第24课 人民解放战争（教学设计）-中职历史《中国历史》（高教版2023·基础模块）《上好课》

课程名称 《中国历史》（高教版2023·基础模块） 第十单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 《人民解放战争》 教材分析 本课《人民解放战争》是统编版中职历史教科书《中职历史基础模块》第十单元“中华民族的抗日战争和人民解放战争”的第3课。 本课主要讲述了抗日战争胜利后到新民主主义革命胜利的基本史实，中国共产党如何顺应民心，带领人民走向胜利的历史。包括四个子目:争取和平民主的斗争、全面内战的爆发、国民党统治的危机、人民解放战争的胜利。第一子目主要内容为内战的背景，重点讲述重庆谈判的始末。第二子目主要内容为内战爆发初期的战争状况。第三子目主要内容为内战期间国民党所面临的统治危机。第四子目主要内容为共产党进行的土地改革、内战转折以及决战和胜利阶段、西柏坡会议、双方战争成败原因。 学情分析 中职一年级学生处于感性思维向理性思维发展的认知层次，历史学习思维能力正在形成中。学生经过初中时期的学习，对解放战争的相关史实有了一定了解，为本课的学习提供了一定的理论基础，但学生在国民党政权在大陆统治灭亡的原因、中共取得民主革命胜利的原因以及意义、启示等内容方面未能做到深入透彻理解和分析，需要教师在课堂上积极引导。 学习目标 1. 知识目标:学生了解中国共产党争取和平民主的斗争和全面内战的爆发，知道国民党统治的危机和人民解放战争的进程及主要战役，认识中国共产党的政策与战略决策的果断与英明；分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因和意义。 2. 能力目标:能通过史料阅读对人民解放战争胜利进行纵向及横向评价，培养学生全面分析历史问题的能力及国际视野。 3.素养目标:通过国共两党的斗争,让学生理解得民心者得天下的道理,培养学生热爱和平,反对战争的意识。结合两岸关系,培养学生团结协作和爱国主义情怀。 学习重难点 重点：解放战争的主要进程；中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义。 难点：国民党政权在大陆统治灭亡的原因；中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。 教学方法 方法灵活多样，符合教学内容和学生特点，能有效激发学生学习兴趣。 注重启发式、探究式、讨论式等教学方法的运用，培养学生的思维能力和创新精神。 课前准备 历史图片、视频 教学媒体 教材、多媒体教学设备 教学过程 导入新课 师：抗战胜利后战后中国人民最大的心愿是什么？ 生：炮弹作花瓶，人世无战争——和平、民主 教学内容 1、 争取和平民主的斗争 师：抗日战争胜利后关于国家建设出现了哪几种声音？ 生：蒋：独裁内战；毛：和平民主；民主党派中间势力：资产阶级共和国 师：哪种声音才是民众心底的声音？ 生：和平民主。 教师展示：1945年，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。 提问：蒋介石是真的“诚心诚意，以国家利益为重”吗？他到底想做什么？ 生：一方面为发动内战争取时间；另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 师：假如你是毛泽东，你会去重庆谈判吗？为什么？ 生：会，为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。 教师出示图片，并请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。 时间：1945年8月 地点：重庆 结果：1945年10月10日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。 内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国方案。 过渡：1946年1月10日在重庆召开政治协商会议，国民党、共产党、民主同盟、青年党、无党派人士代表参加，讨论了政治民主化和军队国家化的问题，通过了和平建国纲领案等五项协议。 二、全面内战的爆发 师：人民期望的和平真的能如约而至吗？ 生：和平没有如约而至，1946年3月，在国民党六届二中全会上，蒋介石公然撕毁《双十协定》，否定了重庆谈判和政治协商会议签订的一系列协议。1946年6月26号，国民党集结30万大军围攻中原解放区，全面内战爆发。人民的和平梦终究还是破灭了。 师：蒋介石声称，只需要三到六个月，就可以取得胜利。思考：蒋介石哪里的底气？ 生：国民党实力占据明显优势，得到美国支持。 师：在敌人占明显优势的情况下，面对国民党的疯狂攻势，解放军采取怎样的策略粉碎敌人的全面进攻？ 生：确定了以自卫战争粉碎国民党军队进攻的方针，进行战略防御。在政治上，坚持党的领导，放手发动群众，团结一切可能团结的力量，建立最广泛的人民民主统一战线。在军事上，实行集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则和积极防御的方针，以歼灭敌人有生力量为主要目标，最有效地打击敌人。 师：1946年7月至10月，人民解放军共歼灭国民党军队约30万人，粉碎了国民党的全面进攻。全面进攻失败后，国民党军重点进攻什么地方？ 生：1947年3月，国民党军队发动对陕北解放区与山东解放区的重点进攻。 师：人民解放军是如何粉碎敌人对陕北的重点进攻的？ 生：华东野战军在陈毅、粟裕指挥下于山东孟良崮全歼国民党军精锐主力整编第七十四师，基本粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻。 毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤离延安，转战陕北。 彭德怀率领的西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。 三、国民党统治的危机 思考：这时国民党政权哪方面出现危机？ 生：经济上，国民政府无限制地发行纸币，导致恶性通货膨胀，物价飞涨。 政治上，1946年11至12月，在内战声中，国民党包办的“国民大会”在南京召开。中国共产党和中国民主同盟坚决反对，拒绝出席。会议通过的《中华民国宪法》，不过是国民党专制统治和蒋介石独裁的装饰品，进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。 社会上，国民党政权陷入困局，国统区的爱国民主运动迅速兴起。这一运动以学生为先锋，核心是反饥饿、反内战、反迫害，逐步发展成为配合人民解放军作战的第二条战线。 4、 人民解放战争的胜利 过渡：国共实力对比悬殊，共产党如何去争取解放战争的胜利？ 生：土地改革。 时间、地点 1947年夏，在西柏坡召开全国土地会议 内容 制定《中国土地法大纲》，规定:没收地主土地，废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。 结果 亿万农民在政治上、经济上获得了解放，为夺取全国胜利提供了源源不断的人力、物力支持。 师：那么，广大人民群众支持下的解放战争，又有哪些发展呢？下面就让我们一起看看前线战况。 生：1947年，刘伯承、邓小平率军，千里挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。随后，各战场的人民解放军也相继转入反攻，共消灭国民党军精锐200多万，迫使国民党进入被动防御作战。 师：1948年9月，中共中央决定发动辽沈、淮海、平津三大战役。 请同学们观看视频和教材，完成有关三大战役基本情况表。 辽沈战役 淮海战役 平津战役 时间 1948.9——11 1948.11——1949.1 1948.11——1949.1 指挥 林彪、罗荣桓 刘伯承、邓小平、粟裕 聂荣臻、林彪、罗荣桓 参战部队 东北人民解放军 中原、华东野战军 东北、华北人民解放军 歼敌人数 47万余人 55万余人 52万余人 意义 解放东北全境 解放长江中下游以北广大地区 华北全境基本解放 小结：三大战役，是国共两党的战略决战阶段，共歼灭和改编国民党军队154万余人，基本摧毁了国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。 师：之后，中共中央又在西柏坡做了哪些有建设性的工作？ 生：1949年春，七届二中全会在河北西柏坡召开。毛泽东在会上提出了促进革命取得全国胜利的基本方针，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。 过渡：1949年4月21日，毛泽东、朱德发出向全国进军的命令，人民解放军百万雄师在西起湖口、东至江阴的千里战线上，分三路发起渡江战役，迅速突破长江防线。提问：渡江战役的结果和意义是什么？ 生：人民解放军占领国民党统治中心南京，国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭，中华民国时期结束。 师：阅读下列材料，概括中国共产党取得胜利的原因？ 生：①中国共产党的正确领导，作战方针正确；②国民党官僚资本主义集团经济腐败，失民心；③中国共产党得到人民大力支持。 师：新民主主义革命的胜利有何意义？ 对中国：揭开了中国历史新纪元 对世界：20世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一（壮大了和平民主力量） 理论上：是马克思主义和中国革命具体实践相结合的胜利 评价总结 教师总结 学生反思 梳理学生所学知识 课后作业 1.完成第24课练习题； 2.人民解放战争期间，国统区人民纷纷起来反抗国民党反动统治，形成了配合人民解放军作战的第二条战线。查阅相关资料，了解第二条战线形成的原因和具体行动。 板书设计 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $