5.1 延续文化血脉 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

5.1延续文化血脉 九年级上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 文化共鸣 文化自信 为什么张艺兴的鸟巢演唱会会收获国内外一致好评？ 5.1延续文化血脉 九年级上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 在这场演唱会中，我们可以看到哪些代表中华文化的元素？ 你还知道哪些中华文化元素？ 1.觅中华文化之根 汉字、书法、中国画 孙悟空闹天宫——文化典籍《西游记》 中国非物质文化遗产 中国传统服饰、民族服饰 中国传统纹饰(青花瓷) …… 中华文化的内容 独具特色的语言文字 甲骨文、汉字、普通话 各族文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 博大精深（内容上） 【从内容上看】中华文化有什么特点？ 国家 产生时间 发展 结果 古巴比伦 公元前3500年 波斯入侵，巴比伦王国灭亡 古印度 公元前3000年 雅利安人入侵，印度文化雅利安化 古埃及 公元前3000年 先后希腊化、罗马化，伊斯兰化 中国 公元前2100年 夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今 中华文化的特点：【从时间上看】 源远流长 （时间上） 烟消云散 雅利安化 面目全非 流传至今 中华文化源远流长，博大精深，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 思考:中华文化源远流长，博大精深，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因是什么？ 文化创新让中华文化散发新的魅力！ 中国国家博物馆冰箱贴 文创产品 中华文化类文艺作品 （1）中华文化具有应对挑战、与时俱进的“创造力”。 “儒、道、释”等各类思想文化的碰撞 “胡服汉用” （2）海纳百川、有容乃大的 “包容力”： 扬弃吸收民族文化、外来文化。 文 P59-D2 (1)构成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。 (2)特点： 源远流长（时间上）、博大精深（内容上） 具有创造力和包容力 ③薪火相传、历久弥新 (3)薪火相传的原因：中华文化具有 应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 中华文化 2.立中华文化自信 结合材料思考：我们为什么要坚定文化自信？ ①材料中……的做法是弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的体现。中华文化源远流长、博大精深，具有创造力和包容力。 P60②文化是一个国家一个民族的灵魂。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 P61-D1③中华文化是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神动力，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 补④有利于增强公民对中华民族的文化认同感、自信心和自豪感；有利于坚定文化自信，建设文化强国；有利于构筑中国精神、中国价值、中国力量。 2.我们为什么要坚定文化自信？ 3.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，我们可以做些什么？ （国家、公民、社会） 中国特色社会主义文化的内涵？P60 源自于：中华优秀传统文化 熔铸于：革命文化和社会主义先进文化 植根于：中国特色社会主义伟大实践 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 中国特色社会主义文化 现代（革命时期） 古代 当代（社会主义时期） 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 根植于中国特色社会主义伟大实践 3.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，我们可以做些什么？（国家、个人、社会） 以马克思主义为指导 以习近平文化思想为引领 制度保障（政策）、法律保障 国家 唐朝韩滉创作的黄麻纸本设色画《五牛图》： 大小破洞五百多处，故宫修复名师孙承枝花费八个月。 秦始皇陵：铜车马。一个碎了1325片，一个碎了1685片。数位专家：前后共耗时八年。 商代青铜器上上品：四羊方尊，现藏于国家博物馆。在转运途中被炸成了20多块，文物修复大师张欣，耗时一年多修复好。 专家修复队10年拼命找碎片，团结协作，最终完成修复。 技术修复和保护 国家：①坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（一习二创三来） ②完善保护传统文化的法律法规；加大对文物修复的资金投入，运用科技手段促进文化发展，开展文化宣传活动等。（法资技宣） 河南卫视文化类节目：让文物活起来了！ 社会 河南卫视“奇妙游”系列每个节目都彰显出强烈的文化自信，让大众感受传统文化的魅力。人民日报、央视新闻等央媒也多次点名表扬，自发为其宣传，全系列多次引领热搜话题。 社会：积极宣传中华优秀传统文化，社会媒体可以结合科技手段，促进文化创新，在社会中形成浓厚的文化氛围。 公民 盖娅传说——熊英 公民 公民：①我们要学习和了解XX文化，自觉弘扬和宣传XX文化，利用互联网推动XX文化创造性转化、创新性发展。； ②我们要做中华文化的建设者、弘扬者和传播者。如：积极参加保护历史文化古迹的公益活动； ③我们要做文化交流的小使者，如：向外国友人介绍中华文化。（针对文化传播） 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，我们可以做些什么？（国家、公民、社会） 公民：①我们要学习和了解XX文化，自觉弘扬和宣传XX文化，利用互联网推动XX文化创造性转化、创新性发展。； ②我们要做中华文化的建设者、弘扬者和传播者。如：积极参加保护历史文化古迹的公益活动； ③我们要做文化交流的小使者，如：向外国友人介绍中华文化。