2026届高考语文专题复习：语言运用新题型之构词方式

该高中语文高考复习课件聚焦“构词方式”专题，覆盖语素与词的核心辨析、单纯词分类、合成词结构（复合式、附加式等）等高考核心考点，对接高考评价体系，分析近五年真题中“复合式结构判断”“古汉语词汇遗留”等高频题型（如“墨宝”偏正式、“地震”主谓式），归纳选择、填空等常考形式，体现备考针对性。 课件特色是“辨析四步法”（看词性、关系、核心、扩展）与真题实战结合，如通过“司令”（动宾）与“命令”（并列）对比训练，培养学生逻辑思维和语言运用素养。设易错警示（如“月亮”非主谓是偏正），帮助学生掌握构词分析技巧，教师可借此系统梳理考点，提升复习效率。

构词方式 ——从单语素到多语素 目录 一、核心概念辨析：语素 vs 词 二、单语素词（单纯词）详解 三、多语素词（合成词）核心体系 四、合成词结构类型辨析难点 五、题目链接与解题指津 六、巩固练习与能力提升 第一部分：核心概念辨析——语素 定义： 语素是语言中最小的音义结合体，是构词的基本单位。 关键特征：最小（不可再分割）有音（读音）有义（意义，可能是具体或抽象的） 判断练习： “沙发” -> 可分割吗？“沙”和“发”在这里有意义吗？（引出“联绵词”） “蝴蝶” -> “蝴”有意义吗？ 结论： “沙发”“蝴蝶”各自都是一个语素。 语素分类： 自由语素（可独立成词，如“山、水”）、 半自由语素（不能独立成词但构词位置灵活，如“民：人民、民主、农民”）、 不自由语素（词缀，如“老-、阿-、-子、-头”）。 第一部分：核心概念辨析——词 定义：词是能够独立运用的最小的语言单位。 关键特征：独立运用（可单独造句或充当句法成分）最小（不能拆开，或拆开后意义改变） 词 vs 语素关系： 一个语素可以构成一个词：单语素词（单纯词）。如：“天”、“地”、“走”、“仿佛”。 两个或以上语素组合成一个词：多语素词（合成词）。如：“天空”、“大地”、“行走”、“仿佛似的（短语，非词）”。 图示： 语素 →（构成）→ 词 →（构成）→ 短语/句子 第二部分：单语素词（单纯词）分类 定义：由一个语素构成的词，无论音节多少。 分类一览表： 单音节单纯词： 人、马、红、跑、一、很 多音节单纯词： 联绵词： 双声（参差、忐忑）、叠韵（彷徨、窈窕）、非双声叠韵（蝴蝶、芙蓉） 叠音词： 猩猩、潺潺、皑皑（注意：与重叠式合成词“妈妈”区别，后者由两个相同语素构成） 音译词： 咖啡、逻辑、奥林匹克 拟声词： 哐当、哗啦啦 感叹词： 哎呀、喔唷 单语素词难点辨析 1. 联绵词不可拆解： “慷慨” ≠ “慷” + “慨” “望洋兴叹”中的“望洋”是联绵词（仰视貌），不能理解为“望着海洋”。 2. 叠音词 vs重叠式合成词： 叠音词（1个语素）： 姥姥、潺潺、饽饽（单个字无实义或意义无关） 重叠式合成词（2个语素）： 妈妈、星星、刚刚（单个字有实义，重叠后语义有联系） 3. 区分单纯词与合成词： “马路”不是“马的路”，而是偏正式合成词。“骨肉”不是“骨和肉”，而是并列式合成词（比喻亲人）。 第三部分：多语素词（合成词）总览 定义： 由两个或以上有意义的语素组合构成的词。 核心分类（根据语素间结构关系）： 复合式（重点）： 并列、偏正、动宾、主谓、补充 附加式： 前缀+词根、词根+后缀 重叠式： 爸爸、研究研究（动词重叠，表尝试、短暂） 本节重点： 复合式合成词的五种基本类型。 复合式合成词五种类型详解 并列式（联合式） 定义： 语素意义相同、相近、相关或相反。 公式： A + B = AB (A≈B) 类型： 同义：语言、道路、依靠 类义：骨肉、眉目、笔墨 反义：开关、动静、得失 （偏义复词：忘记、国家、窗户）【重点提示】 复合式合成词五种类型详解 偏正式（定中/状中） 定义： 前一个语素修饰、限制后一个语素。后一个是核心。 公式： A（偏） + B（正） = AB 类型： 定中关系（名+名/形+名）：象牙、红旗、高考 状中关系（形/副+动/形）： 重视、迟到、狂欢 辨析： “雪白”像雪一样白（偏正），不是主谓。“笔直”同理。 复合式合成词五种类型详解 动宾式（支配式） 定义： 前一个表示动作，后一个表示动作支配的对象。 公式： A（动） + B（名） = AB 例： 司机、出版、动员、担心、接力 易错点： “达标”是动宾，“标准”是并列。“伤心”是动宾（伤害心），“心脏”是并列。 复合式合成词五种类型详解 补充式（动补/形补） 定义： 后一个语素补充说明前一个语素的结果或程度。 公式： A + B = AB (B补充A) 类型： 动补型（动作+结果）： 提高、扩大、推翻、认清 名量型（事物+单位）： 书本、车辆、船只、人口 辨析： “说明”是补充（说得明白），“说破”是补充。与动宾区别：“提高”是“使之高”，“出版”是“发出刊物”。 复合式合成词五种类型详解 主谓式（陈述式） 定义： 前一个语素是陈述对象，后一个是陈述内容。 公式： A（主） + B（谓） = AB 例句： 地震、年轻、性急、耳鸣 辨析： 这是最易判断也最少的一类。注意与偏正区分：“雪白”（像雪一样白，偏正） vs “肤白”（皮肤白，主谓）。 附加式与重叠式合成词 1. 附加式（派生词）： 前缀+词根： 老师、阿爸、第一、初五 词根+后缀： 桌子、石头、现代化、学者、酸溜溜 2. 重叠式： 名词性： 爸爸、星星（由两个相同语素构成，是合成词） 动词性： 看看、讨论讨论（语法意义：短时、尝试） 形容词性： 干干净净、高高的（AA/AABB式，常为短语形态） 第四部分：难点辨析与综合判断 一看词性： 判断各语素及整体的词性（名、动、形）。 二看关系： 分析前后语素的语法逻辑关系（谁修饰谁？谁支配谁？）。 三看核心： 找到词义的核心落在哪个语素上。 四看扩展： 尝试用“的、地、得”或“和”等插入，看能否扩展成短语（不能扩展的是词）。 实战演练： “睡觉” vs. “睡眠”（动宾 vs. 并列） “司令” vs. “命令”（动宾 vs. 并列） 第五部分：题目链接 题型一： 语段中词语结构判断（选择题或填空题） 文中加点的词语“墨宝”，请指出其构词方式。 “墨宝”：偏正式。（墨的宝贝，珍贵的书法） 题型二： 古汉语语法在构词中的遗留（文言文词汇） 地震（主谓）、席卷（偏正，像席子一样卷）、蚕食（偏正，像蚕一样吃）、云集（偏正，像云一样聚集）。 题型三： 与成语结构互证 并列式合成词对应并列结构成语：光明 — 光明磊落 动宾式合成词对应动宾结构成语：投资 — 投笔从戎 解题指津与误区警示 解题步骤： 拆解语素，确定每个语素的基本义。 分析语素间的语法关系（运用“四看”法）。 对照五种基本类型，选择最贴切的一种。 对于疑难词，考虑是否为固定组合（专名、音译等）或偏义复词。 常见误区： 望文生义（如“月亮”不是主谓，是偏正）。 混淆现代义与古语素义（如“结束”今义为完结，古义“结”为扎，“束”为捆，是并列式）。 忽略双音节语素（单纯词）的存在。 第六部分：巩固练习 一、分类判断： 列出20个词语（混合单纯词与合成词），要求分类。 示例： 窈窕、司机、扑通、朋友、朗读、姥姥、扩大、司令、骨肉、咖啡 二、结构分析： 指出下列合成词的结构类型。 示例： 细心（偏正）、达标（动宾）、年轻（主谓）、船只（补充）、国家（并列） 三、综合探究： 请分析“动静”、“忘记”这类词的构词特点，并再举两例。 $