精品解析：吉林省四平市双辽市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

吉林省四平市双辽市2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共26分) 1. 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有温度、配套设施完备的公共空间。这说明社会生活具有的特点是（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的相关知识。 A：题干强调公共空间的规划建设，未直接体现社会生活的多样性，故A不符合题意； B：题干未突出社会生活随时间推移而变化发展的过程，故B不符合题意； C：公共空间和配套设施的建设体现了社会生活的共享性和公共性，故C符合题意； D：“一成不变”与题干中“规划建设”的实际行动相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 2. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这句话启示我们（ ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 融入社会，个人定能得到充分发展 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会由个人组成，个人可脱离社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干中“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”意思是泰山之所以高大，是因为它不拒绝任何土壤；河海之所以深广，是因为它不排斥任何细流‌。这启示我们个人是社会的有机组成部分，故C符合题意； A：题干未涉及人的身份在社会关系中确定，故A不符合题意； B：定能，说法绝对。融入社会有利于个人得到发展，故B说法错误； D：个人的成长和发展离不开社会，故D说法错误； 故本题选C。 3. 《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络促进了人际交往 D. 网络深刻改变着我们的生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会的影响。 A：全国一体化政务服务平台建成，通过信息公开和监督提升政府服务水平，体现了网络技术对社会治理方式的改进，故A符合题意； B：题干未涉及生产方式的变革，故B不符合题意； C：题干强调政府服务，未提及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：题干中政务服务属于社会治理范畴，而非个人生活方式，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 小海经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康的网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④学会理性辨别、慎重选择网络信息 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：要做网络的主人，不做网络的俘虏，强调主动控制网络使用，故①符合题意； ②：不浏览、不传播不健康信息，有利于避免不良诱惑，故②符合题意； ③：不玩不良游戏，有利于减少沉迷风险，故③符合题意； ④：理性辨别和选择信息，体现正确使用网络的态度，故④符合题意； 故本题选B。 5. 随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。下列辨别网络谣言的方法正确的是（ ） ①注意信息出处 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④发到朋友圈引发众人关注 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。 ①：注意信息出处，可通过来源判断信息可信度，故①说法正确； ②：关注官方信息，官方渠道通常权威可靠，故②说法正确； ③：对信息进行多方验证，能提高判断准确性，故③说法正确； ④：发到朋友圈可能扩大谣言传播，故④说法错误； 故本题选A。 6. “阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（ ） 在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要“戴头盔”；在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明”。 A. 社会生活有秩序，维护秩序靠规则 B. 遵守社会规则，最主要靠他律 C. 社会规则离不开社会秩序的维系 D. 社会秩序保障社会规则的实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题文中，“秩序靠大家，请注意举止文明”，体现了社会规则保障社会秩序的实现，表明社会生活有秩序，维护秩序靠规则，故A说法正确； B：遵守社会规则需要他律和自律结合，故B说法错误； C：社会秩序的离不开社会规则的维系，故C说法错误； D：社会规则保障社会秩序的实现，故D说法错误； 故本题选A 7. 全国铁路儿童票身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米；《消费者权益保护法》中“七天无理由退货”这一规定从无到有；十四届全国人大一次会议修改了《中华人民共和国立法法》的部分内容……这些变化说明（ ） A. 规则不是一成不变的 B. 我们要自觉遵守规则 C. 我们要坚定维护规则 D. 我们要主动建言献策 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 A：题干表述了全国铁路儿童票身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米。这说明了规则不是一成不变的，随着社会的发展和生活变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，也就是说要积极改进规则，A符合题意； BCD：题干表述的内容与自觉遵守规则、坚定维护规则、主动建言献策无关，BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（ ） A. 小明在老师督促下完成学习任务 B. 小强在乘公交车时主动排队上下车 C. 小王在旅游景点从不乱扔垃圾 D. 晓峰在公共场合不大声喧哗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则中的他律与自律的区别。 A：小明在老师督促下完成学习任务，属于依赖外部监督行为，符合他律的定义，故A符合题意； B：小强主动排队是自觉遵守规则，属于自律，故B不符合题意； C：小王不乱扔垃圾是自我约束的行为，属于自律，故C不符合题意； D：晓峰不大声喧哗是个人修养的体现，属于自律，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 课堂上老师展示了两则古语：“人有礼则安，无礼则危。”（《礼记》）；“不学礼，无以立。”（《论语》）。老师展示这些古语是想让学生明白（ ） A. 文明有礼塑造良好国家形象 B. 