的3目镜，直到发现物像为止。 （4）显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向右下方移动。要使视野从②变为③，应增加显微镜的放大倍数，故应转换为高倍物镜。细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰，故要使视野从③变为④，应调节2细准焦螺旋。 （5）若显微镜的视野中出现污点，则污点在物镜、目镜或玻片上。移动装片污物移动，则污物①在装片上；移到装片污物不动，再转动目镜污物移动，则污物②在目镜上。 25．（25-26七年级上·福建南平·期中）某同学练习使用显微镜后，依据显微镜的制作原理利用水滴、放大镜、平面镜和升降支架等设计了一台“水滴显微镜”。图一为双目电光源显微镜结构示意图，图二为“水滴显微镜”模型图。请据图回答。 (1)调试显微镜时，转动转换器使 对准聚光镜。若室内光线较暗，需选用 （填“大”或“小”）光圈，直到看到明亮的视野。 (2)观察时，先要转动[ ]使载物台上升，此时眼睛一定要看着[ ]，以免碰到玻片标本。若观察到的物像被放大400倍，某同学选用目镜为10×，则物镜应选下图中的[ ]。 (3)图二装置放大镜相当于图一结构中的[ ]，水滴相当于图一结构中的[ ]。 (4)使用显微镜要注意保持清洁，若发现镜头上有灰尘或水，要用 轻擦。 【答案】(1) 低倍物镜 大 (2) ⑦ ③ ③ (3) ① ③ (4)擦镜纸 【分析】图中：①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤通光孔，⑥底光源，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋。 【详解】（1）显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野。故调试显微镜时，转动转换器使低倍物镜对准聚光镜。 显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。故若室内光线较暗，需选用大光圈，直到看到明亮的视野。 （2）观察时，先要转动⑦粗准焦螺旋使载物台上升，此时眼睛一定要看着③物镜，以免碰到玻片标本。 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，有螺纹的是物镜。若观察到的物像被放大400倍，某同学选用目镜为10×，则物镜应选下图中的物镜③（40X）。 （3）在某生物小组制作的“水滴显微镜”中，放大镜相当于图一结构中的①目镜，水滴相当于显微镜结构中的物镜。目镜和物镜是显微镜中用于放大物体的主要部件。 （4）显微镜的目镜和物镜需要用专门的擦镜纸擦拭，故显微镜的镜片上有灰尘和水，要用擦镜纸轻擦。 26．（25-26七年级上·四川达州·期中）小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片、在显微镜下看到的情况如下，请据图示回答问题。 (1) 图一中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是 （填写序号）。 (2)同学们在制作临时装片时，为了避免气泡的产生，下面盖盖玻片的操作正确的是______。 A． B． C． D． (3)用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图二中的 （填写序号），在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的哪个结构 。 (4)若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，有一处错误是 。 【答案】(1)ECBDA (2)A (3) e 细胞核 (4)洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染。图一中，A是染和吸，B是展，C是撕，D是盖，E是滴。 （2）图二中，a是目镜，b是物镜，c是反光镜，d是粗准焦螺旋，e是细准焦螺旋。 （3）图三的视野中出现了气泡。 （4）图四中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞核。 （5）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，有的植物细胞还有叶绿体，但洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体。 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确顺序为：首先在载玻片中央滴一滴清水（E），然后用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（C），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中并展平（B），接着用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下（D），最后在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部（A）。可见，图一中，正确的实验操作顺序是ECBDA。 （2）盖盖玻片时，正确的操作是用盖玻片的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下出现气泡。可见，四个选项中，只有A选项的操作正确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （3）在显微镜的结构中，粗准焦螺旋（d）能较大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋（e）能较小幅度地升降镜筒并能使物像更加清晰。所以若使物像更加清晰，可进一步转动图二中的e细准焦螺旋。细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，碘液是碱性染料，所以在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的细胞核。 （4）叶绿体是进行光合作用的场所，一般存在于植物绿色部分的细胞中。洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，不能进行光合作用，所以没有叶绿体。而图四细胞结构图中出现了叶绿体，这是错误的。 考点03 认识常用的其他实验器具 27．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（    ） A．用手试试刀片是否锋利 B．熄灭酒精灯时，用嘴去吹灭酒精灯 C．拎着显微镜走到其它实验台 D．酒精灯不使用时，用灯帽将其盖好 【答案】D 【分析】（1）在使用探究器具时，要注意安全，避免受伤。 （2）使用酒精灯时，要遵循正确的操作方法，防止发生火灾等危险。 （3）显微镜是精密的仪器，搬运时要轻拿轻放，避免损坏。 【详解】A．刀片非常锋利，用手试刀片是否锋利很容易割伤手，存在安全隐患，A错误。 B．熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭。用嘴吹可能会使火焰倒吸进酒精灯内，引起爆炸等危险，B错误。 C．显微镜是精密仪器，拎着显微镜走到其它实验台容易使显微镜受到震动和碰撞，可能会损坏显微镜的部件，应该一手握住镜臂，一手托住镜座，平稳地移动显微镜，C错误。 D．酒精灯不使用时，用灯帽将其盖好，可以防止酒精挥发，同时也能隔绝空气，避免酒精灯内的酒精发生意外燃烧，D正确。 故选D。 28．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）实验前，应该学习实验室常见的安全标识。下列实验室标志属于当心火灾的是（    ） A．B． C． D． 【答案】A 【分析】实验室安全标识的设计通常与危险类型直接关联。图中A为当心火灾的标识，B为当心触电的标识，C为当心爆炸的标识，D为当心中毒的标识。 【详解】结合分析可知，图中A的核心元素是火焰，为当心火灾的标识；B的核心元素是闪电，为当心触电的标识；C为当心爆炸的标识；D为当心中毒的标识。因此A正确，BCD错误。 故选A。 29．（25-26六年级上·山东威海·期中）下列有关生物学研究中常用工具及用途的说法不正确的是（    ） A．滴管—吸取和添加试剂 B．载玻片和盖玻片—制作玻片标本 C．解剖针—固定实验材料 D．培养皿—培养细胞、组织或微生物 【答案】C 【分析】熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．滴管是生物学实验中的常用工具，可用于吸取少量液体试剂，也能精准地向实验材料上添加试剂，满足实验操作需求，故A正确。 B．载玻片是承载实验材料的玻璃片，盖玻片则是覆盖在材料上方的薄玻璃片，二者配合可制作临时或永久玻片标本，便于在显微镜下观察，故B正确。 C．解剖针的主要用途是挑取、剥离或分割微小的实验材料，比如观察花的结构时，用解剖针挑取花药中的花粉；而固定实验材料的工具通常是解剖盘、大头针等，并非解剖针，故C错误。 D．培养皿是带有盖子的圆形器皿，可装入培养基，为细胞、组织的体外培养或细菌、真菌等微生物的培养提供适宜的环境，且能防止杂菌污染，故D正确。 故选C。 30．（25-26七年级上·江苏盐城·期中）如果需要快速准确地量取150毫升清水，应该使用下列哪个实验器具（    ） A．B．C． D．   【答案】A 【分析】生物学是一门以实验为基础的科学，在不同实验过程中要用到不同实验器材。生物实验常用到的器材有：①观察器具：显微镜、放大镜等；②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等；③计量器具：量筒、天平等；④加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等；⑤通用器具：烧杯、试管、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶、铁架台、玻璃棒等。 【详解】A．量筒是专门用来量取液体体积的实验器具，能够快速准确地量取150毫升清水，故A符合题意。 B．胶头滴管用来吸取或滴加少量液体的；滴瓶主要用于存放滴加的液体。它们都无法量取150毫升清水，故B不符合题意。 C．酒精灯属于加热器具，和量取液体没有关系，不能用来快速准确地量取150毫升清水，故C不符合题意。 D．培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，可用来盛放培养液和培养基，进行细胞、组织或微生物培养，不能用来快速准确地量取150毫升清水，故D不符合题意。 故选A。 31．（25-26六年级上·山东烟台·期中）下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可以用④对其加热 B．②试管夹可用来夹试管 C．③胶头滴管上面的胶头可以盛更多液体 D．④酒精灯主要用于加热 【答案】D 【分析】（1）实验室常用仪器有多种，不同仪器有不同的用途和使用注意事项。 （2）滴瓶是用于存放少量液体试剂的容器，一般不能加热。 （3）试管夹是专门用来夹持试管进行加热等操作的工具。 （4）胶头滴管的胶头主要作用是控制液体的吸取和滴加，而不是用来盛装更多液体。 （5）酒精灯是实验室常用的加热仪器，能提供稳定的热源。 【详解】A．①滴瓶是用于储存液体试剂的容器，不能用④酒精灯对其加热，加热可能会导致滴瓶破裂，A错误。 B．②是镊子，不是试管夹，试管夹的主要作用确实是用来夹试管，在给试管加热等操作时使用，B错误。 C．③胶头滴管的胶头是通过挤压排出空气，从而吸取和滴加液体，其作用不是用来盛更多液体，C错误。 D．④是酒精灯，在生物实验室中，酒精灯主要用于加热，例如加热试管中的液体、进行微生物培养时的灭菌等操作，D正确。 故选D。 32．（25-26六年级上·山东烟台·期中）在生物实验室中，除显微镜外，还经常用到其他的一些实验器具。下列是关于下图中实验器具的常规用法： (1)用于吸取和添加试剂的是 。 (2)用于夹取材料和切取材料的分别是 ， 。 (3)用于挑取实验材料的是 。 (4)用于培养细胞、组织或微生物的是 。 (5)可盛取少量试剂并可被加热的是 。 (6)用于制作动植物细胞临时装片的玻璃器皿是 、 。 (7)酒精灯可用于 。 【答案】(1)胶头滴管 (2) 镊子 刀片 (3)解剖针 (4)培养皿 (5)试管 (6) 载玻片 盖玻片（此两空顺序可颠倒） (7)加热 【分析】生物学是一门以实验为基础的科学，在不同实验过程中要用到不同实验器材。生物实验常用到的器材有：①观察器具：显微镜、放大镜等；②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等；③计量器具：量筒、天平等；④加热器具：酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿等；⑤通用器具：烧杯、试管、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶、铁架台、玻璃棒等。 【详解】（1）胶头滴管的主要功能就是通过挤压胶头来吸取液体试剂，然后再将试剂滴加到相应的容器或实验材料上，所以用于吸取和添加试剂的是胶头滴管。 （2）镊子的形状和结构适合夹取各种实验材料，比如夹取植物的叶片、洋葱表皮等。刀片比较锋利，能够对实验材料进行切割，例如切割植物的茎、叶等，以便获取合适的实验样本。因此，用于夹取材料和切取材料的分别是镊子、刀片。 （3）解剖针的尖端很细，适合挑取一些微小的实验材料，像挑取少量的微生物、植物的花粉等。因此，用于挑取实验材料的是解剖针。 （4）培养皿可以为细胞、组织、微生物等提供一个相对封闭且适宜的生长环境，在里面可以放置培养基，让微生物等在上面生长繁殖。因此，用于培养细胞、组织或微生物的是培养皿。 （5）试管的容积较小，能够盛取少量的试剂，同时它可以直接在酒精灯等加热设备上进行加热，用于一些需要加热的实验操作等。因此，可盛取少量试剂并可被加热的是试管。 （6）在制作临时装片时，载玻片是用来放置实验材料的，将需要观察的细胞等材料放置在载玻片上。盖玻片则是盖在载玻片上的材料之上，起到保护标本和使标本平整，便于在显微镜下观察的作用。因此，用于制作动植物细胞临时装片的玻璃器皿是载玻片、盖玻片。 （7）酒精灯通过燃烧酒精产生火焰，能够为实验中的各种需要加热的操作提供热量，比如加热试管中的试剂、对培养皿等进行灭菌处理等。因此，酒精灯可用于加热。 考点04 开展科学探究 33．（25-26七年级上·河南新乡·期中）“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，因此有人说“蛆是腐肉变来的”。小明用纱布等器具做了以下装置进行探究，下列说法错误的是（　　）（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现）    A．两个瓶子应该放置于苍蝇出没的地方 B．两个瓶子均应该清洗并高温灭菌 C．实验结论是蛆不是腐肉变来的 D．两瓶的变量是空气 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】A．在对照实验中，变量是唯一的；有苍蝇的地方才能让苍蝇接触腐肉并产卵。因此，两个瓶子应该放置于苍蝇出没的地方，可以让苍蝇进入右侧瓶子接触腐肉产卵，并且能够体现单一变量原则，故A正确。 B．两个瓶子均应该清洗并高温灭菌，是为了消除原有微生物或苍蝇卵的干扰，保证实验的单一变量，故B正确。 C．由图可以看出，左侧瓶子瓶口有纱布，苍蝇无法进入，不能在腐肉中产卵，没有蛆；右侧瓶子瓶口没有纱布，苍蝇能够进入腐肉中产卵，有蛆。因此，实验结论是蛆不是腐肉变来的，而是苍蝇产卵孵化的，故C正确。 D．两个瓶子都有空气，故两瓶的变量不是空气；左侧瓶子没有苍蝇的卵，右侧瓶子有苍蝇的卵，因此两瓶的变量是有无苍蝇的卵，故D错误。 故选D。 34．（25-26七年级上·福建南平·期中）“探究草履虫的趋性”时，同学们预测“草履虫会逃避盐的刺激”，这一步骤属于实验探究过程的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．实施实验 D．得出结论 【答案】B 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】在实验探究过程中，“作出假设”是基于已有的知识和经验，对问题的答案提出可能的设想。同学们预测“草履虫会逃避盐的刺激”，这是在进行实验之前，对草履虫对盐刺激反应的一种推测，属于作出假设的步骤，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 35．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）史铁生笔下的栾树，被称为秋天的播报员。小满同学观赏栾树时在心里思考：“为什么栾树的果实往地上掉而不往天上飞呢？”，这属于科学方法中的哪一步骤（　　） A．调查 B．实验 C．作出假设 D．提出问题 【答案】D 【分析】科学探究的步骤通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等，其中提出问题是指针对观察到的现象发出疑问。 【详解】A．调查是为了了解情况而进行考察，A不符合题意。 B．实验是按照一定的步骤进行操作以验证假设，此处未进行实验，B不符合题意。 C．作出假设是对问题的一种推测性回答，而题干只是提出问题，没有作出假设，C不符合题意。 D．小满同学观察到栾树的果实往地上掉而不往天上飞，并对此产生疑问，思考“为什么会这样”，这是针对观察到的现象提出了一个问题，属于科学方法中的提出问题步骤，D符合题意。 故选D。 36．（25-26六年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）科学探究的第一步通常是（　　） A．制定计划 B．提出问题 C．得出结论 D．表达交流 【答案】B 【分析】科学探究是一个系统化的过程，通常遵循“提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流”的步骤。其中，第一步是发现问题并明确探究方向。 【详解】A. 制定计划，是在提出问题并作出假设后进行的，用于设计实验方案，故A不符合题意。 B. 提出问题，是科学探究的起点，源于对现象的观察和疑问，引导后续研究，故B符合题意。 C. 得出结论，是在收集和分析数据后得出的结果，属于后期步骤，故C不符合题意。 D. 表达交流，是科学探究的最后环节，用于分享和讨论研究成果，故D不符合题意。 故选B。 37．（25-26六年级上·山东烟台·期中）金秋时节，位于莱阳市照旺庄镇的万亩梨园里，金黄的梨果挂满枝头。有同学观察到，同一株梨树相比背阴面的梨树枝，向阳面的梨树枝结果更多且果实更饱满，据此认为影响梨树结果情况的主要环境因素是光照。这一步骤属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．表达交流 【答案】B 【分析】（1）科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等环节。 （2）提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题。 （3）作出假设是根据已知科学知识对问题提出可能的答案。 （4）实施计划是按照制定的计划去做。 （5）表达交流是指与他人交流探究过程和结果。 【详解】A．提出问题是发现问题并以疑问的形式表达出来，题干中并没有体现出提出问题的环节，A错误。 B．该同学根据观察到的同一株梨树向阳面和背阴面结果情况不同，认为影响梨树结果情况的主要环境因素是光照，这是对问题提出了可能的答案，属于作出假设的环节，B正确。 C．实施计划是执行之前制定好的探究方案，题干中未涉及到具体的实施行动，C错误。 D．表达交流是将自己的探究过程和结果与他人进行分享和讨论，题干中没有体现这一环节，D错误。 故选B。 38．（25-26七年级上·福建南平·期中）在实验设计中，下面不能作为一组对照的是（    ） A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．有空气和无空气 D．温度和水分 【答案】D 【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验要遵循单一变量原则，即只有一个变量不同，其他变量都保持一致。 【详解】A．25℃和0℃，变量是温度，只有温度这一个条件不同，其他条件可保持相同，能作为一组对照，A不符合题意。 B．有光和无光，变量是光，其他条件能控制相同，能构成对照实验，B不符合题意。 C．有空气和无空气，变量是空气，其余条件能做到一致，可作为对照，C不符合题意。 D．温度和水分，涉及两个不同的变量，不满足单一变量原则，不能作为一组对照，D符合题意。 故选D。 39．（25-26七年级上·广东清远·期中）下列关于科学探究过程的排序，正确的是（　　） ①发现并提出问题②设计实验方案③作出假设④得出结论⑤收集与问题相关的信息⑥实施实验并记录⑦分析实验现象 A．①③②⑤④⑦⑥ B．①⑤③②⑥⑦④ C．⑥①⑦②④③⑤ D．⑦⑥①③④②⑤ 【答案】B 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从①发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验⑤收集与问题相关的信息，从而对问题的答案③作出假设。②设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行⑥实施，得到结果，再⑦分析所得的结果与假设是否相符，从而④得出结论。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。排序为①⑤③②⑥⑦④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 考点05 临时装片的制作 40．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是（　　） A．清洗口腔上皮细胞 B．避免有污渍的牙齿污染口腔上皮细胞内部 C．使上皮细胞容易刮到牙签上 D．清除口中残留的食物残渣，保证实验效果 【答案】D 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，漱口的主要目的是清除口腔内的杂质（如食物残渣），避免干扰显微镜下对细胞结构的观察，确保实验效果准确。 【详解】A．清洗口腔上皮细胞：漱口仅能清洁口腔环境，无法直接清洗细胞本身（细胞需通过刮取和染色处理），故A不符合题意。 B．避免有污渍的牙齿污染口腔上皮细胞内部：牙齿污渍可能造成外部污染，但漱口主要针对食物残渣等杂质，且“污染细胞内部”的说法不科学（细胞内部结构不受牙齿污渍直接影响），故B不符合题意。 C．使上皮细胞容易刮到牙签上：刮取细胞的难易程度取决于操作技巧（如牙签角度和力度），漱口不影响刮取过程，故C不符合题意。 D．清除口中残留的食物残渣，保证实验效果：漱口可有效去除食物残渣等杂质，避免其遮挡细胞或干扰观察，确保显微镜下细胞形态清晰，故D符合题意。 故选D。 41．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）绘图是观察细胞中一个重要的步骤，下列有关叙述正确的是（　　） A．绘图要用黑色中性笔 B．图形要绘制在图纸的右侧 C．图像中较暗部分用铅笔涂黑表示 D．应在绘制好的图形下面注明所画图形的名称 【答案】D 【分析】（1）生物绘图应该使用铅笔，因为铅笔便于修改和调整图形。 （2）绘图时，图形一般绘制在图纸的左上方，这样方便在图形的右侧和下方进行标注。 （3）在绘制生物图时，对于图像中较暗的部分，不能用铅笔涂黑，而是要用细点来表示，细点的疏密程度表示暗的程度。 （4）绘制好图形后，要在图形的下方注明图形的名称，以便清晰地表明所绘图形的内容。 【详解】A．绘图要用铅笔，如3H铅笔，而不能用黑色中性笔，因为铅笔绘制的图形便于修改和调整，用中性笔一旦画错就难以修改，A错误。 B．图形要绘制在图纸的左上方，这样有利于在图形的右侧和下方进行标注说明，B错误。 C．图像中较暗部分不能用铅笔涂黑，应该用细点来表示，细点越密集表示越暗，C错误。 D．应在绘制好的图形下面注明名称，这样可以明确所绘制的图形是什么结构或物体，符合生物绘图的规范要求，D正确。 故选D。 42．（25-26七年级上·河南信阳·期中）图中表示的是小明观察人的口腔上皮细胞临时装片的一个视野，出现该现象的原因最可能是（　　） A．漱口不彻底，含有食物杂质 B．没有用吸水纸反复吸引，染色不均匀 C．材料没有染色，看不清细胞核 D．材料没有涂抹均匀，细胞重叠 【答案】D 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水，维持细胞的正常形态）、③刮、④涂（涂抹均匀，防止细胞重叠）、⑤盖、⑥染、⑦吸。图中细胞出现重叠，是因为没有涂抹均匀。 【详解】A．漱口不彻底的食物杂质，形态与细胞差异较大，不会呈现规则的细胞堆叠状，A不符合题意。 B．染色不均匀会导致细胞颜色深浅不一，但不会出现细胞重叠的现象，B不符合题意。 C．材料未染色会导致细胞结构不清晰，但不会造成细胞堆叠，C不符合题意。 D．制作口腔上皮细胞临时装片时，若材料（口腔上皮细胞）涂抹不匀，会使细胞聚集、重叠，与图中视野现象一致，D符合题意。 故选D。 43．（25-26七年级上·河南平顶山·期中）下列是“识别人的口腔上皮细胞的结构”的实验步骤示意图。实验步骤的正确顺序应该为（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙 C．乙→甲→丙→丁 D．丙→甲→乙→丁 【答案】C 【分析】图中甲是刮，乙是滴生理盐水，丙是涂，丁是盖盖玻片。 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染，故正确的操作顺序是：乙滴→甲刮→丙涂→丁盖，故ABD错误，C正确。 故选C。 44．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水而不是清水，主要目的是（　　） A．杀死细胞，便于长时间观察 B．清洗细胞表面的杂质 C．维持细胞正常的形态结构 D．为细胞提供营养物质 【答案】C 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水的作用是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水而胀破或因失水而皱缩。 【详解】A．生理盐水的浓度与人体细胞内液浓度一致，不会杀死细胞，该目的对应的是酒精、甲醛等固定液，并非生理盐水，故A不符合题意。 B．清洗杂质需用清水冲洗，生理盐水的作用是维持细胞形态，不具备清洗功能，故B不符合题意。 C．人体细胞在生理盐水中，细胞内外渗透压平衡，可避免细胞因吸水膨胀或失水皱缩，从而维持正常形态，便于显微镜观察，故C符合题意。 D．生理盐水的成分是氯化钠溶液，不含细胞所需的营养物质（如糖类、蛋白质等），无法为细胞提供营养，故D不符合题意。 故选C。 45．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）如图是小川制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分实验步骤，下列叙述错误的是（    ） A．步骤①应漱口后再刮口腔侧壁取样 B．③操作不当会出现气泡 C．步骤④应该使用碘液进行染色 D．正确的实验操作顺序为②①③⑤④ 【答案】D 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 图中①取样（刮取材料）、②滴加生理盐水、③盖盖玻片，④滴加碘液染色，⑤涂抹均匀。 【详解】A．饭后不漱口会残留食物残渣，干扰口腔上皮细胞的观察，取样前应先漱口，清除食物残渣，步骤①可表示取样，应该在漱口后才能取材，故A正确。 B．步骤③操作为盖盖玻片，如果操作不当会出现气泡，故B正确。 C．步骤④应该使用碘液进行染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，故C正确。 D．图中①刮取材料、②滴加生理盐水、③盖盖玻片，④滴加碘液染色，⑤涂抹均匀，根据分析可知，正确的实验操作顺序是②①⑤③④，故D错误。 故选D。 46．（25-26七年级上·广东深圳·期中）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（    ） A．碘液、清水、温开水 B．碘液、生理盐水、温开水 C．温开水、清水、碘液 D．温开水、生理盐水、碘液 【答案】D 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。 【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口水应使用温开水以清洁口腔并减少杂质，不能使用自来水；载玻片上滴加的液体应为生理盐水，以维持细胞正常形态；染色用的液体应为碘液，便于观察细胞结构。故D正确，ABC错误。 故选D。 47．（25-26七年级上·河南新乡·期中）下图是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是（　　） A．①是气泡，②是细胞 B．该现象是由于未将表皮展平导致的 C．细胞膜容易被观察到 D．滴加碘液染色以便观察 【答案】D 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单地总结为：擦→滴→撕→展→盖→染。 （2）细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。 （3）观图可知，图中的①是细胞，②是气泡。 【详解】A．根据细胞和气泡的区别，图中的①具有一定的形态和结构（如细胞壁、细胞核等），用镊子按盖玻片不会变形和移动，因此①是细胞；②呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形，用镊子按盖玻片会变形和移动，因此②是气泡，故A错误。 B．在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生气泡，以免影响观察。因此，视野中出现气泡是由于盖盖玻片操作不当导致的，而不是未将表皮展平导致的，未将表皮展平会导致细胞重叠现象，故B错误。 C．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，其非常薄，在普通光学显微镜下很难清晰地观察到细胞膜，故C错误。 D．在细胞核中有一些能够被碱性染料染成深色的物质，碘液就是一种碱性染料，通过碘液染色后能够更清晰地观察细胞各部分结构，其中被染成深色的是细胞核。因此，滴加碘液染色以便观察，故D正确。 故选D。 48．（25-26七年级上·内蒙古呼和浩特·期中）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片。下列说法不正确的是（　　） A．①滴的是清水 B．②撕取材料要薄而透明 C．③步骤在④之后 D．出现乙视野是④步骤的问题 【答案】C 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．①在载玻片上滴加的是清水，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水，目的是保持细胞正常形态结构，防止失水变形，A正确。 B．显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此②步骤中撕取的材料要薄而透明，B正确。 C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简记为：擦、滴、撕、展、盖、染。因此③展平步骤在④盖盖玻片之前，C错误。 D．④是盖盖玻片步骤，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止出现气泡。乙视野中出现了气泡，是④步骤的问题，D正确。 故选C。 49．（25-26七年级上·甘肃兰州·期中）图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙、图丙是两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图。据图回答相关问题。 (1)图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是 （填序号）。 (2)若使用的是白色洋葱鳞片叶制作装片，则图甲中还要进行的操作是 。 (3)图乙的装片制作效果没有图丙的好，原因是图甲中 （填序号）步骤操作不当。 (4)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，某同学想将丙图中的结构a移至视野中央，应将装片向 方移动。若视野模糊，应调节显微镜的 。 【答案】(1)③④②① (2)染色 (3)① (4) 右下 细准焦螺旋 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】（1）根据分析可知，制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。因此，图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是：③滴、④撕、②展、①盖。 （2）若使用的是白色洋葱鳞片叶制作装片，则图甲中还要进行的操作是染色，染色后才能更容易观察细胞核。 （3）图乙的装片制作效果没有图丙的好，原因是图甲中出现的气泡，是因为①盖盖玻片步骤操作不当。 （4）显微镜下成的像为倒立的像，因此某同学想将丙图中的结构a移至视野中央，应将装片向右下方移动。细准焦螺旋的升降幅度更小，能更精准的调节焦距，因此若视野模糊，应调节显微镜的细准焦螺旋。 50．（25-26七年级上·福建南平·期中）小明制作并观察了洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片，请据图回答。    (1)小明选择图1中镜头①和④进行观察，此时显微镜的放大了 倍。若要使观察到的视野更大，应该选择的镜头组合是[ ]和[ ]。 (2)图2是观察到的物像，洋葱表皮细胞是[ ]图，图中被染成深色的结构是 。 (3)图2的A图中几个大而圆形而且带黑边的物像可能是 ，出现该现象的原因是图3中的[ ]操作不当。 (4)图3是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的操作顺序是 ，步骤③滴加的液体是 ，目的是 。 【答案】(1) 200 ① ③ (2) B 细胞核 (3) 气泡 ④ (4) ⑥③②①④⑤ 生理盐水 维持细胞形态 【分析】图3中：①涂，②刮，③滴，④盖，⑤染，⑥擦。 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。镜头①是目镜（放大5倍），镜头④是物镜（放大40倍），所以放大倍数为5×40=200倍。显微镜的放大倍数越小，视野越大。目镜越长，放大倍数越小；物镜越短，放大倍数越小。所以要使视野更大，应选择放大倍数小的目镜①和物镜③（物镜③比④短，放大倍数小）。 （2）洋葱表皮细胞有细胞壁，形态规则，所以是B图；人口腔上皮细胞没有细胞壁，形态不规则，是A图。细胞中被染成深色的结构是细胞核，因为细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质（染色体）。 （3）图2的A图中几个大而圆形而且带黑边的物像可能是气泡。出现气泡的原因是图3中的④（盖盖玻片）操作不当，正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡。 （4）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦（⑥）、滴（③，滴生理盐水）、刮（②）、涂（①）、盖（④）、染（⑤），所以正确的操作顺序是⑥③②①④⑤。步骤③滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞形态，因为人体细胞生活在与生理盐水浓度相似的环境中，这样能防止细胞因吸水或失水而变形。 51．（25-26七年级上·福建南平·期中）同学们进行了“观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片”的实验。图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，图二为显微镜下观察到的几个视野，请据图回答。 (1)图一制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，正确顺序为： （填序号）。 (2)图一④所滴液体为 。若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以维持细胞的正常形态。 (3)图一⑤所滴液体为 ，它可把细胞核染成深色，便于观察。 (4)图一⑥的操作方法是镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的液体，然后缓缓地盖在液体上，这样可避免出现 而影响观察。 (5)图二中要使视野从a到b，应将装片向 方移动；要使视野从c变为d，应调节显微镜的 。 【答案】(1)②④③①⑥⑤ (2) 清水 生理盐水 (3)碘液 (4)气泡 (5) 左下 细准焦螺旋 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。物像在视野中的位置与装片移动方向一致（因物像是倒像）。 【详解】（1）图一制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤中，②是擦载玻片和盖玻片，④是滴清水，③是撕取内表皮，①是将表皮展平，⑥是盖盖玻片，⑤是染色和吸引染液，正确顺序为②④③①⑥⑤。 （2）图一④为滴液步骤，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加清水，目的是保持细胞的正常形态。 （3）制作口腔上皮细胞临时装片时，需滴加生理盐水（0.9% 的氯化钠溶液），因为生理盐水的浓度与人体细胞液浓度相近，能维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。 （4）图一⑤是染色步骤，所滴液体为碘液，碘液是碱性染料，能使细胞核中的染色体着色，便于观察细胞核的结构。 （5）显微镜下看到的物像是倒像，视野a中的物像在左下方，实际物体在视野的右上方，要使物像移到视野中央（即视野b），应将装片向左下方移动。视野c物像模糊，视野d物像清晰，要使视野从c变为d，应调节细准焦螺旋，细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更清晰。 考点06 动植物细胞的结构和功能 52．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）人的肝细胞一般呈多角形，肌肉细胞呈细长的纺锤形，神经细胞则有许多突起。下列有关叙述正确的是（　　） A．人是单细胞生物 B．人体细胞基本结构各不相同 C．人体细胞大小都相同 D．人体细胞形态多样 【答案】D 【分析】（1）细胞形态：不同功能的细胞，其形态设计是为了更好适应其生理功能。例如，口腔上皮细胞是扁平的，有助于覆盖表面和抵御磨损；肌肉细胞是纺锤形的，这样的结构利于收缩和舒张，以完成运动功能；神经细胞有许多突起，用于传导神经冲动和建立连接。 （2） 细胞的基本结构：所有细胞虽然形态各异，但都具有一些共同的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核等，发挥共同的生物功能。 【详解】A．人是多细胞生物，由多种细胞组成，故A错误。 B．人体细胞基本结构（如细胞膜、细胞质、细胞核）相似，差异主要在形态和功能，故B错误。 C．人体细胞大小各异，如卵细胞直径约0.1毫米，红细胞直径约7微米，故C错误。 D．人体细胞形态多样，如肝细胞（多角形）、肌肉细胞（纺锤形）、神经细胞（有突起）形态不同，体现多样性，故D正确。 故选D。 53．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）洋葱鳞片叶内表皮细胞通常具有一定的形态，不容易变形，主要是因为细胞中具有（　　） A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．线粒体 【答案】C 【分析】洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，其形态的维持依赖于细胞结构的支持功能。植物细胞特有的细胞壁由纤维素等物质构成，提供刚性支撑，使细胞不易变形；其他选项的细胞结构虽各有功能，但不直接负责维持形态。 【详解】A．细胞核主要控制细胞遗传和代谢活动，不直接参与维持细胞形态，故A不符合题意。 B．细胞膜具有选择透过性，能控制物质进出，但本身柔软易变形，无法提供形态支持，故B不符合题意。 C．细胞壁为植物细胞特有结构，由纤维素组成，坚硬且具支撑性，能固定细胞形状，防止变形，故C符合题意。 D．线粒体是能量转换器，负责细胞呼吸供能，与细胞形态维持无关，故D不符合题意。 故选C。 54．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）黑藻叶肉细胞中具有绿色的“能量转换器”叶绿体，该结构的主要功能是（　　） A．合成有机物，贮存能量 B．控制细胞生命活动 C．是构成生物体的基本单位 D．保护细胞 【答案】A 【分析】叶绿体是植物细胞特有的一种细胞器，是进行光合作用的场所。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A. 合成有机物，贮存能量——叶绿体通过光合作用合成有机物（如淀粉），并将光能转化为化学能储存在有机物中，故A符合题意。 B. 控制细胞生命活动是细胞核的功能（如DNA调控），叶绿体不参与此过程，故B不符合题意。 C. 构成生物体的基本单位是细胞，叶绿体仅是细胞内的能量转换器，故C不符合题意。 D. 保护细胞主要由细胞壁或细胞膜实现，叶绿体无此功能，故D不符合题意。 故选A 55．（25-26七年级上·河南信阳·期中）河南新郑是大枣的故乡，有“新郑大枣甜似蜜”的美誉，放在清水中的大枣叶表皮细胞不会涨破，这与下图中哪种细胞结构的功能有关（　　） A．细胞核 B．液泡 C．细胞壁 D．细胞膜 【答案】C 【分析】植物细胞置于清水（低渗溶液）中时，水会通过渗透作用进入细胞。细胞壁是植物细胞特有的刚性结构，提供机械支持和保护，能限制细胞过度膨胀，从而防止细胞涨破。 【详解】A．细胞核主要负责储存遗传物质和控制细胞活动，A不符合题意。 B．液泡参与渗透调节和储存水分，B不符合题意。 C．细胞壁为植物细胞提供刚性保护，在吸水时限制细胞过度膨胀，避免胀破，C符合题意。 D．细胞膜控制物质进出，D不符合题意。 故选C。 56．（25-26七年级上·四川达州·期中）下图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．①起保护和支持作用 B．④是细胞的动力车间 C．所有植物细胞都有结构⑤ D．⑦能将光能转变成化学能 【答案】A 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）题图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【详解】A．①是细胞壁，位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，A正确。 B．④是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育；细胞的动力车间是线粒体，即图中的⑦，B错误。 C．⑤是液泡，是植物细胞特有的结构，但并不是所有的植物细胞都有液泡，如植物的根尖分生区细胞就没有液泡，C错误。 D．⑦是线粒体，是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用；能将光能转变成化学能的是叶绿体，即图中的③，D错误。 故选A。 57．（25-26七年级上·河南新乡·期中）“昨见花红柳绿、处处林茂。”花的“红”和柳叶的“绿”分别来自植物细胞的（　　） A．液泡；叶绿体 B．液泡；细胞膜 C．液泡；液泡 D．叶绿体；叶绿体 【答案】A 【分析】植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体，不同结构具有不同特点和功能。 【详解】A．植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液里溶解着花青素等色素，花的“红”就是液泡中花青素这类色素的颜色；植物细胞的叶绿体中含有叶绿素，叶绿素的颜色为绿色，柳叶的“绿”就是叶绿体里的叶绿素呈现的颜色。因此，花的“红”和柳叶的“绿”分别来自植物细胞的液泡、叶绿体，故A符合题意。 B．花的“红”来自液泡；但细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，细胞膜本身不含能让柳叶呈现绿色的色素，因此柳叶的“绿”不是来自细胞膜，故B不符合题意。 C．花的“红”来自液泡；但液泡里没有能让柳叶变绿的叶绿素，因此柳叶的“绿”不是来自液泡，故C不符合题意。 D．叶绿体里的叶绿素是绿色，但叶绿体中没有能让花呈现红色的色素，所以花的“红”不是来自叶绿体；柳叶的“绿”来自叶绿体，故D不符合题意。 故选A。 58．（25-26七年级上·福建三明·期中）小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），解读错误的是（　　） A．结构①能控制物质进出，是细胞膜 B．细胞是物质、能量和信息变化的统一体 C．结构②内储存遗传信息，是液泡 D．人体肌肉细胞的能量转换器是线粒体 【答案】C 【分析】（1）①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，它能让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外面，同时还能把细胞产生的废物排出细胞外。 （2）细胞是物质、能量和信息变化的统一体。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。 （3）②细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。 （4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。动物细胞中一般只有线粒体这一种能量转换器。 【详解】A．细胞膜能控制物质的进出，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境，能让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外，同时将细胞产生的废物排出细胞。所以结构①能控制物质进出，是细胞膜，A正确。 B．细胞的生活需要物质和能量，细胞中的能量变化需要统一的指挥和控制，而细胞核是细胞的控制中心，DNA上的遗传信息指导和控制着细胞中物质和能量的变化。因此，细胞是物质、能量和信息变化的统一体，B正确。 C．细胞核是遗传信息库，储存着遗传信息，控制着生物的发育和遗传。所以结构②内储存遗传信息，应该是细胞核，而不是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C错误。 D．人体肌肉细胞属于动物细胞，动物细胞中的能量转换器只有线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，D正确。 故选C。 59．（25-26七年级上·福建南平·期中）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，与此有关的细胞结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】B 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。 （2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，其特点是全透性，即物质可以自由通过。 （3）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质轻易进入细胞，也不让有用的物质随意流出细胞。 （4）细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，能够保证细胞内的物质正常流动。 （5）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，但其是全透性的，物质可以自由通过，不能阻止农药进入细胞，A错误。 B．细胞膜能控制物质进出细胞，它可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，与此有关的细胞结构是细胞膜，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，与控制物质进出细胞无关，C错误。 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，与农药很难渗入细胞内的原因无关，D错误。 故选B。 60．（25-26七年级上·湖南永州·期中）“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”诗句中描述的“青苔”和“黄鹂”细胞中共有的结构是（    ） A．细胞壁 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡 【答案】C 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。 （2）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 （3）诗句中“青苔”属于植物，“黄鹂”属于动物。 【详解】A．植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，所以“青苔”细胞有细胞壁，“黄鹂”细胞没有细胞壁，A不符合题意。 B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，只存在于植物的绿色部分细胞中，动物细胞没有叶绿体，“青苔”细胞有叶绿体，“黄鹂”细胞没有叶绿体，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量，植物细胞和动物细胞都有线粒体，所以“青苔”细胞和“黄鹂”细胞都有线粒体，C符合题意。 D．液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含各种有味道的物质及营养物质等，动物细胞没有液泡，“青苔”细胞有液泡，“黄鹂”细胞没有液泡，D不符合题意。 故选C。 61．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）在复习认识细胞这一章内容时，小明同学构建了细胞结构与生活的概念图，下列有关说法正确的是（    ） A．细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 C．所有生物都有A、细胞质和B D．叶绿体将有机物中的能量释放出来供生命活动利用 【答案】A 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。其中细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用；叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中。 （2）并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有见光部分的植物细胞才有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。 （3）病毒没有细胞结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．图中A具有控制物质进出的功能，故A是细胞膜；B能储存遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，故B是细胞核，A正确。 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，其能量转换器只有线粒体，B错误。 C．病毒没有细胞结构，故不是所有生物都有A细胞膜、细胞质和B细胞核，C错误。 D．线粒体将有机物中的能量释放出来供生命活动利用，叶绿体是将光能转化为化学能储存在有机物中，D错误。 故选A。 62．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述不合理的是（    ） A．桃树的所有细胞中都有结构叶绿体 B．甲图中的结构①可以控制物质进出 C．结构②中的色素能使桃花呈现红色 D．甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 【答案】A 【分析】图中，①是细胞膜，②是液泡，③是叶绿体；甲是植物细胞，乙是动物细胞。 【详解】A．植物细胞中的叶绿体，主要存在于绿色部分的细胞（如叶肉细胞）中，并非桃树的所有细胞都有叶绿体，比如根部细胞等就没有，A符合题意。 B．甲图是动物细胞，结构①是细胞膜。细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，B不符合题意。 C．乙图是植物细胞，结构②是液泡，液泡中的细胞液溶解着多种物质，包括色素等。桃花呈现红色，就是因为液泡中的色素（花青素等），C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。甲动物细胞、乙植物细胞都有细胞核，其控制中心都是细胞核，D不符合题意。 故选A。 63．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）小明认为骆驼细胞和骆驼刺细胞都具有下列结构，你不认同的是（    ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 【答案】C 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】骆驼属于动物，其细胞是动物细胞；骆驼刺属于植物，其细胞是植物细胞。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。因此，它们都有细胞核、细胞质、细胞膜，骆驼细胞没有细胞壁，骆驼刺细胞有细胞壁，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 64．（25-26七年级上·山东济南·期中）“仁风”富硒西瓜汁多味甜。其果肉细胞中储存糖分的细胞液能保持在细胞内，而不轻易流失到细胞外，这主要得益于（　　）的控制作用。 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 【答案】B 【分析】植物细胞由细胞壁（支持保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动场所，含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核（遗传控制中心）等结构构成，各结构分工协作，共同维持细胞的生命活动与功能。 【详解】A．细胞壁：主要起支持和保护细胞的作用，不能控制物质进出，故A不符合题意。 B．细胞膜：具有控制物质进出细胞的功能，能让有用的物质（如细胞液中的糖分）留在细胞内，阻止其轻易流失到细胞外，故B符合题意。 C．细胞核：是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与控制物质进出无关，故C不符合题意。 D．液泡：液泡内的细胞液溶解着多种物质（如糖分等），但它是储存物质的场所，而非控制物质进出细胞的结构，故D不符合题意。 故选B。 65．（25-26七年级上·山东聊城·期中）《齐民要术》中记载了当时用蓝草做染料的方法。如图是蓝草植株细胞结构模式图，下列关于该细胞结构和功能的说法，错误的是（    ） A．①是细胞壁，具有支持和保护作用 B．显微镜下能够清晰地看到结构② C．③是叶绿体，能使细胞呈现绿色 D．⑦是线粒体，细胞中的能量转换器 【答案】B 【分析】由图可知，①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【详解】A．①是细胞壁，细胞壁位于植物细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用，A正确。 B．②是细胞膜，细胞膜是紧贴细胞壁的一层极薄的膜，在普通光学显微镜下不易清晰看到，B错误。 C．③是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等色素，能使细胞呈现绿色，C正确。 D．⑦是线粒体，线粒体是细胞中的“动力车间”，是能量转换器，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，D正确。 故选B。 66．（25-26七年级上·湖南永州·期中）概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。概念图能将零散信息梳理成结构化的“知识网络”。下图是植物细胞结构和功能的概念图，请据图回答下列问题： (1)①表示的细胞结构是 。细胞壁的主要功能是 。 (2)②表示的是植物细胞特有的能量转换器，其名称是 ，植物细胞能利用它进行光合作用。 (3) 是细胞进行生命活动的重要场所。 (4)DNA是主要的遗传物质，它以染色体为载体储存在[④] 中。 【答案】(1) 细胞膜 保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态（合理即可） (2)叶绿体 (3)细胞质 (4)细胞核 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体等。细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心；细胞质是细胞进行生命活动的重要场所。 （2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，是植物细胞特有的能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，广泛存在于动植物细胞中。 （3）染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，它以染色体为载体储存在细胞核中。 （4）题图中：①是细胞膜，②是叶绿体，③是线粒体，④是细胞核。 【详解】（1）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，所以①表示的细胞结构是细胞膜。细胞壁位于植物细胞的最外层，它对细胞起着保护和支持的作用，能够保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。 （2）叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，其中含有叶绿素等色素，能够吸收光能，将光能转化为化学能，用于进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。所以，②表示的植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。 （3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，它是细胞进行生命活动的重要场所，细胞内的许多化学反应都在细胞质中进行，细胞质中还含有多种细胞结构，如线粒体、叶绿体等。 （4）细胞核是细胞的控制中心，其中含有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它以染色体为载体储存在[④]细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。 67．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）酸菜鱼以草鱼为主料，配以酸菜、豆芽等食材煮制而成，口味酸辣可口。腌制的芥菜可以作为酸菜鱼中的酸菜。    (1)芥菜和草鱼生命活动的基本单位是 。虽然芥菜和草鱼在形态结构上有较大差异，但是二者的形态结构都是由细胞中的[    ] 决定的，其内的 上有指导生物发育的全部信息。 (2)图 （填“甲”或“乙”）可以表示芥菜叶的细胞。该细胞中有保护和支持作用的结构是[    ] ⁠。 (3)未腌制的芥菜根口感辛辣，这些辛辣的物质存在于细胞的 （填结构名称）中。除此之外，与草鱼的细胞相比，芥菜叶的细胞结构中还多了 。（填结构名称） 【答案】(1) 细胞 ④细胞核 DNA (2) 甲 ①细胞壁 (3) 液泡 细胞壁、叶绿体 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞核是细胞的控制中心，内有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA上有遗传信息，遗传信息包含了指导生物发育的全部信息。 （2）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。细胞壁具有保护和支持细胞的作用。 （3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、有机酸、生物碱等。 【详解】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以芥菜和草鱼生命活动的基本单位是细胞。细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质，细胞的形态结构都是由细胞中的④细胞核决定的。细胞核内的染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，其上有指导生物发育的全部信息。 （2）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞没有。芥菜属于植物，其叶细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，所以图甲可以表示芥菜叶的细胞。结合题图可知，①细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞有保护和支持作用。 （3）液泡内的细胞液中溶解着多种物质，未腌制的芥菜根口感辛辣，这些辛辣的物质就存在于细胞的液泡中。动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。所以与草鱼的细胞相比，芥菜叶的细胞结构中除液泡外，还多了细胞壁、叶绿体。 考点07 细胞核是遗传信息库 68．（25-26八年级上·福建南平·期中）下图是克隆羊多莉的诞生过程示意图，以下说法正确的是（　　）      A．多莉是公羊或母羊的概率各为50% B．多莉继承了母羊A、B、C三者的遗传性状 C．此图可说明，细胞核控制着生物的发育和遗传 D．试管婴儿与克隆羊多莉在生殖方式上相同，都是有性生殖 【答案】C 【分析】细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。 【详解】A．多莉的遗传物质主要来自母羊A的细胞核，所以多莉的性别与母羊A相同，是母羊，A错误。 B．多莉的遗传物质主要来自母羊A的细胞核，母羊B提供的是去核卵细胞（主要提供营养物质等，遗传物质少），母羊C是代孕母羊（只提供孕育场所），所以多莉主要继承母羊A的遗传性状，并非继承三者的遗传性状，B错误。 C．多莉的遗传物质主要在细胞核中，其性状与提供细胞核的母羊A相似，这说明细胞核控制着生物的发育和遗传，C正确。 D．试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，再移植到母体子宫内发育，属于有性生殖；克隆羊多莉是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，二者生殖方式不同，D错误。 故选C。 69．（25-26七年级上·福建南平·期中）小延将喇叭虫切成如图①、②、③三部分，其中最可能再生形成喇叭虫的部分是（　　） A．① B．② C．③ D．①②③ 【答案】B 【分析】（1）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。对于再生能力较强的喇叭虫来说，其再生能力与细胞核有关。 （2）结合题图可知，①部分不包含细胞核，②部分包含细胞核，③部分不包含细胞核。 【详解】AC．①部分和③部分都不包含细胞核，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，没有细胞核，该部分不能再生形成喇叭虫，AC错误。 B．②部分包含细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传，所以这部分最可能再生形成喇叭虫，B正确。 D．①和③部分都不包含细胞核，不能再生形成喇叭虫，只有②部分有可能，D错误。 故选B。 70．（25-26七年级上·云南昭通·期中）2017年，我国科学家成功培育出克隆猴“中中”和“华华”。克隆技术证明，控制生物遗传特性的结构是（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 【答案】C 【分析】（1）细胞膜的主要功能是选择性地交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物。 （2）细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行。 （3）细胞核是细胞的控制中心，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动、生物发育和遗传的遗传信息。 （4）线粒体是细胞中制造能量的结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 【详解】A．细胞膜主要起到控制物质进出细胞的作用，不能控制生物的遗传特性，A错误。 B．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，不能控制生物的遗传特性，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的遗传特性。克隆猴的培育过程中，细胞核中的遗传物质决定了克隆猴的遗传特性，C正确。 D．线粒体是呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量，与生物的遗传特性无关，D错误。 故选C。 71．（25-26七年级上·辽宁大连·期中）科学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多莉”，请判断小羊多莉长得像（　　） A．提供细胞核的母羊 B．提供去核卵细胞的母羊 C．代孕母羊 D．无法判断 【答案】A 【分析】克隆技术中，遗传信息主要由细胞核控制。多莉的细胞核来自供核母羊的体细胞，因此其性状应与供核母羊一致。 【详解】A．小羊“多莉”的细胞核来自提供细胞核的母羊，细胞核中含有遗传物质，决定了生物的遗传性状，所以小羊多莉长得像提供细胞核的母羊，故A符合题意。 B．提供去核卵细胞的母羊，只提供了细胞质等部分，细胞质中的遗传物质较少，对多莉的遗传性状影响小，多莉不像它，故B不符合题意。 C．代孕母羊只是为胚胎发育提供了场所和营养等，不提供遗传物质，多莉不像它，故C不符合题意。 D．根据以上分析可以看出，小羊多莉长得像提供细胞核的母羊，并非无法判断，故D不符合题意。 故选A。 72．（25-26七年级上·河南郑州·期中）科研人员用黑白两种颜色的美西螈进行核移植实验，过程如图所示。该实验结果说明，美西螈皮肤颜色的控制中心是（    ） A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁 【答案】C 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】A．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，为细胞的生命活动提供物质和能量，但它不是遗传信息的控制中心，不能控制美西螈的皮肤颜色，A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，但它不控制生物的遗传性状，不能控制美西螈的皮肤颜色，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质（DNA），遗传物质上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。在该核移植实验中，发育成的美西螈的皮肤颜色与提供细胞核的黑色美西螈一致，说明细胞核控制着美西螈的皮肤颜色，C符合题意。 D．细胞壁是植物细胞、细菌和真菌等细胞具有的结构，具有保护和支持细胞的作用，美西螈是动物，其细胞没有细胞壁，D不符合题意。 故选C。 73．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）科学家利用美西螈进行克隆实验，过程如下图所示，正常情况下，该融合细胞发育成的美西螈新个体的体色是（    ） A．黑色 B．白底黑斑 C．黑底白斑 D．白色 【答案】A 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】由题意可知，黑色美西螈体细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞，融合细胞发育形成的美西螈新个体含有黑色美西螈体细胞的细胞核，其性状应该和黑色美西螈相同，即体色是黑色，故BCD错误，A正确。 故选A。 74．（25-26七年级上·云南昭通·期中）牛在中国传统文化中是勤劳、坚韧、诚实的象征。牛与我们的生活密切相关，如图是科学家董雅娟培育克隆牛“康康”和“双双”的过程图解，请回答下列问题: (1)图中康康和双双的诞生过程中，A提供的结构是 。 (2)融合细胞发育为康康和双双要经历融合细胞的 ，才能形成组织、器官、系统和个体。 (3)康康和双双虽然由不同的代孕母牛生下来，但是它们长得都像 牛，从该实验我们可以得出结论:细胞核控制着生物的 。根本原因是细胞核是遗传信息库，其中的 上有遗传信息。 【答案】(1)细胞核 (2)分裂和分化 (3) A 发育和遗传 DNA 【分析】克隆技术的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后（罗斯林研究所克隆羊采用的时间约为6天）再被植入动物子宫中使动物怀孕即可产下与提供细胞核者基因相同的动物。 【详解】（1）克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。在克隆牛“康康”和“双双”的培育过程中，A是提供细胞核的供体牛，所以A提供的结构是细胞核。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。融合细胞发育为康康和双双要经历融合细胞的分裂和分化，细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，进而构成完整的个体。 （3）康康和双双虽然由不同的代孕母牛生下来，但它们的细胞核来自同一头牛（A牛），由于细胞核控制着生物的发育和遗传，所以它们长得都像A牛。根本原因是细胞核是遗传信息库，其中的DNA上有遗传信息，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，基因控制生物的性状。 考点08 跨学科实践•制作细胞结构模型 75．（25-26七年级上·湖南永州·期中）小青同学在学习了跨学科实践《制作细胞结构模型》后，她选择恰当的材料，设计并制作一个动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的材料是（    ） A．白色塑料袋 B．杏仁 C．果冻 D．糖葫芦 【答案】A 【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】细胞膜是富有弹性的半透性膜，具有保护和控制物质进出的作用。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。细胞核：呈球形，含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。四个选项材料中最适合模拟细胞膜的是白色塑料袋，适合模拟线粒体的是杏仁，适合模拟细胞质的是果冻，适合模拟细胞核的是糖葫芦，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 76．（25-26七年级上·河南新乡·期中）模型建构是学习生物学的重要方法之一。小明用精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料制作了动物细胞模型，下列说法错误的是（　　） A．塑料袋扎孔模拟细胞膜 B．红豆模拟叶绿体 C．食盐模拟细胞质 D．乒乓球模拟细胞核 【答案】B 【分析】动物细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞质中有线粒体，但与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡，不同结构具有不同特点和作用。 【详解】A．细胞膜除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞，可以让有益的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外面，并且能够把细胞内的有害或无用的物质排出细胞，把有益的物质留在细胞内；细胞膜控制物质进出具有选择性和透过性。塑料袋扎孔可以更好地模拟细胞膜控制物质进出的作用，因此塑料袋扎孔模拟细胞膜，故A正确。 B．动物细胞并不包含叶绿体。叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是植物进行光合作用的场所。因此，用红豆来模拟细胞中的叶绿体在动物细胞模型中是错误的，故B错误。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，细食盐填充在模型内部，可模拟细胞质的状态，即填充在细胞膜内、细胞核外的部分，所以食盐模拟细胞质是合理的，故C正确。 D．细胞核是细胞的控制中心，乒乓球在模型中处于中心位置，可模拟细胞核的形态和在细胞中的核心地位，所以乒乓球模拟细胞核是合理的，故D正确。 故选B。 77．（25-26七年级上·河北唐山·期中）如图是小北同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。下列叙述正确的是（    ） A．结构没有错误 B．结构有1处错误，缺少细胞壁 C．结构有1处错误，多了叶绿体 D．结构有2处错误，既缺少细胞壁，又多了叶绿体 【答案】D 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 （2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用；叶绿体是进行光合作用的场所。 【详解】A．番茄果肉细胞属于植物细胞，植物细胞有细胞壁，而该模型中没有细胞壁，且叶绿体一般存在于植物的绿色部分能进行光合作用的细胞中，番茄果肉细胞不见光，不进行光合作用，没有叶绿体，而该模型中有叶绿体，所以结构有错误，A错误。 B．该模型不仅缺少细胞壁，还多了叶绿体，不止1处错误，B错误。 C．该模型除了多了叶绿体，还缺少细胞壁，有2处错误，C错误。 D．番茄果肉细胞应该有细胞壁，该模型缺少细胞壁；且番茄果肉细胞没有叶绿体，该模型多了叶绿体，结构有2处错误，既缺少细胞壁，又多了叶绿体，D正确。 故选D。 78．（24-25七年级上·贵州毕节·期末）细胞学说指出，细胞是动植物结构和生命活动的基本单位。细胞学说间接阐明了生物界的统一性，这一学说的建立推动了生物学的发展。为进一步了解细胞的结构和功能，小秦准备制作细胞模型并做相关探究。 (1)除病毒外，绝大多数生物都是由 构成。 (2)植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、 和 等。 (3)下图表示小明制作的细胞模型，该细胞模型是 （填“植物”或“动物”）细胞的模型，因为在模型中，显示有液泡以及能将光能转变成化学能的能量转换器—— 。 (4)小明制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他选择材料 · （填“A”或“B”）比较合理。 (5)因为缺少某种细胞结构，小明的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是 ，它在细胞中起着 的作用。 【答案】(1)细胞 (2) 细胞核 线粒体 (3) 植物 叶绿体 (4)B (5) 细胞壁 保护和支持细胞 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器（液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质。 【详解】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体；植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 （3）从图中可以看出该细胞具有液泡和叶绿体，因此可以判断这个模型是植物细胞模型；根据分析可知，叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能。 （4）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境；根据细胞膜的功能，该同学应该选择B有很小网眼的细纱布来模拟细胞膜。 （5）从图中可以看出该细胞具有液泡和叶绿体，可以判断这个模型是植物细胞，该模型缺少的细胞结构是细胞壁；细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持细胞的作用。 79．（24-25六年级上·山东威海·期末）建构模型，理解细胞结构。 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型。制作细胞模型可以帮助我们更加深入地认识细胞。下面是小苏同学制作植物细胞模型的过程，请你运用所学回答问题。 (1)小苏同学按照 、制订方案、实施方案、 等四个步骤，制作细胞模型。 (2)在制作植物细胞各结构时，小苏同学参考制订方案时梳理的关于细胞核、叶绿体、线粒体3个结构的信息，初步制作了细胞核、叶绿体、线粒体。与其他同学制作的三种结构相比，他发现了一些问题：①三种结构的大小比例失调；②使用的橡皮泥颜色层次不明显；③三种结构形状差不多，区分不明显。怎么办呢？小苏同学认为梳理的三种结构的信息还不够全面，需要进一步查阅资料，于是，他查到了下面的补充信息及图片资源。 细胞核 叶绿体 线粒体 1个，直径5~20微米 很多，直径大约5微米 较多，直径0.5~1微米 呈球形，由核膜、核仁等构成 扁球状，绿色，由闭合的盘状中空结构垛堆形成片层 粒状或杆状，内膜向内皱褶形成线粒体嵴 在细胞一侧 在细胞质中 在细胞质中 依据补充的信息和图片，小苏同学分析得出：细胞核大约是叶绿体的4倍大，叶绿体大约是线粒体的5倍大；可以将细胞核做成灰褐色，叶绿体做成 色，线粒体做成黄色；模型中可以呈现每个结构的 特点，以区分三种结构。这样，就可以解决初步制作模型中发现的问题。于是，他用彩色橡皮泥重新制作了这三种结构。下面是他制作叶绿体的大致操作步骤，请你完善。 ①用橡皮泥做一个 的结构。 ②做中空的小圆环，五个一组，做 组，然后，用牙签串起来，固定在底部。 ③每组之间用 连接起来。 (3)小苏同学补充信息和图片重新制作了这三种结构，这主要是从三种结构的数量大小、 、位置等方面进行了重新加工，让结构看起来更加立体形象。 【答案】(1) 明确任务 展示评价 (2) 绿 内部 扁球状、中空 三 橡皮泥 (3)形态结构 【分析】制作细胞模型的步骤为四步：确定任务、制订方案、实施方案、展示交流。 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【详解】（1）制作细胞模型的步骤为四步：确定任务、制订方案、实施方案、展示交流。 （2）叶绿体因为含有叶绿素等色素而呈现绿色，所以制作叶绿体模型时应做成绿色。从补充信息可知，细胞核、叶绿体、线粒体在内部结构上有明显差异，通过呈现内部结构特点可以区分三种结构。根据补充信息，叶绿体呈扁球状，所以第一步用橡皮泥做一个扁球状、中空的结构。因为补充信息提到叶绿体由闭合的盘状中空结构垛堆形成片层，图片中做中空的小圆环五个一组，做三组。为了模拟叶绿体的片层结构，每组之间需要用橡皮泥连接起来，以体现其结构特点。 （3）从文中可知，重新制作时考虑了结构的数量大小（如细胞核大约是叶绿体的 4 倍等 ）、形态结构（如细胞核呈球形、叶绿体呈扁球状等 ）以及位置（如细胞核在细胞一侧，叶绿体和线粒体在细胞质中 ）等方面，所以这里应填形态结构。 1．（25-26七年级上·广东茂名·期中）有人把植物细胞比喻成一个小“城堡”，城堡中的“城墙”能保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。“城墙”指的是（    ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 【答案】C 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不符合 “城墙” 保护和维持形态的功能，A不符合题意。 B．细胞质是细胞各项生命活动的场所，呈液态，不具备 “城墙” 的保护和支撑作用，B不符合题意。 C．细胞壁位于植物细胞的最外层，质地坚韧，对细胞起保护作用，还能维持细胞的正常形态，就像城堡的 “城墙” 一样，C符合题意。 D．细胞膜虽然也是细胞的一部分边界，但它主要控制物质进出细胞，并不起主要的保护作用，也不是维持细胞形态的主要结构，D不符合题意。 故选C。 2．（25-26七年级上·湖南长沙·期中）光学显微镜的结构中，能将物像放大的结构是（　　） A．目镜和物镜 B．准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 【答案】A 【分析】显微镜的结构和功能： 镜臂：握镜的部位；镜座：用以稳固和支持镜身；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；目镜：接近人眼睛的镜头。物镜：接近观察物体的镜头；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。 【详解】A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，A正确。 B．准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋的作用是较大幅度地调节镜筒的升降，帮助找到物像；转动细准焦螺旋时，镜筒升降的幅度小，它们都没有放大物像的作用，B错误。 C．反光镜的功能是反射光线，使光线通过通光孔进入镜筒，从而照亮观察对象，没有放大作用，C错误。 D．遮光器上有大小不同的光圈，用于调节进入镜筒的光线强弱，同样不能放大物像，D错误。 故选A。 3．（25-26七年级上·福建泉州·期中）智能锁可使用指纹和人脸进行解锁，指纹和人脸特征等生物信息储存在（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 【答案】C 【分析】动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。 B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的细胞核中，C正确。 D．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D错误。 故选C。 4．（25-26六年级上·黑龙江绥化·月考）动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞核 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、液泡、细胞核 D．细胞壁、叶绿体、细胞核 【答案】B 【分析】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 【详解】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由此可见，植物细胞与动物细胞的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（25-26七年级上·广西百色·期中）显微镜可以帮助我们看到微小的世界。如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法正确的是（　　）    A．1、2、4号是目镜，3、5、6号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合的放大倍数最大 D．3与4号组合的放大倍数最大 【答案】D 【分析】（1）目镜和物镜具有放大的作用，二者的区别是物镜有螺纹，目镜无螺纹。 （2）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 （3）图中镜头1、2、3无螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜；目镜的放大倍数关系为1＜2＜3，物镜的放大倍数关系是4＞5＞6。 【详解】AB．物镜有螺纹，目镜无螺纹，镜头1、2、3无螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜，AB错误。 C．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。1是放大倍数小的目镜，6是放大倍数小的物镜，故1与6号组合放大倍数小，C错误。 D．3是放大倍数大的目镜，4是放大倍数大的物镜，3与4号组合的放大倍数最大，D正确。 故选D。 6．（2023·重庆·中考真题）下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片盖盖玻片这一步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方法正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】制作临时装片时盖盖玻片的正确操作方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，这样可以让水逐渐充满盖玻片与载玻片之间的空隙，避免气泡产生。 【详解】在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，正确的操作顺序是（　　） ①用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触水滴，然后缓缓放下 ②用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明内表皮 ③用滴管在载玻片中央滴一滴清水 ④用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本 ⑤在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液 A．③②①⑤④ B．②③①⑤④ C．③①②⑤④ D．②③⑤①④ 【答案】A 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】③用滴管在载玻片中央滴一滴清水：是制作植物细胞临时装片的第一步，目的是维持洋葱表皮细胞的正常形态，防止细胞失水皱缩。 ②用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明内表皮：撕取内侧薄而透明的内表皮，才能保证光线透过标本，便于显微镜下观察。 ①用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触水滴，然后缓缓放下：此操作可避免盖玻片下产生气泡，影响观察效果，是临时装片制作的关键步骤之一。 ⑤在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液：碘液是染色剂，滴在盖玻片一侧为后续染色做准备，便于清晰观察细胞的细胞核等结构。 ④用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本：通过吸水纸吸引，能让碘液均匀、快速地浸润整个标本，确保染色充分，避免局部未染色影响观察，故A③②①⑤④符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（25-26七年级上·云南昭通·期中）夏天吃西瓜时，甜甜的汁液让人感到清凉解渴。这些汁液主要来自西瓜细胞结构中的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 【答案】C 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．细胞壁主要由纤维素构成，起支持和保护细胞的作用，不含甜味汁液，与汁液来源无关，故A不符合题意。 B．细胞膜是控制物质进出细胞的结构，具有选择透过性，不储存汁液，不参与汁液形成，故B不符合题意。 C．液泡是植物细胞特有的结构，液泡内的细胞液含有糖类、水分、色素等物质，西瓜的甜味汁液正是来自液泡中的细胞液，故C符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，储存遗传物质，与汁液的储存和形成无关，故D不符合题意。 故选C。 9．（25-26七年级上·云南昭通·期中）妈妈炒苋菜时，发现锅里的汤汁变成了红色。这是因为高温破坏了细胞的（　　），使细胞液中的色素流了出来 A．细胞壁 B．细胞膜和液泡膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】B 【分析】苋菜是一种被子植物，其细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。 【详解】A．细胞壁主要起支持和保护细胞的作用，具有全透性，不会阻止细胞液中色素流出，与汤汁变红无关，故A不符合题意。 B．细胞膜控制物质进出细胞，液泡膜包裹细胞液（含色素），二者均具有选择透过性；高温会破坏这两层膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，导致色素流出，使汤汁变红，故B符合题意。 C．细胞质是细胞代谢的主要场所，不含决定汤汁变红的色素，且高温破坏细胞质不会直接导致色素流出，故C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，含遗传物质，与色素储存和流出无关，高温破坏细胞核不影响汤汁颜色变化，故D不符合题意。 故选B。 10．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）小明用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点，转动转换器和移动玻片标本后污点都没有动，则该污点最可能在（　　） A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 【答案】A 【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。 （2）判断方法：转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 【详解】A．转动转换器（物镜转换）和移动玻片标本后，污点都没有动，说明污点不在物镜和玻片标本上，则该污点最可能在目镜上，A正确。 B．转动转换器可更换不同放大倍数的物镜，若污点在物镜上，转动转换器后污点会改变位置，而题干中转动转换器后污点没动，说明污点不在物镜上，B错误。 C．移动玻片标本时，若污点在玻片标本上，污点会随着玻片的移动而移动，而题干中移动玻片标本后污点没动，说明污点不在玻片标本上，C错误。 D．反光镜的作用是反射光线，使光线进入镜筒，污点不会出现在反光镜上，反光镜上的污渍只会影响光线的反射，使视野亮度发生变化，而不会在视野中形成污点，D错误。 故选A。 11．（25-26七年级上·山东聊城·期中）某生物社团在《制作植物细胞模型》项目式学习活动中，最适合模拟叶绿体的是（    ） A．黑色棋子 B．透明玻璃球 C．红色橡皮泥 D．绿色太阳能电池板 【答案】D 【分析】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。 （2）在制作植物细胞模型时，选择的模拟材料要能体现所模拟结构的主要功能和特点。 【详解】A．黑色棋子不能体现叶绿体“进行光合作用、将光能转化为化学能”的功能，不适合模拟叶绿体，A不符合题意。 B．透明玻璃球主要是透明的，没有体现出叶绿体的颜色以及其能量转化的功能，不适合模拟叶绿体，B不符合题意。 C．红色橡皮泥颜色与叶绿体的绿色不符，且不能体现叶绿体的功能，不适合模拟叶绿体，C不符合题意。 D．绿色太阳能电池板颜色与叶绿体颜色相近，并且太阳能电池板能将太阳能转化为电能，这与叶绿体将光能转化为化学能的功能相似，最适合模拟叶绿体，D符合题意。 故选D。 12．（25-26七年级上·山东聊城·期中）中国科学家屠呦呦带领科研团队从黄花蒿研制出抗疟“利器”——青蒿素，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素来自黄花蒿细胞的（    ） A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．叶绿体 【答案】A 【分析】（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、有机酸、生物碱等。 （2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传。 （3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是细胞进行生命活动的主要场所，细胞质中含有多种细胞器。 （4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。 【详解】A．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞中液泡的细胞液。青蒿素是一种化学物质，青蒿素来自黄花蒿细胞的液泡，A符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不储存青蒿素这种物质，B不符合题意。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，为细胞的生命活动提供物质和能量，但青蒿素不是存在于细胞质中，C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变为化学能，储存在制造的有机物中，青蒿素不是在叶绿体中合成并储存的，D不符合题意。 故选A。 13．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？（    ） A．叶绿体、液泡 B．叶绿体、细胞膜 C．细胞膜、液泡 D．液泡、叶绿体 【答案】A 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（主要是绿色部分细）、线粒体，各有不同的功能。 【详解】植物细胞中的叶绿体含有叶绿素等光合色素，叶绿素呈现绿色，所以“碧”（莲叶的绿色）与叶绿体有关；植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质，包括色素，像花青素等，能使细胞呈现不同的颜色，“红”（荷花的红色）与液泡中的色素有关。因此，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的叶绿体、液泡有关，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14．（25-26六年级上·山东淄博·期中）生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（    ）    A．④和⑥ B．①和④ C．⑥和② D．②和③ 【答案】B 【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。 （3）题图中：①物镜（10×），②物镜（40×），③目镜（25×），④目镜（5×），⑤物镜（25×），⑥目镜（10×）。 【详解】A．④目镜（5×）和⑥目镜（10×），只有目镜无法组成显微镜的镜头组合进行观察，A错误。 B．①物镜（10×）和④目镜（5×），其放大倍数为10×5=50（倍），在各选项的组合中放大倍数最小。根据显微镜放大倍数与视野亮度的关系，放大倍数越小，视野越亮，所以该组合能使视野最亮，B正确。 C．⑥目镜（10×）和②物镜（40×），放大倍数为10×40=400（倍），放大倍数较大，视野较暗，C错误。 D．②物镜（40×）和③目镜（25×），放大倍数为40×25=1000（倍），放大倍数最大，视野最暗，D错误。 故选B。 15．（25-26七年级上·福建南平·期中）小延同学在使用显微镜观察写有“”字的透明玻片时，所观察到的物像是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 （2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】显微镜成倒立的像，“倒立” 不是相反，而是旋转 180 度后得到的像。可见，小延同学在使用显微镜观察写有“F”字的透明玻片时，所观察到的物像是“F”旋转 180 度后得到的像，对应四个选项中的C项所示，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16．（25-26六年级上·山东威海·期中）小明使用显微镜时，看不到白亮视野。分析其原因不正确的是（    ） A．物镜没有对准通光孔 B．使用了低倍物镜 C．反光镜没有对准光源 D．光圈没有对准通光孔 【答案】B 【分析】显微镜观察时，白亮视野的形成需要光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜和目镜。 【详解】A． 物镜未对准通光孔会阻挡光线通过，导致看不到白亮视野，故A正确。 B．低倍物镜放大倍数较小，但不会阻碍光线通过，因此不会导致看不到白亮视野，故B错误。 C．反光镜的作用是反射光线进入通光孔，若反光镜没有对准光源，无法收集并反射足够的光线，视野会处于黑暗状态，故C正确。 D．光圈可以调节通过的光线量，若光圈没有对准通光孔，光线无法顺利通过光圈进入镜筒，会导致视野昏暗，看不到白亮状态，故D正确。 故选B。 17．（25-26七年级上·河南信阳·期中）学校科技文艺节活动，七年级开展了生物绘图比赛，下列生物绘图不规范的是（　　） A．使用铅笔画出轮廓 B．图形位于左上方 C．文字标注在图形周围 D．暗处用铅笔点上细点 【答案】C 【分析】生物绘图规范包括：①使用铅笔（如HB铅笔）绘制轮廓；②图形位置应稍偏左上方，以便留出标注空间；③文字标注需在图形右侧，用水平指示线引出；④暗处用铅笔点上细点表示，不能随意涂画。 【详解】A．使用铅笔画出轮廓符合生物绘图要求（需用铅笔确保可修改和清晰），故A不符合题意。 B．生物绘图时，图形通常应位于图纸中央或主要位置，以充分利用空间，方便标注和布局。左上方位置可能导致空间浪费或标注混乱，故B不符合题意。 C．标注文字应使用直线引线指向图形具体部分，并整齐排列在周围空白处，避免覆盖图形，故C符合题意。 D．表示阴影或暗区时，需用细点（点状阴影）轻点，避免涂黑，以保持图像清晰，故D不符合题意。 故选C。 18．（25-26七年级上·吉林长春·期中）下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（    ） A．视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B．物像太小——换低倍物镜 C．物像模糊——转动转换器 D．镜头污染——用干净的纱布擦拭 【答案】A 【分析】光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。可以调节镜筒高低的有粗准焦螺旋、细准焦螺旋；可以调节视野明亮程度的有反光镜、遮光器；可以改变物像大小的有目镜、物镜。 【详解】A．在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。可见，视野较暗，需要改用大光圈和凹面镜，A正确。 B．若在视野中发现物像太小，需要把物像变大才能够把结构看清楚，所以应该把低倍镜换成高倍镜，B错误。 C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，物像模糊应该调节细准焦螺旋，C错误。 D．显微镜的清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。因此镜头污染应用擦镜纸擦拭，D错误。 故选A。 19．（25-26七年级上·山东菏泽·期中）显微镜是生物学研究过程中重要的仪器，如图为显微镜的结构图，下列说法错误的是（    ） A．⑥和⑦可升降镜筒，若发现视野中物像模糊，可调节⑦ B．若视野较暗，可选择⑤中的凹面镜和④中大光圈 C．物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小 D．目镜不变、反光镜和光圈不变，物镜由4×转换到10×，视野变亮 【答案】D 【分析】题图中：①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．⑥是粗准焦螺旋，可大幅度升降镜筒；⑦是细准焦螺旋，能小幅度升降镜筒，若物像模糊，调节⑦可使物像清晰，A正确。 B．若视野较暗，需要增加进光量。⑤反光镜的凹面镜有聚光作用，④中的大光圈能让更多光线进入，两者配合可使视野变亮，B正确。 C．物镜的放大倍数与长度成正比，越长放大倍数越大；目镜的放大倍数与长度成反比，越长放大倍数越小，C正确。 D．目镜不变，反光镜和光圈不变时，物镜由4×（低倍）转换到10×（高倍），放大倍数增大，视野中看到的细胞体积变大，数量变少，进入视野的光线减少，视野会变暗，D错误。 故选D。 20．（25-26七年级上·山东菏泽·期中）如图为植物细胞和动物细胞结构示意图。下列叙述错误的是（    ） A．甲和乙分别是动物细胞和植物细胞结构示意图 B．榨取橙汁时，汁液主要来自乙图中的⑥ C．③是细胞生命活动的控制中心，所有的植物细胞都有⑦ D．①为动植物细胞共有的能量转换器 【答案】C 【分析】题图中：①线粒体，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤细胞壁，⑥液泡，⑦叶绿体。 【详解】A．甲细胞没有⑤细胞壁、⑥液泡和⑦叶绿体，是动物细胞；乙细胞有这些结构，是植物细胞，A正确。 B．⑥是液泡，液泡内的细胞液含有糖类、色素等物质，榨取橙汁的汁液主要来自液泡，B正确。 C．③是细胞核，是细胞生命活动的控制中心；不是所有植物细胞都有⑦叶绿体，比如根细胞就没有，C错误。 D．①是线粒体，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，是动植物细胞共有的能量转换器，D正确。 故选C。 21．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）有同学认为“越酸的水果维生素C含量越高”，小王同学对此提出质疑并开展实验：他分别榨取等质量的柠檬汁、苹果汁、草莓汁和冬枣汁，向四组高锰酸钾溶液中，逐滴加入上述果汁，直至溶液褪色，记录所需果汁滴数。下列叙述错误的是（　　） A．四只烧杯中加入的高锰酸钾溶液的浓度和体积应相同 B．四个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积应尽量保持相同 C．若所需冬枣汁的滴数最少，说明其维生素C含量较多 D．实验过程中无需控制果汁榨取方式、温度等无关变量 【答案】D 【分析】维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色，这是维生素C的特性，我们可以用此特性来粗略比较食物中维生素C的含量高低。 【详解】AB．为了控制单一变量，四只烧杯中加入的高锰酸钾溶液的浓度和体积应相同、四个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积应尽量保持相同，故AB正确。 C．若所需冬枣汁的滴数最少，说明其维生素C含量较多，故C正确。 D．实验过程中需控制果汁榨取方式、温度等无关变量，防止影响实验，故D错误。 故选D。 22．（25-26七年级上·云南昭通·期中）小刚在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现物像偏向右上方。他应该将玻片标本向（　　）移动，才能使物像位于视野中央 A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方 【答案】D 【分析】在显微镜下所成的像是倒像，即上下、左右均颠倒。也就是说，物像的移动方向与玻片标本的移动方向是相反的。 【详解】由于物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反，物像需要向左下方移动才能到达视野中央，那么玻片标本就应该向右上方移动。故ABC错误，D正确。 故选D。 23．（25-26七年级上·云南昭通·期中）小华想用显微镜观察菠菜叶的下表皮细胞，他直接撕取一小片叶片放在载物台上，却什么也看不到。主要原因是（　　） A．光线太暗，需要增强照明 B．标本太厚，光线无法透过 C．没有使用高倍物镜观察 D．叶片颜色太深，需要染色 【答案】B 【分析】（1）显微镜成像的原理是光线透过被观察的材料，经过物镜、目镜的折射后在人眼中形成物像，所以被观察的材料必须是薄而透明的。 【详解】A．若光线太暗，可以通过调节反光镜和遮光器来增强照明。但本题中看不到细胞并非是光线暗的问题，即便光线充足，若标本太厚，光线无法透过，依然无法成像看到细胞，A错误。 B．显微镜观察的材料要求薄而透明，小华直接撕取一小片叶片，该标本太厚，光线不能透过标本到达物镜和目镜，就不能在视野中形成清晰的物像，因此什么也看不到，B正确。 C．观察时一般先使用低倍物镜找到物像，再根据需要换用高倍物镜。而且看不到细胞的主要原因并非是没有使用高倍物镜，就算用了高倍物镜，标本太厚也无法观察到细胞，C错误。 D．菠菜叶下表皮细胞颜色较浅，通常不需要染色就可以观察。看不到细胞的主要原因是标本太厚，而不是需要染色，D错误。 故选B。 24．（25-26七年级上·云南昭通·期中）在评价细胞模型的“科学性”时，下列制作方案中最合理的是（　　） A．为了美观，将动物细胞膜模型做成彩色的 B．强调细胞核的重要性，把它做得特别大 C．用保鲜膜代表细胞膜，体现其控制物质进出的功能 D．忽略线粒体，因为它在细胞中数量很少 【答案】C 【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等；植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 【详解】A．细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，将细胞膜模型做成彩色不符合科学性，A不符合题意。 B．细胞核在细胞中具有合理的比例关系，过度放大会破坏结构的真实性，无法反映细胞核与其他细胞器的空间关系，B不符合题意。 C．保鲜膜具有半透性，可模拟细胞膜的选择透过性，直接关联细胞膜的核心功能，C符合题意。 D．线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，对能量供应至关重要，即使数量少也需体现其存在，忽略会导致模型不完整，D不符合题意。 故选C。 25．（25-26七年级上·云南昭通·期中）如果把细胞比作一个工厂，那么相当于“总指挥部”的结构是（　　） A．细胞膜——控制物质进出 B．线粒体——提供能量 C．细胞核——储存遗传信息 D．细胞质——进行生命活动 【答案】C 【分析】细胞各结构的功能不同，其中细胞核含有遗传物质，控制细胞的生命活动。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。但细胞膜并不具备对细胞生命活动进行总体控制和指挥的功能，A不符合题意。 B．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，为细胞的生命活动提供能量，B不符合题意。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，控制着生物的发育和遗传，就像“总指挥部”一样对细胞的生命活动起着控制和指挥的作用，C符合题意。 D．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构，是细胞进行生命活动的主要场所，但它不是细胞生命活动的控制中心，D不符合题意。 故选C。 （25-26七年级上·福建南平·期中）下面是“制作和观察番茄果肉细胞”的临时装片的相关内容，请完成下面小题： 26．在制作临时装片时，挑取番茄果肉用的工具是（    ） A．解剖刀 B．镊子 C．解剖剪 D．解剖针 27．在制作临时玻片标本时，盖上盖玻片的正确方法应是（    ） A．B．C． D． 28．在用显微镜观察时，视野内看到一小黑点，分别移动玻片标本和目镜，小黑点都不动，则可以判断小黑点可能在（    ） A．载玻片上 B．盖玻片上 C．物镜上 D．聚光镜上 29．下列显微镜下观察到的物像中，属于番茄果肉细胞的是（    ） A． B． C． D． 【答案】26．D 27．B 28．C 29．B 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点动就在玻片上，不动就不在玻片上；如果不在目镜和玻片上，就一定在物镜上。 26．A．解剖刀主要用于切割较大的组织或材料，不适合用于挑取少量的番茄果肉细胞，A不符合题意。 B．镊子形状细长且尖端尖锐，适合用来精细地夹取小块的生物材料，但一般不用来挑取，B不符合题意。 C．解剖剪主要用于修剪较大的组织块，其锋利的刀刃适合剪切而不是精细的挑取，C不符合题意。 D．解剖针可以用来挑取物质，但在制作临时装片的常规操作中，常用到解剖针来挑取番茄果肉，D符合题意。 故选D。 27．A．图中盖玻片一侧接触到了水滴中间，会导致水滴中实验材料的破坏，A错误。 B．用镊子夹住盖玻片的一侧边缘，使其与载玻片上的液滴形成约45度角。让盖玻片的一边先接触液滴边缘，然后缓慢放下另一侧，使液体均匀扩散至整个盖玻片下方。这一过程中需保持动作轻柔，避免产生气泡，B正确。 C．图中盖玻片直接放下，并未接触水滴，会导致气泡的产生，甚至还会造成水滴的飞溅，C错误。 D．图中盖玻片一侧并没有接触水滴，会导致气泡的产生，D错误。 故选B。 28．在显微镜观察中，视野内出现的小黑点可能存在于三个位置：目镜、物镜或玻片标本。判断其具体位置的方法是通过移动相关部件观察黑点是否随之移动：移动玻片标本若黑点随玻片移动，则黑点在载玻片或盖玻片上；若不动，则排除玻片标本。移动目镜若黑点随目镜转动而移动，则黑点在目镜上；若不动，则排除目镜。题目中明确移动玻片标本和目镜时黑点均不动，说明黑点既不在玻片标本上，也不在目镜上，则黑点在物镜上，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 29．A．该细胞呈长方形，排列紧密，具有细胞壁，是洋葱表皮细胞，一般分布在植物的表皮部位，起到保护作用，并非番茄果肉细胞，A错误。 B．该细胞形状不规则，个体较大，细胞壁薄，液泡较大，符合果肉细胞的特点。番茄果肉细胞属于植物营养组织细胞，其功能是储存营养物质，细胞中通常有较大的液泡，该选项符合番茄果肉细胞的特征，B正确。 C．此细胞呈长柱状，排列整齐，是植物的导管细胞，导管的主要功能是运输水分和无机盐，不是番茄果肉细胞，C错误。 D．图中由保卫细胞组成的气孔，以及表皮细胞，故属于叶表皮细胞，不属于番茄果肉细胞，D错误。 故选B。 30．（25-26七年级上·福建南平·期中）黄粉虫适于生活在温度30℃左右的暗光环境中。为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，同学们设计了如下的探究方案，但有不够严谨的地方，你认为应该修正的是（    ） 纸盒 黄粉虫/只 光照 温度/℃ 水分 纸盒左半侧 50 暗光 30 60%~70% 纸盒右半侧 50 亮光 30 90% A．两侧温度可以不同 B．两侧各放1只黄粉虫 C．两侧均保持暗光 D．两侧均保持90%水分 【答案】C 【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。 【详解】A．在探究湿度对黄粉虫生活的影响时，温度属于无关变量，应保持相同且适宜（题目中已说明黄粉虫适于生活在温度30℃左右的环境中），若两侧温度不同，就无法确定黄粉虫的生活是受湿度影响还是受温度影响，A错误。 B．实验中样本数量过少，会因偶然因素导致实验结果不准确，为了使实验结果更可靠，应增加黄粉虫的数量，而不是只放1只，B错误。 C．光照属于无关变量，在探究湿度对黄粉虫生活的影响时，应保持光照条件相同，该方案中纸盒左半侧为暗光，右半侧为亮光，光照条件不同，会影响实验结果，应将两侧均保持暗光，C正确。 D．水分是本实验要探究的变量，若两侧均保持90%水分，就无法形成以湿度为变量的对照实验，不能探究湿度对黄粉虫生活的影响，D错误。 故选C。 31．（25-26七年级上·河南新乡·期中）科学家进行了如图所示的实验，请你推测伞藻“移接体”长出的帽形应该是图中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】（1）遗传物质主要存在于细胞核中，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等，生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的。 （2）观图可知，图中的①是伞形帽，②是菊花形帽，③是球形帽，④是一部分伞形帽和另一部分菊花形帽。 【详解】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的。由图可以看出，剪取菊花形帽伞藻的一段（不含细胞核）移接（嫁接）到伞形帽伞藻假根（含有细胞核）的上面，形成了“移接体”，该“移接体”的细胞核是由伞形帽伞藻提供的，因此可以推测该“移接体”长出的帽形应该是图中的①伞形帽，不可能是②菊花形帽，也不可能是③球形帽，更不可能是④一部分伞形帽和另一部分菊花形帽，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 32．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）用显微镜观察植物细胞时,第一次使用的目镜是5×,物镜是10×,第二次使用的目镜是10×,物镜是40×。那么第二次观察到的情况与第一次相比是（    ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野暗、细胞数目多 C．视野亮、细胞数目少 D．视野暗、细胞数目少 【答案】D 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞越大，细胞数目越少，视野越暗，范围越小。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。第一次：目镜5×，物镜10×，放大倍数为5×10=50倍。第二次：目镜10×，物镜40×，放大倍数为10×40=400倍。显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞越大，细胞数目越少，视野越暗，范围越小。第二次放大倍数（400倍）远大于第一次（50倍），因此第二次观察到的情况是视野暗、细胞数目少，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 33．（25-26六年级上·山东烟台·期中）如图所示，图1为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下若将图1转换成图2，则载玻片的移动方向和物像的大小变化分别是（    ） A．向左移动，物像变大 B．向左移动，物像变小 C．向右移动，物像变大 D．向右移动，物像变小 【答案】A 【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。 【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反。 图1中“a”在视野的左侧，要将其移到视野中央（图2的状态），根据“物像偏哪就向哪移载玻片”的原则，载玻片应向左移动。 图1到图2，物像从包含“abc”变为只放大“a”，说明显微镜的放大倍数增大， 因为显微镜的放大倍数越大，看到的物像就越大，所以物像变大。 综上，载玻片的移动方向是向左移动，物像的大小变化是变大，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 34．（25-26七年级上·江苏连云港·期中）显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于单目显微镜使用叙述，正确的是（    ） A．用显微镜观察头发丝的内部结构 B．一边注视目镜，一边下降镜筒 C．在玻片上写“9>6”观察到的是“9<6” D．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 【答案】C 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。 【详解】A．在显微镜下观察的物体必须是薄而透明，所以不能观察头发丝的内部结构，A错误。 B．转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头，B错误。 C．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，在玻片上写“9>6”观察到的是“9<6”，C正确。 D．清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。 故选C。 35．（25-26七年级上·云南昭通·期中）某班学生在学习了细胞知识后，举行"细胞工厂"角色扮演活动，同学们分别扮演细胞的不同结构。 (1)扮演"动力车间"的小明负责提供能量，他扮演的是图中的[   ] 。 (2)扮演"控制中心"的小红掌握着工厂的所有指令，她扮演的是图中的[   ] 。 (3)扮演"边界守卫"的小刚控制着物质的进出，他扮演的是图中的[   ] 。 (4)在植物细胞工厂中，还有一个"产品加工车间"，能够进行光合作用制造有机物，这是[   ] 。 (5)通过这个活动，同学们理解了细胞是生物体 的基本单位。 【答案】(1)[⑤]线粒体 (2)[①]细胞核 (3)[②]细胞膜 (4)[⑥]叶绿体 (5)结构和功能/生命活动 【分析】题图中：①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④细胞壁，⑤线粒体，⑥叶绿体，⑦液泡。 【详解】（1）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，为细胞的生命活动提供能量，因此线粒体被称为细胞的“动力车间”。所以扮演“动力车间”的小明扮演的是图中的[⑤]线粒体。 （2）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，掌握着细胞的所有指令，因此细胞核被称为细胞的“控制中心”。所以扮演“控制中心”的小红扮演的是图中的[①]细胞核。 （3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此细胞膜被称为细胞的“边界守卫”。所以扮演“边界守卫”的小刚扮演的是图中的[②]细胞膜。 （4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气，因此叶绿体被称为植物细胞的“产品加工车间”。所以植物细胞中能够进行光合作用制造有机物的结构是[⑥]叶绿体。 （5）细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞通过分裂、分化形成不同的组织，进而形成器官、系统，构成完整的生物体。所以通过这个活动，同学们理解了细胞是生物体结构和功能的基本单位。 36．（25-26七年级上·福建泉州·期中）下图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的有关步骤，图二是显微镜下观察到的部分物像。 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确的顺序是 。 (2)步骤④滴加的液体是 ． (3)图二中A物像，可能是图一中步骤［ ］操作不当引起的。 (4)图二中B物像，可能是图一中步骤［ ］操作不当引起的。 (5)为便于观察，还应滴加 对标本进行染色。 【答案】(1)④①③② (2)清水 (3)③ (4)② (5)碘液/稀碘液 【分析】图一中，①撕，②盖，③展，④滴。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染。图一中，①是撕取洋葱鳞片叶内表皮；②是盖盖玻片；③是将撕取的内表皮展平；④是滴加液体（清水），所以正确顺序是④①③②。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。 （3）图二中A物像细胞重叠，可能是图一中步骤③（将撕取的内表皮展平）操作不当引起的，没有将内表皮展平，导致细胞重叠。 （4）图二中B物像有气泡，可能是图一中步骤②（盖盖玻片）操作不当引起的。盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，若操作不当，易产生气泡。 （5）为便于观察，还应滴加碘液对标本进行染色，使细胞结构更清晰。 37．（25-26七年级上·湖南怀化·期中）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)观察发现，在甲细胞质中含有 和 ，因此该细胞是植物细胞，乙细胞则属于 。 (2)炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞结构中的 。 (3)如果将甲、乙两种细胞用碘液染色后在显微镜下观察，则染色最深的是［  ］ 。同一结构在乙中能看清楚，在甲中却看不清楚的是［  ］ 。 (4)将图示甲细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有[  ] 。 【答案】(1) 叶绿体 液泡 动物细胞 (2)液泡 (3) ④细胞核 ②细胞膜 (4)①细胞壁 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）题图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。 【详解】（1）植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。图甲细胞的细胞质中含有③叶绿体和⑤液泡，因此甲细胞是植物细胞；乙细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，属于动物细胞。 （2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、无机盐、蛋白质等。炒蔬菜时产生的“菜汤”，水分主要来自细胞结构中的⑤液泡。 （3）细胞核中含有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色。碘液是碱性染料，所以将甲、乙两种细胞用碘液染色后在显微镜下观察，染色最深的是④细胞核。 ②细胞膜是紧贴在细胞壁内侧的一层非常薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚，在植物细胞中由于有细胞壁的遮挡更难看清，而在动物细胞中相对容易看清。 （4）①细胞壁具有支持和保护细胞的作用，能维持细胞的正常形态。将图示甲植物细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有①细胞壁。 38．（25-26七年级上·福建南平·期中）显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。下图为双目电光源显微镜及显微镜下看到的不同物像，请据图回答。    (1)在使用显微镜观察装片时，先双眼注视侧面，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台上升到最高，再注视[ ]，缓慢转动[④] ，直至找到物像。若一开始看到的是视野c，要将其变为视野d，应将装片向 移动。 (2)从视野d变为视野a，应调节显微镜的[ ]，转换为 （选填：高倍或低倍）物镜；再将视野a变为视野b，应调节显微镜的[ ]。 【答案】(1) ① 粗准焦螺旋 右下 (2) ② 高倍 ⑤ 【分析】双目电光源显微镜的使用方法包括移动玻片标本、调整载物台高度、使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调焦、转换高倍镜等；转换高倍镜后，放大倍数增大，视野范围变小；题图中：①目镜，②转换器，③物镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋；视野a模糊，视野b清晰，视野c物像偏右下角，视野d物像位于中央。 【详解】（1）在使用显微镜观察装片时，转动粗准焦螺旋使载物台上升，此时，眼睛应从侧面注视③物镜，这样做的目的是防止物镜压坏玻片标本，避免损坏镜头和标本；然后双眼注视①目镜，缓慢转动④粗准焦螺旋，直至找到物像，若物像不清晰，可转动⑤细准焦螺旋，使物像更清晰；显微镜成倒立放大的像，视野c中物像偏右下方，要将其变为视野d，应将物像向左上方移动，显微镜下像与物的移动方向相反，所以应将装片向右下方移动。 （2）从视野d变为视野a，将物像进一步放大，所以应调节显微镜的②转换器，转换为高倍物镜，提高放大倍数；视野a变为视野b，物像由模糊变为清晰，应调节⑤细准焦螺旋，使物像更清晰。 39．（25-26七年级上·湖南长沙·期中）2019年，屠呦呦团队在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面终获新突破。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶（如图甲）中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图，请据图回答问题： (1)图乙中 （选填“A”或“B”）表示黄花蒿叶肉细胞。 (2)提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞结构中的 ，它能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的 ，从而阻断营养物质进出，使疟原虫使较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。（均填结构名称） 【答案】(1)B (2) 液泡 细胞膜 【分析】图乙中，①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥线粒体。 【详解】（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。B图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此，B图表示黄花蒿叶肉细胞。 （2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞的液泡中，它能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞中的细胞膜，从而阻断营养物质进出，使疟原虫使较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。 40．（25-26七年级上·河南信阳·期中）将仙人掌去皮捣成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。 (1)在制作仙人掌临时装片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓地放下，其原因是 。用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是，物镜是，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为 倍。在操作显微镜时，在看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[ ]（填标号）。 (2)图 （填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。图甲细胞的控制中心是[ ]（填标号），其内含有遗传物质。切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于 中。 【答案】(1) 避免产生气泡 48 ④ (2) 甲 ③ 液泡 【分析】（1）图甲、乙中：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤线粒体。植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 （2）图丙中：①反光镜，②遮光器，③转换器，④细准焦螺旋。其中细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【详解】（1）在制作仙人掌临时装片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓地放下，其原因是避免产生气泡，气泡会影响观察效果。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为12×4=48倍。 准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。在操作显微镜时，看清物像后，为使物像更清晰，需要调节④细准焦螺旋。 （2）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以图甲最有可能是观察到的仙人掌细胞。图甲细胞的控制中心是③细胞核，其内含有遗传物质。切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④]液泡中，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。 41．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）下面是小娟和同伴本学期综合实践活动 “制作细胞模型”的方法步骤： I 用蓝色彩泥做一个细胞质； Ⅱ.用黄色彩泥做包围细胞质的细胞膜； Ⅲ.用橘色彩泥做包围细胞膜的细胞壁； Ⅳ.用红色彩泥捏出一个豌豆洋子做液泡； Ⅴ.用紫色彩泥做一个黄豆大小的样子做细胞核； Ⅵ.用绿色彩泥做叶绿体； Ⅶ.粉色彩泥做底盘，在上边用蓝色彩泥揉成条盘在上边做线粒体。 请结合自己的想法做法，回答问题： (1)图中④结构名称为 ，图中⑥为 。 (2)选材创新：为体现模型结构准确，体现教材中“液泡内的液体为细胞液”，可不选用彩泥作材料，你选用代替彩泥表示液泡的是 ；如果要体现诗句“映日荷花别样红”中的 “红”， 则你在制作荷花细胞模型时采用的办法是 。 (3)细胞膜用 代替，体现其很薄的特点；如果要体现细胞膜能够控制物质进出的功能，你的做法是 。 (4)科学性上，如果告诉你植物细胞结构通常大小如下：植物细胞的大小通常在10-100微米（μm）之间；细胞壁的厚度会根据其类型和功能有所不同，成熟细胞壁细胞壁的厚度可以从几百纳米到几微米不等；叶绿体大小通常在2-10微米之间；线粒体大小通常在0.5-1微米之间；植物细胞核的大小一般为10-20 μm之间；植物细胞膜的直径一般在7. 5-10 纳米（nm）之间。（提示：1μm=1000nm）根据以上数据，你对图细胞模型的改进是（答一条即 可） 。 【答案】(1) 细胞核 线粒体 (2) 透明的气球 在表示液泡的结构中添加红色色素等能呈现红色的物质 (3) 薄塑料袋 可以在塑料袋上设置一些小孔 (4)可将表示细胞膜的材料做得更薄一些（合理即可） 【分析】植物细胞基本结构：①细胞壁、②细胞质、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体、⑥线粒体、⑦细胞膜。 【详解】（1） 位置上，由于液泡的存在，植物细胞核一般偏离中央；形态上，它通常呈球形；从图中可以看出④为细胞核。在光学显微镜下，线粒体呈粒状、棒状、哑铃形等多种形态，且比叶绿体小，故⑥为线粒体。 （2） 可以选用透明的气球等代替彩泥表示液泡，因为气球内部可填充液体模拟细胞液，且具有一定的透明性，类似液泡的外观特点。 要体现 “映日荷花别样红” 中的 “红”，可以在制作荷花细胞模型时，在表示液泡的结构中添加红色色素等能呈现红色的物质，因为荷花的红色主要来自液泡中的色素。 （3）可以用很薄的塑料袋等代替细胞膜，能体现其很薄的特点。若要体现细胞膜能够控制物质进出的功能，可以在塑料袋上设置一些小孔，放入一些小颗粒代表物质，能控制小颗粒进出，模拟细胞膜控制物质进出的功能。 （4）从数据可知植物细胞膜直径一般在 7.5 - 10 纳米之间，非常薄，而图中可能未体现出细胞膜如此薄的特点，可将表示细胞膜的材料做得更薄一些；或者叶绿体大小通常在 2 - 10 微米之间，若图中叶绿体大小与实际不符，可调整叶绿体模型的大小使其更接近实际大小等（答一条即可）。 42．（24-25七年级上·云南昆明·期末）学习完第二章《认识细胞》后，老师带同学们完成了综合实践项目实施——制作细胞模型的活动，以下是某小组的活动流程。据表回答下列问题。 流程 学生活动 确定任务 通过小组讨论，确定要制作的细胞模型（动物细胞或植物细胞）。 制订方案 方案一：超轻黏土制作细胞模型（未排序） a．用超轻黏土捏出细胞框架，填充细胞质； b．用不同颜色的超轻黏土分别捏出各细胞结构，固定在细胞质内； c．绘出细胞结构简图。 方案二：3D打印制作细胞模型（未排序） ①用3D打印机打印； ②用3D建模软件完成细胞模型的3D建模。 项目实施 在课上或课余时间实施制订的方案。 项目展示 在展示课上汇报本组的制作情况，展示制作的模型，开展自评和互评。 (1)制定方案：请根据自己的喜好从两种方案中选择一种制作细胞模型。 你们小组打算选择方案 （填“一”或“二”）。该方案中的步骤最合理的顺序是 （用表中的数字或字母表示）。 (2)下图是该组展示的植物细胞模型。请你补充完善标签[⑥] ，它的功能是 。 (3)在项目展示中，各小组可以从模型的比例大小、材料创新性、 等角度开展自评和互评，并进行后续的改良与完善。（答出1点即可） 【答案】(1) 一（或二） cab（或②①） (2) 细胞壁 支持和保护 (3)模型结构完整性（或模型结构准确性、能体现细胞的不同结构特点、做工精细、美观、协调等合理即可） 【分析】题图中：①是细胞膜，②是细胞核，③是液泡，④是线粒体，⑤是叶绿体，⑥是细胞壁。 【详解】（1）如果选择方案一（超轻黏土制作），则合理的步骤顺序是：先捏出细胞框架并填充细胞质（a），然后用不同颜色的超轻黏土捏出各细胞结构并固定在细胞质内（b），最后绘出细胞结构简图（c）。因此，步骤顺序为cab。 如果选择方案二（3D打印制作），则合理的步骤顺序应该是先用3D建模软件完成细胞模型的3D建模（②），然后用3D打印机打印出来（①）。因此，步骤顺序为②①。 （2）结合题图可知，⑥细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。 （3）在项目展示中，各小组可以从多个角度对模型进行自评和互评。除了模型的比例大小和材料创新性外，还可以考虑模型结构的完整性（或准确性），即模型是否准确地反映了细胞的实际结构；模型是否能体现细胞的不同结构特点，如细胞核、线粒体、叶绿体等的形态和功能差异；以及模型的做工是否精细、美观、协调等。（写1条，合理即可） 43．（25-26七年级上·辽宁盘锦·期中）在本学期的“生物学之旅”中，我们学习了多种玻片标本的制作方法，图1表示某生物兴趣小组制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤，图2表示该小组准备的部分实验材料。请据图回答下列问题。 (1)用光学显微镜观察生物材料时，必须对材料进行处理，制成玻片标本，原因是光学显微镜下被观察的材料必须是 的。 (2)如图1所示，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③→ → → →①。 (3)在进行图1中步骤②的操作时，应先用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是 。 (4)图2中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时没有用到的试剂是 (填字母)。 【答案】(1)薄而透明 (2) ⑤ ④ ② (3)避免盖玻片下出现气泡 (4)C 【分析】（1）显微镜成像原理：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以显微镜下所观察材料必须是薄而透明的，便于光线通过。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图1中①为染和吸，②为盖，③为滴，④为展，⑤为撕。 （3）盖盖玻片的正确操作方法及目的：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现气泡。 （4）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片所需试剂：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加清水保持细胞正常形态，用碘液染色便于观察细胞结构，不需要生理盐水。 【详解】（1）显微镜成像是利用光学原理，只有让可见光线穿过被观察的物体，才能在视野中成像。如果被观察的材料不透光，光线无法通过，就不能在视野中看到物像。所以，光学显微镜下被观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过材料，使我们清晰地观察到细胞的结构。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的正确步骤依次为：擦净载玻片和盖玻片；在载玻片中央滴一滴清水（对应图1中的③）；用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（对应图1中的⑤）；把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平（对应图1中的④）；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（对应图1中的②）；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部（对应图1中的①）。所以，正确操作顺序是③→⑤→④→②→①。 （3）在进行图1中步骤②盖盖玻片的操作时，如果直接将盖玻片平放在载玻片上的液滴上，液滴和盖玻片之间的空气就会被封在里面，形成气泡。气泡会影响对细胞结构的观察，使视野中出现黑色的圆圈，干扰我们对细胞真实形态的判断。而先用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以让液滴中的空气逐渐排出，避免盖玻片下出现气泡，从而保证观察效果。 （4）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要用清水保持细胞的正常形态，用碘液对细胞进行染色，使细胞核等结构更清晰地显现出来。而图2中的C生理盐水是用于保持动物细胞正常形态的，在制作植物细胞（如洋葱鳞片叶内表皮细胞）临时装片时不需要用到。所以，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时没有用到的试剂是C生理盐水。 44．（25-26七年级上·福建泉州·期中）七年级一班开展了细胞模型项目制作活动。以下是三个小组的作品。 第一组作品 第二组作品 第三组作品 材料：塑料盒、塑料袋、大枣、琼脂凝胶 材料：彩泥 材料：荔枝 说明：荔枝相当于动物细胞，红色的果皮相当于①，白色果肉相当于②，内部的种子相当于细胞核 观察第一组作品回答下列问题： (1)该细胞模型属于 （填“动物”或“植物”）细胞，判断依据是 。 (2)大枣代表细胞的控制中心，即 。 (3)想要完善该细胞模型，可以增加的结构是 （写出一个即可）。 (4)有同学认为滤纸代替塑料袋更合理，因为滤纸具有选择透过性，可更好地展示出细胞膜具有 功能。 观察第二组作品回答下列问题： (5)若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是 。 观察第三组作品回答下列问题： (6)请将第三组的“说明”补充完整：① ，② 。 【答案】(1) 植物 有细胞壁 (2)细胞核 (3)叶绿体/液泡 (4)控制物质进出 (5)叶绿体 (6) 细胞膜 细胞质 【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。第三组作品中的①模拟细胞膜，②模拟细胞质。 【详解】（1）第一组作品用塑料盒代表细胞壁，有细胞壁是植物细胞区别于动物细胞的重要特征，所以判断该细胞模型属于植物细胞的依据是该细胞有细胞壁。 （2）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，大枣在模型中代表细胞的控制中心，所以是细胞核。 （3）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡；第一组作品中，塑料盒代表细胞壁，塑料袋代表细胞膜，大枣代表细胞核，琼脂凝胶代表细胞质，要完善该细胞模型，可以增加的结构是叶绿体或液泡。 （4）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。滤纸具有选择透过性，类似细胞膜控制物质进出的特点，所以用滤纸代替塑料袋更合理。 （5）洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，不能进行光合作用，所以若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，图中不该出现叶绿体。 （6）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。荔枝红色的果皮相当于包裹在细胞外面的细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用；白色果肉相当于细胞质，是细胞进行生命活动的主要场所；内部的种子相当于细胞核，是细胞的控制中心。 45．（25-26七年级上·辽宁盘锦·期中）小明承担了某校科普宣传中制作细胞模型的任务，他和同学们在老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请运用所学知识回答下列问题。 任务一：观察细胞结构 (1)图甲和图乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图。其中可以用来表示人的口腔上皮细胞的是图 。与叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的结构是 、 、 。 (2)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于图甲中的[F] 。 任务二：制作细胞模型 某同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞结构模型(下图)： (3)图中②代表的结构名称是 ，③代表的结构名称是 。 (4)现有两种材料可供选择————[A]食品保鲜膜、[B]细纱网，其中材料 (填“A”或“B”)更合适用来模式细胞膜，理由是 。 【答案】(1) 乙 叶绿体 细胞壁 液泡 (2)液泡 (3) 细胞核 叶绿体 (4) B 细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能(合理即可) 【分析】图中，A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡；甲是植物细胞，乙是动物细胞。 【详解】（1）人的口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。图中乙没有这些结构，所以表示人的口腔上皮细胞的是图乙。叶肉细胞是植物细胞，具有细胞壁、叶绿体和液泡；人的口腔上皮细胞是动物细胞，不具有叶绿体、细胞壁、液泡。 （2）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。洋葱中刺激眼睛的物质存在于液泡内的细胞液中，图甲中F是液泡。 （3）植物细胞模型中，②是细胞的控制中心——细胞核。③是植物进行光合作用的场所——叶绿体。 （4）细胞膜具有控制物质进出的功能，允许有用物质进入，阻止有害物质进入。细纱网具有一定的通透性，能模拟细胞膜控制物质进出的特点；而食品保鲜膜透气性差，无法体现这一功能，因此材料B更合适。 46．（25-26七年级上·山东聊城·期中）显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，它能使人们的视野从宏观世界延伸到微观世界。图一是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，图二是光学显微镜结构示意图和显微镜的目镜和物镜，图三是显微镜下观察的人的口腔上皮细胞的图像。请据图回答： (1)图一步骤A滴加的液体是 ，该液体的作用是 。 (2)图一步骤C的操作称为 ，稀碘液能使细胞的 结构更清晰。 (3)要在显微镜视野内看到最大的细胞，应选择图二中的目镜和物镜组合是 ；若换上高倍镜后，物像模糊，应调节图二显微镜的[   ] ，使物像清晰。 (4)图三中出现了气泡，可能是图一中[   ] 操作不当导致的，正确的操作方法是： 。 【答案】(1) 生理盐水 维持细胞的正常形态 (2) 染色 细胞核 (3) BD ⑤细准焦螺旋 (4) D盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上 【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染。滴加生理盐水是为了维持细胞的正常形态；染色能使细胞的细胞核更清晰。 （2）图二显微镜的结构中：①目镜、②转换器、③物镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋；显微镜的目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。 （3）在盖盖玻片时操作不当容易产生气泡，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。 【详解】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，在步骤A滴加的液体是生理盐水。因为人体细胞的细胞液浓度与生理盐水的浓度相近，滴加生理盐水能维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。 （2）图一步骤C是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部，该操作称为染色。细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质——染色体，所以稀碘液能使细胞的细胞核结构更清晰。 （3）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，要在显微镜视野内看到最大的细胞，应选择放大倍数最大的目镜和物镜组合。目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大，所以应选择图二中的高倍目镜B和高倍物镜D。若换上高倍镜后，物像模糊，应调节图二显微镜的⑤细准焦螺旋，因为细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更清晰。 （4）图三中出现了气泡，可能是图一中D盖盖玻片操作不当导致的。正确的操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上，这样可以避免盖玻片下出现气泡。 47．（25-26七年级上·湖南永州·期中）生物实验课上，老师要求同学们制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察细胞结构。甲图是小华制作临时装片的步骤，乙图是显微镜下观察到的现象，请据图回答。 (1)根据甲图，写出小华制作装片的几个步骤，它们的先后顺序是 （填序号）。图中小华省略了某个操作步骤，若该步骤操作不当，会造成细胞重叠，此步骤为 （用一个字概括）。 (2)在盖盖玻片时，小华先用 夹住盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。 (3)染色时，小华将碘液滴在 的一侧，染色的目的是为了更清晰地看到细胞中的 。 (4)使用显微镜对光时，应选用 物镜，小华在显微镜下观察到比较模糊的物像A（乙图），此时他通过调节 ，才能看到更为清晰的物像B。 【答案】(1) ③②①④ 展 (2) 镊子 气泡 (3) 盖玻片 细胞核 (4) 低倍 细准焦螺旋 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。 （2）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【详解】（1）根据制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，我们需要先擦净载玻片和盖玻片，然后滴加清水以保持细胞的形态，接着取材（内表皮）并用解剖针展开，之后盖上盖玻片，最后进行碘液染色和用吸水纸吸去多余的碘液。因此，图甲中，正确的操作顺序是③滴清水、②取材、①盖盖玻片、④染色，即③②①④。 “展”这一步骤操作不当，会造成细胞重叠，即把撕取的洋葱鳞片叶内表皮在水滴中展平，若不展平，细胞就会重叠在一起，影响观察。 （2）在盖盖玻片时，为了避免出现气泡影响观察，我们需要先用镊子夹住盖玻片的一侧边缘，使它的另一侧先接触水滴，然后缓缓放平。这样可以确保盖玻片与载玻片之间紧密贴合，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 （3）染色时，将碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。染色的目的是为了更清晰地看到细胞中的细胞核，因为细胞核中的染色体容易被碱性染料（碘液）染成深色，便于观察。 （4）使用显微镜对光时，应选用低倍物镜，因为低倍物镜视野范围大，容易找到物像。 小华在显微镜下观察到比较模糊的物像A，此时他通过调节细准焦螺旋，才能看到更为清晰的物像B。细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，调出更清晰的物像；而粗准焦螺旋是较大幅度地升降镜筒，用于找到物像。 48．（25-26七年级上·辽宁铁岭·期中）某校生物兴趣小组的同学观察了紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，看到了图三中的物像，请据图回答下列问题。 (1)考虑到实验材料已经有颜色，所以该实验取消图一所示的e 这一步骤，那么制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片的正确顺序是 （用字母和箭头表示）。 (2)图二中的两个目镜放大倍数分别是10×和16×，两个物镜放大倍数分别是10×和40×，若看到细胞最多时，所选的目镜和物镜分别是图二中的 ，所观察的细胞被放大了 倍。 (3)在观察前，需将临时装片在载物台上安放好后，然后转动图中的结构⑤ 使镜筒慢慢下降。此时观察者的眼睛要注视 （填名称）。 (4)利用显微镜观察临时装片时，图三中 （填“A”或“B”）视野存在的问题是由图一中a步骤操作不当造成的。 (5)通过对一个细胞的观察发现，细胞壁和细胞核清晰可见，细胞膜不是很清晰，细胞质中有一个紫色的结构，此结构是 。 【答案】(1) 染色 d→c→b→a (2) 甲和丁 100 (3) 粗准焦螺旋 物镜 (4)B (5)液泡 【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。擦片是用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水是在载玻片中央滴一滴清水；取材是用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；展平是将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；盖片是用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色是在盖玻片一侧滴1 - 2滴碘液；吸水是在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 （2）图二中甲乙是目镜，目镜没有螺纹，直接插在镜筒顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短，所以甲是低倍目镜，乙是高倍目镜；丙丁是物镜，物镜上有螺纹，安装在转换器的孔上，放大倍数低的短，放大倍数高的长，所以丙是高倍物镜，丁是低倍物镜。 （3）图二显微镜图中：①是转换器，②是物镜，③是遮光器，④是目镜，⑤是粗准焦螺旋，⑥是细准焦螺旋，⑦是反光镜。粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋能小幅度升降镜筒且使物像更清晰。 （4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越大，看到的细胞越大，细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞越小，细胞数目越多。 【详解】（1）由于实验材料紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞本身有颜色，能清晰观察到细胞结构，所以可以取消e滴碘液染色这一步骤。 制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片的正确顺序是：d滴（在载玻片中央滴一滴清水）→c取（用镊子撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮）→b展（将撕下的表皮展平在水滴中）→a盖（用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下）。 （2）要使视野中看到的细胞最多，应选择放大倍数最小的目镜和物镜组合。目镜中放大倍数小的是甲（长目镜），物镜中放大倍数小的是丁（短物镜）。此时显微镜的放大倍数为目镜放大倍数（10×）与物镜放大倍数（10×）的乘积：10×10=100倍。 （3）在观察前，将临时装片在载物台上安放好后，转动图中的结构⑤粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降。此时观察者的眼睛要注视物镜，防止镜筒下降过程中物镜压碎玻片标本。 （4）图一中a步骤是盖盖玻片，正确操作是让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。可见，图三中B视野存在气泡，是由图一中a步骤操作不当造成的。 （5）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、无机盐等。在观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞时，细胞质中有一个紫色的结构，此结构是液泡。 49．（25-26七年级上·陕西咸阳·期中）显微镜是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。某生物兴趣小组为了更好地了解细胞，进行了项目式学习活动如下所示。请分析并回答下列问题： 项目一：制作并观察黑藻叶片细胞临时装片 同学们采集到了黑藻，制成临时装片，并进行了显微结构观察，甲、乙两位同学在视野中看到的图像不是很理想，如下图一所示。 (1)制作黑藻叶片细胞临时装片只需“滴→取→展→盖”即可，与“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”制作过程相比，不同之处是没有 这一步骤。在制作黑藻叶片细胞临时装片时，最先在载玻片上滴加的液体是 。如果使用的是显微镜中目镜5×和物镜40×的镜头组合，则可以将黑藻叶片细胞放大 倍。 (2)在使用显微镜观察生物结构时，被观察的材料必须是 的。 (3)①甲同学视野中出现了气泡，原因可能是盖盖玻片步骤操作不规范导致的，请简述规范的盖盖玻片的操作方法： 。 ②针对乙同学视野中的问题，可以采用的改进方法是在制作临时装片时将黑藻材料 。 项目二：制作动物细胞模型 同学们还制作了两个动物细胞模型，如下图二中丙、丁所示，丙是用3D打印技术制作的细胞模型，丁是用橡皮泥制作的细胞模型。 (4)为了解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养，研制出人造皮肤。在培养过程中，皮肤细胞控制物质进出的结构是 。 (5)丙和丁两个模型中，哪一个更需要改进，为什么？ 。 【答案】(1) 染色 清水 200 (2)薄而透明 (3) 用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡 展平 (4)细胞膜 (5)丁更需要改进，因为动物细胞没有细胞壁和液泡，丁模型有细胞壁和液泡，不符合动物细胞的结构 【分析】动植物细胞的区别是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，，植物细胞有（植物非绿色部分细胞无叶绿体）；二者都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 【详解】（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时，为了便于观察，会进行染色操作，而黑藻叶片细胞本身有颜色，不需要染色，所以与“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”制作过程相比，不同之处是没有染色这一步骤。制作黑藻叶片细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，最开始在载玻片上滴加的液体是清水。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，目镜5×和物镜40×，则放大倍数为5×40=200倍。 （2）在使用显微镜观察生物结构时，被观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过材料，使我们能观察到细胞结构。 （3）规范的盖盖玻片的操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。乙同学视野中的材料可能重叠，影响观察，针对这一问题，可以采用的改进方法是在制作临时装片时将黑藻材料展平。 （4）动物细胞中，细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以皮肤细胞控制物质进出的结构是细胞膜。 （5）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，没有细胞壁和液泡。丁模型中存在细胞壁和液泡，不符合动物细胞的结构特点；而丙模型展示的结构符合动物细胞的基本结构组成。所以丁更需要改进，因为动物细胞没有细胞壁和液泡，丁模型有细胞壁和液泡，不符合动物细胞的结构。 50．（24-25七年级上·广东深圳·期末）生物社团在学校的跨学科实践活动中，请来了一位特别的老师——晨晨的奶奶，她来帮助大家一起制作萝卜泡菜。利用乳酸菌发酵制作泡菜的过程中会产生亚硝酸盐，国家规定腌制蔬菜中亚硝酸盐的含量每千克不超过20毫克，所以同学们利用仪器检测了泡菜坛中的亚硝酸盐含量，并绘制出变化曲线。 (1)首先，把洗干净的萝卜切成条状，撒上适量食盐，2小时后，发现盆里多了很多水，这些水来自萝卜细胞结构中的 。 (2)接着，把腌制过的萝卜条、各种香料装入干净的陶罐中，加入适量的纯净水和晨晨奶奶带来的老酸水（成熟泡菜坛中的汁水，含有大量的乳酸菌），然后盖上盖子，加水密封。在这个过程中，加入老酸水相当于微生物培养步骤中的 ，加水密封的作用是为乳酸菌的发酵创造 环境。 (3)第三天时，有同学就忍不住想尝尝自己制作的泡菜，请问这个时候的泡菜合不合适食用？为什么？ 。 (4)从图中的曲线可以看出乳酸菌的数量在增加到一定程度后，会有所下降并稳定在一定的数值范围，原因可能是 。 (5)同学们通过查询资料，得知盐水浓度会影响亚硝酸盐的含量，打算就此开展进一步探究，请你设计一个实验数据的记录表格 （盐水浓度一般从4%~20%）。 【答案】(1)液泡 (2) 接种 无氧 (3)不合适；亚硝酸盐达到最高值，严重超标 (4)环境中的营养物质和空间有限，导致乳酸菌的繁殖受到限制 (5) 盐水浓度（%） 亚硝酸盐含量（mg/L） 4 8 12 16 20 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】（1）萝卜细胞中的液泡含有大量水分，当撒上食盐后，由于渗透压的作用，细胞内的水分会通过细胞膜渗出，导致盆中出现大量水分。因此，这些水来自萝卜细胞结构中的液泡。 （2）加入老酸水相当于微生物培养步骤中的接种，因为老酸水中含有大量的乳酸菌，可以引入发酵所需的微生物。 加水密封的作用是为乳酸菌的发酵创造厌氧环境，因为乳酸菌是一种厌氧性细菌，在无氧条件下才能更好地进行发酵。 （3）不合适；由题图可知，第三天时，泡菜中的亚硝酸盐含量达到最高值，严重超标，食用后会对人体健康造成危害。通常泡菜需要经过一定时间的发酵，确保亚硝酸盐含量降至安全范围内才能食用。 （4）乳酸菌在发酵过程中会消耗环境中的营养物质，同时产生的代谢产物（如乳酸）也会抑制其自身的繁殖。当乳酸菌的数量增加到一定程度后，环境中的营养物质和空间变得有限，导致乳酸菌的繁殖速度减缓，数量趋于稳定。这是微生物生长曲线的典型特征，反映了环境对微生物种群数量的限制作用。 （5）设计的表格中，第一列列出所需不同的盐水浓度，例如，从4%到20%，每隔4%设置一个浓度梯度。第二列用于记录在每个盐水浓度下测得的亚硝酸盐含量。在实验过程中，同学们可以根据实际测得的亚硝酸盐含量数据，填写到对应的表格位置。如下表： 盐水浓度（%） 亚硝酸盐含量（mg/L） 4 8 12 16 20 学科网（北京）股份有限公司96 学科网（北京）股份有限公司 $