北京市顺义区沿河中学2024-2025学年八年级上学期期中教学质量检测道德与法治试卷

学科网（北京）股份有限公司 2024-2025学年沿河中学八年级上道德与法治第一学期期中教学质量检测试卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 第Ⅰ卷 1、 判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确地将“√”涂黑 1、 法律、道德、纪律等行为规范都是由国家强制力保证实施的 【答案】× 【解析】不同行为规范的实施保障不同。法律是由国家强制力保证实施的；道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系；纪律则由所在组织或单位的行政力量保障执行。因此并非所有行为规范都由国家强制力保证实施。 2、 违法行为的法律后果是刑罚 【答案】× 【解析】违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。一般违法行为（如民事违法、行政违法）的法律后果是承担民事责任（如赔偿、赔礼道歉）或行政责任（如罚款、拘留）；只有犯罪行为（严重违法行为）才会受到刑罚处罚。因此并非所有违法行为的后果都是刑罚。 3、 面对非正义行为，我们既要敢于斗争，也要讲究策略 【答案】√ 【解析】面对非正义行为，我们有责任维护正义，要敢于对非正义行为说“不”。但同时，我们也要认识到自身能力的局限性，讲究斗争策略，在保护好自己的前提下采取合理方式维权，如寻求他人帮助、向相关部门举报等，避免盲目斗争带来不必要的伤害。 4、 人的生存与发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 【答案】√ 【解析】人的成长是不断社会化的过程。社会为我们提供了生存所需的物质资源（如食物、住所、就业机会等），同时也为我们提供精神滋养（如文化熏陶、情感支持、知识学习等）。脱离社会，个人的生存和发展将无法实现。 5、 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养 【答案】√ 【解析】网络是一把双刃剑，既有积极作用也存在不良信息。践行社会主义核心价值观能引导我们在网络中坚守正确的价值取向，提高网络媒介素养则有助于我们辨别网络信息、合理利用网络，自觉抵制不良信息，维护网络空间的清朗。 6、 网络让我们的生活变得更加便利和丰富 【答案】√ 【解析】网络打破了时空限制，让我们的生活更加便捷，如网上购物、在线学习、远程办公等；同时，网络为我们提供了丰富的娱乐方式和信息资源，拓宽了我们的视野，丰富了精神生活，因此网络极大地便利和丰富了我们的生活。 7、 社会秩序是社会社会生活的一种有序化的状态，社会正常运行需要社会秩序 【答案】√ 【解析】社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，是社会生活有序化的体现。良好的社会秩序能保障社会正常运行，减少混乱和冲突，为人们的生产生活提供稳定的环境，是社会文明的重要标志。 8、 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 【答案】√ 【解析】公民的自由和权利不是绝对的，而是相对的。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，必须遵守法律规定，不得损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的合法权益，这是维护社会公共利益和他人合法权益的必然要求。 9、 尊重他人时一个人内在修养的外在表现 【答案】√ 【解析】尊重他人体现在语言、行为等多个方面，如礼貌待人、尊重他人的人格和权利等。一个懂得尊重他人的人，往往具有较高的内在修养，能够换位思考，体谅他人，这是其内在素质在行为上的具体体现。 10、 法律是评价他人行为是否合法有效的准绳。 【答案】√ 【解析】法律具有规范作用和评价作用，它明确规定了什么是合法行为、什么是违法行为。人们可以依据法律来判断他人的行为是否符合法律规定，是否具有合法性，因此法律是评价他人行为合法有效的重要准绳。 二、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食 作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？ A． 作业1、作业4 B．作业2、作业3 B． C．作业1、作业3 D．作业2、作业4 【答案】A 【解析】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为，劳动体验侧重实际劳动实践。作业1“制作特色美食”和作业4“田间采摘蔬菜”均涉及具体的劳动实践，能在亲社会行为中获得劳动体验；作业2“亲历居民会议”属于参与民主生活，作业3“参观博物院、云冈石窟”属于文化体验，均不侧重劳动体验。因此选A。 2．下框是八(1)班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该为 路线一  感受科技发展魅力--文昌航天科普馆 路线二  探寻传统文化奥秘--海口五公祠 路线三  领略绿色发展之美--海南五指山热带雨林国家公园 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．参与社会实践，宣传环保理念 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】活动路线涵盖了科技发展、传统文化、绿色发展等多个方面，属于走进社会生活的实践活动。A选项“遵守社会规则”、B选项“宣传环保理念”仅对应路线三，过于片面；C选项“感受世界巨变”与路线内容关联不大，路线更侧重国内社会生活的不同领域；D选项“走进社会生活，增强综合素养”能全面概括活动主题，通过参与不同领域的实践，提升多方面素养。因此选D。 3．2024年春运期间，各级团组织共动员26万余名青年志愿者上岗服务，志愿服务总时长633万余小时。志愿者围绕票务协助、文明乘车和关心关爱老幼病残孕等群体提供精准化、专业化服务。志愿者的行为表明 A．参与志愿服务就是为了获得赞誉 B．自觉承担社会责任可以获得回报 C．要主动战胜挫折以实现人生价值 D．要在社会实践中养成亲社会行为 【答案】D 【解析】志愿者参与春运服务，是主动承担社会责任、帮助他人的亲社会行为。A选项错误，参与志愿服务的核心是奉献社会，而非获得赞誉；B选项题干未体现“获得回报”；C选项“战胜挫折”与题干内容无关；D选项正确，志愿者通过社会实践活动，践行亲社会行为，体现了要在社会实践中养成亲社会行为的道理。因此选D。 4．“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是 A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人的成长离不开社会提供的滋养 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【解析】这句话用比喻的手法强调了个人与社会的关系，个人是社会的组成部分，离不开社会。A选项“不断学习”题干未体现；B选项正确，社会为个人提供物质支持和精神滋养，个人的成长离不开社会；C选项“受到社会环境制约”表述片面，题干更侧重社会对个人的支撑；D选项“个人身份由社会关系确定”与题干比喻的核心含义不符。因此选B。 5．2023年我国网络销售额超过15万亿，同比增长11%，连续11年成为全球网络零售市场。这说明 A．网络购物代表商业潮流已成功取代了传统购物方式 B．网络经济的发展为中国经济的发展注入了新的活力 C．经济全球化为我国经济发展提供了良好的外部机遇 D．网络是把双刃剑，在创造经济的同时也增加了风险 【答案】B 【解析】题干数据体现了我国网络零售市场的蓬勃发展。A选项“取代传统购物方式”错误，网络购物与传统购物方式并存；B选项正确，网络经济的快速发展推动了我国销售额增长，为经济发展注入新活力；C选项“经济全球化”题干未提及；D选项“网络是双刃剑”，但题干仅体现网络经济的积极作用，未涉及风险。因此选B。 6．某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有 ①各方形成合力，避免青少年使用短视频 ②维护网络安全，拒绝发表网络言论 ③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】针对青少年短视频沉迷的原因，需提出合理建议。①“避免青少年使用短视频”过于绝对，短视频并非全是负面影响，关键是合理使用；②“拒绝发表网络言论”错误，我们应合理发表言论，而非拒绝；③针对算法推荐和从众心理，学会质疑和筛选信息、增强独立思考能力能避免盲目沉迷；④针对心理压力和孤独等原因，主动心理调适、过有意义的生活可减少对短视频的依赖。因此选D。 7．中央网信办决定开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，此次专项行动将重点整治危害未成年人身心健康问题。为积极响应此次专项行动，青少年应 ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③提高自我保护能力，远离网络 ④学会辨别是非，提高媒介素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】青少年响应网络环境整治专项行动，需从自身做起。①“严格执法”是执法部门的职责，并非青少年的行为；②增强法治观念、依法自律，能自觉遵守网络规则，避免参与危害行为；③“远离网络”过于绝对，应合理利用网络而非远离；④学会辨别是非、提高媒介素养，能有效抵制不良信息，保护自身身心健康。因此选C。 8．针对晓松的烦恼，你的建议是 晓松日记         2024年5月18日 周六 晴 今天本打算花半小时上网看新闻,结果不知不觉半天过去了。作业没有写,约好的篮球赛也忘记了,好烦啊! A．传播网络正能量 B．学会“信息节食” C．遵守网络新规则 D．学会辨析网络信息 【答案】B 【解析】晓松的烦恼是上网时无法控制时间，沉迷网络导致耽误正事，这体现了他缺乏对网络信息和时间的合理把控。A选项“传播网络正能量”与时间管理无关；B选项“学会‘信息节食’”指合理控制上网时间，筛选有用信息，符合晓松的需求；C选项“遵守网络新规则”侧重遵守法律和道德，题干未体现；D选项“学会辨析网络信息”侧重辨别信息真伪，与时间浪费问题无关。因此选B。 9．新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明 A．规则失去存在的合理性，就要废除 B．自此妇女享有法律规定的特殊权利 C．我们需要坚定维护规则，遵守规则 D．规则随社会的发展不断改进和完善 【答案】D 【解析】妇女权益保护法的修订是为了回应社会关切的新问题，体现了规则的动态调整。A选项“废除规则”错误，此次是修订而非废除；B选项“特殊权利”表述错误，修订法律是为了保障妇女的平等权利，而非特殊权利；C选项“维护和遵守规则”与题干“修订规则”的核心内容不符；D选项正确，规则会随着社会发展、问题变化而不断改进和完善，以更好地适应社会需求。因此选D。 10．2023年9月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买高铁票596万人次，437万失信被执行人忌惮于信用惩戒主动履行义务。失信惩戒机制 ①说明诚信是一项民法原则，失信的人必然受刑罚制裁； ②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧； ③有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平； ④证明诚信是人们安身立命之本，要珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】失信惩戒机制旨在督促失信人员履行义务，弘扬诚信文化。①“失信的人必然受刑罚制裁”错误，失信行为需根据情节轻重承担民事责任、行政责任或刑事责任，并非必然受刑罚；②“运用诚信智慧”题干未体现，题干侧重失信的后果和诚信的重要性；③失信惩戒能倒逼人们坚守诚信，有利于弘扬诚信文化、提高社会信用水平；④诚信是安身立命之本，失信惩戒机制让人们认识到诚信记录的重要性，需珍惜个人诚信。因此选D。 11．下列观点与名言相符的是 A．敬人者，人恒敬之。——要用语文明，举止端庄 B．功崇惟志，业广惟勤。——要知廉耻懂荣辱 C．己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 D．不学礼，无以立。——不学习就难以有立身之处 【答案】C 【解析】逐一分析名言与观点的对应关系。A选项“敬人者，人恒敬之”强调尊重他人，而非“用语文明、举止端庄”；B选项“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与“知廉耻懂荣辱”无关；C选项“己所不欲，勿施于人”指自己不希望的事情不要强加给别人，体现了换位思考的理念，对应正确；D选项“不学礼，无以立”强调礼仪的重要性，而非“不学习难以立身”。因此选C。 12．下图是小李因为违法承担法律责任的相关信息，其中补充信息推测合理的是    A． 刑事诉讼法、停止侵害、开除 B．治安管理处罚法、拘留、罚金 C．民法典、恢复名誉、赔礼道歉 D．未成年人保护法、警告、记过 【答案】C 【解析】李某的违法行为是侮辱诽谤他人，属于民事侵权行为。A选项“刑事诉讼法”用于刑事诉讼程序，“开除”是行政处分，均不适用民事侵权；B选项“治安管理处罚法”适用于行政违法，“罚金”是刑罚处罚，与侮辱诽谤的民事性质不符；C选项“民法典”规定了人格权保护，侮辱诽谤他人侵犯名誉权，需承担恢复名誉、赔礼道歉等民事责任，推测合理；D选项“未成年人保护法”侧重保护未成年人，“警告、记过”是行政处分，不适用该行为。因此选C。 13.中学生达瓦从小养成了许多不良的习惯，逐渐发展到偷同学，老师的钱包，后来他因与社会上的“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑。这给我们的警示是 A.违法一定会发展成犯罪 B . 一般违法与犯罪在本质上是一样的，两者没有严格的界限 C .只要不违法，就一定不会犯罪 D.青少年要加强法治意识，防微杜渐，防患于未然 【解析】达瓦从不良习惯发展到一般违法（偷钱包），再到犯罪（持刀抢劫），体现了不良行为到违法犯罪的演变过程。A选项“违法一定会发展成犯罪”错误，违法行为若及时纠正，不会发展为犯罪；B选项“一般违法与犯罪没有严格界限”错误，两者在危害程度、法律后果等方面有明确区别；C选项“只要不违法，就一定不会犯罪”表述绝对，犯罪必然违法，但不违法并不等同于不会走向犯罪，需警惕不良行为；D选项正确，青少年要增强法治意识，从小事做起，纠正不良行为，防微杜渐，避免走向违法犯罪。因此选D。 14．在道德与法治学科学习中，经常会用图示法表示不同概念之间的关系。下列图示描述的概念关系正确的是（   ） A．B． C．D． 【答案】B 【解析】分析各概念间的逻辑关系。A选项“打官司”即诉讼，两者是全同关系，若图示为包含关系则错误；B选项违法包括一般违法和犯罪，犯罪是严重的违法，两者是包含与被包含关系，图示正确；C选项罚金属于附加刑，而非主刑，两者是并列关系，图示若为包含关系则错误；D选项法律是规则的一种，规则包含法律，若图示为法律包含规则则错误。因此选B。 15．在“法治前行·希望中国”活动探究课上，同学们自主设计了以下模拟法庭活动，小岩同学筹备，小龙担任刑事审判庭“审判长”。下列小龙的判断中，你认为正确的是 ①案件选择：小岩准备了下列备选案件，小龙 认为c项适宜在刑事法庭受理。 a.王某在网络 上故意辱骂他人 b.何某在文物 古迹上乱画 c.赵某拦路暴 力抢劫 ②法律文书：小岩准备了几种宣判模板，关键 词如下，小龙依据案件采纳a项。 a.拘留；罚款 b.拘役；罚金 c.赔礼道歉； 赔偿损失 ③法律参考：小岩提供了下列法律，小龙指着b 项说：我是依据这部法律作出判决的。 a.民事诉讼法 b.刑法 c.治安管理处 罚法 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③ 【答案】C 【解析】刑事审判庭审理犯罪案件（触犯刑法的行为）。①c项“赵某拦路暴力抢劫”属于抢劫罪，是刑事犯罪，适宜刑事法庭受理，判断正确；②a项“拘留、罚款”是行政制裁，b项“拘役、罚金”是刑罚制裁，c项“赔礼道歉、赔偿损失”是民事责任，抢劫案件应适用刑罚制裁，应采纳b项，小龙采纳a项错误；③抢劫案件依据《刑法》审理，小龙指向b项正确。因此①③正确，选C。 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（21分）【网络现状需要分辨】 2023年3月1日，一段高考百日誓师大会，女孩激情演讲的视频在网上走红，而这名高三女学霸也持续遭受了长达4天的网暴。桑植县教育局工作人员称：“当地已着手处理网络上攻击女孩的言论，以减小网暴对学生造成的影响。考虑可能影响孩子学习，我们已对被网暴女孩和在校学生进行心理疏导。” （1） 请你对这种网暴行为的评析。（9分） 【答案】①这种网暴行为是错误的，侵犯了当事人的名誉权、人格尊严权等合法权益，会对当事人造成严重的心理伤害，影响其正常的学习和生活；②网暴行为败坏了社会风气，违背了道德准则，不利于营造文明、和谐的社会氛围；③网暴行为破坏了网络空间的清朗环境，降低了网络公信力，阻碍了网络文明的建设，情节严重的还可能触犯法律，承担相应的法律责任。（每点3分，共9分） 【解析】评析网暴行为需从行为性质、对个人、社会和网络环境的危害等方面入手。首先，网暴行为侵犯了他人的人格尊严权等合法权益，这是法律所禁止的；其次，从道德层面，违背了尊重他人、文明友善的道德准则；最后，从社会和网络层面，破坏了网络秩序和社会风气，需承担相应的道德或法律责任。结合材料中女孩遭受网暴后需心理疏导的情况，可具体说明对个人的心理伤害。 (2)除了网暴，网络中还有哪些不良现象?（6分） 【答案】①网络谣言：捏造、传播虚假信息，误导公众，扰乱社会秩序；②网络诈骗：通过网络以非法占有为目的，骗取他人财物，如虚假购物、电信诈骗等；③网络色情、暴力等不良信息：传播低俗、色情、暴力内容，危害未成年人身心健康；④个人信息泄露：非法收集、泄露、贩卖他人个人信息，侵犯他人隐私权。（答出3点即可，每点2分，共6分） 【解析】网络不良现象种类较多，需结合常见的网络问题作答。网络谣言、网络诈骗、不良信息传播、个人信息泄露是较为典型的网络不良现象，分别说明其具体表现，体现对网络环境问题的全面认识，同时需符合八年级道德与法治学科中关于网络负面作用的知识点。 (3)面对网络中不良的现象，我们应该如何理性地使用网络?（6分） 【答案】①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我，正确认识网络的两面性；②学会“信息节食”，合理控制上网时间，避免沉迷网络，不被无关信息干扰；③学会辨析网络信息，对网络信息保持警惕，自觉抵制网络谣言、色情、暴力等不良信息；④自觉遵守道德和法律，恪守网络行为准则，不制造、不传播不良信息，尊重他人合法权益，维护网络秩序。（每点2分，答出3点即可，共6分） 【解析】面对网络不良现象，理性使用网络的措施需从认知、行为、准则等方面展开。提高媒介素养是基础，学会信息节食和辨析信息是应对不良信息的关键，遵守道德和法律是底线，结合学科知识点，确保建议具体可行，符合青少年的认知和行为特点。 22．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一  在今天，网络早已成为未成年人生活的一部分，给他们提供了丰富的学习资源，而网络信息纷繁复杂，网络环境瞬息万变。截至2023年6月，我国未成年网民规模破1.91亿，未成年人面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌多重风险......2023年10月24日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，此条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 材料二  近年来，刷短视频成为流行的娱乐方式。初中生小田也迷上了刷微信短视频，还特别喜欢在公共场所旁若无人地外放声音短视频，当别人向他提出异议时，他说：“关你什么事，我想放就放！” (1)结合材料一，谈谈国家出台《未成年人网络保护条例》的理由。（4分） 【答案】①未成年人是国家的未来、民族的希望，保护未成年人的合法权益是全社会的共同责任；②网络环境复杂，未成年人身心发展尚未成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易受到违法和不良信息侵害、个人信息泄露等风险，亟需专门立法保护；③出台该条例是应对网络时代挑战、保护未成年人网络合法权益的需要，能为未成年人营造安全、健康的网络环境，促进未成年人健康成长；④该条例的出台填补了未成年人网络保护专门立法的空白，为规范网络服务提供者行为、开展未成年人网络保护工作提供了坚实的法治保障。（每点1分，共4分） 【解析】分析国家出台《未成年人网络保护条例》的理由，需结合材料中未成年人网络环境的现状和未成年人的自身特点。从未成年人的重要地位、网络环境的风险、保护的必要性和立法的意义等方面作答，体现立法的针对性和重要性，符合学科中关于未成年人保护和法治建设的知识点。 (2)请运用自由和规则的相关知识，对初中生小田的言行进行评析。（6分） 【答案】小田的言行是错误的，没有正确认识自由与规则的关系。（2分）①自由和规则是相互联系、不可分割的。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；（2分）②小田在公共场所外放短视频声音，侵犯了他人的合法权益，扰乱了公共场所的秩序，违背了社会道德和公共规则，超出了自由的合理边界。我们在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2分） 【解析】运用自由和规则的关系评析小田的言行，首先明确小田言行的性质。自由是相对的，受规则约束，小田的行为违背了公共规则，损害了他人利益。结合学科中“自由与规则的关系”知识点，先阐述原理，再结合材料分析小田行为的错误之处，最后点明正确的做法，逻辑上要清晰，论据要充分。 23.（14分）某班开展了以学法懂法才能守法用法为主题的情景角色扮演活动，请同学们一起参与其中。同学A，我扮演的是一名16岁的学生。一天我从超市出来，门口的报警器突然惊叫起来，保安让我再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫，保安将我送带到走廊询问，并对我强行搜身检查。因未发现任何物品，保安就让我回家了，事后经查是消毒器故障导致报警器鸣叫。我心里很烦恼。 （1） 运用所学知识，谈谈同学A应怎样维护自身的合法权益。（6分） 【答案】①同学A可以与超市负责人进行沟通协商，要求超市公开道歉，消除影响，赔偿精神损失；②若协商无果，可向消费者协会或相关部门投诉，请求调解；③必要时，可向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自身的人身自由权和人格尊严权。（每点2分，共6分） 【解析】同学A被保安强行搜身，其人身自由权和人格尊严权受到侵犯。维护合法权益的途径需遵循“协商—调解—诉讼”的顺序，结合学科中关于维权方式的知识点，提出具体可行的措施，确保每个途径都针对侵权行为，符合法律规定和青少年的实际情况。 同学B，我扮演的是原告，一名大学生。我在网络购物平台上花800多元购买了一台某品牌平板儿电脑，当我到专柜进行验证时，发现这平板电脑并非此品牌正品。我与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后我将卖家告上法庭，经人民法院审结，卖家存在欺诈行为，须赔偿2634元。 （2） 同学B，扮演的角色先后用了哪些维权方式？你获得的启示是什么？（6分） 【答案】维权方式：①与卖家协商和解；②向人民法院提起诉讼（民事诉讼）。（每点1分，共2分）启示：①当合法权益受到侵害时，要树立法治意识，勇敢地运用法律武器维护自身权益；②维权需遵循合法途径，可先与侵权方协商，协商不成再通过诉讼等法律手段解决；③在网络购物时，要提高辨别能力，仔细甄别商品信息，保留购物凭证，增强自我保护意识。（每点2分，答出2点即可，共4分） 【解析】首先从材料中提取同学B的维权行为，“与卖家进行多次沟通”是协商和解，“将卖家告上法庭”是诉讼。启示部分需结合维权过程和网络购物的特点，从法治意识、维权途径、自我保护等方面作答，体现学科中“学法用法”的核心要求，具有指导性和实用性。 （3）上述活动让同学们感受到了法律的意义，请设计一条普法宣传标语 【答案】示例1：学法懂法始于心，守法用法践于行；示例2：法治护航青春路，学法用法伴成长；示例3：知法明礼守底线，依法维权显担当。（符合主题，简洁有力即可，2分） 【解析】宣传标语需围绕“法律意义”“学法守法用法”等主题，语言简洁、对仗工整，具有感染力和宣传效果。结合中学生的身份和活动主题，确保标语积极向上，符合普法宣传的要求。 24．（15分）关注社会热点，健康快乐成长。 2023年某日晚上，八年级学生李红与王丽在学生宿舍找到孙兰。在宿舍李红用手持续掌掴孙兰脸部几十下，并让王丽用手机摄录，扇完耳光后还恐吓孙兰不得告诉老师、家长，更不能报警。王丽将该视频转发给同学，造成视频上网。数月后，该视频在网上发酵，学校发现后立即进行报警处理并对孙兰进行心理辅导、安慰和道歉。后孙兰诉至法院要求李红、王丽及学校赔礼道歉并赔偿精神抚慰金。 2023年2月，某市某县人民法院综合考虑侵权行为的方式和场合、侵权行为所造成的后果等因素，孙兰没有到医院治疗，不产生医疗费等费用，法院最终酌定支持精神损害抚慰金10000元，由李红、王丽及学校根据过错程度分别承担相应的赔偿责任并赔礼道歉。（上述案例中名字均为化名） (1)“李红掌掴孙兰，王在摄录”，若你在现场，你会这样劝阻： （3分） 【答案】示例：李红、王丽，你们的行为是错误的！掌掴他人侵犯了孙兰的生命健康权和人格尊严权，是违法行为，会受到法律制裁；王丽摄录并转发视频会进一步扩大伤害，同样要承担责任。同学之间应该相互尊重、友好相处，有矛盾可以通过老师或家长解决，不能用暴力方式处理。（符合劝阻逻辑，体现法律和道德意识即可，3分） 【解析】劝阻需明确指出行为的错误之处，结合法律知识（侵犯的权利、违法行为的后果）和道德要求（同学间应相互尊重），提出合理的解决方式，语言要诚恳、有说服力，符合现场沟通的场景，同时体现八年级学生的认知水平。 (2) 以人为镜，可以明得失。该案例给予青少年的警示有哪些？ （6分） 【答案】①要增强法治意识，认真学习法律知识，明确法律禁止的行为，自觉遵守法律，不做侵犯他人合法权益的事；②要提高道德修养，尊重他人的人格尊严和生命健康权，友善对待同学，学会用理性方式解决矛盾；③要明辨是非善恶，树立正确的价值观，不盲目跟风参与不良行为，警惕不良行为向违法犯罪转变；④当自身合法权益受到侵害时，要学会勇敢地运用法律武器维护自己的权益，及时向老师、家长或公安机关求助；⑤要对自己的行为负责，认识到任何行为都有相应的后果，自觉承担行为带来的责任。（每点2分，答出3点即可，共6分） 【解析】案例警示需从行为者（李红、王丽）和受害者（孙兰）两个角度入手，结合法律、道德、行为责任、自我保护等方面作答。针对行为者的错误，强调法治意识和道德修养；针对受害者的遭遇，强调自我维权；同时引导青少年树立正确的是非观和责任意识，符合学科中“预防违法犯罪、维护自身权益”的核心知识点。 (3)对建设和谐校园,请谈谈你的看法(6分) 【答案】①学校层面：要加强法治教育和道德教育，开展普法讲座、主题班会等活动，提高学生的法治意识和道德素养；建立健全校园安全管理制度，加强校园巡查，及时发现和制止校园欺凌等不良行为，为学生提供安全的校园环境；设立心理辅导室，关注学生的心理健康，及时疏导学生的负面情绪。②学生层面：要尊重他人、团结同学，友善待人，学会换位思考，主动化解同学间的矛盾；增强法治观念，自觉遵守校园规章制度，不参与校园欺凌等不良行为；发现校园内的不良行为及时向老师或家长报告，共同维护校园秩序。③家庭层面：家长要加强对孩子的教育和引导，关注孩子的身心健康和行为习惯，培养孩子的尊重意识和责任意识，与学校密切配合，形成教育合力。 【解析】建设和谐校园需从学校、学生、家庭等多个角度提出建议，每个角度都要结合案例中暴露的问题（如校园欺凌、法治意识薄弱等），提出具体可行的措施。学校侧重教育和管理，学生侧重自身行为和维权，家庭侧重配合教育，确保建议全面、有针对性，符合和谐校园建设的实际需求。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科网（北京）股份有限公司 2024-2025学年沿河中学八年级上道德与法治第一学期期中教学质量检测试卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 第Ⅰ卷 1、 判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确地将“√”涂黑 1、 法律、道德、纪律等行为规范都是由国家强制力保证实施的 2、 违法行为的法律后果是刑罚 3、 面对非正义行为，我们既要敢于斗争，也要讲究策略 4、 人的生存与发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养 6、 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 7、 社会秩序是社会社会生活的一种有序化的状态，社会正常运行需要社会秩序 8、 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 9、 尊重他人时一个人内在修养的外在表现 10、 法律是评价他人行为是否合法有效的准绳。 二、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食 作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？ A． 作业1、作业4 B．作业2、作业3 B． C．作业1、作业3 D．作业2、作业4 2．下框是八(1)班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该为 路线一  感受科技发展魅力--文昌航天科普馆 路线二  探寻传统文化奥秘--海口五公祠 路线三  领略绿色发展之美--海南五指山热带雨林国家公园 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．参与社会实践，宣传环保理念 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．走进社会生活，增强综合素养 3．2024年春运期间，各级团组织共动员26万余名青年志愿者上岗服务，志愿服务总时长633万余小时。志愿者围绕票务协助、文明乘车和关心关爱老幼病残孕等群体提供精准化、专业化服务。志愿者的行为表明 A．参与志愿服务就是为了获得赞誉 B．自觉承担社会责任可以获得回报 C．要主动战胜挫折以实现人生价值 D．要在社会实践中养成亲社会行为 4．“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是 A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人的成长离不开社会提供的滋养 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的身份是在社会关系中确定的 5．2023年我国网络销售额超过15万亿，同比增长11%，连续11年成为全球网络零售市场。这说明 A．网络购物代表商业潮流已成功取代了传统购物方式 B．网络经济的发展为中国经济的发展注入了新的活力 C．经济全球化为我国经济发展提供了良好的外部机遇 D．网络是把双刃剑，在创造经济的同时也增加了风险 6．某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有 ①各方形成合力，避免青少年使用短视频 ②维护网络安全，拒绝发表网络言论 ③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．中央网信办决定开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，此次专项行动将重点整治危害未成年人身心健康问题。为积极响应此次专项行动，青少年应 ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③提高自我保护能力，远离网络 ④学会辨别是非，提高媒介素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．针对晓松的烦恼，你的建议是 晓松日记         2024年5月18日 周六 晴 今天本打算花半小时上网看新闻,结果不知不觉半天过去了。作业没有写,约好的篮球赛也忘记了,好烦啊! A．传播网络正能量 B．学会“信息节食” C．遵守网络新规则 D．学会辨析网络信息 9．新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明 A．规则失去存在的合理性，就要废除 B．自此妇女享有法律规定的特殊权利 C．我们需要坚定维护规则，遵守规则 D．规则随社会的发展不断改进和完善 10．2023年9月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买高铁票596万人次，437万失信被执行人忌惮于信用惩戒主动履行义务。失信惩戒机制 ①说明诚信是一项民法原则，失信的人必然受刑罚制裁； ②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧； ③有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平； ④证明诚信是人们安身立命之本，要珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．下列观点与名言相符的是 A．敬人者，人恒敬之。——要用语文明，举止端庄 B．功崇惟志，业广惟勤。——要知廉耻懂荣辱 C．己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 D．不学礼，无以立。——不学习就难以有立身之处 12．下图是小李因为违法承担法律责任的相关信息，其中补充信息推测合理的是    A． 刑事诉讼法、停止侵害、开除 B．治安管理处罚法、拘留、罚金 C．民法典、恢复名誉、赔礼道歉 D．未成年人保护法、警告、记过 13.中学生达瓦从小养成了许多不良的习惯，逐渐发展到偷同学，老师的钱包，后来他因与社会上的“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑。这给我们的警示是 A.违法一定会发展成犯罪 B . 一般违法与犯罪在本质上是一样的，两者没有严格的界限 C .