6.1 质量 课件 -2025-2026学年教科版（2024）八年级物理上册

该初中物理课件聚焦“质量”核心内容，涵盖质量的定义（物体所含物质的多少）、单位及换算（基本单位千克，常用单位吨、克、毫克及换算关系）、测量工具（天平）的结构与使用、质量的固有属性（不随形状、物态、位置改变），帮助学生系统构建知识体系。课堂导入通过“想一想”活动（比较木材、塑料、铁的异同），引导学生从物质组成角度建立质量概念，形成有效的学习支架。 其亮点在于以科学思维中的模型建构为核心，通过思维导图系统梳理知识框架（概念-单位-测量-理解）；结合科学探究要求，详细阐述天平的结构（指针、分度盘等部件）及“放移调称读收”六步规范使用流程，培养实验操作与证据意识；融入物理观念中的物质观念，通过常见物体质量实例（鸡蛋50g、中学生50kg）强化实际联系；分层设置题型检测与课后提升，兼顾基础巩固与能力拓展。学生能在结构化学习中深化理解，教师可借助清晰框架提升教学效率。

第1节 质量 第六章 质量与密度 学习目标 知道质量的定义 懂得不同质量单位之间的换算 了解测量质量的工具 能够使用天平测量物体的质量 想一想：下列物体除形状、体积、用途不同外，还有什么不同点 和相同点？ 木材 塑料 铁 质量不同，构成材料不同 一切物体是由物质组成 一、认识质量 1.定义：物体所含物质的多少。 m 质量的基本单位：千克 符号：kg 常用的质量单位还有： 2.单位： 毫克（mg） 吨（t） 克（g） 单位之间的换算关系： ｔ kg g mg 103 103 103 10-3 10-3 10-3 一些常见物体的质量 一名中学生 约50kg 一只鸡蛋 约50g 一只公鸡 约2kg 一只苹果 约150g 1.定义：物体所含物质的多少。 二、测量质量 1、测量工具： 铭牌 底座 镊子 砝码 平衡螺母 游码 托盘 指针 标尺 分度盘 横梁 最大称量：天平能够测量的最大质量 最小称量：天平能正确测量的最小质量 2、认识天平： 3、天平的正确使用： ， 1.放：将天平放在水平台上；取下橡胶垫圈。 2.移：使用前将游码归零。 3.调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，左偏右调，右偏左调。 4.称：左物右码，加减砝码用镊子，先大后小。 5.读：m物=m砝码+m游码； 6.收：物体取下，砝码回盒，游码归零。 问题一：改变物体的形状，质量会不会改变？ 形状 质量 结论：物体的质量与物体的形状无关 三、质量的理解 问题二：物态变化会不会引起质量变化？ 结论：物体的质量与物体的物态无关 问题三：质量会不会随着位置变化而变化？ 结论：物体的质量与物体所处的空间位置无关 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态、位置的改变而改变 。 结论： 本节思维导图 随堂检测 1．小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量．你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( ) A．20 g　　　 B．200 g C．2 kg　　　　 D．20 kg ►知识点一　质量 2．下列现象中物体的质量发生变化的是( ) A．铁块熔化成铁水 B．一块铜压成铜片 C．国旗被带到“神舟十号”宇宙飞船中，随飞船升高 D．粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体 ►知识点二　测量质量 3．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是( ) A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处 C．用手直接加减砝码 D．所测物体的质量可以超过天平最大测量值 4．用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50 g、10 g和5 g各一个，游码的位置如图所示，该物体的质量为( ) A．65.4 g B．67.2 g C．67.4 g　　 D．67.6 g 5．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于( ) A．向右调节平衡螺母　 B．向左调节平衡螺母 C．在右盘增加砝码　　 D．在右盘减去砝码 课后提升 1．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的( ) A．使用天平时，应将天平放在水平操作台面上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上 C．称量时左盘应放置待测物体，右盘放砝码 D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 2．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( ) A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些 3．为了测量一张邮票的质量，小明设计了以下几种方案，其中可行的是( ) A．用天平直接测一张邮票的质量 B．用天平测10张相同邮票的质量，再将结果除以10 C．用天平测出一张邮票和一个砝码的总质量，再减去一个砝码的质量 D．用天平测出100张相同邮票的质量，再将结果除以100 4．某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向右偏．用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比( ) A．相等 B．偏小 C．偏大　　 D．都有可能 5．用托盘天平测铜块的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的____刻度处，调节平衡螺母使天平平衡；然后将铜块放入左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图所示时天平再次平衡，铜块质量为____g. 0 31 6．在使用托盘天平测量物体质量的实验中 (1)将托盘天平放在________台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向____(填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处． 水平 右 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.62.100 $