课时1 整十、整百数的加减法-【金牌题库】2025-2026学年新教材二年级数学快乐假期寒假复习计划 (西南大学版2024）

二年级数学·XS 新课衔接篇 课时1整十 ◆◇知识讲解 知识点一整十数加减法的计算 方法 【问题导入】 观察情境图。从中可以获取哪些信 息？（教材1页图） 【过程讲解】 1.观察图片，获取信息。 有两种乒乓球。一种有8盒，每 盒有10个；另一种有5盒，每盒 有10个。 2.根据信息提出问题，并列式。 两种乒乓球一共有多少个？列 式：80+50。 3.以“80+50”为例，探究整十数加 法的计算方法。 方法一：用数数的方法计算。 计算80+50时，可以在80的基础 上往后数5个十，即90,100,110， 120,130。 得出：80+50=130 方法二：利用数的组成计算。 80+50可以看成8个十加5个 整百数的加减法 十，8个十加5个十是13个十，13 个十是130。 得出：80+50=130 4.以“80-50”为例，探究整十数减 法的计算方法。 方法一：用数数的方法计算。 计算80-50时，可以在80的基础 上往前数5个十，即70,60,50， 40,30。 得出：80-50=30 方法二：利用数的组成计算。 80-50可以看成8个十减5个 十，8个十减5个十是3个十，3个 十是30。 得出：80-50=30 方法三：借助转化法计算。 计算80-50时，想：8-5=3，所以 80-50=30。 知识点二 整百数加减法的计算 方法 【问题导入】 观察情境图。从中可以获取哪些信 息？（教材2页图） 48 月 【过程讲解】 1.观察图片，获取信息。 有两个算珠，第一个算盘百位上 原来有四个算珠，又在百位上加 上两个算珠。第二个算盘上百位 上原来有6个算珠，又将百位上 的算珠去掉两个。 2.根据信息提出问题，并列式。 (1)第一个算盘上表示的数是多 少？列式：400+200。 (2)第二个算盘上表示的数是多 少？列式：600-200。 3.以“400+200”为例，探究整百数 加法的计算方法。 方法一：用数数的方法计算。 计算400+200时，可以在400的 基础上往后数2个百，即 500,600。 得出：400+200=600 方法二：利用数的组成计算。 400+200可以看成4个百加2个 百，4个百加2个百是6个百，6 个百是600。 得出：400+200=600 方法三：借助转化法计算。 这两个数都是整百数，可以先把 相同数位上的数相加，即把百位 星期 复习计划 FU XIJI HUA 上的两个数相加：4+2=6，再在6 的后面添上2个0，即600。 得出：400+200=600 4.以“600-200”为例，探究整百数 减法的计算方法。 方法一：用数数的方法计算。 计算600-200时，可以在600的 基础上往前数2个百，即 500,400。 得出：600-200=400 方法二：利用数的组成计算。 600-200可以看成6个百减2个 百，6个百减2个百是4个百，4 个百是400。 得出：600-200=400 方法三：借助转化法计算。 这两个数都是整百数，可以先把 相同数位上的数相减，即把百位 上的两个数相减：6-2=4，再在4 的后面添上2个0，即400。 得出：600-200=400 【归纳总结】 整十、整百数加减法的计算方法 (1)先把整十、整百数看成几个十、 几个百，再相加减；(2)可以先把整 十数或整百数0前面的数相加减， 再在得数的末尾添上相应个数的0。 二年级数学·XS ◆巩固训练 一、填空。 1.看图填空。 西瓜400个 苹果600个 400+600=( )(个) )-400=( )(个) ( )-600=( )(个) 四 2.参加活动的学生情况。 男生（人） 女生（人） 总计（人） 30 90 二、估一估，填一填。 298+403 an 298接近( ),把298看 成( );403接近( ),把403 看成( )。()+( )= ()。 708-394 把708看成( ),把 394看成( )。( ()=( )。 三、计算。 1.口算。 300+60= 820-20= 700+100= 70+80= 50 780-60= 600+30= 400+70= 800-200= 2.我会看图说算式。 十位个位 夏在 解决问题。 1.收水果。 同 蓉 苹果40个 梨50个 (1)苹果和梨一共有多少个？ (2)苹果比梨少多少个？ 2.一共要栽多少棵树？ 我们已经栽 还要栽 了420棵树。 200棵树。二年级数学·XS 4.7×8+6625.73202037 二、1.②2.③3.① 三、1.2878181228154848 2.43212842 3.4×3+2=14(个)或4×4-2=14（个） 四、 (画法不唯一) OO0O ooooo OO○○ ooooo 0000 OOOO0 O000 00000 五、1.(1)50-7=43（元） (2)38-19=19(元) 2.(1)380■本V (2)可能是：2460本，2560本，2660本。 (3)38093800 (4)2800 2840 2900 3.(1)4×4=16(元) (2)买5支钢笔和1个文具盒一共需要多少元？（答 不唯一) P42~44 一、1.五乘六六乘五2.4×9=369×4=36 3.米米厘米厘米厘米 4.4088四千零八十八十一四 5.732588 二、1.②2.③3.② 三、1.352065124181479 2.39689 3.×65 ×48 -56 +5 9 53 四、358 五 六、1.(1)5×3=15（个）(2)15-8=7（个） 2.(1)34-28=6(件)(2)87-28-34=25（件） 3.他们都对。理由略。 4.5×4+3=23(个)4×5+2=22（个）》 23>22,第一个图形中的个数多。 P45-47 一、1.三六十八二九十八 2.4010四千零一十3504三千五百零四 3.(1)585450(2)534634(3)58 4.<>=><> 二、1.①2.③3.③ 三、1.2274264282567 2.3×3+1=10(个)或4×3-2=10（个） 8×5+3=43(朵)或6×8-5=43（朵） ※ 四、1.②42-20=22（个） 2.(1)3×9=27(片) (2)共有多少片花瓣？9×9=81（片）（答案不唯一） 3.(1)①④ (2)③ (3)935192920012190 (4)如图： 1000 2000 1866 P48-50 一、1.1000100060010004002.120 二、300300400400300400700700400700 400300 三、1.360800800150720630470600 2.50-20=30500-200=300 案 四、1.(1)40+50=90（个）(2)50-40=10（个） 2.420+200=620(棵) P51-53 一、190900600600700860790380 二、1.310140 2.3002006004020030 三、1.②2.② 四、1.V2.V3.× 五、625-310=315540-240=300 六、1.220+400=620（本） 2.800+600=1400(米)1400-500=900（米） 3.(1)140+280=420(只)(2)420+130=550（只） P54-56 一、200300430440500610 二、130131.624913130 2.百首先将数位对齐，从个位减起，当十位上的数2减9 不够减时，要从百位退1，退下来的1加在十位上就是 12,12减9得3，在十位上写3；百位上的数6退1后剩下 5,5减4得1，在百位上写1。 三、1.610-370=240（厘米） 2.220-90=130(只)130+220=350（只） 3.430-270=160(只) 4.(1)280+290=570(人)570+370=940（人） 940>700,不够 (2)因为四年级有400人，所以剩下的座位数有：700 400=300(个) 剩下300个座位，所以另一个年级人数不能超过300人。 280<290<300<370,所以可以安排一年级或二年级与 四年级一起参加讲座。 5.(1)280+650=930(米) (2)700+100=800(米)800+280=1080（米） 60