精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市诸城市统编版四年级上册11月期中考试道德与法治试卷

四年级道德与法治学科期中学情检测试题 一、下面的问题是我们学习中熟知的问题（15分） 1. 班规一旦制定，必须严格执行，任何情况下都不能修改。（ ） 2. 班级竞争时，为了获胜可以适当隐瞒本班的缺点。（ ） 3. 父母工作辛苦，我们可以主动分担一些力所能及的家务。（ ） 4. 设计班徽只需考虑美观，无需体现班级目标（ ） 5. 如果家人反对自己做家务，应该用实际行动证明自己的能力。（ ） 6. 班级合作比竞争更重要，竞争会导致矛盾。（ ） 7. 遵守班规是班干部的责任，普通同学可以适当放松。（ ） 8. 了解父母工作的最好方式是亲自到他们的工作场所观察。（ ） 9. 给家庭出“好点子”被拒绝后，应坚持提出新建议。（ ） 10. 班级荣誉需要全体成员共同维护，即使不是自己参与的活动也应感到自豪。（ ） 二、选择题.（15分） 11. 下列哪项不是制定班规时应遵循的原则？（ ） A. 全员参与讨论 B. 内容事无巨细 C 条款明确可行 D. 留有修订空间 12. 关于家务劳动，下列做法正确是（ ）。 A. 让父母用零花钱奖励自己做家务 B. 选择自己擅长的家务长期坚持 C. 不会做的家务直接拒绝尝试 D. 以学习为由完全拒绝家务 13. 班级间开展竞争时，正确的态度是（ ）。 A. 只关注结果，不重视过程 B. 通过贬低对手突出本班优势 C. 公平参与，互相学习 D. 获胜后嘲笑其他班级 14. 下列行为中，能为家庭减少麻烦的是（ ）。 A. 生病时隐瞒病情避免父母担心 B. 整理自己的书包避免遗漏物品 C. 踢球时打破邻居玻璃后隐瞒 D. 要求父母每天接送上下学 15. 班规的作用不包括（ ）。 A. 约束学生行为 B. 替代国家法律 C. 营造良好班风 D. 保障集体利益 16. 如果发现班规存在问题，正确的处理方式是（ ）。 A. 立即拒绝遵守 B. 联合同学抵制 C. 通过民主程序提出修订 D. 只遵守合理的部分 17. 下列哪项体现了真正的班级合作？（ ） A. 合唱比赛前互相隐瞒练习进度 B. 卫生检查时帮邻班隐藏垃圾 C. 运动会上为所有参赛者加油 D. 考试时偷偷分享答案 18. 父母因家务争吵时，子女应该（ ） A. 指责一方偏袒另一方 B. 暂时回避避免卷入 C. 用亲情引导双方沟通 D. 用离家出走威胁和解 19. 下列哪项不属于家庭责任感的体现？（ ） A. 照顾生病的家人 B. 用零花钱为家庭买礼物 C. 将家庭矛盾告诉同学 D. 主动分担日常家务 20. 关于班级民主，理解正确的是（ ）。 A. 班委有权否决同学意见 B. 所有决策必须全员同意 C. 少数服从多数是基本原则 D. 班主任拥有最终决定权 三、连线题（共5分） 21. 将下列行为与对应的责任连线。 按时完成作业 A.个人责任 参与班级大扫除 B集体责任 照顾生病的奶奶 A.家庭责任 遵守课堂纪律 C.个人责任 为班级活动出主意 B.集体责任 四、材料分析题（共15分） 22. 材料：四年级（2）班在卫生评比中连续落后，班干部发现原因是值日生经常忘记倒垃圾有同学提议修改班规，对失职值日生罚扫一周教室，但部分同学认为惩罚过于严 （1）问题：你认为应如何完善班规来解决卫生问题？请提出具体建议。 （2）从“责任”角度分析，值日生和全班同学分别应承担什么责任？ （3）如果班规修订后仍有同学不遵守，你会怎样帮助他？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级道德与法治学科期中学情检测试题 一、下面的问题是我们学习中熟知的问题（15分） 1. 班规一旦制定，必须严格执行，任何情况下都不能修改。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以修订，但是要遵循一定的程序。但是修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。故题干错误。 2. 班级竞争时，为了获胜可以适当隐瞒本班的缺点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】竞争应该建立在真实、公平的基础上。隐瞒缺点是一种欺骗行为，违背了诚实的原则，不利于培养良好的品德。我们应该坚持诚信，以积极的态度面对不足，这样才能真正赢得尊重和成长。故表述错误。 3. 父母工作辛苦，我们可以主动分担一些力所能及的家务。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们可以做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。作为子女，主动分担力所能及的家务，是孝敬父母、关爱家人的具体表现，也是家庭成员间相互关心、分担责任的道德要求。故表述正确。 4. 设计班徽只需考虑美观，无需体现班级目标。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班徽是一个班级不可缺少的一部分，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班徽的设计有一定的方法和步骤：先把选定的图案有机地组合起来，写上解说词，然后确定能体现班级奋斗目标的主题词，最后选定体现主题词的象征图案和颜色。所以设计班徽不能只考虑美观，也需要体现班级目标。故题干错误。 5. 如果家人反对自己做家务，应该用实际行动证明自己的能力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们尝试做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有收获。在选做家务时要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，如果家人反对自己做家务，我们可以用实际行动证明自己的能力。故题干正确。 6. 班级合作比竞争更重要，竞争会导致矛盾。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。竞争比合作更能促进一个班级的进步。故题干错误。 7. 遵守班规是班干部的责任，普通同学可以适当放松。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】遵守班规是每个同学的责任，包括普通同学和班干部。班规是为了维护班级秩序、公平和集体利益而制定的规则，所有人都应该认真遵守，不能因为身份不同就“适当放松”。班干部可能有额外的责任，比如帮助老师管理班级或监督规则执行，但普通同学也必须自觉遵守班规，这样才能让班级更和谐、更安全。如果普通同学放松遵守班规，会影响整个班级的纪律和学习环境。故表述错误。 8. 了解父母工作的最好方式是亲自到他们的工作场所观察。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们从小到大，父母的关爱无微不至。我们也应该感激和回报父母的养育之恩。要学会了解父母，比如了解父母工作的最好方式是亲自到他们的工作场所观察。故题干正确。 9. 给家庭出“好点子”被拒绝后，应坚持提出新建议。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员尽责出力。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。给家里出“好点子”被拒绝后，我们应该继续给家里出“好点子”，为家庭做贡献。故题干正确。 10. 班级荣誉需要全体成员共同维护，即使不是自己参与的活动也应感到自豪。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级是一个集体，班级荣誉是全体成员共同努力的结果，哪怕没直接参与活动，也属于集体的一份子，为班级荣誉感到自豪是维护集体凝聚力的表现。故表述正确。 二、选择题.（15分） 11. 下列哪项不是制定班规时应遵循的原则？（ ） A 全员参与讨论 B. 内容事无巨细 C. 条款明确可行 D. 留有修订空间 【答案】B 【解析】 【详解】选项A全员参与讨论，正确，能保证公平性，是合理原则。 选项B内容事无巨细，不正确，会失去重点、难以执行，不是制定班规应遵循的原则。 选项C条款明确可行，正确，班规要清晰、能落地执行，是必要原则 选项D留有修订空间，正确，班规需根据实际情况调整，预留修订空间很合理。 故选：B 12. 关于家务劳动，下列做法正确的是（ ）。 A. 让父母用零花钱奖励自己做家务 B. 选择自己擅长的家务长期坚持 C. 不会做的家务直接拒绝尝试 D. 以学习为由完全拒绝家务 【答案】B 【解析】 【详解】选项A让父母用零花钱奖励自己做家务，不正确，容易让家务变成“功利性任务”，弱化主动承担家庭责任的意识。 选项B选择自己擅长的家务长期坚持，正确，既能发挥优势把家务做好，也能培养责任感和劳动习惯。 选项C不会做的家务直接拒绝尝试，不正确，会失去学习新技能、提升自理能力的机会。 选项D以学习为由完全拒绝家务，不正确，忽视了家务是家庭责任的一部分，也不利于全面发展。 故选：B 13. 班级间开展竞争时，正确的态度是（ ）。 A. 只关注结果，不重视过程 B. 通过贬低对手突出本班优势 C. 公平参与，互相学习 D. 获胜后嘲笑其他班级 【答案】C 【解析】 【详解】选项A只关注结果，不重视过程，错误；只看重结果会忽略竞争的核心价值，还可能导致为了赢而采取不正当手段； 选项B通过贬低对手突出本班优势，错误；贬低其他班级是不尊重他人的表现，属于恶性竞争行为，会破坏班级之间的关系； 选项C公平参与，互相学习，正确； 选项D获胜后嘲笑其他班级，错误；获胜后嘲笑对手是骄傲自大、不尊重他人的行为，会伤害其他班级同学的自尊心，引发矛盾。 故选：C 14. 下列行为中，能为家庭减少麻烦是（ ）。 A. 生病时隐瞒病情避免父母担心 B. 整理自己的书包避免遗漏物品 C. 踢球时打破邻居玻璃后隐瞒 D. 要求父母每天接送上下学 【答案】B 【解析】 【详解】选项A生病时隐瞒病情避免父母担心，不正确，会耽误治疗，反而让父母更担心，增加后续麻烦。 选项B整理自己的书包避免遗漏物品，正确，能减少因忘带东西带来的困扰，是为家庭减少麻烦的行为。 选项C踢球时打破邻居玻璃后隐瞒，不正确，会引发邻里矛盾，最终还是需要父母解决，增加麻烦。 选项D要求父母每天接送上下学，不正确，会增加父母的时间和精力负担。 故选：B 15. 班规的作用不包括（ ）。 A. 约束学生行为 B. 替代国家法律 C. 营造良好班风 D. 保障集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】选项A约束学生行为，正确；是班规的作用，不符合题意； 选项B替代国家法律，错误；班规是班级内部的规章制度，只对本班学生有约束力；而国家法律是由立法机关制定的，对全体公民具有普遍约束力，具有强制性和权威性，符合题意； 选项C营造良好班风，正确；是班规的作用，不符合题意； 选项D保障集体利益，正确；是班规的作用，不符合题意。 故选：B 16. 如果发现班规存在问题，正确的处理方式是（ ）。 A. 立即拒绝遵守 B. 联合同学抵制 C. 通过民主程序提出修订 D. 只遵守合理的部分 【答案】C 【解析】 【详解】班规可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，可以通过民主程序提出修订。 故选：C 17. 下列哪项体现了真正的班级合作？（ ） A. 合唱比赛前互相隐瞒练习进度 B. 卫生检查时帮邻班隐藏垃圾 C. 运动会上为所有参赛者加油 D 考试时偷偷分享答案 【答案】C 【解析】 【详解】选项A合唱比赛前互相隐瞒练习进度，错误；隐瞒练习进度的目的是在比赛中胜过其他班级，会破坏班级之间的信任，既不符合合作的互助共赢原则，也不利于自身的进步； 选项B卫生检查时帮邻班隐藏垃圾，错误；帮邻班隐藏垃圾不仅违背了检查的公平性，还会助长弄虚作假的不良风气； 选项C运动会上为所有参赛者加油，正确；体现了真正的班级合作； 选项D考试时偷偷分享答案，错误；这属于作弊，与合作无关。 故选：C 18. 父母因家务争吵时，子女应该（ ）。 A. 指责一方偏袒另一方 B. 暂时回避避免卷入 C. 用亲情引导双方沟通 D. 用离家出走威胁和解 【答案】C 【解析】 【详解】选项A指责一方偏袒另一方，错误；这种做法会激化矛盾，不仅解决不了家务争执，还可能引发新的家庭矛盾； 选项B暂时回避避免卷入，错误；父母争吵时其实也需要家人的调和，一味回避会让矛盾持续发酵，无法从根本上解决问题； 选项C用亲情引导双方沟通，正确； 选项D用离家出走威胁和解，错误；离家出走不仅会让父母更加焦虑、担心，还会把小矛盾升级成更大的家庭危机，同时可能对自己的人身安全造成威胁，是完全不可取的。 故选：C 19. 下列哪项不属于家庭责任感的体现？（ ） A. 照顾生病的家人 B. 用零花钱为家庭买礼物 C. 将家庭矛盾告诉同学 D. 主动分担日常家务 【答案】C 【解析】 【详解】选项A照顾生病的家人，属于有家庭责任感的行为，与题干要求不符； 选项B用零花钱为家庭买礼物，属于有家庭责任感的行为，与题干要求不符； 选项C将家庭矛盾告诉同学，不属于有家庭责任感的行为，家庭矛盾属于家庭内部事务，随意告诉同学不仅不能解决矛盾，还可能导致家庭隐私泄露，甚至让矛盾扩大化，符合题干要求； 选项D主动分担日常家务，属于有家庭责任感的行为，与题干要求不符。 故选：C 20. 关于班级民主，理解正确的是（ ）。 A. 班委有权否决同学意见 B. 所有决策必须全员同意 C. 少数服从多数是基本原则 D. 班主任拥有最终决定权 【答案】C 【解析】 【详解】选项A班委有权否决同学意见，不正确，班委是服务班级的，不能随意否决同学意见，班级民主应尊重多数人的合理想法。 选项B所有决策必须全员同意，不正确，不现实，班级事务通常遵循多数共识。 选项C少数服从多数是基本原则，正确，是平衡集体意见、推进事务的基本原则。 选项D班主任拥有最终决定权，不正确，班级民主强调集体参与，班主任不应拥有最终决定权，而是引导班级共同决策。 故选：C 三、连线题（共5分） 21. 将下列行为与对应的责任连线。 按时完成作业 A.个人责任 参与班级大扫除 B.集体责任 照顾生病的奶奶 A.家庭责任 遵守课堂纪律 C.个人责任 为班级活动出主意 B.集体责任 【答案】 【解析】 【详解】每个人身上都有不同责任，不同的场景和身份会赋予我们不同的责任，这些责任共同构成了我们的社会角色； 如按时完成作业是学生对自身学习任务的自主承担，属于对个人学习和成长负责的行为； 班级大扫除是维护班级环境的集体事务，参与其中是为所在班级集体贡献力量； 照顾家庭成员（如生病的奶奶）是对家庭及家人的关怀与承担，属于在家庭中应尽的义务； 遵守课堂纪律是个体在学习场景中对自身行为的约束，是对个人学习秩序及集体秩序负责的个人行为； 为班级活动提供想法，是助力班级集体活动开展的行为，体现了对集体事务的参与和贡献。 四、材料分析题（共15分） 22. 材料：四年级（2）班在卫生评比中连续落后，班干部发现原因是值日生经常忘记倒垃圾有同学提议修改班规，对失职值日生罚扫一周教室，但部分同学认为惩罚过于严 （1）问题：你认为应如何完善班规来解决卫生问题？请提出具体建议。 （2）从“责任”角度分析，值日生和全班同学分别应承担什么责任？ （3）如果班规修订后仍有同学不遵守，你会怎样帮助他？ 【答案】（1）完善班规的建议： 设立卫生监督员，每日提醒值日生职责； 对认真完成值日的同学给予积分奖励，期末表彰； 首次未倒垃圾予以提醒，多次违规需在班会上说明原因并补做值日。 （2）责任分析： 值日生：履行具体职责（如倒垃圾），对班级环境负责； 全班同学：互相监督、提醒，共同维护班级规则，形成集体责任感。 （3）帮助措施： 主动沟通，了解其困难（如忘记时间或缺乏方法）； 组织“值日搭档”，互相协作完成任务； 鼓励其参与班规修订，增强主人翁意识 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。如何完善班规来解决卫生问题的建议可以从细化值日分工、增加提醒机制、调整奖惩制度等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。从“责任”角度分析，值日生和全班同学分别应承担的责任可以从值日生职责具体化和全班同学互相监督提醒的角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果班规修订后仍有同学不遵守，怎样帮助他可以从沟通、协作完成任务等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $