第六单元 组文阅读课 课件-2025-2026学年二年级上册语文统编版

该小学语文课件以“颂扬优秀品质”为核心，通过“金牌讲解员”任务导入，回顾已学伟人品质，衔接《刻苦钻研的孔子》等四篇组文，借助插图理解词语、上下文分析、人物表格等支架，构建“旧知回顾-文本研读-实践讲解”的学习路径。 其亮点在于以文化自信为引领，融合革命文化与中华优秀传统文化，通过“圈画关键语句-制作人物表格-练习讲解”的语言运用过程，培养逻辑思维。如分析孔子练琴细节、梳理蒲松龄摆茶摊事迹等实例，学生提升表达与思维素养，教师获得结构化教学方案。

组文阅读：颂扬优秀品质 第六单元 组文阅读课 这个单元我们认识了几位伟大的人物一一专注工作的毛主席，身先士卒的朱德同志，和蔼可亲的周总理和英勇无畏的刘胡兰，让我们懂得了幸福生活是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的。还学习了利用插图和联系上下文理解词语意思、了解课文内容的方法。这节课我们继续用这些方法来阅读丛书中的四篇文章。 讲讲伟人的故事 同学们，“金牌讲解员”的任务发布啦！现在要向同学们讲述伟人的故事，让更多的人了解他们的事迹，传承英雄先辈的精神，让我们一起争做本次故事角最受欢迎的“金牌讲解员”吧！ 任务要求： 1.正确理解词语含义，正确流利朗读课文。 2.仔细阅读《刻苦钻研的孔子》《摆茶摊的蒲松龄》《路标》《刘志丹》四篇文章，圈画出关键语句，梳理出人物的主要事迹、品质特点，制作简单的人物事迹表格。 3.用清晰、洪亮、富有感情的声音进行讲解，注意停顿和重音，同时配合自然得体的手势动作，增强讲解的感染力。 专注工作的毛主席 身先士卒的朱德 和蔼可亲的周总理 英勇无畏的刘胡兰 回顾伟大人物 整合阅读文章篇目 《刻苦钻研的孔子》 《摆茶摊的蒲松龄》 《路标》节选 《刘志丹》 学习《刻苦钻研的孔子》 1.结合插图，体会下面句子中红色词语的意思。 过了些日子，师襄子想知道孔子练得怎么样了，就在孔子的窗前驻足倾听，只听孔子有板有眼地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。 2.读文章的第3 ～ 6 自然段，用横线画出孔子练琴的句子，用曲线画出孔子说的话，说说你认识了一个怎样的孔子？ 3.自主探究，完成人物表格。 人物 核心事件（1-2句话） 突出品质 我的感受 孔子 为学知识反复请教，钻研学问不放弃 刻苦钻研、勤学好问 要像孔子一样爱思考、多提问 学习《摆茶摊的蒲松龄》 又闷又热 大汗淋漓 过目不忘 出口成章 走南闯北 积累词语 读课文第 4 ～ 9 自然段： 画出文中描写蒲松龄样子的句子，结合文章插图，体会他这样打扮的用意。 借助关键词，练习讲蒲松龄是怎样通过摆茶摊收集民间故事的。 出示词语： 老槐树、席子、香茶、客人、诚恳地说 滔滔不绝 毫无保留 白天听 晚上记 学习《路标》节选 结合上下文理解加点词语的意思。 （1）就在老班长被扶上担架的时候，他突然挣扎着欠起了身。 （2）小罗抬起泪眼，望着老班长那被一圈胡楂围着的、干裂的嘴唇。 2.读故事，补充完整老班长的表现 挣扎着欠起身——（ ）——提高声音——（ ）——昏了过去 像过去一样讲起来 断断续续地说道 3.根据上面的提示，练习讲一讲老班长和小罗之间的故事，体会老班长对小罗的关心。 学习《刘志丹》 积累词语 征战 顽强 毅力 断断续续 抚摸 读1-7自然段，想想，哪些句子哪些词语可以读出刘志丹是个亲民爱民的人。 句子1：沿途受到根据地老百姓的热烈欢迎。 句子2：老人抚摸着刘志丹的脸…… 读8-10自然段，想想，哪些句子可以读出刘志丹是个不知疲倦、勇于牺牲、热爱革命的人。 句子1：他却笑着说：不知怎么一回事，枪一响，一点儿也不困了。 句子2：在生命最后时刻，他仍断断续续地告诉身边同志，…… 自主探究，完成人物表格。 人物 核心事件（1-2句话） 突出品质 我的感受 孔子 为学知识反复请教，钻研学问不放弃 刻苦钻研、勤学好问 要像孔子一样爱思考、多提问 蒲松龄 摆茶摊请路人讲故事，收集素材写《聊斋志异》 坚持积累、认真专注 做事情要长期坚持才会有收获 （《路标》）战士们 雪夜中用身体做“路标”，指引队伍前进 无私奉献、舍己为人 战士们太勇敢了，值得尊敬 刘志丹 带领大家革命，为群众谋幸福 热爱人民、坚定勇敢 刘志丹是值得我们纪念的英雄 讲好伟人故事，传承红色精神 小红书 I 公众号：柴洲洲老师 1、讲好伟人故事，把故事讲给家人听。 2、推荐阅读： 《共和国脊梁——科学家绘本丛书》 课后作业 小红书 I 公众号：柴洲洲老师 $