力与物体的平衡 课件 -2026届高考物理二轮复习

该高中物理高考复习课件聚焦“力与物体的平衡”专题，核心覆盖受力分析、共点力平衡、力的合成与分解等高考高频考点，对接高考评价体系，结合2024-2021年湖北卷真题分析考点权重，归纳静态平衡、动态平衡等常考题型，夯实运动和相互作用观念。 课件亮点在于“真题重现+情境迁移+方法突破”，通过正交分解、矢量三角形（含直角/等腰三角形模型）、拉密定理等科学推理方法，培养学生模型建构能力，设置试题改编活动强化动态平衡分析，助力学生掌握解题技巧，教师可精准指导高考冲刺。

力与物体的平衡 鄂南高中 孟清 1 知识体系构建 力与运动 受力分析 运动分析 重力 弹力 摩擦力 万有引力 电场力 洛伦兹力 安培力 匀速直线 物体平衡 匀变速直线运动 抛体运动 圆周运动 变加速直线运动 简谐运动 直线 曲线 力的合成与分解 运动的合成与分解 动力学观点 能量观点 动量观点 动能 定理 功能 关系 能量 守恒 动量定理 动量守恒 牛顿运动定律 运动学公式 真题重现 2024·湖北卷 共点力平衡 力的合成与分解 2022·湖北卷 第（1）问：共点力平衡 2021·湖北卷 受力分析 共点力平衡 情境一（直角） 研究对象 受力与运动分析 解题方法 轻绳栓接一质量为m的小球，用水平外力将小球拉起，试求：轻绳与竖直方向夹角为θ时绳子的拉力以力F的大小. θ ②矢量三角形 特点: ①三力平衡； ②三力构成直角三角形 ①正交分解 θ θ 小球 情境二（等腰） 研究对象 受力与运动分析 解题方法 轻绳栓接一质量为m的小球，用外力将小球拉起，若试求：轻绳与竖直方向夹角为θ. θ 小球 θ 矢量三角形 特点: ①三力平衡； ②两力等大 【2020•全国卷Ⅲ】如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=70°，则β等于（　　） A．45° B．55° C．60° D．70° 【情境迁移，多题归一】 2024·河北卷 2024·湖北武汉模拟 2023·海南卷 情境三（任意三角形） 研究对象 受力与运动分析 解题方法 轻绳栓接一质量为m的小球，用外力将小球拉起，若轻绳与竖直方向夹角θ已知，试求：轻绳与力F的大小. θ θ 特点: ①三力平衡； ②已知三个角和一条边 正弦定理（拉密定理） 小球 方法突破 三力静态平衡 矢量三角形 几何特征 数学工具 F1 F2 F3 F1 F2 F3 直角三角形 等腰三角形 等边三角形 一般三角形 勾股定理 正弦定理 余弦定理 正交分解 情境四（动态平衡） 研究对象 受力与运动分析 解题方法 【学生活动——试题改编】 θ 【情境迁移，多题归一】 θ θ 电流为I（垂直直面向外） ，长为L的通电直导线 【2017·浙江卷】如图所示质量为m、电荷量为q的带电小球A用绝缘细线悬挂于O点，带有电荷量也为q的小球B固定在O点正下方绝缘柱上.其中O点与小球A的间距为l．O点与小球 B的间距为l，当小球A平衡时，悬线与竖直方向夹角，带电小球A、B均可视为点电荷，静电力常量为k，则(   ) A．A、B间库仑力大小 B．A、B间库仑力 C．细线拉力大小 D．细线拉力大小 思考：如果小球B缓慢漏电，则A、B间的库仑力及绳子的拉力怎么变？   A．推力 先增大后减小 B．凹槽对滑块的支持力先减小后增大 C．墙面对凹槽的压力先增大后减小 D．水平地面对凹槽的支持力先减小后增大 【2021·湖南卷】质量为M的凹槽静止在水平地面上，内壁为半圆柱面，截面如图所示，A为半圆的最低点，B为半圆水平直径的端点。凹槽恰好与竖直墙面接触，内有一质量为m的小滑块。用推力F推动小滑块由A点向B缓慢移动，的方向始终沿圆弧的切线方向，在此过程中所有摩擦均可忽略，下列正确的是（　　） A．推力F先增大后减小 B．凹槽对滑块的支持力先减小后增大 C．墙面对凹槽的压力先增大后减小 D．水平地面对凹槽的支持力先减小后增大 多物体系统分析方法：整体法与隔离法 课堂小结 四力及以上 静态平衡 动态平衡 三力 物体平衡（） 矢量三角形 正交分解 正弦定理 相似三角形 正交分解 辅助圆 矢量三角形 定量 定性 正交分解 四力化三力 全反力、摩擦角问题 $