精品解析：安徽省安庆市潜山市南片学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中生物试题

潜山南片学校联考2025-2026学年上学期七年级期中试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 下列成语中提到生物的是（ ） A. 山河无恙 B. 风和日丽 C. 海枯石烂 D. 鸟语花香 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．山河无恙中山和河没有生物的特征，不属于生物，A错误。 B．风和日丽中的风和日没有生物的特征，不属于生物，B错误。 C．海枯石烂中的海和石没有生物的特征，不属于生物，C错误。 D．鸟语花香中的鸟和花具有生物特征，属于生物，D正确。 故选D。 2. 认识生物的方法有很多，以下做法不合理的是（ ） A. 可以从颜色、形状、大小等方面对花朵进行观察 B. 可以从鸣声的频率、旋律和节奏对鸟类进行观察 C. 可以品尝所有野外观察时发现的果实来记录味道 D. 可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的发育特点 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。结合分析可知：“可以从颜色、形状、大小等方面对花朵进行观察”、“可以从鸣声的频率、旋律和节奏对鸟类进行观察”、“可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的发育特点”都是正确的观察方法；而“品尝所有野外观察时发现的果实来记录味道”的做法是错误的，因为有些野果是有毒的，不能随便品尝。 故选C。 3. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。 故选B。 4. 用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 【答案】D 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本；判断的方法是：移动玻片，污点动就在玻片上，不动就不在玻片上；转动目镜，污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；如果不在玻片和目镜上，就一定在物镜上。 【详解】显微镜视野中的污点来源通常在光路上。污点若存在于目镜、物镜或载玻片上，都会直接影响视野成像。但反光镜是用来反射光线的，不直接参与成像。因此，位于反光镜上的污点不会呈现在显微镜视野中。所以视野中的污点不可能存在于反光镜上。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是 A. 换用小光圈，装片向右下方移动 B. 换用小光圈，装片向左上方移动 C. 换用大光圈，装片向左上方移动 D. 换用大光圈，装片向右下方移动 【答案】C 【解析】 【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。 【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜。显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像。因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。视野中的物像偏左上方，要将物像移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动。 故选C。 6. 选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地表征不同细胞的结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（ ） A. 浆糊和鸡蛋 B. 透明的塑料袋和一小袋糖水 C. 小木箱和红色葡萄干 D. 透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】细胞膜非常薄，紧贴着细胞壁，在光学显得下不易观察到，能控制物质进出的功能，因此，透明的塑料袋相当细胞膜。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。一小袋糖水内含有营养物质，相当于液泡。所以ACD错误，B正确。 故选B。 7. 在“制作并观察植物细胞临时装片”的实验中，小娜同学以洋葱鳞片叶内表皮为实验材料制作临时装片。下列关于她制作装片的叙述，正确的是（ ） A. 应在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 B. 取材时实验材料越大，越利于观察细胞 C. 染色时，在加碘液的同侧用吸水纸吸引 D. 盖盖玻片时，要避免盖玻片下出现气泡 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时正确地的步骤概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应在洁净的载玻片中央滴一滴清水 ，以维持细胞的正常形态，故A错误。 B． 显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以是否利于观察，与目镜和物镜的放大倍数有关，与实验材料大小关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，故B错误。 C．染色时，要在盖玻片的一侧滴（稀）碘液，用吸水纸在另一侧吸引，浸染到标本的全部，故C错误。 D． 盖盖玻片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片上的液体，然后缓缓放下，可避免出现气泡，故D正确。 故选D。 8. 猕猴喜欢吃猕猴桃，这两种生物细胞中共有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质 A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②③⑤⑦ D. ②④⑤⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，猕猴、猕猴桃两种生物细胞中共有的结构是：②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质。 故选D。 9. 如图是观察人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野图，下列叙述正确的是（ ） A. 刮取口腔上皮细胞前，先在载玻片上滴加清水 B. 将细胞a移至视野中央应向右上方移动装片 C. 若出现图乙，①是气泡，②是细胞 D. 甲、乙视野中观察到的细胞边界都是细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。图中：①是细胞、②是气泡。 【详解】A．刮取人的口腔上皮细胞前，先在载玻片上滴加的是生理盐水，目的是保持细胞正常形态结构，A错误。 B．使用显微镜时，移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向相反。图示中的物像a偏右上方，向右上方移动玻片，物像会向左下方移动到视野的中央，B正确。 C．气泡边缘呈现黑色，中间空白。图乙中①是细胞，②是气泡，C错误。 D．视野中观察的人体口腔上皮细胞属于动物细胞，细胞不具有细胞壁，细胞的边界是细胞膜，D错误。 故选B。 10. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ） A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 B. 细胞的生活需要物质和能量 C. 结构②内储存遗传信息是蛋白质 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】C 【解析】 【分析】1．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 2．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 【详解】A．结合分析可知，细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，糖、蛋白质、脂质分子较大，含有碳，属于有机物；水和无机盐属于无机物，A正确。 BD．细胞的生活不仅需要物质和能量。细胞的控制中心是细胞核，染色体中有DNA，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。可见，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，BD正确。 C．结构②内储存遗传信息是DNA，C错误。 故选C。 11. 鉴别动物细胞是否死亡常用的试剂是台盼蓝染液，活细胞不会着色，而死细胞会被染成蓝色。这是因为（　　） A. 细胞壁是细胞的边界 B. 细胞膜能保护细胞 C. 细胞膜能控制物质进出 D. 细胞膜能产生分解台盼蓝的物质 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核等。活细胞的细胞膜具有选择透过性，染色剂不能透过细胞膜进入细胞内部，而死细胞的膜失去了选择透过性，染色剂可以轻松进入细胞内部将细胞染色。 【详解】A．动物细胞没有细胞壁，最外层是细胞膜，A错误。 BC．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。由于活细胞的细胞膜能控制物质进出细胞，所以台盼蓝染液等染色剂不能透过细胞膜进入细胞内部，活细胞不会着色，而死细胞的细胞膜失去控制物质进出的功能，染色剂会进入细胞而染成蓝色，B错误、C正确。 D．活细胞的细胞膜不能产生分解台盼蓝的物质，D错误。 故选C。 12. 某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关说法错误的是 A. 两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 B. 两个新细胞的体积与原细胞相同 C. 两个新细胞中的染色体形态和数目相同 D. 两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。 【详解】ACD．在细胞分裂过程中，染色体先复制然后在平均分配，这样两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，保证了遗传的稳定性，ACD正确。 B．细胞经过一次分裂产生的两个新细胞，在体积上会是原来的一半，不会与原细胞相同，新细胞要与原细胞体积一样的话，还需要从周围吸收营养物质，进行细胞生长的过程，B错误。 故选B。 【点睛】正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键。 13. 现在的你比童年的你长高了许多，这是（ ） A. 细胞分裂、生长和分化的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果 【答案】A 【解析】 【分析】人体的长高主要与细胞的分裂、生长和分化有关。细胞分裂增加细胞数量，细胞生长增大细胞体积，而细胞分化形成不同功能的细胞，共同促进生长发育。 【详解】A．人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大；三是靠细胞分化形成不同的组织，故A符合题意。 B．细胞分化形成不同的组织，仅细胞分化无法直接导致长高，故B不符合题意。 C．细胞的分裂使细胞的数目增多，仅细胞分裂无法单独实现体积增大，故C不符合题意。 D．细胞的生长使细胞的体积增大，仅细胞生长无法增加细胞数量，故D不符合题意。 故选A。 14. 人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（　　） A. 上皮组织具有分泌功能 B. 肌肉组织具有传导兴奋功能 C. 肌肉组织具有收缩功能 D. 上皮组织具有保护功能 【答案】C 【解析】 【分析】 动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。 【详解】A．上皮组织具有分泌功能，但健美运动员身体隆起与上皮组织的分泌功能无关，A 错误。 B．肌肉组织主要功能为收缩和舒张，传导兴奋是神经组织的功能，B 错误。 C．健美运动员身体某处多次产生的隆起是因为肌肉组织具有收缩功能，C 正确。 D．上皮组织具有保护功能，这与身体的隆起现象无关，D 错误。 故选C。 15. iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A. 图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B. 过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C. 过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D. 经过程③，细胞遗传物质发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】图中：过程①表示细胞生长，过程②表示细胞分裂，过程③表示细胞分化。 【详解】A．过程②表示细胞数目增多，是细胞分裂，过程③表示形成了不同的组织，是细胞分化，说明iPS细胞具有分裂和分化能力。A正确。 B．过程①细胞体积增大，表示细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积之比就会变小，营养物质供应会不足，所以，细胞不能无限长大。 B正确。 C．过程②表示细胞分裂，在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。C正确。 D．过程③表示细胞分化，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。 D错误。 故选D。 16. 从构成植物体的结构层次上看，我们常吃的胡萝卜属于（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 根 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。肉质直根是一类变态根，这类根是胚根和胚轴发育来的，变态根内薄壁组织发达，细胞内贮藏着大量的营养物质，如萝卜、胡萝卜。所以，我们常吃的胡萝卜是根，属于器官层次。 故选B。 17. 生活在叶上的蚜虫一般都分布在叶脉处，其口器刺入叶脉中的结构是（　　） A. 机械组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．机械组织在植物体内主要起支撑和保护作用，使植物体能够保持一定的形态和稳定性。然而，叶脉中的机械组织并不是蚜虫取食的主要目标，因为机械组织并不富含蚜虫所需的营养物质，A不符合题意。 B．分生组织是植物体内具有分裂能力的细胞群，它们能够不断分裂产生新的细胞，从而保持植物体的生长和发育。然而，叶脉中并不富含分生组织，且分生组织也不是蚜虫取食的对象，B不符合题意。 C．保护组织主要覆盖在植物体的表面，起到保护内部组织免受外界伤害的作用。虽然叶脉表面可能覆盖有保护组织，但蚜虫并不是通过刺入保护组织来取食的，C不符合题意。 D．输导组织是植物体内运输水分、无机盐和有机物的组织。在叶脉中，输导组织特别发达，它们形成了导管和筛管等结构，负责将水分和营养物质从根部输送到叶片的各个部分。蚜虫通过其口器刺入叶脉中的输导组织，可以吸取其中的营养物质，满足其生长和繁殖的需要，D符合题意。 故选D。 18. 同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如下图所示）。下列分析错误的是（ ） A. 该实验探究草履虫对不利刺激的反应 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照 C. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向c 【答案】C 【解析】 【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。食盐对于草履虫来说，是有害刺激。 【详解】草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应，载玻片的左边放上了对草履虫不利的食盐，草履虫要躲避它，因此一段时间后多数草履虫会向c移动。食盐使培养液的浓度增大，会使草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，所以实验探究的是草履虫对不利刺激的反应，实验中草履虫接受刺激前后的行为形成对照。草履虫的整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，因此草履虫没有神经系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 19. 动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”（图甲），其原型是生活在水中的某种单细胞生物（图乙），有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列关于此生物的有关叙述，不正确的是（　　） A. 能够在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 以现成的有机物为食 D. 能够对刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．根据题目描述和图示，“痞老板”的原型是单细胞生物，且具有鞭毛。鞭毛是单细胞生物用于在水中运动的结构，因此该生物能够在水中运动，A正确。 B．所有生物都需要进行新陈代谢，即摄入营养物质、进行能量转换和排出代谢废物。单细胞生物虽然结构简单，但同样具有这些生命活动。因此，该生物能够排出代谢废物，B正确。 C．题目中明确提到该生物有叶绿体。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，能够利用光能将无机物（如水、二氧化碳）转化为有机物，并释放氧气。因此，该生物是自养生物，能够自己合成有机物，而不是以现成的有机物为食，C错误。 D．生物具有应激性，即能够对外界刺激作出反应。这是生物的基本特征之一。单细胞生物虽然结构简单，但同样具有应激性。因此，该生物能够对刺激作出反应，D正确。 故选C。 20. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【详解】A．衣藻具有鞭毛，依靠鞭毛摆动可在水中运动，A正确。 B．衣藻作为生物，能通过细胞膜排出自身代谢产生的废物，B正确。 C．衣藻细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用自己制造有机物，C正确。 D．衣藻是单细胞生物，体内没有神经结构，无法通过神经对刺激作出反应，D错误。 二、实验探究题：本大题共3小题，共30分。 21. 筷子未清洗干净或超期使用会滋生各种细菌、真菌，筷子上看不到菌斑就能说明筷子上没有细菌和真菌吗？某校生物兴趣小组进行了以下探究： ①将装有培养基的培养皿分成A、B两组，高温灭菌，冷却。 ②用无菌棉棒在筷子上擦拭后轻轻涂抹在A组培养基上；直接将无菌棉棒轻轻涂抹在B组培养基上。将A、B两组培养皿密封后同时放入恒温箱中培养。 ③观察并记录结果。 （1）步骤①中高温灭菌的目的是______，步骤②中划线部分相当于细菌与真菌培养方法中的______步骤，设置B组的作用是______。 （2）24小时后，兴趣小组在A组培养基中看到一个光滑黏稠的白色菌落，他们推断这属于______菌落，说明看不到菌斑的筷子上也有微生物分布。 （3）培养基上还能长出其他菌落吗？兴趣小组想继续观察五天，请设计表格来进行记录______。 【答案】（1） ①. 防止杂菌影响实验 ②. 接种 ③. 对照 （2）细菌 （3） 日期 菌落颜色 菌落形态 菌落大小 菌落黏稠度 其他特征 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。2．培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌、冷却；接种；恒温培养。 【小问1详解】 步骤①高温灭菌的目的是杀死培养基中的细菌和真菌，确保实验的真实性和准确性； 在培养细菌、真菌的过程中，有一个步骤是接种，即将微生物引入到培养基上。在这个实验中，步骤②中划线部分相当于细菌与真菌培养方法中的接种步骤，设置B组的作用是对照。 【小问2详解】 根据菌落的特征可以判断其是细菌还是真菌的菌落。细菌菌落通常比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；而真菌菌落则比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。因此，兴趣小组在A组培养基中看到一个光滑黏稠的白色菌落，他们推断这属于细菌的菌落，说明看不到菌斑的筷子上也有微生物分布。 【小问3详解】 长期观察菌落变化需要设计包含菌落颜色、形态、大小等特征的表格。记录菌落的动态变化便于判断筷子上微生物的种类和繁殖情况。 日期 菌落颜色 菌落形态 菌落大小 菌落黏稠度 其他特征 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 22. 模型在学习和生活中有着广泛的应用，某班同学分组开展了制作细胞模型的综合实践项目。请结合所学知识回答问题。 【确定任务】制作动、植物细胞模型 【制定方案】 步骤 A组 B组 ① 用______（选择“食品保鲜膜”或“细纱网”）围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上 ② 将核桃放入轮廓中间 ③ 用褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 用透明保鲜袋装入水，扎紧袋口，放在轮廓的一侧；用绿色和褐色的轻黏土分别团成在轮廓中较大、较小的椭球体，均匀分布 （1）由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是______（填“A”或“B”）。 （2）步骤①中横线处应选择______，理由是______。 （3）步骤②中的核桃模拟的细胞结构是_____，步骤③中绿色和褐色轻黏土小球分别模拟的细胞结构是______、______。 【实施方案】 下图为某小组按照方案做出来的细胞模型。 （4）该模型中，结构[ ]_______表示细胞生命活动控制中心。若想用该模型表示洋葱鳞片内表皮细胞，则应去掉图中的[ ]_______。 【展示交流】 （5）展示期间，同学们多角度评价了两个小组制作的模型，B组在结构的完整性方面有一处明显不足之处，请指出并提出修改方案：_______。 【答案】（1）B （2） ①. 细纱网 ②. 细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能 （3） ①. 细胞核 ②. 叶绿体 ③. 线粒体 （4） ①. ①细胞核 ②. ④叶绿体 （5）缺少细胞壁。在细纱网外面用木棍或较硬的纸板围成一个封闭的轮廓 【解析】 【分析】图中，①是细胞核，②是细胞壁，③是液泡，④是叶绿体。 【小问1详解】 植物细胞特有的结构细胞壁、叶绿体和液泡。植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分细胞有），动物细胞没有。B 组制作了 “透明保鲜袋装水（模拟液泡）”“绿色轻黏土椭球体（模拟叶绿体）”，因此制作植物细胞模型的小组是 B。 【小问2详解】 动物细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能，细纱网的孔隙结构可模拟细胞膜的这一功能；而食品保鲜膜是封闭的，无法体现该功能。因此步骤①应选择细纱网，理由是细纱网可模拟细胞膜控制物质进出的功能。 【小问3详解】 步骤②中，核桃体积较大且位于细胞中央，模拟的是细胞核（细胞的控制中心）。 步骤③中，绿色轻黏土小球模拟叶绿体（植物进行光合作用的场所，呈绿色）；褐色轻黏土小球模拟线粒体（细胞呼吸作用的主要场所）。 【小问4详解】 结构①细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。 洋葱鳞片内表皮细胞无叶绿体（叶绿体主要存在于植物绿色部分的细胞中），因此若表示该细胞，应去掉图中的④叶绿体。 【小问5详解】 植物细胞具有细胞壁，对细胞起支持和保护作用。B 组模型缺少细胞壁，可用硬纸板（或其他坚硬材料）围成封闭轮廓，模拟细胞壁（贴在细纱网外侧，体现细胞壁的支持作用）。 23. 神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如下所示。请分析回答： （1）构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是__________，但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是__________。 （2）虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供)，但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是__________。 （3）为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长期运行，研究人员进行了如下实验： (说明：不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。) ①本实验探究的问题是__________。 ②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是__________。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 系统 （2）氧气、二氧化碳 （3） ①. 不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗？##那中颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气？ ②. 把金鱼藻放置在黑暗的环境中 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是细胞，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是系统。 【小问2详解】 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。可见，斑马鱼是动物，能够进行呼吸作用，而金鱼藻是植物，能够进行光合作用，这两种生物能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是氧气、二氧化碳。 【小问3详解】 ①结合题图可知，本实验的变量是单色光，观测指标是氧气浓度。所以，本实验探究的问题是：不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗？（或那中颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气？） ②光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。当绿色植物进行光合作用时，会掩盖植物进行的呼吸作用。所以，若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是把金鱼藻放置在黑暗的环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜山南片学校联考2025-2026学年上学期七年级期中试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 下列成语中提到生物的是（ ） A. 山河无恙 B. 风和日丽 C. 海枯石烂 D. 鸟语花香 2. 认识生物的方法有很多，以下做法不合理的是（ ） A. 可以从颜色、形状、大小等方面对花朵进行观察 B. 可以从鸣声的频率、旋律和节奏对鸟类进行观察 C. 可以品尝所有野外观察时发现的果实来记录味道 D. 可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的发育特点 3. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 5. 若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是 A. 换用小光圈，装片向右下方移动 B. 换用小光圈，装片向左上方移动 C. 换用大光圈，装片向左上方移动 D. 换用大光圈，装片向右下方移动 6. 选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地表征不同细胞的结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（ ） A. 浆糊和鸡蛋 B. 透明的塑料袋和一小袋糖水 C. 小木箱和红色葡萄干 D. 透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 7. 在“制作并观察植物细胞临时装片”的实验中，小娜同学以洋葱鳞片叶内表皮为实验材料制作临时装片。下列关于她制作装片的叙述，正确的是（ ） A. 应在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 B. 取材时实验材料越大，越利于观察细胞 C. 染色时，在加碘液的同侧用吸水纸吸引 D. 盖盖玻片时，要避免盖玻片下出现气泡 8. 猕猴喜欢吃猕猴桃，这两种生物细胞中共有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质 A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②③⑤⑦ D. ②④⑤⑦ 9. 如图是观察人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野图，下列叙述正确的是（ ） A. 刮取口腔上皮细胞前，先在载玻片上滴加清水 B. 将细胞a移至视野中央应向右上方移动装片 C. 若出现图乙，①是气泡，②是细胞 D. 甲、乙视野中观察到的细胞边界都是细胞壁 10. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ） A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 B. 细胞的生活需要物质和能量 C. 结构②内储存遗传信息是蛋白质 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 11. 鉴别动物细胞是否死亡常用的试剂是台盼蓝染液，活细胞不会着色，而死细胞会被染成蓝色。这是因为（　　） A. 细胞壁是细胞的边界 B. 细胞膜能保护细胞 C. 细胞膜能控制物质进出 D. 细胞膜能产生分解台盼蓝的物质 12. 某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关说法错误的是 A. 两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 B. 两个新细胞的体积与原细胞相同 C. 两个新细胞中的染色体形态和数目相同 D. 两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同 13. 现在的你比童年的你长高了许多，这是（ ） A. 细胞分裂、生长和分化的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果 14. 人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（　　） A. 上皮组织具有分泌功能 B. 肌肉组织具有传导兴奋功能 C. 肌肉组织具有收缩功能 D. 上皮组织具有保护功能 15. iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A. 图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B. 过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C. 过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D. 经过程③，细胞遗传物质发生改变 16. 从构成植物体的结构层次上看，我们常吃的胡萝卜属于（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 根 17. 生活在叶上的蚜虫一般都分布在叶脉处，其口器刺入叶脉中的结构是（　　） A. 机械组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 输导组织 18. 同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如下图所示）。下列分析错误的是（ ） A. 该实验探究草履虫对不利刺激的反应 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照 C. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向c 19. 动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”（图甲），其原型是生活在水中的某种单细胞生物（图乙），有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列关于此生物的有关叙述，不正确的是（　　） A. 能够在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 以现成的有机物为食 D. 能够对刺激作出反应 20. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应 二、实验探究题：本大题共3小题，共30分。 21. 筷子未清洗干净或超期使用会滋生各种细菌、真菌，筷子上看不到菌斑就能说明筷子上没有细菌和真菌吗？某校生物兴趣小组进行了以下探究： ①将装有培养基的培养皿分成A、B两组，高温灭菌，冷却。 ②用无菌棉棒在筷子上擦拭后轻轻涂抹在A组培养基上；直接将无菌棉棒轻轻涂抹在B组培养基上。将A、B两组培养皿密封后同时放入恒温箱中培养。 ③观察并记录结果。 （1）步骤①中高温灭菌的目的是______，步骤②中划线部分相当于细菌与真菌培养方法中的______步骤，设置B组的作用是______。 （2）24小时后，兴趣小组在A组培养基中看到一个光滑黏稠的白色菌落，他们推断这属于______菌落，说明看不到菌斑的筷子上也有微生物分布。 （3）培养基上还能长出其他菌落吗？兴趣小组想继续观察五天，请设计表格来进行记录______。 22. 模型在学习和生活中有着广泛的应用，某班同学分组开展了制作细胞模型的综合实践项目。请结合所学知识回答问题。 【确定任务】制作动、植物细胞模型 【制定方案】 步骤 A组 B组 ① 用______（选择“食品保鲜膜”或“细纱网”）围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上 ② 将核桃放入轮廓中间 ③ 用褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 用透明保鲜袋装入水，扎紧袋口，放在轮廓的一侧；用绿色和褐色的轻黏土分别团成在轮廓中较大、较小的椭球体，均匀分布 （1）由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是______（填“A”或“B”）。 （2）步骤①中横线处应选择______，理由是______。 （3）步骤②中的核桃模拟的细胞结构是_____，步骤③中绿色和褐色轻黏土小球分别模拟的细胞结构是______、______。 【实施方案】 下图为某小组按照方案做出来的细胞模型。 （4）该模型中，结构[ ]_______表示细胞生命活动控制中心。若想用该模型表示洋葱鳞片内表皮细胞，则应去掉图中的[ ]_______。 【展示交流】 （5）展示期间，同学们多角度评价了两个小组制作的模型，B组在结构的完整性方面有一处明显不足之处，请指出并提出修改方案：_______。 23. 神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如下所示。请分析回答： （1）构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是__________，但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是__________。 （2）虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供)，但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是__________。 （3）为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长期运行，研究人员进行了如下实验： (说明：不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。) ①本实验探究的问题是__________。 ②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $