第1课时 小数的意义(一)-【金牌题库】2025-2026学年四年级数学快乐假期寒假复习计划（北师大版2012）

四年级数学·BS 二、1.×2.×3.V 二、1.×2.×3.×4.V/5.V 三、1.-4002.东500+500 三、1.A2.C3.B4.B5.A 3.西700 四、1.232110300063000977948008240070820 四、1.-8下，16下，-6下，24下 3896 2.25下，-2下，22下，30下 2.177149890318…2996608…10 五、1.1℃ 3.700438008300 2.(1)第1站上车8人，下车3人；第2站上车2人，下车4人：第3 五、略 站上车4人，下车0人：第4站上车1人，下车7人：第5站上车0 六、1.(1)红色积木(2)蓝色积木 人，下车9人。 2.(1)10:20-10:00=20(分） (2)第5站没有人上车，第3站没有人下车。 20×58=1160(米)》 (3)(答案不唯一)终点站下车13人。 (2)696÷58=12(分) P-42 3.400÷95=4(套)20（元） -、1.(1)⑥①(2)⑤② 4÷3=1…14+1=5(套) 2.乙甲 4.140÷4=35(米)805÷35=23（天） 二、1.×2.V3.V4.×5.V 新课衔接篇 三、1.A2.B3.AC 一小数的意义和加减法 第1课时小数的意义（一） -1808器058 28器0.098 五、1.D2.A3.B4.E 六、明明赢的可能性大，因为2个面上数字和为7的情况多。 X P43-45 三、略 一、1.一亿四千九百四十五万1亿4个千万4个十万 四、能组成6个没有重复数字的两位小数，分别是3.45,3.54,4.35， 2.53.30018004.>>>= 4.53,5.34,5.43. 5.1636.红白 第2课时小数的意义（二） 二、1.B2.A3.B4.C5.C6.B 三、1.×2.×3.×4.V5.×6.V -l.高0012品02毫米 四、1.2709020122143300202655 2.1000.01点003560603 2.8169402216320 3.0.32564.25128 五、略 二、25.4001.425.008 六、1.(1)东南500南100 三、1千克=1000克，1000克里面有2个500克。 (2)西南300邮局西400 1元8角=18角18×2=36（角） (3)东北300博物馆北200 20÷2=10(元)10元=100角 (4)略 100-36=64(角)64角=6.4元 2.(1)(4,5)(6,4)(5,2)(1,3)(2)略 第3课时小数的意义（三） 七、1.153÷30=5（排）…3（人） 2.(380-125)÷85+1=4(天》 -山.个一（个）十分0十分千分0 3.60×12÷80=9(分)12-9=3（分） 2d783.282028200 4.买1箱24块装，2组3块装最省钱。 60+2×9=78(元) 二1.×2.×3.V P46-48 三、（图略）1.25032.2一20.01 一、1.3620000004亿2.锐63.34.431 四、（答案不唯一）1.80.802.8.8003.800.8 5.656.垂直7.西1200西北1000 60月日 星期 复习计划 FU XI JIHUA 新课衔接篇 小数的意义和加减法 第1课时小数的意义（一） 知识讲解 知识，点小数的意义及分数与小数的关系 问题(1)导入说一说，1.11元是什么意思？1.11米呢？（教材2页例题) [过程讲解] 1.明确1.11元的意思 1元=10角1角是1元的01角=0.1元 1元=100分1分是1元的100=1分=0.01元 所以1.11元=1元+0.1元+0.01元，即1.11元是1元1角1分。 2.明确1.11米的意思 1分宋是1米的01分*=01米1屋米是1*的101区米-0.01米 所以1.11米=1米+0.1米+0.01米，即1.11米是1米1分米1厘米。如下图： 1米 1分米1厘米 i米d 1.11米（是1米1分米1厘米） 发现：0战是0.1,10 是0.01。它们分别是同一个数的不同表现形式。 3.明确用“元”和“米”作单位的小数的意义 用元作单位时，整数部分表示元，小数点后面第一位表示角，小数点后面第二位表 示分。用米作单位时，整数部分表示米，小数点后面第一位表示分米，小数点后面第二 位表示厘米。 四年级数学·BS 问题(2)导入用数表示下面各图中的涂色部分。（教材2页例题） [过程讲解] 1.借助图1和图2中的涂色部分，明确十分之几可以用一位小数表示 图1衣示把1”平均分成10份，将其中的1份涂色，涂色部分用分数表示是0，也 可以表示为0.1；图2表示把“1”平均分成10份，将其中的3份涂色，涂色部分用分数 表示是0也可以哀示为0.3。如下圈： 表示把“1”平均分成 表示把“1”平均分成 10份，取其中的1份。 10份，取其中的3份。 图1 图2 2.借助图3和图4中的涂色部分，明确百分之几可以用两位小数表示 固3表示起1"平均分成100份，将实中的1份涂色，涂色部分用分教表示是0 也可以表示为0.01；图4表示把“1”平均分成100份，将其中的23份涂色，涂色部分 用分教袁示类品也可以袁示为0,23。如下因： 表示把“1”平均分成 表示把“1”平均分成100份 100份，取其中的1份。 取其中的23份。 图3 图4 3.拓展延伸— 明确千分之几可以用三位小数表示 (1)问题展示。 把1平均分成100份，其中的1份是 也可以表示为( );其中的59 份是}也可以表示为()。 (2)问题解决。 把1”平均分成100份，其中的1份是100也可以表示为0.01：美中的59份是 59 1000,也可以表示为0.059。 50 月日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 4.小数在生活中的应用 (1)陈东的体重是34.6千克。 (2)李奶奶家7月份的水电费共计148.5元。 (3)赵丹房间的面积是12.4平方米。 归纳总结 小数是分数的另一种表现形式。分母是10,100,1000，…的分数可以分别用一位 小数、两位小数、三位小数…表示。 ◆巩固训练 一、想一想，填一填。 其中的8份足弓， 其中的58份是子 也可以表示为()。 也可以表示为()。 2.把“1平均分成1000份，其中的98分是)，也可以表示为( ）。 二、把信封投进相应的邮箱内。（连一连）》 0.758 0.0007 0.78 0.8 0.08 7 758 78 10000 1 1000 100 100 三、在直线上标出下面各数。 1.50.751.60.451.950.8 0 四、用3,4,5和“.”能组成多少个没有重复数字的两位小数？请把它们都写出来。 51