只要不违法，就一定不会犯罪 D.青少年要加强法治意识，防微杜渐，防患于未然 14．在道德与法治学科学习中，经常会用图示法表示不同概念之间的关系。下列图示描述的概念关系正确的是（   ） A．B． C．D． 15．在“法治前行·希望中国”活动探究课上，同学们自主设计了以下模拟法庭活动，小岩同学筹备，小龙担任刑事审判庭“审判长”。下列小龙的判断中，你认为正确的是 ①案件选择：小岩准备了下列备选案件，小龙 认为c项适宜在刑事法庭受理。 a.王某在网络 上故意辱骂他人 b.何某在文物 古迹上乱画 c.赵某拦路暴 力抢劫 ②法律文书：小岩准备了几种宣判模板，关键 词如下，小龙依据案件采纳a项。 a.拘留；罚款 b.拘役；罚金 c.赔礼道歉； 赔偿损失 ③法律参考：小岩提供了下列法律，小龙指着b 项说：我是依据这部法律作出判决的。 a.民事诉讼法 b.刑法 c.治安管理处 罚法 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③ 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（21分）【网络现状需要分辨】 2023年3月1日，一段高考百日誓师大会，女孩激情演讲的视频在网上走红，而这名高三女学霸也持续遭受了长达4天的网暴。桑植县教育局工作人员称：“当地已着手处理网络上攻击女孩的言论，以减小网暴对学生造成的影响。考虑可能影响孩子学习，我们已对被网暴女孩和在校学生进行心理疏导。” （1） 请你对这种网暴行为的评析。（9分） (2)除了网暴，网络中还有哪些不良现象?（6分） (3)面对网络中不良的现象，我们应该如何理性地使用网络?（6分） 22．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一  在今天，网络早已成为未成年人生活的一部分，给他们提供了丰富的学习资源，而网络信息纷繁复杂，网络环境瞬息万变。截至2023年6月，我国未成年网民规模破1.91亿，未成年人面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌多重风险......2023年10月24日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，此条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 材料二  近年来，刷短视频成为流行的娱乐方式。初中生小田也迷上了刷微信短视频，还特别喜欢在公共场所旁若无人地外放声音短视频，当别人向他提出异议时，他说：“关你什么事，我想放就放！” (1)结合材料一，谈谈国家出台《未成年人网络保护条例》的理由。（4分） (2)请运用自由和规则的相关知识，对初中生小田的言行进行评析。（6分） 23.（14分）某班开展了以学法懂法才能守法用法为主题的情景角色扮演活动，请同学们一起参与其中。同学A，我扮演的是一名16岁的学生。一天我从超市出来，门口的报警器突然惊叫起来，保安让我再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫，保安将我送带到走廊询问，并对我强行搜身检查。因未发现任何物品，保安就让我回家了，事后经查是消毒器故障导致报警器鸣叫。我心里很烦恼。 （1） 运用所学知识，谈谈同学A应怎样维护自身的合法权益。（6分） 同学B，我扮演的是原告，一名大学生。我在网络购物平台上花800多元购买了一台某品牌平板儿电脑，当我到专柜进行验证时，发现这平板电脑并非此品牌正品。我与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后我将卖家告上法庭，经人民法院审结，卖家存在欺诈行为，须赔偿2634元。 （2） 同学B，扮演的角色先后用了哪些维权方式？你获得的启示是什么？（6分） （3）上述活动让同学们感受到了法律的意义，请设计一条普法宣传标语 24．（15分）关注社会热点，健康快乐成长。 2023年某日晚上，八年级学生李红与王丽在学生宿舍找到孙兰。在宿舍李红用手持续掌掴孙兰脸部几十下，并让王丽用手机摄录，扇完耳光后还恐吓孙兰不得告诉老师、家长，更不能报警。王丽将该视频转发给同学，造成视频上网。数月后，该视频在网上发酵，学校发现后立即进行报警处理并对孙兰进行心理辅导、安慰和道歉。后孙兰诉至法院要求李红、王丽及学校赔礼道歉并赔偿精神抚慰金。 2023年2月，某市某县人民法院综合考虑侵权行为的方式和场合、侵权行为所造成的后果等因素，孙兰没有到医院治疗，不产生医疗费等费用，法院最终酌定支持精神损害抚慰金10000元，由李红、王丽及学校根据过错程度分别承担相应的赔偿责任并赔礼道歉。（上述案例中名字均为化名） (1)“李红掌掴孙兰，王在摄录”，若你在现场，你会这样劝阻： （3分） (2) 以人为镜，可以明得失。该案例给予青少年的警示有哪些？ （6分） (3)对建设和谐校园,请谈谈你的看法(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $