Unit 1 The Changing World Topic 1 Section B (教学课件）-2025-2026学年仁爱科普版（2012）英语九年级上册

九年级上册 Unit 1 The Changing World Topic 1 Our country has developed rapidly. Section B Warming up—Pre-listening—While-listening—Post-listening—Exercises —Summary 英 语 仁爱版 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 学习目标： 1.继续学习现在完成时的用法。 2.比较新旧社会青少年的生活状况，启发学生珍惜新社会的幸福生活。 3掌握语法 1）.现在完成时的一般疑问式及回答： Has Ann…? Yes, she has./No, she hasn’t. 2）.动词的过去分词的构成。 Warming up 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 单元 单词 音标 汉语 Unit 1 Topic 1 Section A take place [teɪk//pleɪs] 发生，进行 (有计划) Unit 1 Topic 1 Section A volunteer [vɒlənˈtɪə] n.志愿者 Unit 1 Topic 1 Section A bell [bel] n.钟(铃)声；铃，钟 Unit 1 Topic 1 Section A Africa ['æfrɪkə] n.非洲 Unit 1 Topic 1 Section B disabled [dɪsˈeɪb(ə)ld] adj.残疾的，残废的 Unit 1 Topic 1 Section B shut [ʃʌt] v.关闭，关上 =close Unit 1 Topic 1 Section B ever ['evə] adv.在任何时候，从来 Unit 1 Topic 1 Section B rope [rəʊp] n.绳子，绳索 review and learn the new words 单元 单词 音标 汉语 Unit 1 Topic 1 Section A [teɪk//pleɪs] 发生，进行 (有计划) Unit 1 Topic 1 Section A [vɒlənˈtɪə] n.志愿者 Unit 1 Topic 1 Section A [bel] n.钟(铃)声；铃，钟 Unit 1 Topic 1 Section A ['æfrɪkə] n.非洲 Unit 1 Topic 1 Section B [dɪsˈeɪb(ə)ld] adj.残疾的，残废的 Unit 1 Topic 1 Section B [ʃʌt] v.关闭，关上 =close Unit 1 Topic 1 Section B ['evə] adv.在任何时候，从来 Unit 1 Topic 1 Section B [rəʊp] n.绳子，绳索 take place volunteer bell Africa disabled shut ever rope brainstorm 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 Pre-listening A: Have you been to Beijing? B: Yes, I have. / No, I haven't. A: Have you been to Hangzhou? Has Maria been to her hometown? Yes, she has. She has come back from Cuba. She took part in some volunteer activities during summer holidays. She is happy because she has learnt a lot from it. 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 volunteer activities disabled children 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 learn ...from … 从……中学习 e.g. I’ve learnt a lot from the story. 我从这个故事中学到了很多。 Language points volunteer activities She took part in some volunteer activities during summer holidays. 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 disabled children She is happy because she has helped disabled children and learnt a lot from it. learn ...from … 从……中学习 e.g. I’ve learnt a lot from the story. 我从这个故事中学到了很多。 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 Please shut the door. shut up 闭嘴，住口 shut v. 关闭，关上 Language points While-listening 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 1b Listen to 1a and mark T (True) or F (False). 1. Maria helped the disabled children to clean the rooms and fed them. 2. Maria thinks her experience as a volunteer was wonderful. 3. Maria felt very happy because she helped others. 4. Kangkang has been to a summer school to help the old. 5. Kangkang has made some new friends in the English summer school. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 点击“Listen to 1a”听听力 1c Read 1a and complete the following passage. Both Maria and Kangkang have done something meaningful. Maria has ____________ some volunteer activities to help some disabled _______. She ________________ a lot from it, and she said ___________ others made her happy. Kangkang __________ an English summer school. He _______ some new friends there, and they also __________ funny shows for a group of old people in a ___________. taken part in children has learned/ learnt has been to to help/helping made put on community 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 很长一段时间 参加 从...学习到... 