10《健康安全过冬天》教学设计-2025-2026学年心理健康三年级上册辽师大版

辽师大版心理健康三年级上册《健康安全过冬天》教学设计 【单元整体分析】 本单元围绕季节性主题“冬天”展开，旨在引导学生从心理和行为的双重角度，认识冬季特点，积极适应环境变化，掌握必要的安全与健康知识。单元内容紧密结合三年级学生的生活实际，强调实践性与体验性，培养学生自我保护意识和积极乐观的生活态度，安全、健康、快乐地度过冬季。 【教材分析】 《健康安全过冬天》是本册教材中一个重要的生活指导主题。教材通常会通过情景图画、故事案例、讨论话题等形式，呈现冬季常见的健康问题（如感冒、冻伤）和安全隐患（如摔伤、取暖安全、交通安全）。其核心不在于知识的简单灌输，而在于引导学生通过观察、思考和交流，内化形成正确的行为习惯和积极的心态，知道“为什么”要做以及“如何做”。 【学情分析】 三年级学生年龄大约8-9岁，具备一定的生活经验和观察能力，对冬天有直观的感受。他们知道冬天寒冷、会下雪，也可能从家长和老师那里零散地听过一些注意事项。但他们的认知仍较为具体和感性，对冬季潜在风险的预见性不足，自我保护能力较弱，且往往贪玩好奇，容易忽视安全。同时，他们开始有较强的同伴交往需求，乐于参与活动，喜欢在游戏中学习。因此，教学设计应注重趣味性、活动性和同伴互助。 【教学目标】 知识与技能： 知道冬季常见的传染病（如流感）及其预防方法。 了解基本的防寒保暖知识和简单的冻伤处理常识。 掌握冬季在校园、家庭和户外的安全注意事项（如防滑、防火、安全取暖等）。 过程与方法： 通过情景讨论、角色扮演、小组合作等活动，学会分析冬季生活中的安全问题，并寻找解决方法。 在互动中学习并演练简单的自我保护技能。 情感态度与价值观： 激发学生主动关注自身健康的意识，养成良好的冬季卫生习惯。 树立积极的心态，不畏严寒，乐于参与有益的冬季活动，感受冬天的乐趣。 增强安全意识，懂得珍惜生命，防患于未然。 【教学重难点】 教学重点：​ 掌握预防冬季常见疾病和保障冬季安全的具体方法。 教学难点：​ 将所学知识转化为自觉的日常行为习惯，并能在具体情境中做出正确的判断和应对。 【教学准备】 教师准备：​ 多媒体课件（包含图片、短视频）、情景卡片、冬季安全儿歌或口诀、“健康安全过冬天”知识闯关图。 学生准备：​ 回忆一件自己或身边人冬天里遇到的小麻烦或开心的事。 【教学过程】 一、 创设情境，激趣导入（约5分钟） 谈话导入：​ 教师播放一段优美的冬日雪景视频或展示图片。 提问引导：​ “同学们，冬天来了，你最喜欢冬天的什么？（打雪仗、堆雪人、吃冰糖葫芦……）冬天给我们带来很多快乐，但也带来了一些小麻烦，你遇到过吗？” 揭示课题：​ 根据学生的回答（如：感冒了、路上滑倒了、手冻红了等），教师自然引出课题：“看来，要想尽情享受冬天的快乐，我们得先学会《健康安全过冬天》的本领！今天我们就来一起闯关，争当‘冬季健康安全小卫士’！” 二、 互动探究，学习新知（约25分钟） 活动一：健康护卫队——远离冬季疾病 情景讨论：​ 课件出示“小明冬天总感冒”的连环画。引导学生讨论：“为什么冬天容易感冒？小明可能哪些地方没做好？” 知识梳理：​ 学生发言后，师生共同总结预防感冒的方法：适时增减衣物、多喝温水、勤洗手、常通风、适当锻炼等。教师可教授简单的“七步洗手法”口诀并带领学生模拟练习。 冻伤小贴士：​ 简要介绍冻伤的预防（戴手套、耳罩）和处理（用体温慢慢温暖，忌直接用热水泡）。 活动二：安全侦察兵——消除身边隐患 火眼金睛：​ 课件出示几幅存在安全隐患的图片（如：在结冰的湖面上滑冰、在室内用湿手触摸电器、密闭房间用煤炉取暖、上下楼梯奔跑）。 小组合作：​ 学生以小组为单位，担任“安全侦察兵”，找出图片中的危险行为，并讨论正确的做法。小组代表发言，教师适时点拨和补充（如交通安全、取暖安全、活动安全）。 角色扮演：​ 出示情景卡片（如：同伴邀你去结冰的河面玩），请学生进行角色扮演，练习如何礼貌且坚定地拒绝危险邀请，并提出安全建议。 活动三：快乐过冬天——积极心态我拥有 分享会：​ 引导学生分享开头提到的“冬天里开心的事”。教师总结：冬天虽然冷，但也有很多独特的乐趣，鼓励学生多参与有益的户外运动（如跳绳、跑步）和有趣的室内活动。 心情调适：​ 简单讨论“天黑得早，不能长时间在外面玩，有点不开心怎么办？”引导学生学会寻找室内乐趣，如阅读、做手工、与家人聊天等，保持积极乐观的心情。 三、 巩固提升，实践演练（约7分钟） 知识大闯关：​ 利用课前准备的“闯关图”，以小组竞赛形式进行抢答或判断对错，巩固本节课所学知识。 编唱安全儿歌：​ 师生共同将本节课的重点编成一首朗朗上口的儿歌或口诀，边拍手边诵读，加深记忆。 （示例）冬天到，天气寒，健康安全记心间。 勤洗手，多通风，穿衣保暖防感冒。 路上滑，慢慢走，火电取暖要小心。 不溜冰，拒危险，快乐运动身体好！ 四、 总结延伸，课堂小结（约3分钟） 课堂总结：​ 教师总结：“今天我们一起学习了健康安全过冬天的很多本领，大家都是合格的‘冬季健康安全小卫士’了！” 布置实践作业：​ “请同学们回家后，当一回小老师，把今天学的儿歌和安全知识讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起检查一下家里是否存在冬季安全隐患，下节课我们来分享。” 学科网（北京）股份有限公司 $