湖北省省直辖县级行政单位潜江市初中联考协作体15校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

2025一2026学年度上学期八年级十二月独立作业 生物作业 （共50分) 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列有关细菌、真菌和病毒的说法，正确的是() ② ③ ④ A.①的细胞结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 B.②和③在处于恶劣环境中时，常常会形成芽孢，进入休眠状态 C.④的细胞内没有叶绿体，只能依靠现有的有机物生活，是自养型生物 D.防止食物腐败的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 2.下列关于家蚕和蝗虫发育的叙述错误的是() A.家蚕的发育过程属于完全变态发育B.家蚕吐丝发生在幼虫期 C.蝗虫的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D.蝗虫蜕皮是因为外骨骼不能随幼虫的生长而长大 3.下列繁殖方式属于有性生殖的是() A.乳酸菌的分裂生殖 B.酵母菌的出芽生殖 C.柳树的扦插繁殖 D.向日葵的种子繁殖 4.“苹果柿”味道甜脆，“野生柿”果实涩硬，以“苹果柿”为接穗，“野生柿”为 砧木进行嫁接实验活动。下列相关叙述不正确的是() A.嫁接有利于保持亲本的优良性状B.砧木和接穗的输导组织不连通 C.这种生殖方式属于无性生殖 D. 获得的果实为“苹果柿” 5.下列描述属于相对性状的是() A.甘蓝的白花与黄花 B.野生大豆的抗病与高秆 C.蝗虫的两对翅与苍蝇的一对翅 D.牡蛎壳的金色与条纹 6.下图表示细胞核、染色体、DNA之间的关系。下列叙述错误的是( -① 蛋白质 A.一个DNA分子上有许多个基因 B.②表示DNA,是决定生物性状的基本单位 C.①表示染色体，1条染色体中一般只含有1个DNA分子 D.③表示细胞核，是生命活动的控制中心 7.下列关于遗传病的叙述错误的是() A.白化病是一种隐性遗传病 B.遗传病患者的后代都会得遗传病 C.遗传病一般是由遗传物质发生改变引起的 D.近亲结婚的后代患遗传病的可能性较大 8.如果人眼虹膜的颜色，褐色由显性基因D控制，黑色由隐性基因控制。小娟的眼睛是黑 色的，而她父母的眼睛是褐色的，则小娟父母的基因组成及其父母再生一个黑色眼睛的 男孩的概率分别为( ) AD和d,2 B.Dd和dd, cDa和Dd,4 D.Dd和Dd, 9.生来惯用右手和生来惯用左手是一对相对性状。母亲生来惯用左手，父亲生来惯用右手， 他们生了一个惯用右手的孩子。下列说法正确的是( A.无法判断哪个是显性性状或隐性性状B.该夫妇再生一个孩子一定是惯用右手 C.该夫妇再生一个孩子一定是惯用左手D.后天矫正的惯用右手可以遗传给后代 10.下列变异实例中，属于不可遗传变异的是() A.注射生长激素基因得到的转基因小鼠B.父母正常但孩子患有白化病 C.应用太空育种技术培育出的太空椒 D.单眼皮因医美割成的双眼皮 二.非选择题(30分) 11.“锦绣黄桃未入唇，芳香四溢口生津”，江陵三湖黄桃是湖北省荆州市特产，中国国家地 理标志保护产品。当地人借助优良品种“锦绣黄桃”发家致富并带动周边共同发展，为 助推乡村振兴提供了强劲动力。请根据题意，回答以下问题。(8分) 接穗 子房壁 果皮 子房 果实 珠被 种皮 砧木 胚珠 种子 受精卵 图 图二 (1)三湖本地黄桃品种口感不佳，引进锦绣黄桃新品种后采取图一方式快速完成品种 更新，这种方式叫做 ,保证接穗成活的关键是使接穗与砧木的 紧密结合。 (2)要想黄桃产量高，防治病虫很重要。百腐病是由一种真菌引起的，区分真菌和细 菌的主要依据是 。桃食卷叶蛾的幼虫在土里结茧越冬，这种发育方式属于发育。 (3)“三月贯花，八月品果”，当地借助黄桃基地开发赏花观光旅游项目，形成产业融 合。桃花的单瓣与重整在遗传学上称为一对 。控制该性状的基因在生殖过 程中随 传递给子代。 (4)桃的果皮有毛(A)对无毛(a)为显性，将基因组成为aa的桃树枝条嫁接到 基因组成为AA的桃树上，原桃树上花的花粉落到接穗上花的柱头上完成受精作用，如 图二为完成受精后其子房发育成果实。其果皮表现为 (填“有毛”或“无毛”)， 其种子里胚的相关基因组成为 12.如图甲表示甲型H1N1流感流行期间的三类人群的转化关系，其中甲表示健康人群： 乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。乙图表示丙先 后感染该病毒后，血液中相应抗体的产生情况，据此回答下列问题：(8分) 血 液 甲 第二次免疫反应 抗 第一次免疫反应 的 间隔 一年 第一次感染 第二次感染 时间（天） 甲 乙 (1)图中甲是该传染病的 丙是该传染病的 HN1流感病毒是引起 该传染病的 (2)当H1N1流感病毒侵袭人体后，人体起抵御作用的第二道防线是体液中的溶酶 菌和， 该防线并不是只针对于1流感病毒起作用，因此，属于 免疫。 (3)图中甲注射了①H1N1疫苗后，H1N1疫苗刺激 产生了抵抗该病毒的特 殊蛋白质。从免疫学的角度分析，①H1疫苗是，产生的蛋白质是 0 13.血友病是由遗传性凝血因子缺乏引起的出血性疾病。如图是某家族血友病的遗传图 谱，I、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父、孙三代人。请据图回答有关问题：(8分) 正常男 常女 患病男 患病女 (1)根据图中的性状表现，可以判断血友病是 (填“隐性”或显性)性状。 (2)若显性、隐性基因分别用D、d表示，则1的基因组成为 ,2的基因组 成为 4的基因组成为 ,7的基因组成为 ,8的基因组成为Dd的 概率是 (3)图中5的性染色体组成为XY,其中X染色体来自第I代中的 (填序号)， Y染色体来自第I代中的 (填序号)。 14.市场上老面馒头颇受欢迎，它与酵母粉发酵馒头有何不同呢？某生物兴趣小组针对该问 题展开了探究实践。请据图分析回答：(6分) 口老面馒头 10i ☐酵母馒头 8 6 老面馒头 酵母馒头 酵母菌的繁殖图 外观 口感风味 老面馒头与酵母馒头对比图 图1 图2 (1)原理分析：制作老面馒头和酵母粉发酵馒头基本原理是一样的，都是利用酵母菌 将面粉发酵后进行蒸制。酵母菌属于 (填“细菌或‘真菌)，酵母菌在 等条件适宜时进行图1所示的出芽生殖，繁殖新个体，迅速增加数量。 (2)制作过程：无论是制作老面馒头，还是发酵馒头在发面过程中，都只能用温水， 而不能用开水，原因是 (3)结果品评：请老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如 图2所示：由上述结果可知， 馒头的品质更优。 (4)拓展探究：同学们将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶液混合，检测 它们的发酵能力，结果如图3所示。 50015 16.0↑000000 番茄表面 ●1 12.0- 的酵母菌 8.0 葡萄表面 4.0 的酵母菌 0 1 23456 展 发酵天数（天） 番茄和葡萄表面酵母发酵能力比图 图3 实验证明 表面的酵母菌发酵能力较强，因为发酵6天后葡萄 组剩余葡萄糖量明显 (填“多于”或“少于)番茄组。于是同学们选择其 用于发面，并成功制作出了果味馒头。八年级生物答案 一、选择题 DBDBA BBDAD 二、填空题 11. (1)嫁接 形成层 (2)有无成形的细胞核（细菌没有成形的细胞核） 完全变态 (3)相对性状 配子（生殖细胞》 (4)无毛Aa 12. (1)易感人群 传染源 病原体 (2)吞噬细胞非特异性 (3)淋巴细胞 抗原抗体 13. (1)隐性 (2)DD或Dd dd Dd dd 2/3 (3)12 14. (1)真菌 营养充足温度适宜氧气充足 (2)开水会杀死酵母菌 (3)老面 (4)葡萄少于生物·答题卡 姓名： 准考证号： 1[A][B][C][D] 4[A][B]IC][D] 7[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 2[A][B]IC]ID] 5.[A][B]IC][D] 8[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 9A][B][C][D] IⅡ卷（非选择题） 11.(8分) (1) (2) (3) (4) 12.(8分) (1) (2) (3) 13.(8分) (1) (2) (3) 14.(6分) (1) (2) (3) (4)生物·答题卡 姓名： 准考证号： 1.[A]IB][C][D] 4.[A][B][C][D] 7A][B]IC][D] 10.[A1[B][C1[D] 2.[A][B][CI[D] 5.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 3.[A][B][CI[D] 6.[A][B][C][D] 9.IA]IB][C][D] Ⅱ卷（非选择题） 11.(8分) (1) (2) (3) (4) 12.(8分) (1) (2) (3) 13.(8分) (1) (2) (3) 14.(6分) (1) (2) (3) (4) 2025—2026学年度上学期八年级十二月独立作业 生物作业 （共50分） 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列有关细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（　　） A. ①的细胞结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 B. ②和③在处于恶劣环境中时，常常会形成芽孢，进入休眠状态 C. ④的细胞内没有叶绿体，只能依靠现有的有机物生活，是自养型生物 D. 防止食物腐败的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 2. 下列关于家蚕和蝗虫发育的叙述错误的是（ ） A. 家蚕的发育过程属于完全变态发育 B. 家蚕吐丝发生在幼虫期 C. 蝗虫的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D. 蝗虫蜕皮是因为外骨骼不能随幼虫的生长而长大 3. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（ ） A. 乳酸菌的分裂生殖 B. 酵母菌的出芽生殖 C. 柳树的扦插繁殖 D. 向日葵的种子繁殖 4. “苹果柿”味道甜脆，“野生柿”果实涩硬，以“苹果柿”为接穗，“野生柿”为砧木进行嫁接实验活动。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 嫁接有利于保持亲本的优良性状 B. 砧木和接穗的输导组织不连通 C. 这种生殖方式属于无性生殖 D. 获得的果实为“苹果柿” 5. 下列描述属于相对性状的是（ ） A. 甘蓝的白花与黄花 B. 野生大豆的抗病与高秆 C. 蝗虫的两对翅与苍蝇的一对翅 D. 牡蛎壳的金色与条纹 6. 下图表示细胞核、染色体、DNA之间的关系。下列叙述错误的是（ ） A. 一个DNA分子上有许多个基因 B. ②表示DNA，是决定生物性状的基本单位 C. ①表示染色体，1条染色体中一般只含有1个DNA分子 D. ③表示细胞核，是生命活动的控制中心 7. 下列关于遗传病的叙述错误的是（　　） A. 白化病是一种隐性遗传病 B. 遗传病患者的后代都会得遗传病 C. 遗传病一般是由遗传物质发生改变引起的 D. 近亲结婚的后代患遗传病的可能性较大 8. 如果人眼虹膜的颜色,褐色由显性基因D控制,黑色由隐性基因d控制。小娟的眼睛是黑色的,而她父母的眼睛是褐色的,则小娟父母的基因组成及其父母再生一个黑色眼睛的男孩的概率分别为( ) A.D和d, B.Dd和dd, C.Dd和Dd, D.Dd和Dd, 9. 生来惯用右手和生来惯用左手是一对相对性状。母亲生来惯用左手,父亲生来惯用右手,他们生了一个惯用右手的孩子。下列说法正确的是( ) A.无法判断哪个是显性性状或隐性性状 B.该夫妇再生一个孩子一定是惯用右手 C.该夫妇再生一个孩子一定是惯用左手 D.后天矫正的惯用右手可以遗传给后代 10．下列变异实例中，属于不可遗传变异的是（　　） A．注射生长激素基因得到的转基因小鼠 B．父母正常但孩子患有白化病 C．应用太空育种技术培育出的太空椒 D．单眼皮因医美割成的双眼皮 二．非选择题（30分） 11.“锦绣黄桃未入唇，芳香四溢口生津”，江陵三湖黄桃是湖北省荆州市特产，中国国家地理标志保护产品。当地人借助优良品种“锦绣黄桃”发家致富并带动周边共同发展，为助推乡村振兴提供了强劲动力。请根据题意，回答以下问题。 （8分） （1）三湖本地黄桃品种口感不佳，引进锦绣黄桃新品种后采取图一方式快速完成品种更新，这种方式叫做________，保证接穗成活的关键是使接穗与砧木的 紧密结合。 （2）要想黄桃产量高，防治病虫很重要。百腐病是由一种真菌引起的，区分真菌和细菌的主要依据是 。桃食卷叶蛾的幼虫在土里结茧越冬，这种发育方式属于_____发育。 （3）“三月贯花，八月品果”，当地借助黄桃基地开发赏花观光旅游项目，形成产业融合。 桃花的单瓣与重整在遗传学上称为一对______________。控制该性状的基因在生殖过程中随____________ 传递给子代。 （4）桃的果皮有毛（A）对无毛（a）为显性，将基因组成为aa的桃树枝条嫁接到基因组成为 AA的桃树上，原桃树上花的花粉落到接穗上花的柱头上完成受精作用，如图二为完成受精后其子房发育成果实。其果皮表现为________（填“有毛”或“无毛”），其种子里胚的相关基因组成为__________。 12．如图甲表示甲型H1N1流感流行期间的三类人群的转化关系，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。乙图表示丙先后感染该病毒后，血液中相应抗体的产生情况，据此回答下列问题：（8分） （1）图中甲是该传染病的_____，丙是该传染病的______，HIN1流感病毒是引起该传染病的______。 （2）当H1N1流感病毒侵袭人体后，人体起抵御作用的第二道防线是体液中的溶酶菌和_____，该防线并不是只针对于HIN1流感病毒起作用，因此，属于_____免疫。 （3）图中甲注射了①H1N1疫苗后，H1N1疫苗刺激_______产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质。从免疫学的角度分析，①HIN1疫苗是_____，产生的蛋白质是______。 13．血友病是由遗传性凝血因子缺乏引起的出血性疾病。如图是某家族血友病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父、孙三代人。请据图回答有关问题：（8分） （1）根据图中的性状表现，可以判断血友病是 （填“隐性”或“显性”）性状。 （2）若显性、隐性基因分别用D、d表示，则1的基因组成为 ，2的基因组成为 ，4的基因组成为 ，7的基因组成为 ，8的基因组成为Dd的概率是 。 （3）图中5的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第Ⅰ代中的 （填序号），Y染色体来自第Ⅰ代中的 （填序号）。 14．市场上老面馒头颇受欢迎，它与酵母粉发酵馒头有何不同呢?某生物兴趣小组针对该问题展开了探究实践。请据图分析回答：（6分） （1）原理分析：制作老面馒头和酵母粉发酵馒头基本原理是一样的，都是利用酵母菌将面粉发酵后进行蒸制。酵母菌属于 (填“细菌”或“真菌”)，酵母菌在 等条件适宜时进行图1所示的出芽生殖，繁殖新个体，迅速增加数量。 （2）制作过程：无论是制作老面馒头，还是发酵馒头在发面过程中，都只能用温水，而不能用开水，原因是 。 （3）结果品评：请老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如图2所示：由上述结果可知， 馒头的品质更优。 （4）拓展探究：同学们将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图3所示。 实验证明 表面的酵母菌发酵能力较强，因为发酵6天后葡萄组剩余葡萄糖量明显 (填“多于”或“少于”)番茄组。于是同学们选择其用于发面，并成功制作出了果味馒头。 学科网（北京）股份有限公司 $