第七、八单元（单元测试）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

高频考点过关 第七单元 考点1：生字 1.根据语境，看拼音，写词语。 清晨，我站在róng shù（ ）下，阳光透过层层叠叠的叶片，斑驳地zhào yào（ ）在青石板上，几只鸟儿掠过shù shāo( )，翅尖沾着细碎的光，像撒了一把碎银。 2.用“○”圈出每组词语中错误的读音或字形，并将改正后的读音或字形写在横线上。 (1)湖畔(pàn) 聒噪（guō） 闲暇 灯塔 __________________ (2)嫉妒（jì） 瓷器（cí） 抛弃 树桩 __________________ (3)嫦娥(cháng) 寝室(qǐn) 船浆 榆关 __________________ 3.用“√”选出下列句子中加点字的正确读音。 (1)优优发现走廊里悄(qiāo qiǎo)然无声，原来同学们已经开始自习了，她便悄(qiāo qiǎo)悄推开教室的门，轻轻走了进去。 (2)聪聪决定更(gēng gèng)改作息时间,这样第二天就能以更(gēng gèng)好的状态学习。 (3)爷爷的果园里果实累(léi léi)累，然而一场冰雹却把果实砸得伤痕累(léi léi)累。 考点2：词语 4.解释加点字词。 (1)山居秋暝 暝：____________________________________ (2)随意春芳歇 歇：____________________________________ (3)王孙自可留 王孙：____________________________________ (4)身向榆关那畔行 那畔：____________________________________ 考点3：句子 5.下列句子中，描写景物的方法与例句相同的是哪一项？（ ） 例：一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 A.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 B.雪花如同轻盈的舞者，在空中旋转、飘落，给大地披上了银色的外衣。 C.这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰…… D.窗台上的水仙花的花瓣微微蜷曲，嫩黄的花蕊凝着露珠，时间仿佛在它身上按下了暂停键。 6.读句子，完成练习。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 (1)第二个句子运用了________、________、________这几个叠词，从________、________、________、________四个方面细致描写了________（动 静）态的桂树。 (2)根据例句，把下面的句子写具体。 夜空中，有一个月亮。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 考点4：积累与运用 7.各班元旦联欢会的宣传海报中，哪则宣传语最能打动你？在括号里画“√”，并说明理由。 (1)新年到来之际，我班要举行联欢会，同学们快来参加吧。（ ） (2)想看神奇的魔术吗？想欣赏优美的歌舞吗？2026年元旦联欢会，期待你的到来！（ ） (3)2026年元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。（ ） 理由：___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8.下列说法正确的是哪一项？（ ） A.《枫桥夜泊》以“愁”字为情感核心，让我们体会到作者孤寂、忧愁的羁旅之情。 B.《长相思》中，作者既抒发了对故乡的深切思念，也流露出对边塞军旅生活的厌烦情绪。 C.《鸟的天堂》一文,作者既描绘了早晨大榕树的静态美,又展现了傍晚榕树上鸟儿活动的动态美。 D.《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在院中、中堂、河边三个地方, 这也正是孩子们寻找月亮的足迹。 9.学习古诗词不仅要诵读，还要学会积累与梳理。根据提示，梳理诗词中运用动态描写、静态描写和动静结合的句子。 动态描写 “竹喧归浣女， ”描绘了一幅村民晚归图。——《山居秋暝》 “风一更，雪一更，__________ ，__________ ”展现了行军路上风雪交加的恶劣天气。——《长相思》 “西塞山前白鹭飞，__________ ”描绘了一幅秀丽宜人的水乡风光图。——《渔歌子》 静态描写 “__________ ，天气晚来秋”描绘了一幅山中雨后的画面：幽静闲适，清新宜人。——《山居秋暝》 动静结合 王维的“__________ ，__________ ”描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画。——《山居秋暝》 “月落乌啼霜满天，__________ ”描绘了一幅悲凉秋夜图。——《枫桥夜泊》 第八单元 考点1：生字 1.根据语境，看拼音，写词语。 上初中的哥哥最近迷上了历史，他让爸爸从书店买来许多有关历史的shū kān（ ），每天都看得jin jīn yǒu wèi（ ），仿佛书页里藏着wú xiàn（ ）的智慧。他乐此不疲地为自己喜欢的yīng xióng（ ）整理那些fán suǒ（ ）的人物小传。 2.下列加点字的读音完全相同的是哪一项？（ ） A.传达 传说 传奇 名人传记 B.卷尺 卷宗 卷烟 手不释卷 C.美差 交差 差遣 鬼使神差 D.直奔 奔赴 奔腾 四处奔波 3.下列词语中字形有误的是哪一项？（ ） A.耻辱 述说 B.兴衰 背诵 C.访问 荒唐 D.幸酸 质朴 考点2：词语 4.下列对加点字词的解释有误的是哪一项？（ ） A.学而不厌（满足） B.敏以求之者也(聪敏) C.默而识之（记住） D.却只漫浪诵读（随意） 5.下列加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A.公园里景物繁多，真是栩栩如生。 B.人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。 C.我们阅读名篇佳作一定要认真，把名篇佳作读透彻，不能圆圈吞枣，一知半解。 D.元旦联欢会上浩浩的节目真是别出心裁，赢得了全班同学的掌声。 考点3：句子 6.下列对句子的朗读节奏划分恰当的是哪一项？（ ） A.我/非生而知之者，好古，敏/以求之者也。 B.我/非生而知之者，好古，敏以/求之者也。 C.我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 D.我非/生而知之者，好古，敏以求之/者也。 7.将下列句子排成语意连贯的一段话，排列正确的是哪一项？（ ） ①也有人对此表示担忧。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。 ③同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 ④因为碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。 ⑤无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。 A.②①⑤④③ B.②⑤③①④ C.②⑤①③④ D.②③⑤①④ 考点4：积累与运用 8.冰心说：“读书好，多读书，读好书。”为了营造浓厚的校园书香氛围，学校开展了“书香逐梦”读书节活动。请你一起来参加吧。 (1)[读书好]读一读下面名人心中的书，并仿照他们的说法写一写你心中的书。 莎士比亚认为“书籍是全世界的营养品”，叶文玲在文中写到“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”，在我的眼中，书是_________ 。 (2)[多读书]五年级(1)班的同学们交流了读书方法。下列读课外书的做法，不正确的是哪一项？（ ） A.我会走遍图书馆的每一个书架，争取一年中每个书架上的书至少读过一本。 B. 我家里有许多课外读物, 拿到一本书没兴趣就再换一本, 直到找到自己感兴趣的。 C.我是从课文入手的。《忆读书》中提到了一本书叫《水浒传》，我没读过，就去找来读。 D.我是从读整本书到读同一类书,例如读了《三体》,我对科幻题材的书感兴趣,就去找了这一类的书继续读。 (3)[读好书]好的书籍所描写的人物形象生动、个性鲜明。五年级(2)班的同学们分享了自己喜爱的故事中的人物。你也来分享一下吧。 我喜欢的人物 姓名 ___________________ 出处 《 》 喜欢的理由 ① ； ②___________________________________________________________________ 9.欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。以下哪一幅是他的作品？（ ） 10.《论语》中的“敏而好学， ”告诉我们要虚心求学。孔子认为对待知识的态度应该是“ ， ，是知也”。宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是 、 和 ，其中 最重要。他在《观书有感》(其一)中写的“问渠那得清如许？ ”向人们阐明了一个道理：____________________________ _________________________________________________________________________________________ 。 答案解析 第七单元 1.榕树 照耀 树梢 2.(1)暇暇 (2)ji jí (3)浆 浆 3.(1)qiǎo qiāo (2)gēng gèng (3)léi lěi 4.(1)日落时分，天色将晚 (2)尽 (3)原指贵族子弟，此处指诗人自己 (4)那边，这里指关外 5.B [解析]例句运用了动态描写的方法，选项A、C、D都运用了静态描写的方法。 6.(1)粗粗 疏疏 累累 树干 枝叶 骨朵儿 静 (2)(示例)广袤无垠的夜空中，一轮皎洁如玉盘般的月亮静静地高悬着，洒下清冷而柔和的光辉，给大地披上了一层银纱，星星点缀在月亮周围，与月亮相互映衬。 7.(示例) (2) √ 这则宣传语用问句激发了我的兴趣和好奇心, 具有吸引力和感染力。 8.A [解析]B选项，《长相思》表达了作者和戍边将士们对故乡的思念之情；C选项，《鸟的天堂》描写的是傍晚大榕树的静态美和早晨榕树上鸟儿活动的动态美； D选项，《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方。 9.莲动下渔舟 聒碎乡心梦不成 故园无此声 桃花流水鳜鱼肥 空山新雨后 明月松间照 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 第八单元 1.书刊 津津有味 无限 英雄 烦琐 2.C 3.D 4.B [解析]B选项中，“敏”的意思是“勤勉”。 5.A [解析]A选项中，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，用在此处与语境不符。 6.C 7.B 8.(1)(示例)开启智慧之门的钥匙 (2)B (3)(示例)孙悟空 西游记 孙悟空武功高强，能腾云驾雾，会七十二变 孙悟空敢于与一切邪恶势力作斗争，具有疾恶如仇、勇敢无畏的精神 9.B 10.不耻下问 知之为知之 不知为不知 心到 眼到 口到 心到 为有源头活水来 只有不断学习新知识、汲取新思想，才能保持思想的活跃与进步，使得内心澄明 学科网（北京）股份有限公司 $