21 古诗词三首 长相思 （课件)-2025-2026学年五年级语文上册统编版

该小学语文课件聚焦五年级上册《长相思》，通过与《山居秋暝》《枫桥夜泊》的体裁对比导入，以注释、插图为支架，设计自由读、读节奏、小组讨论、想象画面等分层任务，引导学生从读准词句到体会词人思乡之情。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过纳兰性德生平背景及“故园无此声”的情境设问，助学生理解诗词情感，拓展对比李煜《长相思》培养比较思维。采用任务驱动与情境想象法，学生提升诗词品读与情感共鸣能力，教师可借助结构化任务与拓展资源优化教学。

长 相 思 小学语文五年级上册第21课《古诗词三首》 上言长相思 下言久离别 《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？ 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长相思 词 上阙 下阙 词牌名 1.有感情的朗读《长相思》，试着背诵这首词。 2.借助注释、插图，理解《长相思》的意思。 3.边读边想象画面，试着体会作者的思想感情。 学习目标： 任务一：自由读诗词，要求读准字音，读通词句。 旧时夜间的计时单位，整夜分为五更，每两小时为一更。 任务二： 再读诗词，读好节奏，读出韵味。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长相思 【清】 纳兰性德 任务三：借助注释、插图，试着理解诗词的意思。 学习指导： 1.先自己思考并开口说古诗大意，不理解的地方进行小组讨论。 2.重点理解“一程”、“一更”等。 3.组长做好展学分工 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 任务四：边读边想象诗词描写的景象，体会词人的思想感情。 学习指导：1.从两地距离、交通方式等想象“山一程，水一程”的跋涉过程。 2.借助插图，想象“夜深千帐灯”的画面。 跋山涉水 翻山越岭 千里迢迢 千辛万苦 1682年，康熙皇帝从北京出发，前往盛京祭告先祖，最终到达吉林省。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 白天将士们跋山涉水，夜晚安营扎寨，结合插图，你想到了什么样的画面？ 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 品读下阙 学习指导：你仿佛听到了什么，看到了什么。 难道故乡真的没有风雪声吗？为什么说“故园无此声”呢？ 那可能是中秋佳节的团圆夜，纳兰性德和家人…… 那也可能是一个重阳节，纳兰性德和他的朋友们…… 那可能是一个春暖花开的日子，纳兰性德和家人一起在郊外踏青赏花…… 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 山一程，（ ），身向榆关那畔行，（ ）。 （ ），雪一更（ ），故园无此声。 根据提示试着背诵古诗 基础型：背写《长相思》 拓展型（2选1）： 1.搜集纳兰性德的其他作品 2.读一读南唐词人李煜的《长相思.一重山》，比较两首词的异同。 布置作业： null 41116.582 $