文明有礼促进社会和谐发展 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼是社会关系的基石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 C：“人有礼则安，无礼则危”，意思是在人际交往中，如果讲究礼仪，就能安稳有序，反之，则会陷入混乱和危险之中；“不学礼，无以立”，意思是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，因此，老师展示这些古语是想让学生明白文明有礼是一个人立身处世的前提，故C符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：道德是社会关系的基石，故D说法错误； 故本题选C。 10. 践行诚信要求我们真诚待人，信守承诺。说老实话，办老实事，做老实人。下列行为属于践行诚信的有（ ） ①小智与同学约定周末踢球，并按时赴约②老陈全家省吃俭用十余年还清所欠债务 ③一女子用捡到的老年卡乘坐公交车④小明外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①②：依据教材知识可知，诚信对我们的个人成长和社会具有非常重要的作用，小智与同学约定周末踢球，并按时赴约；老陈全家省吃俭用十余年还清所欠债务是践行诚信的表现，故①②符合题意； ③：捡到公交卡应及时归还，故③说法错误； ④：小明的做法是勤俭节约的表现，与践行诚信无关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好” B. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全” D. 餐厅里孩子打翻饮料，你对慌张的家长说“没关系” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的要求的相关知识。 A：主动向邻居问好体现礼貌与关心，属于友善行为，故A说法正确； B：店家多找钱未归还，属于不诚信行为，违背友善原则，故B说法错误； C：对快递员的关心体现体谅与尊重，属于友善行为，故C说法正确； D：宽容对待他人过失体现理解与善意，属于友善行为，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 某校八年级(2)班开展的“提升法治素养”主题教育活动摘要： ★“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ★“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B 完善自我认知，学会传递情感正能量 C. 树立法治观念，学会依法办事 D. 认识法律是由国家强制力保证实施的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、依法办事。 A：活动内容围绕禁毒、反诈等法治实践，与“独立思考”无直接关联，故A不符合题意； B：“完善自我认知”侧重情感与心理层面，而活动聚焦法治素养提升，故B不符合题意； C：禁毒和反诈活动通过普及法律知识，引导学生树立法治观念，学会运用法律解决问题，故C符合题意； D：活动强调法律的实际应用与自我保护，未直接涉及法律强制力特征，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 下列能够给我们提供法律服务和帮助的机构有（ ） ①公证处 ②居民委员会 ③律师事务所 ④法律援助中心 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 ①：公证处负责公证法律文件，确认其合法性，属于法律服务机构，故①符合题意； ②：居民委员会基层群众自治组织，主要处理社区事务，不专门提供法律服务，故②不符合题意； ③：律师事务所提供法律咨询、诉讼代理等专业服务，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：法律援助中心为经济困难者提供免费法律服务，属于法律服务机构，故④符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(5小题，共34分) 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，让我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （1）材料体现人的成长是一个怎样的过程? 材料二 “人不学，不知义”，一位同学分享了这样一个生活情景：奶奶教导孙女学书法，懂规矩，长辈未入座，晚辈不能先坐，这是传统美德也是餐桌礼仪。 （2）材料体现在社会生活中的哪一方面内容?这一内容对我们成长有什么作用? 材料三 社会生活异彩纷呈，日新月异。像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。 （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何做? 【答案】（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）内容：道德礼仪。作用：①能规范自身行为，促进人际交往和谐；②传承中华优秀传统文化，提升个人素养。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与社会实践，在实践中提升能力；③遵守社会规则和习俗，融入社会生活。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、文明有礼、感受社会生活。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持→可链接人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：奶奶教导孙女学书法，懂规矩，长辈未入座，晚辈不能先坐，这是传统美德也是餐桌礼仪→可链接道德礼仪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查文明有礼的意义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何做，可以结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 吉林市某中学组织学生开展了“社会实践出真知，动手操作我能行”主题社会实践活动。师生们走进乡村，帮助村民简单完成了收装玉米以及收割蔬菜等农事工作。在村民的指导下，学生们积极动手操作，在体验到丰收喜悦的同时，也切身体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义。 （1）这一活动有利于我们养成亲社会行为。什么是亲社会行为? （2）你觉得这样的活动有何作用? （3）我们还可以通过哪些方式了解社会生活? 【答案】（1）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等有利于社会和他人的行为。 （2）①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；②能体验劳动的艰辛与快乐，增强社会责任感；③增进对社会的了解，提升实践能力。 （3）①参与社区志愿服务；②参观博物馆、科技馆；③通过新闻媒体、网络了解社会热点。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、亲社会行为的含义、亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查亲社会行为的含义，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：师生们走进乡村，帮助村民简单完成了收装玉米以及收割蔬菜等农事工作→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。 关键词②：在村民的指导下，学生们积极动手操作，在体验到丰收喜悦的同时，也切身体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义→可链接能体验劳动的艰辛与快乐，增强社会责任感；增进对社会的了解，提升实践能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查了解社会生活的方式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 16. 根据报道，回答问题。 目前，据有关部门统计，我国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%。提倡网络文明、建设网络文明，共同营造风清气正的网络环境势在必行。我们要争做好网民，为网络文明建设贡献充盈的正能量，营造安全有序、向上向善、健康温馨的清朗空间。 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事? （2）“争做中国好网民”，我们应该如何营造网络清朗空间?(言之有理两点即可) （3）在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听等侵犯个人隐私的行为防不胜防。请你为同学们保护个人隐私写一条合理化建议? 【答案】（1）①查阅学习资料、在线听课；②与亲友沟通联系；③了解新闻资讯、参与公益宣传。 （2）①遵守网络道德和法律，文明上网；②不传播虚假信息、不参与网络暴力；③理性发言，积极传递正能量。 （3）不随意在陌生平台填写个人敏感信息（如身份证号、手机号）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查生活中，你经常借助互联网做哪些事，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查如何营造网络清朗空间，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查为同学们保护个人隐私写一条合理化建议，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 道德是调节人们行为的主要社会规则之一。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，努力做社会主义道德的践行者。 （1）请你回答怎样做一个文明有礼的人? 材料二 党的二十大报告中指出，要弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。 （2）请从个人，社会角度谈一谈，党和国家为什么重视诚信? （3）诚信中国建设需要你我共同参与，共同努力。怎样做一个诚信的人?(两点即可) 【答案】（1）①态度谦和，用语文明；②仪表整洁，举止端庄；③尊重他人，学会换位思考。 （2）①个人角度：诚信是个人安身立命之本，能赢得他人信任；②社会角度：诚信是社会和谐的重要基础，能促进社会文明进步。 （3）①信守承诺，不轻易许诺，许诺后尽力兑现；②真诚待人，说老实话、办老实事、做老实人；③主动承担责任，犯错后及时改正。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文明有礼的要求，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查诚信的重要性，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查践行诚信的要求，可以结合教材知识作答。 18. 某校八年级学生依据所学开展了“走进社会生活，维护社会秩序”为主题的主题探究活动，请你参与并完成以下问题： 【走进社会】人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 （1）下列人物之间的关系分别对应的是哪一种社会关系： ①小军与父母：_______。②小军与同学：_______。 【遵守秩序】乘坐公交车时，要自觉排队，依次上车；过马路时，不闯红灯；参观游览时，要爱护公物；观看电影、演出时，不要高声喧哗。 （2）遵守规则，我们要怎样坚定的维护规则? （3）维护秩序靠规则，调解人们行为的两种主要社会规则是什么? 【法治素养】我国是社会主义法治国家，法治维护社会秩序，实现人民权利与自由的重要保障，在社会生活中，我们树立法治观念，依法办事，提升法治素养。 （4）在社会生活中，我们怎样树立法治观念? （5）为提升学生的法治素养，请你运用所学知识，将倡议书中的内容补充完整。 倡议书 全体同学： 青少年是祖国的未来和希望，理所应当要为法治中国建设贡献自己的力量。学会依法办事，是我们成为一名合格法治建设者的必备素养。在此，我们特向同学们发出如下倡议： 学会依法办事，我们要：_________。 学会依法办事，我们要：_________。 倡议人:××× 2025年×月×日 【答案】（1） ①. 血缘关系 ②. 业缘关系 （2）①自觉遵守规则，将规则作为行动准绳；②提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （3）道德和法律。 （4）①学习法律知识，增强法治观念；②自觉遵守法律，依法规范自身行为；③学会运用法律武器维护自身合法权益。 （5） ①. 遵守各种法律法规 ②. 养成尊法学法守法用法的习惯 【解析】 【分析】考点考查：社会关系的类型、坚定维护规则、规则的种类、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会关系的类型的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军与父母→可链接血缘关系。 关键词②：小军与同学→可链接业缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查坚定维护规则的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查社会规则的类别，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查树立法治观念的要求，可以结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查学会依法办事的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省四平市双辽市2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共26分) 1. 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有温度、配套设施完备的公共空间。这说明社会生活具有的特点是（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活一成不变的 2. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这句话启示我们（ ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 融入社会，个人定能得到充分发展 C. 个人是社会的有机组成部分 D 社会由个人组成，个人可脱离社会 3. 《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络促进了人际交往 D. 网络深刻改变着我们的生活方式 4. 小海经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康的网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④学会理性辨别、慎重选择网络信息 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。下列辨别网络谣言的方法正确的是（ ） ①注意信息出处 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④发到朋友圈引发众人关注 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. “阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（ ） 在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要“戴头盔”；在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明”。 A. 社会生活有秩序，维护秩序靠规则 B. 遵守社会规则，最主要靠他律 C. 社会规则离不开社会秩序的维系 D. 社会秩序保障社会规则的实现 7. 全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米；《消费者权益保护法》中“七天无理由退货”这一规定从无到有；十四届全国人大一次会议修改了《中华人民共和国立法法》的部分内容……这些变化说明（ ） A. 规则不是一成不变的 B. 我们要自觉遵守规则 C. 我们要坚定维护规则 D. 我们要主动建言献策 8. 遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（ ） A. 小明在老师督促下完成学习任务 B. 小强在乘公交车时主动排队上下车 C. 小王在旅游景点从不乱扔垃圾 D. 晓峰在公共场合不大声喧哗 9. 课堂上老师展示了两则古语：“人有礼则安，无礼则危。”（《礼记》）；“不学礼，无以立。”（《论语》）。老师展示这些古语是想让学生明白（ ） A. 文明有礼塑造良好国家形象 B. 文明有礼促进社会和谐发展 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼是社会关系的基石 10. 践行诚信要求我们真诚待人，信守承诺。说老实话，办老实事，做老实人。下列行为属于践行诚信的有（ ） ①小智与同学约定周末踢球，并按时赴约②老陈全家省吃俭用十余年还清所欠债务 ③一女子用捡到的老年卡乘坐公交车④小明外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好” B 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全” D. 餐厅里孩子打翻饮料，你对慌张的家长说“没关系” 12. 某校八年级(2)班开展的“提升法治素养”主题教育活动摘要： ★“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ★“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 完善自我认知，学会传递情感正能量 C. 树立法治观念，学会依法办事 D. 认识法律是由国家强制力保证实施的 13. 下列能够给我们提供法律服务和帮助的机构有（ ） ①公证处 ②居民委员会 ③律师事务所 ④法律援助中心 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 二、非选择题(5小题，共34分) 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，让我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （1）材料体现人的成长是一个怎样的过程? 材料二 “人不学，不知义”，一位同学分享了这样一个生活情景：奶奶教导孙女学书法，懂规矩，长辈未入座，晚辈不能先坐，这是传统美德也是餐桌礼仪。 （2）材料体现在社会生活中的哪一方面内容?这一内容对我们成长有什么作用? 材料三 社会生活异彩纷呈，日新月异。像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。 （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何做? 15. 阅读材料，回答问题。 吉林市某中学组织学生开展了“社会实践出真知，动手操作我能行”主题社会实践活动。师生们走进乡村，帮助村民简单完成了收装玉米以及收割蔬菜等农事工作。在村民的指导下，学生们积极动手操作，在体验到丰收喜悦的同时，也切身体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义。 （1）这一活动有利于我们养成亲社会行为。什么亲社会行为? （2）你觉得这样的活动有何作用? （3）我们还可以通过哪些方式了解社会生活? 16. 根据报道，回答问题 目前，据有关部门统计，我国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%。提倡网络文明、建设网络文明，共同营造风清气正的网络环境势在必行。我们要争做好网民，为网络文明建设贡献充盈的正能量，营造安全有序、向上向善、健康温馨的清朗空间。 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事? （2）“争做中国好网民”，我们应该如何营造网络清朗空间?(言之有理两点即可) （3）在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听等侵犯个人隐私的行为防不胜防。请你为同学们保护个人隐私写一条合理化建议? 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 道德是调节人们行为的主要社会规则之一。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，努力做社会主义道德的践行者。 （1）请你回答怎样做一个文明有礼的人? 材料二 党的二十大报告中指出，要弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。 （2）请从个人，社会角度谈一谈，党和国家为什么重视诚信? （3）诚信中国建设需要你我共同参与，共同努力。怎样做一个诚信的人?(两点即可) 18. 某校八年级学生依据所学开展了“走进社会生活，维护社会秩序”为主题的主题探究活动，请你参与并完成以下问题： 【走进社会】人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 （1）下列人物之间的关系分别对应的是哪一种社会关系： ①小军与父母：_______。②小军与同学：_______。 【遵守秩序】乘坐公交车时，要自觉排队，依次上车；过马路时，不闯红灯；参观游览时，要爱护公物；观看电影、演出时，不要高声喧哗。 （2）遵守规则，我们要怎样坚定的维护规则? （3）维护秩序靠规则，调解人们行为的两种主要社会规则是什么? 【法治素养】我国是社会主义法治国家，法治维护社会秩序，实现人民权利与自由的重要保障，在社会生活中，我们树立法治观念，依法办事，提升法治素养。 （4）在社会生活中，我们怎样树立法治观念? （5）为提升学生的法治素养，请你运用所学知识，将倡议书中的内容补充完整。 倡议书 全体同学： 青少年是祖国的未来和希望，理所应当要为法治中国建设贡献自己的力量。学会依法办事，是我们成为一名合格法治建设者的必备素养。在此，我们特向同学们发出如下倡议： 学会依法办事，我们要：_________。 学会依法办事，我们要：_________。 倡议人:××× 2025年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $