第一单元 我们共同的世界 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治九年级下册第一单元“我们共同的世界”复习课件，系统梳理经济全球化、文化多样性、世界多极化、和平与发展、构建人类命运共同体等核心知识，通过思维导图、单元结构图串联知识要点，构建“是什么—为什么—怎么做”的逻辑框架，帮助学生形成完整知识网络。 其亮点在于采用“议题探究+分层训练”模式，以“联合国与人类命运共同体”为议题开展模拟联合国活动，结合易混易错判断、中考真题专练，培养学生政治认同与健全人格，提升分析解决问题能力，助力教师精准把握考情，实现高效复习。

九年级下册第一单元 我们共同的世界 中考道德与法治 复习课 1 (第一课) 应对经济全球化、世界多极化，共享多样文化 (第二课) 维护和平，促进发展，构建人类命运共同体 (第三课) 展现中国担当，推动文明交流 (第四课) 面对机遇挑战，携手促发展 (第五课)走向世界舞台，担当历史使命 (第六课) 树立正确学习理念，做好职业选择 (第七课)走向未来，踏上新征程 本册单元知识关联 第一单元 我们共同的世界 第二单元 世界舞台上的中国 第三单元向未来的少年 (贡献中 全国智慧) (担负时 代使命) 九年级下册 单元核心素养 本单元旨在培养学生的政治认同和健全人格，引导学生树立全球观念和人类命运共同体意识，尊重世界文化的多样性和丰富性，培养国际视野。 课程标准 1. 了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。 2. 了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。 考情分析 1.经济全球化、和平与发展、构建人类命运共同体：属于重要考点、高频考点，通常以我国参与的国际交流活动及国家领导人的讲话为材料，以选择、探究与实践的形式进行考查。 2.文化多样性：属于重要考点，通常结合文化交流活动，以选择、简答的形式进行考查。 课时学习目标 1.通过构画和展讲思维导图，梳理本单元知识，宏观把握单元框架体系；通过易混易错判断，辨识经济全球化、和平与发展、文化多样性、构建人类命运共同体等常见知识误区；通过中考真题专练，把握考情考向。 2.以“联合国与人类命运共同体”为议题，通过模拟联合国活动，树立全球观念和人类命运共同体意识，理解构建人类命运共同体的意义，突破重点，提高分析问题解决问题的能力，培养对中华民族的政治认同和健全人格。 1 2 3 4 目 录 CONTENTS 思维导图 易混易错 真题专练 议题探究 6 思维导图 01 7 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第二课 构建人类命运共同体 当今世界的特征：开放、发展、紧密联系 世界多极化 经济全球化 是什么：表现 怎么做：应对措施 为什么：影响 积极影响（机遇） 消极影响（挑战） 迎接挑战 抓住机遇 是什么 为什么：影响 当今的世界格局 国家间的竞争与合作 当今世界国际竞争的实质 文化多样性 为什么：文化多样性的重要性及影响 怎么做：正确对待文化差异（文化多样性） 国家 个人 和平与发展 构建人类命运共同体 是什么 怎么做 时代主题：和平与发展 威胁世界和平的因素、当今人类必须面对的发展课题 为维护世界和平做出贡献 消除贫困，促进世界发展的做法 怎么做：构建人类命运共同体的做法 （各国、各国人民、青少年） 为什么：构建人类命运共同体的必要性 是什么 板书设计，课件不呈现 是什么（表现） 为什么（影响） 怎么做（如何应对） 经济全球化 第一课 核心考点 商品生产在全球范围内完成 商品贸易在全球范围内进行 积极影响： ①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③为经济发展提供了新的机会。 消极影响： 使风险与危机跨国界传递。 ①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 12 是什么（认识） 为什么（为什么尊重） 怎么做（如何对待） 文化多样性 ①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 ②每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 重要性：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 影响：①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ②不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 个人：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 国家：面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 13 是什么（内涵） 为什么 怎么做（如何构建） 人类命运共同体 人类只有一个地球，各国共处一个世界；人类是一个休戚与共的命运共同体。 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④ ★采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 各国 构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全） ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济） ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化） ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态） 各国 人民 ①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。 青少年 ①放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运； ②心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想. 14 易混易错 02 15 易混易错 1.认识文化多样性，消除文化差异。 ( ) 改正：正确认识文化差异，相互尊重文化差异。 × 2.不同文化之间的差异在消失，各民族的文化趋向统一。（ ） 改正：文化具有多样性，各民族文化各具特色。 × 3.我们要积极借鉴吸收一切外来文化。（ ） 改正：我们要积极借鉴吸收一切优秀外来文化 4.当今世界，各国合作的程度不断加深，合作将取代竞争。（ ） 改正：各国间既有合作，又有竞争。 × × 判断对错并更正 16 易混易错 5.和平与发展是当今时代的主流。 ( ) 改正：和平与发展是当今时代的主题。 要和平、求发展、促合作、谋共赢成为当今时代的主流（潮流） 6.构建人类命运共同体的目标已经实现。( ) 改正：还没有实现 × × 7.世界多极化已经形成。（ ） 改正：多极化是一个长期的动态过程，是正在进行时，没有完成时。 × 8.国际竞争的实质是以科技创新能力为基础的综合国力的较量。（ ） 改正：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 × 判断对错并更正 17 03 议题探究 18 总议题：联合国与人类命运共同体 议题1：为了更好地参与“模拟联合国”会议并发挥作用，你作为“中方发言人“需要做好哪些方面的准备？ 议题2:根据议程安排，各国就日本核污水排海问题进行发言。在发言过程中，其他国家的代表可以进行提问或补充发言。其中，印度、日本、美国分别作出发言。你作为“中方发言人“，将如何评价日本核污水排海问题。（运用人类命运共同体的相关知识） 议题3：中国是构建人类命运共同体的倡导者，作为中方代表，请你向大会陈述打造人类健康共同体的意义。 认真观看视频，研读材料，思考并审清问题，小组合作探究解决议题1、议题2、议题3，小组代表展讲。 议题探究 议题：联合国与人类命运共同体 材料1：第十七届全球青年模拟联合国大会将于2024年8月举办，本届大会以“久别重逢，同舟共济”为主题。本次会议吸引了来自十余个国家，超过200所学校的1100多名中外青年参加。在为期四天的会期内，中外青年开展了“联合国可持续发展目标工作坊”等特色活动，同时围绕国际重大议题开展深入交流。 假如你和你的同学应邀参加了此次大会，请围绕下列问题探究。 议题1：为了更好地参与“模拟联合国”会议并发挥作用，你作为“中方发言人“需要做好哪些方面的准备？ ①了解“模拟联合国”会议的流程、规则，具备良好的语言 基础(熟练掌握外语)； ②积极关切人类问题世界局势，在与世界各国青年交流中提 高我们的影响力； ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高 改变世界的素质和能力； ④了解我国的外交政策和国际关系； ⑤具有爱国情怀，坚持国家利益至上，向国际社会讲好中国 故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌等。 活动与探索：社会实践（参与者） 方法：此类题在作答时需要融入情境，进入角色，把自己融入活动中。根据材料的具体情境和试题设定的具体身份进行思考并作答。熟悉和掌握一些实践活动的方法和程序，设计的活动方案或步骤，要切实可行，具有较强的可操作性。 模拟联合国会议规则： 1.尊重各国主权:在会议过程中，各国代表应尊重彼此的主权，不得对其他国家进行攻击或侮辱。 2.遵守发言时间:各国代表在发言时应遵守规定时间，确保会议进度。如有超时，主持人有权中断发言。 3.尊重他人发言:在他人发言时，其他国家的代表应保持安静，不得打断或干扰发言。 4.遵守投票规则:在投票表决时，各国代表应遵守投票规则，确保投票结果的公正性和有效性。 模拟联合国会议流程： 1.开幕式:主持人宣布会议开始，介绍参会国家、会议主题和议程。随后，各国代表按次序进行自我介绍和致辞。 2.议题讨论:根据议程安排，各国代表按次序就讨论的主题发言。发言时间应控制在规定时间内，以确保会议进度。在发言过程中，其他国家的代表可以进行提问或补充发言。 3.投票表决:在讨论结束后，如有必要，各国代表可以对相关议题进行投票表决。投票方式可以采用举手表决或秘密投票。投票结果应根据多数原则确定。 4.闭幕式:主持人宣布会议结束，总结会议成果。各国代表可以互相交流、合影留念。 材料2：2023年8月24日至9月11日，福岛核电站第一批核污染水排放完毕，共计7788吨。 第二批核污染水于10月23日排放完毕，数量为7810吨。截至目前，已有超过1.5万吨核污染水流入海洋。 第三轮核污染水排放于11月2日开始，连续至11月20日，这一轮排放将向大海排放约7800吨核污染水。 根据东京电力公司的计划，他们计划在2023年内分四次排放3.12万吨核污染水。而要将现存核污水全部排完，则需要至少30年时间。2023年度预计排放约3.12万吨，氚总量为5兆贝克勒尔，约为东电年计划排放量上限（22兆贝克勒尔）的两成。 日本国内反对声浪不断，国际社会多方谴责。 议题2：根据议程安排，各国就日本核污水排海问题进行议题讨论发言。在发言过程中，其他国家的代表可以进行提问或补充发言。其中，印度、日本、美国分别作出发言进行论辩。你作为“中方发言人“，你将如何评价日本核污水排海问题。（运用人类命运共同体的相关知识） 日核污水排海评论要点： 是什么1定性：日本核污排海是反人类，对全球极不负责的体现，违背人类命运共同体理念，必将遭到国际社会的强烈谴责与反对。 为什么2现实原因（为什么构建人类命运共同体） 危害：日本核污排海会导致海洋水质下降，生物多样性减少。加剧全球变暖问题。浮游生物死亡，海洋吸收CO2能力降低，加剧温室效应;危害人类健康。核辐射形成雨水对人体健康造成损害，如白血病、肿瘤、皮肤病、甲状腺癌等。造成食品安全问题。核污染水中的放射性氚会被海藻吸收，被鱼虾吃掉，走向人类的餐桌。影响沿海海洋渔业发展。核污水随海水扩散到沿海区域，污染地下水和土壤。 怎么做3中国作为：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 中国愿同世界各国一道，致力于维护世界和平与发展，切实维护海洋生态安全，积极构建人类命运共同体。 国际： 扩大利益交汇点，谋求合作，积极构建人类命运共同体 议题3：进入21世纪以来，各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全。全球公共卫生治理的急迫性与重要性日益凸显。 中国是构建人类命运共同体的倡导者，作为中方代表，请你 向大会陈述打造人类健康共同体的意义。 ①有利于丰富、完善人类命运共同体理念的内涵； ②有利于尊重各国人民平等的生命健康权等基本人权， 增进各国民众的健康福祉； ③有利于维护世界和平与发展，建设一个更加美好的世界等。 主观题 解题方法与步骤: 划出材料或问题中的关键词，明确该题考查课本中的哪个知识点 是什么?为什么?怎么办? 常见问法应提前积累归纳 ①②③一行一点有序组织答案，用规范的学科语言进行答题 检查并验证自己的答案，养成良好的答题习惯 ①划关键词，定位知识点 ②分清是什么/为什么/怎么办，确定答案 ③规范书写 ④检查验证 04 真题专练 31 真题专练 1．不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有（   ） ①物之不齐，物之情也      ②绳锯木断，水滴石穿 ③和而不同，求同存异      ④天行健，君子以自强不息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 2．当今世界正经历百年未有之大变局，在新冠疫情影响下，全球经济发展面临严峻挑战，世界经济复苏存在重大不确定性。破解这一难题需要各国（    ） ①实施保护主义，维护本国市场独立     ②反对单边主义，加强国际合作交流 ③反对霸权主义，维护世界和平发展        ④强化本国优先，保护本国发展利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 3．某国产品牌葡萄酒由中国、意大利、葡萄牙等国共同打造；某国产品牌洗衣机销往全球各地。这体现经济全球化的重要表现是（　　） ①商品生产在全球范围内完成 ②风险与危机跨国界传递 ③商品贸易在全球范围内进行 ④国际商业竞争日趋激烈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 谈收获： 说一说你这节课你的收获有哪些？ 感谢聆听！ Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm tailor v0.2.0 Lavf58.20.100 $