（针对文化传播） 国家：①坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（一习二创三来） ②完善保护传统文化的法律法规；加大对文物修复的资金投入，运用科技手段促进文化发展，开展文化宣传活动等。（法资技宣） 社会：积极宣传中华优秀传统文化，社会媒体可以结合科技手段，促进文化创新，在社会中形成浓厚的文化氛围。 如果你的好朋友来东莞旅游，想要深入了解东莞文化，你会带他到哪些地方，使他沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 请你为他设计一条“东莞文化之旅”的路线图。 学以致用：文化实践活动 中华优秀传统文化 东莞迎恩门（西城楼） 虎门炮台古战场遗址 革命文化 东莞科技馆 东莞篮球中心 社会主义先进文化 课堂小结 延续文化血脉 中华文化根 1.中华文化的形成、内容、特点 2.中华文化历久弥新的原因 4.传承中华文化的重要性 3.中国特色社会主义文化的内涵 5.文化自信的内涵及重要性 6.坚定文化自信的要求 课后思考：为什么中华文化在世界上的影响越来越大？ 1.图是我国一些重大航天工程的名称，它们生动形象，极具中国气派。这类命名 ①体现了科技创新与传统文化的诗意结合 ②展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力 ③增强了民众对优秀传统文化的文化自信 ④改变了中华文化的基本内涵和发展方向 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 本身错 √ √ √ × A 同步冲刺道法九全 课堂练习 2.为了解决古籍保护与利用之间的矛盾，借助数字技术，将更多原始书影转化为便于借阅的微缩胶卷、便于检索的电子数据库、便于理解的知识图谱，让古籍以新的形式延续生命、换发光彩，这有利于（ ） ①赋予古籍新的文化内容 ②传承中华文明，增强文化自信 ③使其成为中华文化之瑰宝 ④赓续共同记忆，守护中华文脉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 无关错 无关错 √ √ 二、非选择题(16分) 阅读材料，回答问题。(16分) 习近平总书记高度重视博物馆(院)工作，强调“一个博物院就是一所 大学校”。在第47个“国际博物馆日”到来之际，学校组织学生走进博 物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。 【感悟文化现象】 博物馆热 悄然兴起 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一，据国家文物 局不完全统计，2023年“五一”假期，全国6 000多家博物馆共接待游客 超5 000万人次，达历史同期最高水平。 (1)“博物馆热”的悄然兴起传递出什么信息？(4分) ①人民群众对文化生活的需求日益增长，人们喜爱博物馆文化。（人民角度） ②博物馆成为人们感受历史和文化的重要平台。（博物馆角度） (4分，每点2分) what：概括材料+课本观点 同步冲刺道法九全 【领悟文化力量】 古今博览 文脉赓续 ◆1号展厅：推出“盛世修典——‘中国历代绘画大系’阶段性成果 展”，展示1 750件(套)历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画2 000余年的发展历程。 ◆2号展厅：推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”， 陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用 故事化的方式讲述党史。 ◆3号展厅：推出“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就 展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天服、火箭发动机等实物，展 示我国载人航天事业取得的历史性成就。 (2)同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自 信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。(6分) why 同步冲刺道法九全 (2)同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。(6分) ①材料中三个展厅分别代表了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，我们能从中汲取精神动力。 ②文化是一个国家一个民族的灵魂。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。中华文化源远流长、博大精深，具有创造力和包容力。 ③中华文化是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神动力，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ④观展有利于增强我们对中华民族的文化认同感、自信心和自豪感；有利于我们坚定文化自信；有利于构筑中国精神、中国价值、中国力量。 (6分，每点2分，答出任意三点即可) 同步冲刺道法九全 【体悟文化担当】 展现行动 弘扬传播 近年来，各地各级博物馆积极联合中小学校开展“小小讲解员”培 训活动，为青少年搭建一个学习历史、展示自我、参与社会的平台。越 来越多的青少年加入“小小讲解员”队伍，他们通过在博物馆的学习、 生活，将文化根植于心，肩负起文化传承的使命。 (3)如果你是博物馆的“小小讲解员”，你将如何讲好中华文化故事？(6分) ①要认真学习中华文化，丰富历史文化知识储备，热爱中华文化。 ②要增强文化认同感，坚定文化自信，坚守中华文化立场。 ③要增强社会责任感，提高服务社会的意识，以饱满的热情做好解说工作。 ④要熟练掌握解说的各项技能和礼仪知识，提高讲解的水平和能力。 ⑤要自觉弘扬中华文化，做中华文化的建设者、弘扬者和传播者。 (6分，每点2分，答出任意三点即可) how 同步冲刺道法九全 02 美德万年长 3.