10.2 捍卫国家利益 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“捍卫国家利益”，阐述捍卫国家利益的途径及国家利益与个人利益的关系。通过陆家三代守疆、袁隆平等先进人物事迹导入，结合中国中学生国际场合坚持升国旗案例，搭建学习支架衔接前后知识。 亮点在于融合多案例与时政，如黄旭华事迹、中国海警理性应对菲船挑衅，培养政治认同（家国情怀）、法治观念（合法有序）与责任意识（担当）。含小学生敬礼视频素材，采用案例教学与问题探究，助学生内化知识，教师易开展教学。

第四单元：维护国家利益 第10课 国家利益至上 10.2 捍卫国家利益 预习导航/P90-92 国家利益与个人利益的关系？ 2 1 如何捍卫国家利益？ 新课导入 一家三代，为国守疆四十余年 思考：如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？ 提示：陆家三代人守卫祖国边疆体现了他们一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。 在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。” 3 新课导入 思考二：与同学分享你知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。 提示：杂交水稻之父袁隆平、抗击疫情一线的钟南山院士、中国肝胆外科之父吴孟超、退伍老兵张富清、天眼之父南仁东、为学生奉献一生的张桂梅校长… 如何做到维护国家利益呢，今天我们一起学习10.2《捍卫国家利益》 4 探究与分享 应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风李飘扬，她露出了笑容。 该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。 因为她深知国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和民族的荣誉。她作为中国的代表，有责任在国际场合中维护国家形象，表达对祖国的热爱与尊重。她的行为体现了强烈的爱国主义精神和高度的责任感。她合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，值得我们学习和赞扬。 (1)牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 1.如何捍卫国家利益？ ②增强维护国家利益的责任感和使命感。 对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（P91） 议学总结二：如何捍卫国家利益？ ④发扬斗争精神。（P92） 议学总结二：如何捍卫国家利益？ 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 议学总结一：为何捍卫国家利益？ ①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。（P90） ②国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机会、努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。（P91） 2024年11月8日，山东青岛。刘女士送孩子上学的路上，清晨碰到小学生听到国歌响起时，仿佛立刻按下暂停键，立刻向国旗方向敬礼。生在国旗下，长在春风里，这是最感人的静止瞬间！少年强则国强！ 任务二：你如何看待视频中小学生们的行为？这给我们捍卫国家利益提供了怎样的启示？ 【上学路上国歌响起小学生原地敬礼】 议学总结二：如何捍卫国家利益？ ①牢固树立国家利益至上观念。 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。（P90） 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某国的商品。 这些行为对个人、他人、社会、国家有什么危害？警示我们应该如何表达爱国情感？ 行为违法 侵害人身与财产 扰乱社会秩序 损害国家形象 （2）增强维护国家利益的责任感和使命感。 ②要用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 阻碍经济发展 1、如何捍卫国家利益？ 爱国≠暴力“碍”国 黄旭华的事迹启示我们如何捍卫国家利益? (3)正确处理国家利益与个人利益的关系。 1、如何捍卫国家利益？ 30年间，兄弟姐妹不知其工作，父亲临终不知其职业，母亲苦等30年才见儿子一面。他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！” “对国家的忠，就是对父母最大的孝”，说明国家利益与个人利益关系是怎样的？我们应该如何正确处理二者关系？ ①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。 ②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 ③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 (1)关系 ①无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 2、怎样处理国家利益与个人利益的关系？ (2)正确处理 ★一、如何捍卫国家利益？ （3）★正确处理国家利益与个人利益的关系。 关系： ①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。 ②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 ③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 做法： ①无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 国家利益和个人利益之间的关系？ 国家利益 个人利益 以国家利益为重，把国家利益放在第一位 知识归纳 根本上一致 难免产生矛盾 时政新闻： 2025年9月16日，菲律宾组织10余艘公务船从不同方向非法侵闯中国黄岩岛领海。其间，菲3014号公务船危险机动、故意冲撞中方正常执法的海警船，危及中方船只和人员安全，中国海警依法对菲船采取喊话警告、航路管制、水炮喷射等管制措施。现场画面显示，面对中国海警水炮喷射，菲律宾船员举白旗。 16 菲船危险机动冲撞中方海警船 中国海警喊话警告 “立即离开中国领海” 中方依法使用水炮喷射 面对菲船的非法挑衅，中国海警没有盲目冲突，而是采取了 “喊话警告→航路管制→水炮喷射→留存证据” 的系列行动。 案例聚焦 面对菲船的非法挑衅，中国海警没有盲目冲突，而是采取了系列行动。大家思考：这种斗争方式有什么特点？为什么要这样做？ 斗争特点：理性克制，依法依规，有理有节，讲究策略，同时保留证据，是智慧的斗争方式。 斗智斗勇是为了更好地捍卫国家领土和主权，维护国家利益 17 ★一、如何捍卫国家利益？ （4）发扬斗争精神。 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 思维导图 10.2捍卫国家利益 思想上 (1)我们要牢固树立国家利益至上观念。 (2)增强维护国家利益的责任感和使命感。 行动上 (3)正确处理国家利益与个人利益的关系。 (4)发扬斗争精神。 19 一、选择题 1.国家利益就是满足或能够满足国家以生存发展为基础的各方面需要并且对国家在整体上具有好处的事物。下列对国家利益的理解不正确的是(　　) A.国家利益关系民族的生存与国家的兴亡 B.国家利益是国家各项制度与法律的总和 C.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 D.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 B 2. 2025年3月5日，国务院总理李强在作政府工作报告时指出：“经济规模稳步扩大，国内生产总值达到134.9万亿元、增长5%，增速居世界主要经济体前列”“民生保障扎实稳固，居民人均可支配收入实际增长5.1%”“强化生态环境综合治理，主要污染物排放量继续下降”。这主要体现的我国核心利益是（ ） A.国家主权、国家安 B.经济社会可持续发展的基本保障 C.领土完整、国家统一D.宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 B 3.抗日英烈赵一曼在给儿子的家书中写道：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这封家书体现了（ ） ①个人利益与国家利益总是难以平衡 ②爱国不仅是一种情感，更是实际行动 ③只有英勇牺牲才是爱国精神的最高体现 ④国家利益至上，为了国家不惜牺牲个人生命 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 4.2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。回顾黄老生平，他隐“功”埋名30年，潜心研究，从青丝到白发，把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业，终生报国不言悔。曾经有人问他对“忠孝不能双全”的理解，黄老含着泪说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”这体现了（ ） A．无论何时何地，我们都要以国家利益为重，把国家利益放在第一位 B．国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现 C．人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护 D．为了国家利益，不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命 A Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $