第九章 西北地区(知识清单)地理新教材人教版八年级下册
2026-04-20
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2份
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20页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第九章 西北地区 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 西北地区 |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 8.33 MB |
| 发布时间 | 2026-04-20 |
| 更新时间 | 2026-04-20 |
| 作者 | 三友 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-12-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55357825.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理知识清单系统梳理“西北地区”单元内容,涵盖自然特征(位置、地形、气候、河流)、农业特征(畜牧业、灌溉农业)及塔里木盆地资源开发(油气、西气东输),搭建从区域认知到自然与人文要素关联的递进式学习支架。
清单通过“考点解析—易错辨析—实践活动”三维架构整合知识,如易错点表纠正“全为内流河”等认知偏差,培养综合思维。设计“景观递变探究”“坎儿井分析”等活动落实地理实践力,教师可精准教学,学生能自主梳理知识,提升区域认知与问题解决能力。
内容正文:
第九章 西北地区
第1节 自然特征与农业
考点一:自然特征
1.位置与范围
西北地区的地形
(1)范围:大兴安岭以西,长城、昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉以北
(2)分界线:与北方地区以400mm年降水量线为界,与青藏地区以昆仑山—祁连山为界,深居内陆,远离海洋是气候干旱的核心成因。
2.地形与地貌
(1)地形特征:位于我国地势第二级阶梯,以高原和盆地为主
①东部:内蒙古高原(地势平坦,一望无际);
②西部:高山与盆地相间分布(“三山夹两盆”:阿尔泰山—准噶尔盆地—天山—塔里木盆地—昆仑山)。
(2)地貌景观:东部草原广布,西部戈壁、沙漠为主(塔克拉玛干、巴丹吉林沙漠)。
西北地区的草原和沙漠景观
3.气候与河流
(1)气候类型:温带大陆性气候
西北地区年降水量分布
(2)气候特点:干旱少雨,昼夜温差大,夏季炎热、冬季寒冷;年降水量自东向西递减(东部>400mm,中西部<200mm,部分<50mm)。
(3)河流特征:
①数量少,多为内流河(最终未注入海洋),主要补给水源为冰雪融水(如塔里木河,我国最长内流河);
②例外:额尔齐斯河(我国唯一注入北冰洋的外流河)
(4)酒泉卫星发射中心选址荒漠的原因:地势平坦、视线广阔、干燥少雨(年约300天适宜发射)、人烟稀少,减少对生产生活的影响。
4.景观递变规律
(1)递变规律:自东向西,景观由草原→荒漠草原→荒漠
(2)成因:距海越来越远,降水逐渐减少(海陆位置影响)。
考点二:农业特征
1.畜牧业
(1)地位:我国重要的畜牧业基地
(2)草场类型与分布:
①东部温带草原:贺兰山以东,年降水量>200mm,如呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原(优质草场);
②西部高山草场:贺兰山以西,年降水量<200mm,如天山、阿尔泰山、祁连山的山地草场(夏季上山、冬季下山的游牧模式)。
锡林郭勒草原
天山牧场
(3)主要畜种:内蒙古(三河马、三河牛)、新疆(细毛羊)、阿拉善(骆驼)。
(4)传统民居:蒙古包(毡房)——便于拆卸、搬运,适应游牧生活。
2.灌溉农业
(1)发展条件:天然降水不足,需依赖河水、地下水、冰雪融水灌溉
(2)主要分布区:
2 绿洲农业:甘肃河西走廊、新疆天山山麓绿洲(利用冰雪融水、地下水);
②平原灌溉农业:宁夏平原、内蒙古河套平原,引黄河水自流灌溉,被誉为“塞上江南”。
(3)农产品优势:夏季气温高、光照强、昼夜温差大,利于养分积累,农产品品质优良
特色作物:新疆长绒棉(我国唯一产区)、葡萄、哈密瓜、枸杞等。
(4)新疆成为我国最大棉花生产基地的原因:
①气候:夏季高温、晴天多、日照充足,利于棉花生长和采摘;
②土地:人口密度小,粮田转棉田扩大种植面积;
③技术:棉田规模大,适合机械化作业(无人机、机械采摘),效率高。
3.水利工程:坎儿井
(1)分布:新疆绿洲地区(古老引水工程,农业文化遗产)
(2)结构:由竖井、暗渠、明渠组成
(3)与自然环境的关系:
①利用条件:山麓地带地下水富集,地形倾斜便于自流;
②暗渠优势:避免沙漠地区烈日暴晒导致水分蒸发,防止风沙掩埋渠道。
第2节 干旱的宝地——塔里木盆地
考点一:自然特征
1.位置与范围
塔里木盆地地形图
(1)位置:新疆南部,天山山脉与昆仑山脉之间
(2)地位:我国面积最大的盆地,我国极端干旱的地区。
(3)核心地貌:塔克拉玛干沙漠(我国面积最大的沙漠,世界第二大流动沙漠)。
2.水源与城镇分布
(1)水源来源:山地降水和高山冰雪融水
(2)城镇分布特点:主要分布在盆地边缘的绿洲上,沿交通线(如沙漠公路)延伸。
塔里木盆地城镇的分布
(3)分布原因:绿洲地区水源充足,地形平坦,适宜居住和农业发展(主导因素:水源)。
考点二:资源开发与利用
1.油气资源:
塔里木盆地油气资源的分布
(1)地位:我国最大的内陆含油气盆地,油气资源储量丰富(石油、天然气)。
(2)开发条件:沙漠公路的修建(北起轮台、南至民丰等),解决了交通不便的问题,为油气开采和运输提供保障。
2.西气东输工程
(1)工程概况:我国西部大开发标志性工程,分四条线路,将塔里木盆地的天然气输送到东部沿海十几个省级行政区。
(2)工程影响:
①对西部地区:
将资源优势转化为经济优势,增加就业和财政收入;
带动相关产业发展,提高城镇发展水平;
②对东部地区:
缓解能源供应紧张局面;
优化能源消费结构(减少煤炭使用),改善环境质量;
③跨区域意义:加强区域联系,促进东中西部协同发展。
(3)生态保护:
①管线避让野骆驼等自然保护区,增加线路长度和成本;
②施工范围控制在28米宽,废弃物回收、土石方回填,施工后恢复地表植被。
易错点
易错原因
正确辨析
1. 西北地区的河流“全为内流河”
忽略教材中“额尔齐斯河”的特殊性
西北地区以内流河为主,但额尔齐斯河是外流河,最终注入北冰洋(教材第一节“河流”部分)
2. 新疆棉花种植的优势=“仅光照充足”
片面理解教材农业优势,遗漏其他因素
新疆棉花优势是夏季高温、晴天多、日照充足、昼夜温差大、机械化水平高、种植面积广(教材“新疆为何成为最大棉花生产基地”),多因素共同作用
3. 塔里木盆地的城镇分布=“沿河流分布”
混淆“绿洲”与“河流”的关系
塔里木盆地城镇主要沿盆地边缘的绿洲分布(教材图9.14),绿洲水源来自山地降水和冰雪融水,并非所有城镇都沿河流分布
4. 西气东输工程的影响=“仅对东部有利”
忽视工程的跨区域协同意义
工程对西部(资源变现、带动就业)和东部(缓解能源紧张、改善环境)双向有利(教材图9.17),是区域协调发展的典范
5. 灌溉农业的水源=“仅黄河水”
混淆不同灌溉农业区的水源差异
宁夏平原、河套平原引黄河水灌溉;河西走廊、新疆绿洲依赖冰雪融水和地下水(教材第一节“灌溉农业区分布”)
6. 西北地区景观递变的原因=“地形差异”
误解教材景观递变的主导因素
自东向西草原→荒漠草原→荒漠的递变,主导因素是降水递减(距海远近不同),而非地形(教材“认识西北地区景观变化规律及原因”)
1. 区域自然特征分析类题目(中考占比30%)
解题方法:“位置—气候—水文—景观”连锁推导法
步骤1:定位区域位置(深居内陆→远离海洋);
步骤2:推导气候特征(远离海洋→降水少→干旱,温带大陆性气候);
步骤3:关联水文特征(干旱→河流少、内流河为主、补给靠冰雪融水);
步骤4:总结景观特征(降水递减→东草西荒)。
示例:分析塔里木盆地极端干旱的原因→位置(深居内陆)+地形(山脉环抱,阻挡海洋气流)→降水极少→极端干旱。
2. 农业类型判断与优势分析技巧(中考占比25%)
解题模板:“环境→农业类型→优势条件”
第一步:根据气候(干旱)→判断农业类型(畜牧业/灌溉农业);
第二步:畜牧业优势→草场类型(温带草原/高山草场)+畜种适配性;
第三步:灌溉农业优势→水源(河水/冰雪融水/地下水)+气候(光照强、温差大→品质优)。
示例:分析新疆绿洲农业的优势→水源(冰雪融水)+气候(光照足、温差大)→长绒棉、优质瓜果。
3. 资源开发类题目答题思路(中考占比20%)
核心逻辑:“资源优势→开发工程→区域影响→生态保护”
资源优势:明确资源类型(油气、矿产等)及储量;
开发工程:描述工程线路(如西气东输连接西北—东部);
区域影响:分西部、东部、跨区域三个维度;
生态保护:结合区域环境脆弱性,说明保护措施(如避让保护区、恢复植被)。
4. 活动性栏目(适配课堂教学,可直接实施)
(1)“景观递变”探究活动
任务:分组收集内蒙古东部、甘肃西北部、新疆南部的景观照片,结合教材图9.3(年降水量分布),按“湿润→干旱”排序,分析递变原因;
成果:绘制“西北地区景观递变示意图”,标注降水量范围和景观类型,课堂展示。
(2)“坎儿井与自然环境”深度分析活动
任务:结合教材坎儿井俯视图和剖面图,分组讨论:①坎儿井利用了哪些自然条件?②为何修暗渠而非明渠?③坎儿井体现的人地关系;
延伸:对比宁夏平原引黄灌溉与新疆坎儿井灌溉的差异,分析不同区域干旱环境下的灌溉智慧。
(3)“西气东输工程”辩论活动
任务:围绕“西气东输工程利大于弊还是弊大于利”展开辩论,正方聚焦经济发展与区域协同,反方聚焦生态保护与工程成本,结合教材影响分析和生态措施收集论据;
目的:强化对跨区域工程综合影响的认知,落实人地协调观。
(4)“新疆棉花产业”案例探究活动
任务:分组收集新疆棉花种植的相关资料,结合教材优势分析,制作“新疆棉花产业优势与挑战”海报,包含气候、技术、市场、生态等维度;
中考衔接:链接中考“产业发展与区域环境”类题目,提升应用能力。
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第九章 西北地区
第1节 自然特征与农业
考点一:自然特征
1.位置与范围
西北地区的地形
(1)范围:大兴安岭以_____,长城、昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉以_____
(2)分界线:与北方地区以__________年降水量线为界,与青藏地区以____________________为界,_________________________是气候干旱的核心成因。
2.地形与地貌
(1)地形特征:位于我国地势第_____级阶梯,以__________和__________为主
①东部:__________高原(地势平坦,一望无际);
②西部:高山与盆地__________分布(“三山夹两盆”:阿尔泰山—准噶尔盆地—天山—塔里木盆地—昆仑山)。
(2)地貌景观:东部__________广布,西部__________为主(塔克拉玛干、巴丹吉林沙漠)。
西北地区的草原和沙漠景观
3.气候与河流
(1)气候类型:_______________气候
西北地区年降水量分布
(2)气候特点:__________少雨,昼夜温差_____,夏季_____、冬季_____;年降水量自东向西递减(东部>400mm,中西部<200mm,部分<50mm)。
(3)河流特征:
①数量少,多为__________河(最终未注入海洋),主要补给水源为__________(如塔里木河,我国最_____内流河);
②例外:__________河(我国唯一注入__________洋的外流河)
(4)酒泉卫星发射中心选址荒漠的原因:地势平坦、视线广阔、干燥少雨(年约300天适宜发射)、人烟稀少,减少对生产生活的影响。
4.景观递变规律
(1)递变规律:自_____向_____,景观由_____→__________→__________
(2)成因:距海越来越_____,降水逐渐__________(海陆位置影响)。
考点二:农业特征
1.畜牧业
(1)地位:我国重要的__________基地
(2)草场类型与分布:
①东部温带草原:贺兰山以_____,年降水量>200mm,如呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原(优质草场);
②西部高山草场:贺兰山以_____,年降水量<200mm,如天山、阿尔泰山、祁连山的山地草场(夏季上山、冬季下山的游牧模式)。
锡林郭勒草原
天山牧场
(3)主要畜种:内蒙古(__________、__________)、新疆(__________)、阿拉善(__________)。
(4)传统民居:__________(毡房)——便于拆卸、搬运,适应游牧生活。
2.灌溉农业
(1)发展条件:天然降水__________,需依赖河水、地下水、冰雪融水灌溉
(2)主要分布区:
2 绿洲农业:甘肃__________、新疆__________(利用冰雪融水、地下水);
②平原灌溉农业:__________平原、__________平原,引黄河水自流灌溉,被誉为“__________”。
(3)农产品优势:夏季气温_____、光照_____、昼夜温差_____,利于养分积累,农产品品质优良
特色作物:新疆__________(我国唯一产区)、葡萄、_____瓜、枸杞等。
(4)新疆成为我国最大棉花生产基地的原因:
①气候:夏季__________、晴天多、日照__________,利于棉花生长和采摘;
②土地:人口密度小,粮田转棉田扩大种植面积;
③技术:棉田规模大,适合机械化作业(无人机、机械采摘),效率高。
3.水利工程:__________
(1)分布:新疆绿洲地区(古老引水工程,农业文化遗产)
(2)结构:由__________、__________、__________组成
(3)与自然环境的关系:
①利用条件:山麓地带地下水富集,地形倾斜便于自流;
②暗渠优势:避免沙漠地区烈日暴晒导致水分蒸发,防止风沙掩埋渠道。
第2节 干旱的宝地——塔里木盆地
考点一:自然特征
1.位置与范围
塔里木盆地地形图
(1)位置:新疆_____部,__________山脉与__________山脉之间
(2)地位:我国面积_____的盆地,我国极端干旱的地区。
(3)核心地貌:__________沙漠(我国面积最大的沙漠,世界第二大流动沙漠)。
2.水源与城镇分布
(1)水源来源:__________和__________融水
(2)城镇分布特点:主要分布在_______________上,沿__________(如沙漠公路)延伸。
塔里木盆地城镇的分布
(3)分布原因:绿洲地区水源__________,地形__________,适宜居住和农业发展(主导因素:__________)。
考点二:资源开发与利用
1.油气资源:
塔里木盆地油气资源的分布
(1)地位:我国_____的内陆含油气盆地,油气资源储量丰富(__________、天然气)。
(2)开发条件:沙漠公路的修建(北起轮台、南至民丰等),解决了交通不便的问题,为油气开采和运输提供保障。
2.西气东输工程
(1)工程概况:我国西部大开发标志性工程,分四条线路,将__________的天然气输送到__________十几个省级行政区。
(2)工程影响:
①对西部地区:
将资源优势转化为经济优势,增加就业和财政收入;
带动相关产业发展,提高城镇发展水平;
②对东部地区:
缓解能源供应紧张局面;
优化能源消费结构(减少煤炭使用),改善环境质量;
③跨区域意义:加强区域联系,促进东中西部协同发展。
(3)生态保护:
①管线避让野骆驼等自然保护区,增加线路长度和成本;
②施工范围控制在28米宽,废弃物回收、土石方回填,施工后恢复地表植被。
易错点
易错原因
正确辨析
1. 西北地区的河流“全为内流河”
忽略教材中“额尔齐斯河”的特殊性
西北地区以内流河为主,但额尔齐斯河是外流河,最终注入北冰洋(教材第一节“河流”部分)
2. 新疆棉花种植的优势=“仅光照充足”
片面理解教材农业优势,遗漏其他因素
新疆棉花优势是夏季高温、晴天多、日照充足、昼夜温差大、机械化水平高、种植面积广(教材“新疆为何成为最大棉花生产基地”),多因素共同作用
3. 塔里木盆地的城镇分布=“沿河流分布”
混淆“绿洲”与“河流”的关系
塔里木盆地城镇主要沿盆地边缘的绿洲分布(教材图9.14),绿洲水源来自山地降水和冰雪融水,并非所有城镇都沿河流分布
4. 西气东输工程的影响=“仅对东部有利”
忽视工程的跨区域协同意义
工程对西部(资源变现、带动就业)和东部(缓解能源紧张、改善环境)双向有利(教材图9.17),是区域协调发展的典范
5. 灌溉农业的水源=“仅黄河水”
混淆不同灌溉农业区的水源差异
宁夏平原、河套平原引黄河水灌溉;河西走廊、新疆绿洲依赖冰雪融水和地下水(教材第一节“灌溉农业区分布”)
6. 西北地区景观递变的原因=“地形差异”
误解教材景观递变的主导因素
自东向西草原→荒漠草原→荒漠的递变,主导因素是降水递减(距海远近不同),而非地形(教材“认识西北地区景观变化规律及原因”)
1. 区域自然特征分析类题目(中考占比30%)
解题方法:“位置—气候—水文—景观”连锁推导法
步骤1:定位区域位置(深居内陆→远离海洋);
步骤2:推导气候特征(远离海洋→降水少→干旱,温带大陆性气候);
步骤3:关联水文特征(干旱→河流少、内流河为主、补给靠冰雪融水);
步骤4:总结景观特征(降水递减→东草西荒)。
示例:分析塔里木盆地极端干旱的原因→位置(深居内陆)+地形(山脉环抱,阻挡海洋气流)→降水极少→极端干旱。
2. 农业类型判断与优势分析技巧(中考占比25%)
解题模板:“环境→农业类型→优势条件”
第一步:根据气候(干旱)→判断农业类型(畜牧业/灌溉农业);
第二步:畜牧业优势→草场类型(温带草原/高山草场)+畜种适配性;
第三步:灌溉农业优势→水源(河水/冰雪融水/地下水)+气候(光照强、温差大→品质优)。
示例:分析新疆绿洲农业的优势→水源(冰雪融水)+气候(光照足、温差大)→长绒棉、优质瓜果。
3. 资源开发类题目答题思路(中考占比20%)
核心逻辑:“资源优势→开发工程→区域影响→生态保护”
资源优势:明确资源类型(油气、矿产等)及储量;
开发工程:描述工程线路(如西气东输连接西北—东部);
区域影响:分西部、东部、跨区域三个维度;
生态保护:结合区域环境脆弱性,说明保护措施(如避让保护区、恢复植被)。
4. 活动性栏目(适配课堂教学,可直接实施)
(1)“景观递变”探究活动
任务:分组收集内蒙古东部、甘肃西北部、新疆南部的景观照片,结合教材图9.3(年降水量分布),按“湿润→干旱”排序,分析递变原因;
成果:绘制“西北地区景观递变示意图”,标注降水量范围和景观类型,课堂展示。
(2)“坎儿井与自然环境”深度分析活动
任务:结合教材坎儿井俯视图和剖面图,分组讨论:①坎儿井利用了哪些自然条件?②为何修暗渠而非明渠?③坎儿井体现的人地关系;
延伸:对比宁夏平原引黄灌溉与新疆坎儿井灌溉的差异,分析不同区域干旱环境下的灌溉智慧。
(3)“西气东输工程”辩论活动
任务:围绕“西气东输工程利大于弊还是弊大于利”展开辩论,正方聚焦经济发展与区域协同,反方聚焦生态保护与工程成本,结合教材影响分析和生态措施收集论据;
目的:强化对跨区域工程综合影响的认知,落实人地协调观。
(4)“新疆棉花产业”案例探究活动
任务:分组收集新疆棉花种植的相关资料,结合教材优势分析,制作“新疆棉花产业优势与挑战”海报,包含气候、技术、市场、生态等维度;
中考衔接:链接中考“产业发展与区域环境”类题目,提升应用能力。
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