使某人高兴 没有时间做某事 一组，一群 for a long time take part in learn...from make someone happy have no time to do sth. a group of Post-listening 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 Language points 1. You took part in some volunteer activities during summer holidays, didn’t you? 你在暑假参加了一些志愿者活动，是吗？ e.g. It’s a nice day, _______ _______? Ann didn’t use to live there, ______ _____? 反意疑问句 2. To help others makes us happy.帮助别人使我们快乐。 e.g. To do sports every day is necessary. 动词不定式作主语 isn’t it did she 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 1．（2023·黑龙江·统考中考真题）—You haven’t visited the Palace Museum, have you? —________ How I wish to visit it some day! A．No, I haven’t. B．Yes, I haven’t. C．Yes, I have. 【答案】A 【解析】句意：——你还没有参观过故宫，是吗？——还没。我多希望有一天我能去参观啊！ 考查反意疑问句。根据“How I wish to visit it some day!”可知是没有去参观过，应进行否定回答。故选A。 典题直击 2．（2023·湖南湘西·统考一模）He seldom came here, __________? A．didn’t he B．does he C．did he 【答案】C 【解析】句意：他很少来这里，是吗？ 考查反意疑问句。反意疑问句遵从“前肯后否，前否后肯”原则，陈述句有否定意义词seldom“很少”，所以反问用肯定句，句子是一般过去时，所以应用助动词did。故选C。 典题直击 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 have (no) time to do sth.  有（没有）时间做某事 e.g. He was so busy that he had no time to have lunch. 他太忙了，没有时间吃午饭。 3. Though I had no time to travel, I still felt very happy. 虽然我没有时间去旅行，但我仍然感到很开心。 though/although even though/even if e.g. Though/Although it was very late, the workers went on working. 虽然很晚了，但是工人们继续工作。 虽然，尽管，即使 让步状语从句 通常不与but连用 （2022秋·九年级课时练习）_________ he is old, _________ he is still working for his country year after year. A．Though; but B．/; though C．Though; / D．/; / 【答案】C 【解析】句意：虽然他年纪大了，但他仍年复一年地为国家工作。 考查though引导的让步状语从句。分析语境可知，“he is old”与“he is still working for his country year after year”是让步关系，且“he is still working for his country year after year”为主句，故though“尽管”，在此处引导让步状语从句“he is old”，并且though引导从句时，不能与but同时出现。故选C。 典题直击 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 （2022秋·九年级课时练习）I was too busy last month. I even had no time _________ my parents. A．call B．called C．calling D．to call 【答案】D 【解析】句意：我上个月太忙了，我甚至没有时间打电话给我的父母。 考查非谓语动词。have no time to do sth.表示“没有时间做某事”，此处动词应用不定式形式，故选D。 典题直击 4. I haven’t seen you for a long time. 现在完成时否定句：主语+haven't / hasn't +V.pp+其它。 5.-- Have you been to any other place? --Yes, I have./ No, I haven’t. 现在完成时一般疑问句： ---Have/ Has+主语+V.pp+其它？ ---Yes,主语+ have/has. / No, 主语+haven't/ hasn't. 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 反意疑问 一.概念：反意疑问句即附加疑问句，由两部分组成：前一部分是对事物的陈述，后一部分是简略的疑问句.（前肯定，后否定/前否定，后肯定） 注意：陈述句中谓语动词为be动词时，疑问句的动词根据主语来变化；陈述句中谓语动词为实义动词时，疑问句中的动词要借助助动词且根据主语来变化。 (前肯后否) He is a student,_____he? She likes apples,________ she? (前否后肯）He isn't a student,_____ he? She doesn't like apples, _____ she? isn't doesn't is does 6. You took part in some volunteer activities during summerholidays, didn’t you? 你在暑假参加了一些志愿者活动，是吗？ e.g. It’s a nice day, _______ _______? Ann didn’t use to live there, ______ _____? isn’t it did she 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 7. take part in 参加，参与（某事物或某活动， join 参加（某组织），加入（某处任职），参加到某个人群中去， 从而成为其中一员 e.g. My brother 　　 　　 the army in 2002. How many countries will the World Cup? joined take part in （2022秋·九年级课时练习）—Have you _________ any activities to help children? —Sure. I did it last year. A．take part in B．join C．taken part in D．joined 【答案】C 【解析】句意：——你参加过任何帮助孩子的活动吗？——当然。我去年参加的。 考查动词时态和动词短语。take part in参加；join参加。根据“any activities”可知参加活动用短语take part in，排除BD选项；此处动词用过去分词和助动词have构成现在完成时。故选C。 典题直击 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 Read 1a and tick what Maria has done. Activity clean rooms for the disabled children feed the disabled children cook for the disabled children travel Maria √ A: Has she B: Yes, she has. No, she hasn’t. cleaned rooms for the disabled children? fed the disabled children? cooked for them? traveled 动词的过去分词 Past Participle √ × √ × been a volunteer? be a volunteer 现在完成时: have/has+动词的过去分词 P3 1a mp3 Verb Past Tense Past Participle clean cleaned cleaned jump jumped chatted chatted fly flown do did am/is/are was/were shut shut … … … Fill in the blanks with the different forms of the verbs. Read them aloud and pay attention to the underlined parts. Then listen and check. jumped chat flew done been shut 点击“Fill”听听力 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 写出下列不规则动词的过去式和过去分词： see --- --- take --- --- feed --- --- learn --- --- have --- --- feel --- --- put --- --- make --- --- do --- --- say --- --- shut --- --- chat --- --- fly--- --- Practice 读和记忆下列不规则动词的过去式和过去分词： see --- saw --- seen take --- took --- taken feed --- fed --- fed learn --- learnt --- learnt have --- had --- had feel --- felt --- felt put --- put --- put make --- made --- made do --- did --- done say --- said --- said shut --- shut --- shut chat --- chatted --- chatted fly--- flew --- flown Practice 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 Example: A: Has Ann ever cleaned rooms? B: Yes, she has. Activity Name clean rooms jump rope chat online fly a kite do farm work … Ann Zhang Yang … Listen and read the example sentences aloud, paying attention to the pronunciation and intonation. Then make up more based on the table. A: Has Ann chatted online? B: No, she hasn’t. 点击Listen听听力 Exercises 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 用所给词的适当形式填空。 1.Have you ______ the dog yet? 2.The news ______ him very happy. 3.He has_________ online. 4.Mary went into his room and _____ the door behind her. 5.We must ____________ each other. learn from, feed, chat, shut, make fed made chatted shut learn from 1. We should help the d________ people when they are in trouble. 2. — It’s getting colder now. Would you please s____ the door? — Sure. 3. He told me that he ______________ (take part in) a pingpong party last night. 4. We were busy at that time, so we had no time ______ (go) swimming. 5. _________ (see) is to believe. isabled to go hut took part in 眼见为实。 To see Fill in the blanks. 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 1. — _____ you ever _____ to theCuba? — Yes, we have. A. Have, gone B. Have, been C. Did, go D. Did, went 2. ______ it snows heavily, ______ farmers are still working in the fields. A. Though, but B. Though, still C. Though, / D. Although, but 3. — I helped a disabled man last month. — ______ wonderful experience! A. What B. How a C. How D. What a 4. Jenny learnt a lot ______ the book after reading it. A. from B. of C. at D. with Choose the best answer. Summary 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 1. Some words: disabled, shut, ever, rope 2. Some phrases: learn…from… , have (no) time to do sth. , put on, jump rope 3. Some sentences: To help others makes us happy. 1. Write the different forms of the verbs and pronounce them correctly. jump—jumped— jumped 2. Read English with proper pronunciation and intonation. 3. Use the Present Perfect Tense. We learn: We can: Homework 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，组建学习小组能有效建立正反馈。突破英语瓶颈，制作思维导图能有效增强分析能力。此外需要选择适合自己水平的材料。适应新课标要录制播客能有效培养毅力。跨文化交际需分析长难句子能有效建立成就感。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。提升效率需要，整理错题笔记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，合理规划避免疲劳学习。 3. Preview Section C. 1. Read 1a aloud. 2. Finish Section B in your workbook. $