身体力行，扬中华传统之德 观看视频，了解“共和国勋章”和“国家荣誉称号”获得者的事迹，思考： 你从“共和国勋章”和“国家荣誉称号”获得者身上看到了哪些传统美德（品质）？ 在我们身边，你还感受到哪些中华传统美德？ 38 共和国勋章 获得者 永志不忘 强国梦 攻克白血病“第一人” 矢志攻关 筑牢大国粮仓 英勇战斗 以身许国 40 国家荣誉称号 获得者 用一生为祖国打造“千里眼” 超导院士 知识报国 为国护边的 “高原雄鹰” 从“白毛女”到 “党的女儿” 从“金牌工人”到“人民工匠” 让中国法制史的参天大树根深叶茂 心有大我 至诚报国 在祖国和人民最需要的地方扎根 士谋良策 为其国 书写国球辉煌 捍卫祖国荣光 （1）内容: ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④诚信守法、见利思义的高尚情操 ⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 ⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则 （2）特点: 内涵丰富，博大精深。 中华传统美德的内容和特点 43 判断以下典故体现了什么样的中华传统美德？ 团结友爱 3、 尊敬老师 勤俭节约 4、 自强不息 5、 思考： 1.为什么要弘扬中华传统美德? 2.向榜样学习，传承中华美德，我们该如何做？ 国家勋章和国家荣誉称号获得者的故事体现的真善美，与中国传统美德一脉相承。无论时代怎样发展，这些闪耀人性光芒，真善美都会影响我们的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，感动着我们的内心。 ①中华传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量，内涵丰富、博大精深，是中华文化的精髓。 ②有利于提高公民的道德修养； 有利于营造和谐的社会氛围； 有利于更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 1.为什么要弘扬中华传统美德? 3.青少年如何弘扬中华传统美德？ ①美德的力量在于践行，青少年责无旁贷，必须身体力行。 ②我们在社会：爱国爱家乡、尊老爱幼；在学校：团结互助，热爱集体；在家庭：孝亲敬老等 ③我们要向上向善、诚实守信等。 48 课堂小结 延续文化血脉 中华文化根 中华文化的形成、内容、特点 中华文化历久弥新的原因 美德万年长 中华美德的作用 传承中华文化的重要性 青少年践行美德 中国特色社会主义文化的内涵 文化自信的内涵及重要性 坚定文化自信的要求 中华文化的形成、内容、特点 中华文化历久弥新的原因 中华美德的作用 传承中华文化的重要性 中国特色社会主义文化的内涵 坚定文化自信的重要性 坚定文化自信的要求 中华美德的内涵和特点 课堂练习 1.凌晨3点，一名两岁左右的女童独自在大街上边跑边哭，开早餐店的90后河南夫妇杨晓娟和郭庆顺发现后，立即将小女孩抱进店里，照顾好她并报了警。之后，他们又将获得的5000元现金奖励全部折合成包子，免费发给环卫工人，将爱传递下去。这对河南夫妇的行为 ( ) ①弘扬社会正气，传递了社会正能量 ②弘扬了中华民族乐于助人的传统美德 ③践行了爱岗敬业的社会主义核心价值观 ④传播了真善美，彻底扭转了不良风气 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 无关错 本身错 课堂练习 2.勤俭节约是中华民族传统美德。习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示:要加强立法，强化监管，采取有效措施，坚决遏制“舌尖上的浪费”行为。对此，中学生应该 ①加强立法，用法治遏制“舌尖上的浪费 ②弘扬勤俭节约的传统美德，反对餐饮浪费 ③严惩“舌尖上的浪费”行为，弘扬社会主义核心价值观 ④传承勤俭家风，培育节约风尚 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 国家 国家 课堂练习 3.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后……冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”从感动中国人物张雨霏的颁奖词可以看出，她具有 ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④不畏险阻、敬业奋斗的坚强意志 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 无关错 无关错 课堂练习 中国载人航天工程首任总设计师、中国工程院院士、我国著名航天技术专家王永志被授予“共和国勋章”。他一生干了三件值得欣慰的事：研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站。1952年，他考入清华大学航空系学飞机设计，在被派往莫斯科学习期间，因国家需要，他又改学火箭导弹设计。1961年，王永志回国，投身导弹及火箭的研发，一干就是30年。1992年，中国载人航天工程立项，王永志被任命为总设计师。在接下来的11年时间里，王永志带领团队齐心协力、集智攻关，2003年10月15日，中国人的脚步第一次迈进了太空。在王永志积攒了六十多年的科研笔记上，诞生出了中国人引以为傲的东风系列导弹、长征系列火箭、中国人进驻太空等举世瞩目的成就。从蓝图绘梦到拼搏圆梦，王永志始终将国家的需要作为自己的奋斗目标。 结合材料，“共和国勋章”获得者王永志的身上体现出哪些精神力量？对中学生的成长有何启示？（8分） what：品质 how 爱国主义精神 创新精神， 攻坚克难、坚持不懈、坚强的意志 团队合作精神 坚定的信念、崇高的理想 课堂练习 结合材料，“共和国勋章”获得者王永志的身上体现出哪些精神力量？对中学生的成长有何启示？ 精神力量：他有强烈的爱国主义精神；远大的理想和坚定的信念；有创新精神，坚持不懈、攻坚克难的意志；团队合作的精神。 启示：①我们要树立远大理想，培养爱国主义精神，将自己的梦想同祖国的需要紧密结合在一起。如：将国家的需要作为自己的奋斗目标。 ②培养创新精神，积极参与创新实践活动，培养团队合作精神。如：积极参加小发明、小制作等活动。 ③磨砺坚强的意志，培养攻坚克难、坚持不懈的精神。如：遇到挫折不放弃。 $